中班音樂活動教案:《夏天的雷雨》

2024年2月9日發(作者：小小的我作文)

中班音樂活動：《夏天的雷雨》

設計意圖：

隨著轟隆隆的雷聲，夏天的腳步漸漸朝我們走來。歌曲《夏天的雷雨》的內容正是幼兒生活中所熟悉的雷雨，其歌詞生動、形象，歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、 “轟隆隆”、“嘩啦啦”讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力；同時《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答的形式表達內容，而且問答結構相同，這為幼兒學習、記憶歌詞提供了可能。另外，中班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣，他們喜歡唱自己熟悉的歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力應度演唱歌曲。

教學目標：

1. 理解歌曲內容，感受問答式歌曲的特點和歌曲的趣味性。

2. 唱好切分音，能用問答對唱的形式演唱歌曲。

3. 喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現歌曲內容。

教學重難點：唱好切分音，能用問答對唱的形式演唱歌曲。

教學準備：PPT，圖譜。

教學過程：

一、導入：小貓問好，學習切分音節奏

師：今天來了一只可愛的小動物，咦，是誰呢？小貓咪今天帶來了一種不同的問好方式，聽聽它是怎么和你們問好的。

X X X ▏X X X ▏

小 朋 友 ， 你 們 好！

今 天 你 開 心 嗎？

今 天 你 高 興 嗎？

老師出示切分音節奏型，并拍手打節奏作示范，引導小朋友用小貓咪這種說話的節奏和它問好。

二、基本過程

1.講述故事，引起動機

事情發生在一個夏天的夜晚，小貓咪突然聽到一陣很可怕的聲音，嚇得趕緊用枕頭捂住耳朵，它心里十分害怕。咦，那是什么聲音呢？

2.播放雷雨音效，引導幼兒猜測

剛才你聽到什么聲音？它的聲音是什么樣的？還聽到什么？打雷下雨的時候還會看到什么？

3.范唱并出示圖譜，幫助理解歌詞內容

（1）師：其實剛才我們聽到的正是夏天大雷雨發出的聲音，小朋友耳朵很厲害，都聽出來了，可小貓咪不知道，它聽到這雷雨聲心里很害怕，就來問小朋友了。聽聽它是怎么問小朋友？

播放鋼琴伴奏，老師范唱第一段，并提問：咦，你聽到小貓咪

問了什么問題呢？（根據幼兒回答出示圖譜）

（2）師：那小朋友都知道答案嗎？一起來回答小貓咪吧。（按節奏念）

天空中一閃閃，什么光發亮？一閃閃一閃閃，閃電光發亮。

天空中轟隆隆，什么聲音響？轟隆隆轟隆隆，打雷聲音響。

天空中嘩啦啦，什么落下來？嘩啦啦嘩啦啦，大雨落下來。

告訴你，這是夏天大雷雨。

老師也把小朋友的回答變成一首歌，我們一起聽聽吧。（播放鋼琴伴奏，老師范唱第二段）

4.完整欣賞歌曲：小貓咪現在不害怕了，伸出小腦袋好奇地看著窗外的雷雨呢。小貓咪一邊看一邊聽剛才那首歌《夏天的雷雨》，我們也一起聽聽吧。

5.用問答式對唱形式演唱。

小朋友有沒有發現一個秘密？這首歌曲有問問題的，也有回答問題的，一問一答，真有趣！現在我們分工吧。你們是想先問還是想先回答呢。（根據幼兒回答進行問答式對唱）