二年級下冊美術教案-第1課 春天在哪里丨浙美版

2024年2月14日發(作者：公共性)

二年級下冊美術教案-第1課 春天在哪里 | 浙美版

一、教材分析

1. 課本：《美術》（浙江美術出版社）二年級下冊。

2. 本節課的重點是：通過創造性繪畫，讓學生感悟和表現春天的美麗。

二、教學目標

1. 感知春天的景色和美好。

2. 學會創造性繪畫的基本技能。

3. 學會用色彩、線條等元素表現春天。

4. 培養學生的繪畫興趣和審美能力。

三、教學內容

1. 課外觀察：學生們可以在春天里到野外觀察、拍攝和收集春天的美景。

2. 繪畫：利用不同材料（如彩色筆、水彩、顏料、沙土等）和不同技法（如線條、貼畫、拼貼等）進行創造性繪畫。

四、教學步驟

第一步 課前準備

根據教學目標，準備適當的材料和器材（如彩筆、水彩、顏料、沙土等）。準備一些貼畫和拼貼素材，并在墻上貼上春天的圖片，以引發學生的想象。

第二步 觀察春天的美景

讓學生們回顧自己收集到的春天美景圖片，并在課堂上觀察這些圖片。引導學生們仔細觀察每一張圖片，品味春天的美。

第三步 初步繪畫

選擇一種創造方式（如自由繪畫或指導式繪畫），讓學生們先用彩筆、水彩或顏料等基礎材料，進行繪畫。

第四步 創造性繪畫

鼓勵學生進行創造性繪畫，通過運用貼畫、沙土、拼貼等方式來表現春天的美好。

第五步 互相欣賞

讓每位學生都展示自己的作品，并邀請其他同學來欣賞，提供寶貴的意見和建議，并以此進行互相學習和交流。

第六步 課后布置

布置下節課的作業，讓學生根據課堂所學，完成一篇春天作品的評價或繪畫心得。

五、教學重點難點

1. 學生如何運用繪畫技巧和材料，表達春天的美好。

2. 學生如何運用創造性思維，將多種材料和技巧結合，進行創作。

六、教學資源

? 教學課件

? 春天美景圖片

? 繪畫材料（彩筆、水彩、顏料、沙土等）

? 拼貼和貼畫素材

? 學生自帶的繪畫工具和材料

七、教學體會

通過本堂課的教學，我發現學生成長中的個性化繪畫過程，尤其是在創造性思維方面，有一定的難度。因此，作為教育者，必須積極引導和激發學生的創造性思維和想象力，繼續加強教師和家長間的協作和交流，以共同培養具有創意的繪畫人才。