專業實習課程教學大綱

2024年2月15日發(作者：藏在心底的愛)

《專業實習》課程教學大綱

一、課程基本信息

專業實習

課程名稱

Professiona1Practice

課程代碼

開課院部

授課學期

數學與計算科學學院

第7學期

課程性質

課程負責人

學分/學時

0

實驗學0

時

其他 0

必修

5/5周

實訓

0

（含上機）

課內學時 5周

實習 5周

適用專業

授課語言

對先修的要求

對后續的支撐

課程思政設計

育設計

數據科學與大數據技術

中文

完成所有專業基礎課,專業核心課程和部分與實習內容相關的專業選修課程，掌握大數據技術與數據處理的相關的專業理論，具備使用計算機進行數據處理的專業技能。

無

從要求學生遵守公司規章制度，引導學生遵守國家法制，提高本身修養。

創新創業教實習期間，結合實習單位的創新實踐，理解創新的必要性，熟悉創新活動的要點和普遍規律，培養學生的創新思維和創新能力。

課程定位：本課程是數據科學與大數據技術專業的專業必修課程。在學生完成所有專業基礎課程，專業核心課程和部分專業選修課程的學習，并掌握基本的相關專業技能之后，專業實習是進一步培養學生的專業技能，動手能力，團隊協助等能力的必備實踐教學環節。實習的的順利完成與否，關系到學生畢業時是否能在較短的時間內適應畢業后的工作崗位。

課程簡介

核心學習結果：培養學生能比較熟練地應用數據科學理論，大數據基本技術，以及計算機等現代計算工具解決數據科處理領域的基本問題，培養學生的動手和創新能力。通過項目組同學的相會協作，形成良好的團隊協作能力。通過教育學生遵守實習單位的有關章程，使學生自覺遵守公司制度，融入公司管理，學習公司文化的良好意識。

主要教學方法：在帶隊教師和實習單位的專業人員的指導下，通過5周在實習基地或其他公司的項目訓練，完成本課程的教學任務。

二、課程目標及對畢業要求指標點的支撐

序號 課程目標

支撐畢業要求指標點

支撐畢業要求3-9中的各個指標點。

畢業要求

1

目標1：培養學生能比較熟練地應用數據科學理論，大數據基本技術，以及計算機等現代計算工具解決數據科處理領域的基本問題，培養學生的動手和創新能力。

畢業要求3

-9

2

目標2：通過項目組同學的相會協作，培養學生的團隊協作能力

中的各個指標點

畢業要求

支撐畢業要求1111

1.2理解工程倫理的核心理念，理目標3：通過教育學生遵守實習單位的有關章程，培養學解數據分析師和3

生自覺遵守公司制度，融入公司管理，學習公司文化的良數據挖掘工程師畢業要求1

的職業性質和責好意識。引導學生遵守國家法制，提高學生自身的修養。

任，在工程實踐中能自覺遵守職業道德和規范，具有

法律意識

三、教學內容及進度安排

序號 教學內容

學生學習

教學方式

支撐課程目標

目標3

預期成果

實習的組織，公司章程和與認知并理解

課內學時

2天

講授

1

文化

項目的組織、規劃與實施

2

實習總結

3

能總結好實習中學到的組織方法，專業技能和經驗教訓

掌握項目設計、組織4周

的方法，能順利完成項目

5天

實習 目標1

目標2

課外練習作業

課程目標1/2/3

四、課程考核

評價依據及成績比例（%）

序當

課程目標（支撐畢業要求指標點）

平時

實習報告

表現

目標1：培養學生能比較熟練地應用數據科學理論，大數據基本技術，以及計算機等現1

代計算工具解決數據科處理領域的基本問題，培養學生的動手和創新能力（畢業要求3—9）

目標2：通過項目組同學的相會協作，

2

培養學生的團隊協作能力（畢業要求11）

目標3：通過教育學生遵守實習單位的有關3

章程，培養學生自覺遵守公司制度，融入公司管理，學習公司文化的良好意識（畢業要求1）

成績比例（%）

考勤 作業

70 0 0 0 70

0 15 0 0 15

0 0 15 0 15

70 15 15 100

注：畢業實習的評分標準按附件中的《實習成績評分標準表》評定。

五、教學條件

需要有能指導軟件開發，或者大數據技術及其應用技能的相關公司作為實習基地，并能在實習基地開展項目訓練。

附錄：實習成績評分標準表

《畢業實習》評分標準

評分標準

教學目標要求

90-100 80-89 60-79 0-59

項目完成好，方項目完成比較完成完成,達到沒有完成項目，實習方案不合理

培養學生能比較熟練案最優或者接好,方案接近最實習預期，近最優，應用工優,應用工具合報告較好。

地應用數據科學理論，大數據基本技術，以及具合理有效,達理,達到或者超計算機等現代計算工到或者超過實過實習預期,實具解決數據科處理領習預期。實習報習報告質量較域的基本問題，培養學告撰寫質量好 好

生的動手和創新能力（畢業要求3

-9）

通過項目組同學的相項目組成員溝項目組成員溝項目組溝通暢溝通不暢,協作會協作，培養學生的團通及時、有效、通較好、能較好通,有相互協作 不好

隊協作能力（畢業要求幫助，協作效果地相互幫助，協11）

優秀

遵守實習單位通過教育學生遵守實制度,沒有缺比較好地遵守遵守實習單位不太遵守實習缺勤習單位的有關章程，培勤,帶隊教師和實習單位制度，制度,缺勤不到單位制度，養學生自覺遵守公司實習單位指導缺勤不至IJ5%,10%,帶隊教師10%以上，帶隊制度，融入公司管理，教師評價高

學習公司文化的良好意識（畢業要求1）

帶隊教師和實和實習單位指教師和實習單習單位指導教導教師評價及位指導教師評師評價較高 格 價差

15

同

15

70

權重（%）