守株待兔三年級下冊

2024年2月16日發(作者：鬼節)

守株待兔三年級下冊

守株待兔

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

釋義：

有一個宋人在田里耕作。田中有一個樹樁。一只兔子奔跑時撞在樹樁上折斷了脖子死了。于是這個宋人便放下手中的農具，守在樹樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子。兔子(當然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國的一個笑話。

主題：

本課通過寫宋國一個農夫偶然撿到撞死在樹樁上的兔子，就放下農具守著樹樁等待再有兔子折頸而死，最后一無所獲被人恥笑的故事，告訴人們不靠自己勤勤懇懇的勞動，而想靠碰運氣過日子，是不會有好結果的。

教材分析：

《守株待兔》改編自《韓非子》中一文，講的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學習要讓學生懂得不要把一件偶然發生的事情，看成是會不斷發生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理。

作者簡介：

韓非(約前280—前233)戰國末期韓國人，著名的哲學家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韓國貴族。師從荀子?！俄n非子》集先

秦法家學說大成的代表作。韓非死后，后人搜集其遺著，并加入他人論述韓非學說的文章編成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦說理文進一步發展的代表作。作者列舉了大量的事實，在對比中指出古今社會的巨大差異，論據充分，詞鋒銳利，推理切中要害。

生字詞：

守（shǒu）把守 守候 守望 守衛

株（zhū）株守 植株 株距 一株

待（dài）期待 接待 等待 擔待

（dāi）待會兒

宋（sòng）仿宋 南宋 北宋 宋瓷

耕（gēng）耕種 耕地 耕耘

觸（chù）接觸 感觸 觸犯 觸角

頸（jǐng）頭頸 瓶頸 頸椎

釋（shì）解釋 詮釋 闡釋 釋放

其（qí）其中 與其 其實 尤其

多音字：

為wéi（為人）wèi（為什么）

字義：

①株：露在地面上的樹的根和莖。

②走：跑。

③折：折斷。

④因：于是。

⑤釋：放下。

⑥來：古代用來耕田的一種農具。

⑦冀：希望。

⑧復：再，又。

⑨身：自己。

課后習題：

借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么被宋國人笑話？

答：因為兔子撞在樹樁上，折斷脖子死去，是偶然發生的事情，并不是經常發生的事情。所以，種田人不會再得到兔子。因而，他的行為被宋國人嘲笑。