易誤用或錯用成語的辨析.

2024年2月17日發(作者：我理想中的班級)

易誤用或錯用成語的辨析

日常生活中，在報紙雜志上，我們常常見到一些誤用或錯用的成語，誤用或錯用成語，會影響人們的語言交流，妨礙思想的正常表達。在多年教學中，筆者總結了一些常誤用或錯用的成語。

一、駭人聽聞，聳人聽聞

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事。

聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，讓人震驚。

例：眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招來讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。

很明顯，這里是把“駭人聽聞”和“聳人聽聞”錯用了，“聳人聽聞”帶貶義，而“駭人聽聞”是中性詞，根據語境，要用“聳人聽聞”。

二、釜底抽薪，揚湯止沸

釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

例句：本市市場管理混亂，要解決管理混亂的問題，只能釜底抽薪，不能揚湯止沸。

例句：學校周邊環境存在的各種問題，人大代表呼吁過，政府部門整治過，但人們對整治結果不敢恭維，因為這種整治不過是揚湯止沸。

三、獨樹一幟，獨占鰲頭

獨樹一幟：指自成一家，一般指在學術上。

獨占鰲頭：比喻居首位或第一名。

例句：普京表示，盡管“統一俄羅斯黨”在新一屆國家杜馬選舉中獨樹一幟，但他不會因此修改憲法以謀求三次連任或延長總統任原職期。

在該例句中，“獨樹一幟”為“獨占鰲頭”的誤用。

四、振振有詞，侃侃而談

振振有詞：理由似乎很充分，說個不休，含貶義。

侃侃而談：指說話理直氣壯，從容不迫。多為褒義。

例句：在鐵一般的證據面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責。

這個句子中，把感情色彩弄錯了，應該用“振振有詞”，不能用“侃侃而談”。

五、魚龍混雜，魚目混珠

魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起。

魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。

用這兩個成語，一定要注意各自的范圍，在報刊上經常見到二者的誤用。

例句：我國的電器市場，廠家眾多，品種繁雜，魚龍混雜，給規范市場帶來了一定的難度。

這里應該用“魚目混珠”，不能用“魚龍混雜”。

六、震耳欲聾，振聾發聵

震耳欲聾：響聲大，耳朵都快聾了，形容響聲大。

振聾發聵：發出很大的響聲，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

例：每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這些的，則是茶館堂倌振聾發聵的吆喝。

“震耳欲聾”只是指響聲大，而沒有用語言文字喚醒糊涂人的意思?？梢姡渲杏缅e了，應該用“震耳欲聾”。“振聾發聵”只能如此用：“五四”新文化運動如同一聲春雷，振聾發聵，給我們帶來了馬克思主義。

七、感同身受，親身經歷

感同身受：心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向對方致謝。

例：驚悉巴基斯坦發生了強烈地震，造成重大傷亡和財產損失，我深感痛心。剛剛經歷過四川汶川地震災害的中國人民對此感同身受。

這則電文中的“感同身受”屬于誤用，將“感同身受”理解為“親身經歷過”。

例：多年遠在異鄉，父母全靠鄰里照顧，小到柴米油鹽，大到感冒生病，對鄰里的恩德，作為兒子，我感同身受。

這是“心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣”的用法。

八、死灰復燃，東山再起

死灰復燃：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢?，F常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。

東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。

兩個成語都有“失勢之后又重新得勢的意思”，但在大多數時候“死灰復燃”做貶義用，“東山再起”做中性用。

例：一度在甲A聯賽中失敗的八一隊，死灰復燃，一路殺過來，過關斬將。

例句中的“死灰復燃”用得不恰當，應是“東山再起”。

九、一團和氣，平易近人

一團和氣：本指態度和藹可親。現也指互相之間只講和氣，不講原則。

平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

例：王局長是老革命出身，在單位待人隨和，一團和氣。

例：凡昌黎與東野聯句，必字字爭勝，與他人聯句，則平易近人。

“一團和氣”是誤用了，和語境不符，語境沒有“不講原則”的意思。

十、胸無城府，胸無點墨

胸無城府：城府，城市和官署，比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。

胸無點墨：肚子里沒有一點墨水，指人沒有文化。

例：這人待人誠懇，胸無城府。你跟他合作，再好也沒有了。

例：在這種制度下，一些有真才實學的士人往往名落孫山，而胸無點墨的鄙夫卻夤緣得中。

現實中人們往往把“胸無城府”的感情色彩用錯了，理解為心胸狹窄，例句中的“胸無城府”用法就是正確的。

例：羅貫中在《群英會蔣干中計》中，通過生動細致的動作、神態描寫，為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明的蔣干這一人物形象。

例句中的“胸無城府”用錯了，應該用“胸無點墨”。

成語的詞義具有歷史性、整體性和穩定性等特點，字面意義與實際意義之間存在著一定的距離，僅僅從字面意思出發，很容易犯“以今律古”和“望文生義”的錯誤，這正是理解和使用成語的大忌，因此，要正確理解和使用成語，最好的辦法就是加強學習，加強積累，只有長期學習和積累，才可以正確理解和使用成語。

易錯成語60例

1.安時處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現狀。

2.安土重遷：在家鄉住慣了，不愿輕易遷移。形容留戀故土。重遷，把搬遷看得很重。

3.安之若素：（遇到不順利情況或反常現象）像平常一樣對待，毫不在意。素，平常。

4.稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說街談巷議、風俗故事，后來稱小說為稗官；野史，古代私家編撰的史書。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。

5.班荊道故：用黃荊鋪地，坐在上面談過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。班，鋪開；荊，黃荊，一種灌木；道，談說；故，過去的事情。

6.坂上走丸：像在斜坡上滾彈丸。比喻形勢發展迅速或工作進行順利。坂，斜坡；丸，彈丸。

7.暴虎馮河：暴虎，徒手搏虎；馮河，徒步過河。比喻有勇無謀，冒險行事。

8.篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創業的艱苦。篳路，柴車；藍縷，破衣服。

9.髀肉復生：髀：大腿。因為長久不騎馬，大腿上的肉又長起來了。形容長久過著安逸舒適的生活，無所作為。

10.不逞之徒：犯法的或心懷不滿而鬧事搗亂的人。不逞，不如意，欲望沒能滿足。

11.不孚眾望：不能使群眾信服。孚，使人信服。貶義。與“不負眾望”“深孚眾望”為反義詞。

12.不稂不莠：稂，狼尾草；莠，狗尾草。稂、莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或沒有出息。

13.不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論?？?，削除，修改。

14.不瘟不火：指戲益不沉悶乏味，也不急促。瘟，戲曲沉悶乏味；火，比喻緊急、急促。

15.不容置喙：不容別人插嘴。喙，嘴。

16.不虞之譽：沒有預料到的贊揚。虞，預料；譽，稱贊。

17.不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。足，夠得上；訓，法則，典范。

18.滄海遺珠：大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。

19.操刀必割：手里拿著刀，一定要割物。比喻辦事必須及時。

20.嘗鼎一臠：品嘗鼎鍋中的一塊肉就可以推知整鍋食物的滋味。比喻根據部分可以推知全體。鼎，古代炊具，三足兩耳；臠：切成塊的肉。

21.城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。

22.曾幾何時：才過了多少時間。指沒過多久。幾何，若干、多少；時，時間。

23.差強人意：原指很能夠振奮人的意志。現在表示大體上還能夠使人滿意。差，稍微，大致；強，振奮。

24.椿萱并茂：椿，多年生落葉喬木；萱，古人以為可以使人忘憂的萱草。椿萱：喻父母，古稱父為“椿庭”.母為“萱堂”。比喻父母健在。

25.大方之家：指學識淵博或專精于某種技藝的人。大方，大道理，引申為見識廣博。

26.豆蔻年華：女子十三四歲的年紀。

27.得意忘言：原來是說，語言是達意的，已得其意，就不再需要語言了。后來用以表示互相默契，心照不宣。

28.得魚忘筌：捕到了魚，忘掉了筌。比喻成功以后就忘了賴以成功的事物、條件。筌，捕魚用的竹器。

29.登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。易誤用為“進入”。

30.耳提面命：不但當面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切地教導。

31.罰不當罪：處罰與罪行不相稱，多指處罰過重。罰，處罰；當，相當、相稱。

32.感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現多指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣。

33.怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。

34.渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。渙然，消散的樣子；冰釋，像冰一樣消融。

35.毫厘不爽：形容一點差錯也沒有。毫、厘，都是微小的計量單位。爽，差錯。

36.毀家紓難：指捐獻所有家產，幫助國家減輕困難。紓，緩解，消除。

37.禍起蕭墻：蕭墻，古代宮室內作為屏障的小墻，借指內部。比喻禍害起于內部。

38.計日程功：工作進度或成效可以按日計算。形容進展快，成功指日可待。程，估量，考核。

39.間不容發：距離極近，中間不能放進一根頭發。比喻情勢危急到了極點。

40.膠柱鼓瑟：用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動，就無法調弦。比喻固執拘泥，不知變通。柱，瑟上調弦的短木。

41.開門揖盜：開門請強盜進來。比喻引進壞人，招致禍患。揖，拱手作禮。

42.敬謝不敏：以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才干。

43.空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的?，F在多用來比喻消息和傳說沒有根據。

44.李代桃僵：李樹代替桃樹枯死，原比喻兄弟互愛互助。后比喻以此代彼或代人受過。僵，枯死。

45.令行禁止：下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。形容法令嚴正，執行認真。

46.美輪美奐：輪，高大；奐，眾多，盛大。形容房屋高大華麗，也形容裝飾、布置等美好漂亮。

47.明日黃花：黃花，菊花。指重陽節以后的菊花，即將枯萎，沒有什么觀賞價值了。后比喻已經過時或失去現實意義的事物。

48.沐猴而冠：猴子戴帽子，裝成人的樣子。比喻品質卑劣，只虛有其表。沐猴，獼猴。

49.七月流火：“流火”指大火星西沉。是天氣轉涼之意，不是說天氣炎熱。

50.曲突徙薪：益，使彎曲；突，煙囪；徙，遷移；薪，柴。指把煙囪改建成彎的，搬開灶旁的柴火，以避免發生火災。比喻事先采取措施，防患于未然。

51.如坐春風：好像置身于春風之中。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。

52.三人成虎：三個人謊報集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言多人重復，就能使人信以為真。

53.身無長物：身上沒有多余的東西。形容極端貧困。長物，多余的東西。

54.首當其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災難。當，承當，承受；沖，要沖，交通要道。

55.首鼠兩端：首鼠，鼠性多疑，出洞時一進一退，不能自決；兩端，拿不定主意。在兩者之間猶豫不決又動搖不定。易誤解為行為前后不一致。

56.文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點，涂上一點，表示刪去。

57.宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務。

58.一言九鼎：九鼎，古代國家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說話力量很大，能起到很大作用。

59.炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權勢很大，含貶義。不能用來形容流行或“吃香”的事物。

60.罪不容誅：誅，把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。形容罪大惡極。

易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

高考?？家族e的成語例舉

一、易錯成語例舉

1.從用法的對象和語境上看

①因涉及的對象具有專指義，也可能涉及人或物的數量而易誤用的成語

美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。

絡繹不絕：用于人、馬、車、船。

休戚相關：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

置若罔聞：不可用于視覺方面。

篳路藍縷：只能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

耳提面命：用于長輩對晚輩，不可用于平輩、朋友之間。

三令五申：用于上級對下級。

揮灑自如：用于寫作、繪畫的運筆，不可用于舉止風度。

豁然開朗：不能用來形容人的性格。

人老珠黃：只用于形容婦女。

巧奪天工:只能形容人工的精巧，不能用來形容天然的精巧。

循序漸進：只用于學習、工作。

如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環境。

鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

接踵而至：形容很多人接連而來，不能用作“接踵而至地闖進來”。

莘莘學子：泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學子”。

蕓蕓眾生：原指一切有生命的東西，后指一大群普普通通的人，“眾多的蕓蕓眾生”為誤用。

七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。

千夫所指：指，指責。受到眾人的指責，形容眾怒難犯。

罄竹難書：罄，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。

煢煢孑立：孑然一身，處境孤單，無依無靠。

趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。

人浮于事：指人員的數量多于工作所需，人多事少。浮，意為“超過、多余”，而非理解為“輕浮”。

人滿為患：強調人多的壞處，貶義。易誤用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”。

②因在搭配上有特殊要求或上下文有特定的語言環境而易誤用的成語

不可磨滅：可與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則為誤用。

差強人意：指大體上還能使人滿意。

力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，就不能用。

相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

名不虛傳：名，指名譽，是好名聲，一般名聲不可用。

耳濡目染：這個成語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

不可開交：形容無法擺脫或了結。只能用在“得”后作補語。

望其項背：可以趕上。只用否定形式。用“只能望其項背”表示“趕不上”，為誤用。

不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤為貶義。

不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。

2.從感情色彩和語言色彩的運用上看

①因感情色彩和語言色彩而易誤用的成語

拭目以待：形容期望很迫切。

神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。貶義。

來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。

別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。

有口無心：指不是有心說的。

慘淡經營：指苦心費力經營。

妄自菲薄：過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。

自慚形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧，后泛指自愧不如別人，不能用作“感到自慚形穢”。

難兄難弟：指兄弟才德都好，難以分高下。也指彼此曾共患難，或處于同樣困境的人。

拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意思引出別人高明的、成熟的意思。只用于自謙。

朋比為奸：朋比，互相依附、互相勾結。壞人勾結在一起干壞事。

②人際交往中因場合、對象不同而稱呼“謙敬失當”的成語

鼎力相助：只用于請托、感謝對方或他人對自己的幫助，不可用于自己。

蓬篳生輝：謙敬之詞。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，主客顛倒。

卻之不恭：拒絕別人的饋贈或邀請是對人不恭敬。

狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的后面。后也用來比喻事物，多指文藝作品的續作前后好壞不相稱。一般作貶義，用于自稱時含謙義。

不孚眾望：孚，使人信服。沒有使群眾信服。貶義。

不負眾望：沒辜負大家的期望。褒義。

3.從上下文語義與成語義來看

①因上下文已有與成語相同或相近的意思而易誤用的成語

刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作“令人難忘的教訓刻骨銘心”。

忍俊不禁：原指熱衷于某事而不能克制自己，后指忍不住要發笑，“忍俊不禁地笑了”為誤用。

無地自容：指十分害羞，不可用作“羞得無地自容”。

難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。若說“難言之隱的苦衷”為誤用。

南柯一夢：泛指一場美夢，比喻得失無常，美夢成空，不能用作“一場南柯一夢”。

相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作“顯得相形見絀”。

如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。

遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

津津樂道：指饒有興趣地談論某事，不能用作“津津樂道地說”。

聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作“海內外聞名遐邇”。

易錯成語釋例

一、理解關鍵詞，忌望文生義

1.不刊之論：“刊”指消除，“不刊”指不能改動或不可磨滅。這個成語指不能改動或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為“刊登”“刊載”，那么把這個成語解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。

2.登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進入內室?！叭胧摇北扔鬟_到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個成語比喻造詣逐漸達到高深的程度。

3.大方之家：“大方”：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。如果把“大方”理解為“不吝嗇，出手闊綽”， 意思就不對了。

4.文不劃橫線：“點”：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。如果把“點”理解為“標點” ，把這個成語解釋為寫文章不加標點，那就錯了。

5.差強人意：“差”：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意。很多學生容易理解成不能讓人滿意。那就錯了。

6.屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。易誤解為“沒有成功”。

7.不足為訓：“訓”：法則，典范。不值得作為效法的準則或榜樣。易誤解為“不值的教訓”。

8.不名一錢：“名”：占有。一個錢也沒有。形容極其貧窮?！懊崩斫獬擅志椭v不通了。

二、音同或義近而誤用

1.不以為然與不以為意

不以為然：“然”：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。

不以為意：不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態度。

2.不孚眾望與不負眾望

不孚眾望：“孚”：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。

不負眾望：“負”：辜負。不辜負大家的期望。

3.風言風語與流言蜚語

都表示沒有根據的話。前者多指無意，傳說者多出于物質、懷疑或猜測；后者多指有意，傳說者往往出于某種險惡用心。

4.飽經滄桑與飽經風霜

二者都指閱歷深。前者側重于經歷許多世事變化；后者則側重于經歷長期困苦生活的磨練。

5.安之若素與泰然自若

都表示對任何遭遇都能像平常一樣。前者多指處于困境依然像平常一樣，毫不在意。后者多指在緊急的情況下沉著鎮定，像平常一樣，不慌不亂。

6.談笑風生與談笑自若

都有談話時有說有笑的意思。前者指談話時興致勃勃，氣氛活躍，多用于形容平時談話；

后者表示不改常態，多用于形容緊張、形勢嚴峻時的談話。

7.一揮而就與一氣呵成

前者形容書法繪畫或寫作熟練敏捷；后者形容文章的氣勢首尾貫通，還可以用來比喻做事時不間斷，不松懈。

8.刮目相看與另眼相看

二者都有特別看待之意。但前者作橫向比較，表示對某個人的看法不同于一般；后者作縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。

三、謙敬要分清，有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，只能對人

1.蓬蓽生輝: 蓬蓽，編蓬草、荊竹為門，形容窮苦人家。使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。是謙辭，只能對己。

2.拋磚引玉: 拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。是謙辭，只能對己。

3.敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

4.忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

5.不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

6.不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

7.鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

8.洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

四、注意感情的褒貶

1.“半斤八兩”與“平分秋色”?！鞍虢锇藘伞北扔鞅舜瞬幌嗌舷拢嗪H義。如：“論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣?！薄捌椒智锷北扔麟p方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如：“他的技藝很好，可與名家平分秋色。”這是褒義的。

2. “胸無城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。有些同學往往認為是貶義詞，理解為很單純、很幼稚。就錯了。

3.彈冠相慶：彈冠，撣去帽子上的灰塵，準備做官。指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。含貶義，指壞人得意的樣子。不能當褒義詞用。

4.雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻好的事物迅速大量地涌現出來。褒義詞。不能用來修飾不好的事物。

5.得隴望蜀：平定隴后不應滿足,緊接南下平定蜀。后來“既平隴,復望蜀”就演變為成語“得隴望蜀”,意思也變成形容得寸進尺,貪心不足了。既是褒義詞,又是貶義詞。

6.風花雪月，原指詩中描繪的自然美景，后指內容空洞，辭藻華麗的詩文，也指愛情之事與花天酒地荒淫生活，可做褒義詞，也可作貶義，根據語境而定。

五、張冠李戴，用錯對象

1.汗牛充棟：只能用來形容圖書多，不能形容其他東西多。

2.耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。只能用于長輩對晚輩。

3.望其項背：項，頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。只能用于否定句式。

4.巧奪天工：適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過自然。而如果陳述的對象主體是自然界中的事物就誤用了。

5.美輪美奐：一般用來形容“房屋的高大華麗”，用來形容美術作品或人物形象，就是陳述對象的誤用。

6.風姿綽約：形容女子姿態優美，不用來形容花木。

7.倚馬可待：站在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷，不用來形容做事。

8.信筆涂鴉：是形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。

六、詞義重復

1.看到黃宏表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（“忍俊不禁”意思是“忍不住要發笑”，后面不能再用“笑起來”。）

2.月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。（“孑然一身”就是指孤零零的一個人，與“獨自”意思重復。）

3.他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。（“不虞之譽”是“沒有預料到的贊揚”的意思，句中“沒想到”與“不虞”重復。）

4.江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。（“遍體”與“全身”重復。）

5.一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實，只能讓人貽笑大方。(“大方”指見識廣博的人。“貽笑大方”表示被內行的人笑話（一般用以表示謙虛），前面不能再加“讓人”。）

6.當時那激動人心的場面至今還記憶猶新。(“記憶猶新”指過去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發生的事情一樣?！斑€”與“猶”的意思重復。）

7.為使廣大莘莘學子早日受益，我公司決定在江蘇各縣（區）內設獨家連鎖推廣機構。(莘莘，眾多的樣子。整個詞語是指眾多的學生，因此前面不能再用“廣大”來修飾。）

8.你就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷。(“難言之隱”指難以言說的苦衷，“苦衷”與“隱”重復，應刪掉“之隱”或“的苦衷”。）

66個易用錯的成語

易“對象誤用”的成語

1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

2.相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

4.休戚相關：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

5.置若罔聞：不可用于視覺方面。

6.篳路藍縷：只能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。

8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

9.三令五申：用于上級對下級。

10.絡繹不絕：用于人、馬、車、船。

11.揮灑自如：用于寫作、畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。

13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

14.人老珠黃：只用于形容婦女。

15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

16.循序漸進：只用于學習、工作。

17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環境。

易“褒貶顛倒”的成語

18.拭目以待：形容期望很迫切。

19.神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

23.沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。

24.別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

25.別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。

26.有口無心：指不是有心說的。

27.慘淡經營：指苦心費力經營。

易“語境不合”的成語

28.差強人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事。

29.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，就不能用。

30.相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

31.名不虛傳：名指名譽，是好名聲，一般名聲不可用。

32.耳濡目染：這個成語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

33.不可開交：只能做“得”的補語。

易“語境重復”的成語

34.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作“令人難忘的教訓刻骨銘心”。

35.忍俊不禁：原指熱衷于某事而不能克制自己，后多指忍不住要發笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。

36.難言之隱：深藏于內心的話或事，難以說出口的隱情，不能用成“難言之隱的苦衷”。

37.南柯一夢：泛指一場美夢，比喻得失無常，美夢成空，不能用作“一場南柯一夢”。

38.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作“顯得相形見絀”。

39.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。

40.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

41.當務之急：原指應當做的事情才是最緊要的，后指當前所做事情是最緊要、最急迫的事，不能用作“目前的當務之急”。

42.接踵而至：形容很多人接連而來，不能用作“接踵而至地闖進來”。

43.津津樂道：指饒有興趣地談論某事，不能用作“津津樂道地說”。

44.聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作“海內外聞名遐邇”。

45.責無旁貸：自身負有的責任，不能向別人推卸，不能用作“責無旁貸的責任”。

46.生靈涂炭：指老百姓處于極端困苦的境地，不能用作“使我國人民生靈涂炭”。

47.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業，不能用作“人民的生活安居樂業”。

48.見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話，不能用作“只能讓人貽笑大方”。

49.自慚形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧，后泛指自愧不如別人，不能

用作“感到自慚形穢”。

50.莘莘學子：泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學子”。

51.捫心自問：形容心地坦然，光明正大，不能用作“捫心自問地自責”。

52.真知灼見：指正確透徹的認識和見解，不能用作“提出真知灼見的意見”。

53.滿腹經綸：形容人很有學問和才干，不能用作“滿腹經綸的學問”。

54.眾所周知：大家都知道，不能用作“這是大家眾所周知的”。

55.妄自菲薄：過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。

56.不虞之譽：出乎意料的稱贊，不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。

57.日理萬機：一天要處理上萬件事務，不能用作“每天都要日理萬機”。

58.無地自容：指十分害羞，不可用作“羞得無地自容”。

59.恍然大悟：一下子忽然明白過來，不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了”。

60.任重道遠：比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗，不能用作“任重道遠的責任”。

61.方興未艾：形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止，不能用作“正方興未艾”。

62.蕓蕓眾生：原指一切有生命的東西，后用以指一大群普普通通的人，不能用作“眾多的蕓蕓眾生”。

63.耿耿于懷：心里老是想著，不能忘懷，不能用作“心里一直耿耿于懷”。

64.感激涕零：形容非常感激，不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。

65.歷歷在目：一個一個清楚分明地呈現在眼前，不能用作“往事歷歷在目地出現在眼前”。

66.眼花繚亂：形容看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂，不能用作“讓人看得眼花繚亂”。

最易用錯十大成語

彈冠相慶

成語釋義：《漢書·王吉傳》記載：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍也。”彈冠：撣去帽子上的塵土。本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕。后以“彈冠相慶”指因即將做官而互相慶賀。

重點提示：該詞語常用作貶義。

病句舉例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。

點評：本句表達的是“因高興而慶賀”，彈冠相慶用在這里顯然不恰當。

不刊之論

成語釋義：出自漢·揚雄《答劉歆書》：“是懸諸日月不刊之書也?！笨合?。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊，是說不可更改。比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。

重點提示：不刊之論是褒義詞，不是不能刊登的言論。

病句舉例：他雖有不羈之才，但由于目空一切，不再學習，發表的文章多是不刊之論。

點評：句子在此想表達的意思是“不能刊登的言論”，不刊之論用在這里不正確。

文不加點

成語釋義：出自漢·禰衡《(鸚鵡賦)序》：“衡因為賦，筆不停輟，文不加點。”點：涂上一點，表示刪去，改動、修改的意思。文不加點，指文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟，不假思索。

重點提示：褒義詞，對于此成語，容易理解成“文章沒有標點”。

病旬舉例：這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。

點評：誤將“文不加點”理解為“文章沒有加標點”。

差強人意

成語釋義：出自《后漢書·吳漢傳》：“帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰攻之具，乃嘆曰：‘吳公差強人意，隱若一敵國矣。”’差：勉強，尚，略；強：振奮。原指還能振奮人的意志，現在表示大體上能讓人滿意。

重點提示：這個成語在使用中失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。

病句舉例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?

點評：誤將詞語理解為“不能使人滿意”。

七月流火

成語釋義：出自《詩經·豳風·七月》：“七月流火，九月授衣?！薄捌咴隆敝赶臍v的七月：“流”，指移動，落下：“火”指星名“大火星”，即心宿。大火星是一顆著名的紅巨星，每年農歷五月黃昏時心宿在中天，位于正南方，位置最高。農歷七月黃昏，大火星的位置由中天逐漸西降，時暑熱開始減退。七月流火，即天氣轉涼的意思。

重點提示：常誤用為形容天氣熱。

病句舉例：在這七月流火的夏天，英勇的志愿者無私奉獻。

點評：誤將“七月流火”理解為“天氣很熱”。

空穴來風

成語釋義：出自戰國·楚·宋玉《風賦》。穴：洞、孔；來：招致。有了洞穴才進風，比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的。也比喻流言乘機會傳開來。

重點提示：切勿用來表述毫無根據的意思。因為此成語本身為有理論根據。表述無來歷等是現代人單純理解詞語的誤用。尤其是考試中出錯的話證明詞語理解不深刻。

病句舉例：做工作一定要調查研究，千萬不要空穴來風。

點評：誤將詞語理解為“沒有根據亂下結論”。

不足為訓

成語釋義：出自明·胡應麟《詩藪》：“君詩如風螭巨鯨，步驟雖奇，不足為訓?！庇枺簻蕜t。不足為訓，是指不能當做典范或準則。

重點提示：容易理解為“不足以成為教訓”。

病句舉例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

點評：題干想表達“不足以成為教訓”的意思，但是“不足為訓”實際是不可以拿來作為準則的意思。

首當其沖

成語釋義：出處：《漢書·五行志下之上》：“正當其沖，不能修德?！笔祝鹤钕?。當：面對，對著。沖：沖車，一種用來攻城野戰的武器。本指處在首要位置，比喻最先受到攻擊或遭遇災害。

重點提示：容易誤解為第一個沖上前去處理事情。

病句舉例：第二次世界大戰時，德國展開潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

點評：誤將詞語理解為“首先、第一個”的意思，因此，運用是不當的。

無所不為

成語釋義：出處《三國志·吳書·張溫傳》：“揆其奸心，無所不為?！币馑际牵簺]有不干的事情，指什么壞事都干。

重點提示：無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”。

病句舉例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

點評：誤將成語理解為“勇敢，什么都敢做”。

始作俑者

成語釋義：出處《孟子-梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎。’為其象人而用之也。”指開始用俑殉葬的人，后用作比喻首開惡例的人。

重點提示：始作俑者，是貶義詞。

病句舉例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。

點評：誤將詞語理解為“第一個”。

易錯成語例析

成語是漢語中的瑰寶，是長期以來人們將一些事件、典故和道理用精辟的語言概括形成的。近年來中考語文對成語的考查分值逐年增加，其中大多以判斷成語使用正確與否的形式出現。現將一些在中考中常出現又比較容易誤解的成語摘出，供同學們參考。

誤用成語分類

現實性是中考題的特點之一，許多題目的素材都來源于報刊。下面是我在近期閱讀報刊

時“吹毛求疵”找出來的用錯成語，供考生復習時參考。

一、對象用錯

1.每當我提出一個問題時，我總會把眼神轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難，又在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。（《讀者》2004年第8期第19頁）

[析]“呼之欲出”形容畫像非常逼真，似乎叫他一聲就會從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動。顯然，“呼之欲出”只適用于文學、繪畫方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。

2.中國男籃以大比分輸給西班牙隊后，姚明怨聲載道，指責隊員缺乏戰斗力。（《體育競技報》2004年8月17日）

[析]“怨聲載道”意即怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強烈不滿。由釋義可知，“怨聲載道”一般用于形容很多人怨恨的聲音。而句中是指姚明個人，所以不能用“怨聲載道”。

3.在這首長調詞中，對秋天的禮贊達到了如火如荼的地步。（《名作欣賞》2004年第8期第35頁）

[析]“如火如荼”原指軍容盛大，現在用來比喻氣勢旺盛或熱烈，也可用來比喻形勢發展很快。由此可知，“如火如荼”只適用于比喻氣勢、場面、形勢、活動等，“對秋天的禮贊”顯然不能用“如火如荼”。

二、褒貶失當

1.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。

[析]當仁不讓，是指遇到應該做的事就積極主動，不推讓。占便宜當然不是應該做的事。

2.后世合稱的“高岑”，此時也登上了邊塞的舞臺。高適有著目空一切、不可一世的氣派，整個唐代大詩人中政治才干最出色、官做得最大的就數他了。（《資料卡片雜志》2004年第8期第15頁）

[析]“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世”意即在當今世界沒有一個人能比得上他。這兩個成語都是貶義成語。

3.如果不是因為他必須得唱，并一唱而不可收拾，終于成為美國一位家喻戶曉的表演藝術家的話，他可能會在一個默默無聞的小酒吧里當一輩子默默無聞的琴師。（《意林》2004年第11期第53頁）

[析]“不可收拾”指場面、形勢等往壞的方面發展而難以控制，含貶義。

三、重復累贅

1.只有那個突然不期而遇的另一個郁霆，依舊留在心里，成為永遠活在心里的夢想，關于愛情，關于生活。（《作品與爭鳴》2004年第5期第77頁）

[析]“不期而遇”指事先沒有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的時間里發生，出乎意外，也含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重復，“突然”應去掉。

2.也許是因為詩人在這首詩里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會兒天上，一會兒地下的感覺，缺少一條比較鮮明的抒情主線。（《名作欣賞》2004年第8期第34頁）

[析]已經“豐富多彩”，怎么還“十分”？“十分”實是蛇足，應去掉。

3.把這樣的詩歌拿給中文系講授現代文學史和文藝理論的教授去分析，不見得一定就能講出更多到位的真知灼見。（《名作欣賞》2004年第8期第6頁）

[析]“真知灼見”意即正確透徹的認識，用“到位”來修飾它，有重復之嫌，“到位”應去掉。

四、望文生義

1.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。

[析]不寒而栗，不冷而發抖。形容非?？謶?。這里寫的不是心理狀態。

2.由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

[析]渙然冰釋，形容疑慮、誤會、隔閡等像冰一樣完全消除。用在這里與文意完全不符。

3.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。

［析］狹路相逢，多用來指仇人相見，彼此都不肯輕易放過。不可用于老友見面。

4.他的詞是最強烈的傷心之人的言語，滿腔血淚，迸涌而出，通篇一氣盤旋，曲折回蕩，如怨如慕，如泣如訴，令人不堪卒讀。（《名作欣賞》2004年第6期第106頁）

[析]“不堪卒讀”應為“不忍卒讀”?！安豢白渥x”多指文章寫得不好，使人讀不下去?！安蝗套渥x”多形容文章寫得凄涼感人，使人不忍心讀完。

五、不合語法

1.據介紹，這位盲人并非走后門照顧來的，她在美國女子1500米奧運選拔賽中名列第三，許多明眼運動員只能望其項背。（《意林》2004年第11期第60頁）

[析]“望其項背”指能夠望得見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，所以應改為“許多明眼運動員難以（或‘不能’）望其項背”。

2.但歷史依然對命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。（《資料卡片雜志》2004年第9期第22頁）

[析]“樂此不?！币饧礃酚谧瞿臣拢两渲?，不知疲倦。一般作謂語、定語，但作謂語時不能帶賓語。應改為“似乎對這份傷感樂此不疲”。

辨析一個成語用法是否正確，可參考如下流程：

詞義（一定要遵循本義）→感情色彩→辨清對象→再看是否累贅（或者自相矛盾）

傾聽最易用錯成語的心聲

【考查要求】

成語辨析是近幾年高考的必考題，它的考查側重點由一般的成語正誤到在具體語境中的不同含義和用法，測試難度增加了。

正確使用成語。正確使用成語的考查有兩個層面：一是正確理解成語，二是正確使用成語，即理解成語在具體語境中的意義并根據語境使用成語。

【備考指南】

成語的使用其實就是看成語的各個方面和句子的各個方面是否協調，即看成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協調。成語的考查著重于使用，這必須結合句子的具體語境來考查。成語的正確使用有兩個前提：一是準確而全面地掌握成語；二是準確而全面地分析語境。成語辨析題中的語境是經過命題者強化了的語境，是命題者根據所考

成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意其整體性和聯系性。要能從句子中找到語境的暗示點，從而找到解題的突破口。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。

高考成語試題的錯誤類型主要有以下幾種：

1. 曲解詞語，望文生義。

例：這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。

解析：“文不加點”并非“寫文章不加標點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。

2. 用錯對象，張冠李戴。

例：桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

解析：“巧奪天工”意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

3. 誤用褒貶，情感錯位。

例：辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。

解析：“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道。用在“選手們”身上，犯了貶詞褒用的錯誤。

4. 顛倒尊卑，不知謙恭。

例：劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。

解析：此處涉及的是語言得體問題，這在日常生活中尤顯重要。“拋磚引玉”是謙詞，只能對己，不能對人。

5. 語義沖突，自相矛盾。

例：老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔該，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。

解析：“白頭如新”意思是互相認識很久，到了老年，還如同剛剛認識一樣。指彼此交情很淺，與“曾非常要好”、“和好如初”矛盾。

6. 搭配不當，不合習慣。

例：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲Ｂ球隊望其項背。

解析：“望其項背”多用于否定句或問句中，常與否定詞搭配，本句中不符合其使用習慣。

7. 夸大其辭，不知輕重。

例：考前每個考生都應該充分做好復習準備，否則上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發揮。

解析：“三長兩短”指意外的災禍或事故。特指人的死亡。

8. 只知其一，不知其二。

例：蹇叔老謀深算，弦高勇敢機智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫得栩栩如生。

解析：“老謀深算”形容計劃周密，辦事干練，富有經驗，是中性詞。它常用來形容反面人物，使用于正面人物，也算不當。

9. 形近混淆，理解偏差。

例：“權錢交易”、“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。

解析：“不容置喙”是不允許插嘴，這里應該用“不容置疑”。“不容置疑”是不允許有什么懷疑，表示論證嚴密，無可懷疑。只有一字之差的詞語，使用時很容易混淆。

【高考易錯成語補充】

1. 間不容發：間，空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。

2. 渙然冰釋：渙然，流散的樣子；釋，消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描寫冰雪融化。

3. 罪不容誅：誅，把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應該誅殺”。

4. 始作俑者：原指做壞事，引領歪風邪氣的“第一人”。不能理解為“第一個吃螃蟹的英雄”。

5. 身無長物：長物，多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。

6. 明日黃花：黃花，菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不指未來的東西。

7. 不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F也指一言不發。不能理解為“不說一句贊成的話”。

8. 下里巴人：原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理解為“社會地位低下的人”。

9. 不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發表的言論”。

10. 細大不捐：細，微?。痪?，舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。

事關“自己”的常見易錯成語

1. 敝帚自珍——敝:破的,壞的;珍:愛惜。破掃帚,自己當寶貝愛惜,比喻東西雖不好,可是自己珍視,也作敝帚千金。此詞一般只能對己不能對人,更不能用于他人贈予之物。

【誤例】上小學時朋友送我的那個筆記本,今天看來雖有些破舊,但我仍敝帚自珍。

2. 如數家珍——像數自己家里的珍寶一樣。形容對所列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。此詞不能用在本來就屬于自己的事物上。

【誤例】老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表,每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時,總是如數家珍。

3. 忍痛割愛——忍痛:忍著內心的痛苦;割愛:放棄心愛的東西。指不是出自本意忍著痛放棄心愛的東西。此詞一般用于自己心愛之物,不可用于非自己之物上。

【誤例】小羅相中了那件款式新穎的運動服,可惜帶的錢不夠,只好忍痛割愛。

4. 不情之請——情:情理。指不合情理的請求,用于向人求助時謙稱自己的請求。此詞一般只能用于自己。

【誤例】你的這個不情之請讓我很為難,過兩天我再答復你吧。

5. 信筆涂鴉——信:聽憑,隨意;信筆:隨意寫或畫;涂鴉:比喻字寫得很拙劣。謙稱自己的字寫得很潦草。一般只能用于自己。

【誤例】針對近來有學生在公共場所信筆涂鴉的問題,學校制定了一系列措施,以期從根本上解決這個問題。

6. 高抬貴手——您一抬手我就過去了?？吞自?請求對方饒恕或通融。此詞多用于自己請求對方。

【誤例】原來他那天是遭遇了特殊情況,既然如此,我就高抬貴手不再為難他了。

7. 洗耳恭聽——洗清耳朵,恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。此詞多用于請人

講話時說的客氣話。(有時也含有調侃意味)。

【誤例】上周六晚,父母親終于有時間洗耳恭聽我的傾訴,讓我的身心輕松了許多。

8. 鼎力相助——敬辭,大力相助。此詞多在表示請托或感謝時用。一般只對人不對己。

【誤例】既然如此,那么你們就盡管放手干吧,我一定會鼎力相助。

易錯成語8則解析

1、無所不為

成語意思:為,做。沒有不干的事情,指什么壞事都干。

成語出處:《三國志·吳書·張溫傳》:“揆其奸心,無所不為。”

成語智慧:人要有所敬畏,只有常含敬畏之心,我們才能使自己的行為合乎倫理道德。一個人一旦無所不為,那么離其自我毀滅之日不遠矣!

誤用舉例:無論做什么事,都應具備無所不為,奮力拼搏的精神,唯有如此,才能成就一番偉業。

適用環境:用于壞人做壞事,貶義。

2、細大不捐

成語意思:細:微,小;捐:舍棄。小的大的都不拋棄,形容所有東西都兼收并蓄。

成語出處:唐·韓愈《進學解》:“貪多務得,細大不捐?！?

成語智慧:兼收并蓄是一種美德,面對紛繁蕪雜的事物,要有細大不捐的意識,先占有,然后再加以甄別,選擇益于自己的東西加以利用。

誤用舉例:在這次為玉樹地震捐款活動上,很多學生都捐出了自己一天的零花錢,只有李杰細大不捐,遭到不少人的批評。

適用環境:用于具體的事物,褒義。

3、危言危行

成語意思:危:正直。說正直的話,做正直的事。

成語出處:《論語·憲問》:“邦有道,危言危行,邦無道,危行言孫。”

成語智慧:說正直的話,做正直的事,是一個人最起碼的道德要求。如此去做,你會贏得更多人的尊重,會具有令人欣羨的完美人格。

誤用舉例:如今,國家提倡構建和諧社會,我們不能危言危行,做一些不利于社會團結的事。

適用環境:正直人士的言論和做事,褒義。

4、首鼠兩端

成語意思:首鼠:即首尾的意思,指躊躇,猶豫不決,進退不定;端,頭。形容遲疑不決或動搖不定。

成語出處:《史記·魏其武安侯列傳》:“武安已罷朝,出止車門。召韓御史大夫載;怒曰:‘與長儒共一老禿翁,何為首鼠兩端?’”

成語智慧:做事要當斷即斷,不可猶豫。很多時候,人生機遇,成功機會都是在猶豫不決中喪失的。

誤用舉例:考慮問題需周全,一定要首鼠兩端,切不可偏廢一方,否則,于事無補,想成功,難矣。

適用環境:人做事不能當機立斷,貶義。

5、曲突徙薪

成語意思:突,煙囪;徙,遷移;薪,柴禾。把煙囪改成彎的,把灶旁的柴禾搬開,避免發生火災。比喻事先采取措施,防患于未然。

成語出處:桓譚《新論》:“淳于髡至鄰家,見其灶突之直而積薪在傍,謂曰:‘此且有火’,使為曲突而徙薪。鄰家不聽,后果焚其屋,鄰家救火,乃滅。烹羊具酒謝救火者,不肯呼髡。智士譏之曰:‘曲突徙薪無恩澤,燋頭爛額為上客?！w傷其賤本而貴末也”。

成語智慧:無論做什么事,我們都要防患未然,切忌臨渴掘井。要相信,上天總是垂青于未雨綢繆的人!

誤用舉例:大家的鄉土觀點很重,都不愿搬遷,莫說要遠離家園,即使曲突徙薪也不愿意啊。

適用環境:多用于事先采取措施,防止危險發生。一般作謂語、定語。

6、目無全牛

成語意思:全牛:整個一頭牛。眼中沒有完整的牛,只有牛的筋骨結構。形容技藝極其精湛純熟。。

成語出處《:莊子·養生主》“:始臣之解牛之時,所見無非牛者;三年之后,未嘗見全牛也?！?

成語智慧:要想擁有高超的技藝,需吃得苦中苦。要相信,苦盡甘才會來。一種技藝,一旦達到目無全牛之境界,生活之甜美也就近在咫尺了。

誤用舉例:作為領導一定全盤把握一個地區的綜合發展,千萬不能目無全牛,短視的目光會將一個地區帶入萬劫不復的境地。

適用環境:一個人技藝的高超,技術的純熟,褒義。

7、刻鵠類鶩

成語意思:刻:刻畫;鵠:天鵝;類:似,象;鶩:鴨子。畫天鵝不成,仍有些象鴨子。比喻仿效雖不太逼真,但還相似。

成語出處:南朝·宋·范曄《后漢書·馬援傳》:“龍伯高敦厚周慎,口無擇言,謙約節儉,廉公有威。吾愛之重之,愿汝曹效之?！Р卟坏?猶為謹敕之士,所謂刻鵠不成,尚類鶩者也。”

成語智慧:雖無高強的本領,但仍具備一定的實力。努力拼搏,勇往直前,對什么事都應精益求精,當是人生之畢生追求。

誤用舉例:面對刻鵠類鶩般的淺見胡說,我們不應放在心上。相反,應嗤之以鼻,不以為意。

適用環境:做事雖有欠缺,倒也差強人意,屬中性詞。

8、毀家紓難

成語意思:紓,解除,緩和。捐獻出全部家產,以解救國家的困難。

成語出處:《左傳·莊公三十年》:“斗穀於(wū)菟(tú)為令伊;自毀其家;以紓楚國之難。”

成語智慧:有大家才有小家,只有幫助國家度過難關,我們才能過上幸福的生活。所以,毀家紓難不但可以體現一人寬闊的胸懷,也體現了其人生之大智慧。

誤用舉例:阿富汗戰爭使很多人流離失所,毀家紓難,世界各國紛紛指責挑起這一戰爭的美國。

適用環境:多用于有影響的人物。

易錯成語例析

1 “不足為訓”中的“訓”義為“準則、典范”，成語義為：不值得作為效法的準則或榜樣。

2 “不以為然”中的“然”義為“對”，成語義為：不認為是對的。

3 “不速之客”中的“速”義為“邀請”，成語義為：沒有邀請而自己來的客人。

4 “食不果腹”中的“果”義為“飽”，成語義為：吃不飽肚子，形容生活貧困。

5 “尾大不掉”中的“掉”義為“擺動”，成語義為：舊時形容屬下勢力強大，不服從指揮調度?，F比喻機構龐大。指揮不靈。

6 “適逢其會”中的“會”義為“時機。機會”，成語義為：恰好碰上那個機會。

7 “別無長物”中的“長”義為“多余的”，成語義為：除此之外，再也沒有多余的物品。

8 “恃才傲物”中的“物”義為“自己以外的人，眾人”，成語義為：仗著自己有才能而瞧不起別人。

9 “自以為是”中的“是”義為“正確”，成語義為：認為自己是對的，形容主觀、不虛心?！白孕衅涫恰钡摹笆恰币彩恰罢_”的意思。

10 “分庭抗禮”中的“抗”義為“對等”，成語義為：客人與主人分立在庭院兩側，以平等的地位相對行禮。

11 “不名一錢”中的“名”義為“占有”，成語義為：一個錢也沒有。

12 “文不加點”中的“點”義為“涂改”，成語義為：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。

13 “莫名其妙”中的“名”義為“說出”，成語義為：沒有人能說出它的奧妙。

14 “文過飾非”中的“文”義為“掩飾”，成語義為：掩飾過失、錯誤。

15 “愛莫能助”中的“愛”義為“同情”，成語義為：雖然同情但無力幫助。

16 “不刊之論”中的“刊”義為“修改”，成語義為：不能改動或不可磨滅的言論。

17 “高屋建瓴”中的“建”義為“傾倒”，成語義為：在高屋脊上往下倒瓶中的水，形容居高臨下、不可阻擋的形勢。

18 “久假不歸”中的“假”義為“借”，成語義為：長期借用而不歸還。

一組易用錯的成語簡析

明日黃花——“明日”不是“第二天”，而是重陽節過后，不可寫成“昨日”；“黃花”指“菊

花”，而不是顏色發黃了的花。古人多在重陽節賞菊，節后菊花即將枯萎，沒什么好觀賞的了。這個成語現在用來比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。

萬人空巷——并非指大家都待在家里，而是說家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等的盛況。

文不加點——“點”是涂上一點，表示刪改，而不是“標點”?！拔牟患狱c”并非指文章寫得亂七八糟，連標點也不會用，而是形容文思泉涌，文章寫得又快又好，不用涂改就寫成了。

待人接物——“物”指眾多的人，并非“物品”。這一成語是指與別人相處。

一波三折——“波”不是“水波”，而是書法中的“捺”，“折”是轉換筆鋒的方向。這個成語原指寫字筆法曲折多姿。現在用來比喻文章結構曲折跌宕，也形容事情進行中阻礙曲折很多。

信口開河——“河”不是“河流”“河水”，而是“合”的通假字。這個成語不是指“口若懸河”滔滔不絕地說個不停，而是指毫無根據地隨口亂說。

差強人意——是大體上還能使人滿意，而不是很不能讓人滿意。

高中課本中易考易錯成語

長歌當哭 當，當做。用長聲歌唱或寫詩文來代替痛哭，借以抒發心中的悲憤。

禍起蕭墻 指禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。

廣有羽翼 到處都有幫兇。羽翼，鳥的翅膀，這里指幫兇。

不可同日而語 不能放在同一時間談論。形容不能相提并論，不能相比。

煢煢孑立 孤單無依靠地獨自生活。煢煢，孤單的樣子；孑，孤單。

形影相吊 只有自己的身子和影子互相安慰。吊，安慰。

禮尚往來 禮節上重在有來有往。

回光返照 比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。

殘羹冷炙 吃剩的飯菜。借指權貴的施舍。炙，烤肉。

殞身不恤 犧牲生命也不顧惜。殞，死亡；恤，顧慮。

以敝帚畫西施 用破舊的掃帚為西施畫像。比喻承擔難于完成的任務。

摧山坼地 摧塌山脈，裂開大地。坼，裂開。

窮形盡相 指描寫刻畫得十分細致、生動。

睚眥必報 像瞪了自己一眼那樣的極小仇恨也要報復。形容心胸極其狹窄。睚眥，瞪眼睛。

眾口鑠金，積毀銷骨 眾人一口，就是金石也可以被銷毀；一次一次的毀謗，久而久之，也能致人于毀滅之地。比喻輿論的力量極大，眾口一詞，可以混淆是非。鑠，熔化；毀，誹謗；銷，熔化，消除。

游刃有余 刀刃運轉于骨節空隙中，還有回旋的余地。比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。

如坐春風 像坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。

各得其所 原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

惱羞成怒 由于羞愧到了極點，下不了臺而發怒。

翻手為云，覆手為雨 形容人反復無?；驊T于耍手段。

洋洋灑灑 洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富

明快，連續不斷。

才高八斗 比喻人極有才華。

學富五車 五車，指五車書。形容讀書多，學識豐富。

錙銖必較 錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。

嘆為觀止 嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。

五光十色 形容色彩鮮艷，花樣繁多。

正襟危坐 整理好衣襟，端端正正地坐著。形容恭敬、嚴肅的樣子。

百無聊賴 指生活上或感情上沒有寄托。

沸反盈天 形容人聲喧器雜亂。沸反，像沸水一樣翻騰。盈，滿。

咀嚼賞鑒 細細地體味和欣賞。

自慚形穢 看到自己不如別人而感到羞愧。形穢，形態丑陋，引申為感到自身的缺點或不足。

面面相覷 面對面地互相望著發愣。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

嘩眾取寵 以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。

信誓旦旦 信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的樣子。誓言說得真實可信。

藕斷絲連 藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。

順水推舟 順著水流的方向推船。比喻順著某個趨勢或某種方便說話辦事。

日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 四個詞都出自高中課文《陳情表》，都比喻衰老的人臨近死亡，或比喻腐朽的東西將要滅亡。

皇天后土 舊指天地神明，常用于盟誓。后，上古稱君王。

遺世獨立 離開現實世界而超然獨立。遺世，棄絕世事。

不絕如縷 比喻形勢危急或聲音連續不斷。

死有余辜 形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。

三顧茅廬 比喻真心誠意，一再邀請。

淋漓盡致 形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。

夙興夜寐 早起晚睡。形容勤勞。

風華正茂 風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。

視死如歸 把死看得象回家一樣平常。形容為了正義事業，不怕犧牲生命。

賞心悅目 指看到美好的景色而心情愉快。

衣錦還鄉 舊指富貴以后回到故鄉。含有向鄉里夸耀的意思。

太倉一粟 大糧倉里的一粒谷子。比喻極大的數量中一個非常小的數目。

順理成章 順：依順；理：條理；章：章法。指寫文章或做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況自然產生某種結果。

急于事功 指做事急于求成。

情隨事遷 情況變了，思想感情也隨著起了變化。

明珠暗投 原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很驚奇。比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手里。

功虧一簣 堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成。比喻一件大事只差最后一點人力物力而不能成功(含惋惜意)。

功敗垂成 快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。

狗尾續貂 比喻拿不好的東西接到好的東西的后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)。

過猶不及 事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。

和衷共濟 比喻同心協力，共同克服困難(和：和諧，和睦)。

虎視眈眈 形容貪婪而兇狠地注視。

居心叵測 存心險惡，不可推測。

弱不禁風 形容身體虛弱，連風都禁不住。

噤若寒蟬 形容不敢做聲(噤：閉口，不做聲)。

墨守成規 戰國時墨子善于守城，以此形容因循守舊，不肯改進。

莫衷一是 不能得出一致的結論。

美輪美奐 語出《禮記》，形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮(輪：高大；奐：眾多)。

目不窺園 語出《文書》，西漢董仲舒專心讀書，“三年目不窺園”。后世用來形容埋頭讀書。

目不暇接 東西太多，眼睛看不過來。

目無全牛 語出《莊子》。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。

鋌而走險 指因無路可走而采取冒險行動(鋌：快走的樣子)。

老馬識途 比喻閱歷多的人富有經驗，熟悉情況，能起引導作用。

玩世不恭 不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度(不恭：不嚴肅)。

玩物喪志 醉心于玩賞所喜好的東西，從而消磨掉志氣。

網開一面 把捕禽獸的網打開一面，比喻用寬大的態度來對待。

妄自菲薄 過分地看輕自己。

妄自尊大 狂妄地自高自大。

忘乎所以 由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。

望其項背 能夠望得見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上(多用于否定式：難以望其項背)。

微言大義 精微的語言和深奧的道理。

為虎作倀 比喻做惡人的幫兇，幫助惡人做壞事。

無時無刻“無時無刻不……”是“時時刻刻都……”的意思，表示永遠，不間斷。

無與倫比 沒有能比得上的(多含褒義)。

相得益彰 指互相幫助，互相補充，更能顯出好處。

相濡以沫 語出《莊子》。泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相互濕潤。比喻同處困境，相互救助。

相形見絀 跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如(絀：不夠，不足)。

相提并論 把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待(多用于否定式)。

相輔相成 互相補充，互相配合。

虛位以待 留著位置等候。也作“虛左以待”，左位為尊位，古禮主人居右，賓客居左，空出左邊的尊位恭迎貴客。