遠景規劃

2024年2月18日發(作者：他年)

一、學校發展優勢

1、地域優勢。明溪縣城區目前東有實小、西有西門小學，而我校處于城北，離縣城中心僅1公里左右，與坪埠工業區毗鄰，距正在開發的十里鋪工業園區僅4公里左右。交通便利，辦學的地域優勢十分突出。

2、辦學條件現狀

學校占地面積近10畝（6578平方米），位居全縣小學占地面積第二。校園寬敞。現有三座教學樓。一座84年建造的建筑面積1400M2，16間普通教室、1間實驗室、6間教師辦公室；2003年峻工的逸夫樓建筑面積1198M2，有普通教室8間、專用教室4間；正在興建的綜合樓建筑面積1400M2，建有普通教室10間、3間教師辦公室和1間320M2的學生活動室。學校校舍可容納近千名學生和教學需要，而目前學校僅有13個班，在校生434人辦學規模發展空間巨大。

3、師資水平較強

目前學校有教職工41人，其中專任教師37人，生管門衛4人。專職教師中大專以上學歷的有24人，占專職教師的64.8%；已取得小學高級職務資格的教師21人，占專任教師的56.8%；取得中小學教師信息技術中級以上的教師有34人，占81%。有市骨干教師6人，縣骨干教師2人。師資水平較為雄厚。

4、教育質量穩步提高

近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，與城區學校差距日益縮小，教學質量已躍居全縣中心校前列。04~05學年我校有36人次參加全國、市、縣各類競賽中獲獎。四年級（1）班晏麗斌同學的習作《媽媽出國》在小學生周報上發表，四年級（2）班范美玲同學的習作《我的老師》《至2008年奧運會主委會的一封信》《難忘的一件事》在三明日報上發表。陳清輝、范美玲在市小學生現場作文分別獲二、三等獎；曾康捷、羅宇恒在市首屆小學生鋼筆字比賽中分別獲一、三等獎。校田徑隊在全縣第十六屆中小學運動會獲團體總分第一名；在縣中小學廣播操比賽中榮獲二等獎。

二、學校發展的總體目標

我校在十一五期間的發展總體目標是創省市寄宿制示范小學。（以下簡稱“創示”）

三、保障措施。

為了實現創省市寄宿制示范小學，針對目前學校的現狀，我們還需在以下幾個方面進一步完善與改進。

（一）加強校本培訓，全面提高教師素質

學校發展與否，質量高低，五年目標實現的程度，關鍵取決于教師隊伍的素質狀況。學校對教師素質的要求是：觀念新、能力強、德行高、善協作。五年內重點開展以下工作：

1、加強政治思想工作。

加強政治學習。開展師德教育，引導教師無私奉獻的精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2、加強職業道德教育。

(1)、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動，以“師德月月談”為載體，進一步規范教師的師德與教學行為，樹立堅定的事業和崇高責任感，強化教師的進取意識，讓他們人人愛教、從教、會教、教好。

(2)、強化教師的法律意識，人人知法、守法爭當依法執教的模范。

3、加強教育理論學習。

從內容上學習新課程、新理念、創新教育理論；行動上要遵循三條學習原則：第一，理論聯系實際的原則。結合個人教學中遇到的問題及發展的趨勢圈定學習內容，學什么、為什么學都要有源有本。第二，要學以致用。注重學習結果的轉化，避免學做兩張皮。第三，合作學習的原則。集中大家智慧對學習內容進行深化、泛化，實現學習結果的擴展性。

4、加強現代化教育技術培訓。樹立科學技術是第一生產力的意識，熟練掌握與運用先進的科學技術為教學實踐服務，到2008年，一線教師計算機操作與運用水平必須達到國家中級要求。

5、加強教學研究。樹立“教、學、研”合一的思想，把教學、學習、研究有機地結合起來、從教中學，從學中研，從研中教。在縣級以上報刊雜志上發表文章，一級教師至每年一篇，高級教師一年二篇。

6、加強教師說、寫、評等基本功訓練。

（二）以人為本，提高管理水平

管理，是以人為本，優化學校各種資源配置，實現發展的根本手段。五年內要在以下幾方面進行強化：

1、制度的規范性。一要健全各項規章制度，二要嚴格執行、獎懲分明，三要操作公平、一視同仁。

2、評價的導向性。學校要創造性地完成評價體系的改善任務，并盡快成型。對教師的評價要突出“開創性”，對學生的評價要突出“基礎性”，使評價的結果能真正鼓勵與引導教師、學生積極行動。讓“創新”成為師生活動的主旋律，從而在學校中營造起“誰保守，誰就落后；誰開拓，誰就先進”的工作氛圍，真正發揮評價“獎勵先進，鞭策后進”的導向功能。

3、骨干的輻射性。骨干具有對其他人心理與行為的輻射性。在骨干的培養與使用上學校要加大力度。一要選準人。把品行正、能力強、會協調、善處事的教師選放到關鍵崗位，增強學校整體的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手讓骨干大膽工作，人盡其才，能盡其用，一人帶動一片，部分推動全局，從而使學校縱向能夠一抓到底，暢通無阻，橫向環環相扣，松弛有度，不脫節，無內耗，保證學校整體的戰斗性。

（三）注重工作創新。

創新是學校發展的不竭動力，要唱響“工作創新”主旋律。

1、思想創新，優化崗位職責。班子帶好教師，教師帶好班級，全體守住自己。

2、管理創新，優化工作效率。出臺創新的激勵政策，制定創新的指導措施，提高工作效率。

3、教學創新、優化主體發展。對教學目標、教學手段、學法指導等進行創新設計，夯實每一個教學環節，實現教師與學生兩個主體的最優發展。

4、德育創新、優化行動感召。加強德育工作的實效性、針對性，讓學生感于情、成于理。

5、經濟創新、優化物質基礎。發展校園經濟，增強學校發展后勁。

（四）改善學校辦學條件：

雖然我校占地面積、校舍已具備“創示”的條件，但一些內部硬件還需加大投入，進一步改善，才能達到“創示”的標準與要求，預計需投入200萬元。

1、多媒體普通教室13間。建設普通多媒體教室，不僅是新課改對學校辦學的要求，也是“創示”的必備條件。每套預計3.5萬元計45.5萬元。

2、配備電腦室2間：60臺。每臺預計4000元計24萬元；

3、多功能教室1間（配展臺、多媒體音響課桌50套）8萬元；

4、語音室（配48座）9萬元；

5、音樂室（配鋼琴一架，音樂室方凳50張）1萬元；

6、舞蹈室（內總裝修）計1萬元；

7、美術室（配展臺、石膏模型1套、畫架等）預計2萬元；

8、教師電子備課室（配10臺電腦）每臺5000元計5萬元；

9、全面更新學生課桌。實現學生單人單座。促進學生身心發展。課桌500套、每套90元，計4.5萬元；

10、建設學生公寓，建筑面積在1000平方米，預計100萬元。

11、向西擴大校園面積（征校門口民房、菜地）約2000平方米，興建學生公寓與學校大門，同時拓展進校園通道。建一條6米寬的水泥路。

12、征校園東面兩座民房與菜地征8畝地建設田徑場。

巾山小學遠景規劃及設想

（2002年——2007年）

指導思想：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”的重要思想為指導，與時俱進，開拓創新。走教育創新之路，加快教育現代化、信息化進程，實施現代遠程教育及“班班通”工程。 把目標定位于創建教育現代化學校上，爭創邢臺市標準化學校。

發展總目標：1、力爭三年內通過市級標準化驗收

2、創建特色學校

教育方略：

德育為先 質量為魂 強化雙基 突出特色

學校發展優勢分析

學校位于豫讓橋商業區，流動人口多，生源廣 。學校占地面積25200平方米，校園不僅寬敞，而且全部硬化綠化，整齊美觀。現有三座教學樓，建筑面積6300平方米，各種專室齊全，。學校校舍可容納一千多名學生和教學需要，目前在校生934人，辦學規模發展還有一定的空間。目前學校有教職工41人，其中專任教師37人，生管門衛4人。專職教師中大專以上學歷的有24人，占專職教師的64.8%；已取得小學高級職務資格的教師21人，占專任教師的56.8%；取得中小學教師信息技術中級以上的教師有34人，占81%。有市骨干教師6人，縣骨干教師2人。師資水平較為雄厚。

4、教育質量穩步提高

近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，與城區學校差距日益縮小，教學質量已躍居全縣中心校前列。04~05學年我校有36人次參加全國、市、縣各類競賽中獲獎。四年級（1）班晏麗斌同學的習作《媽媽出國》在小學生周報上發表，四年級（2）班范美玲同學的習作《我的老師》《至2008年奧運會主委會的一封信》《難忘的一件事》在三明日報上發表。陳清輝、范美玲在市小學生現場作文分別獲二、三等獎；曾康捷、羅宇恒在市首屆小學生鋼筆字比賽中分別獲一、三等獎。校田徑隊在全縣第十六屆中小學運動會獲團體總分第一名；在縣中小學廣播操比賽中榮獲二等獎。

實施策略：

一、教學設施現代化

學校正嚴格按照教育現代化的標準，有計劃、有步驟地推進教育現代化工程。一方面，學校將致力于搞好學校有形文化建設。致力于改善學校辦學條件，依據《臨海市人民政府關于印發臨海市學校布局調整規劃的通知》精神，加快我校將在白塔小區新建分校步伐，以此從根本上改變我校場地不足現狀。同時切實落實原操場建設，確保“凈化、綠化、美化、知識化，化化達標”。努力把學校建設成為培養聰明才智的學園，發展興趣愛好的樂園，陶冶美的情操的花園。另一方面，學校將不斷提高教育硬件設施的現代化水平，積極引導教師應用現代教育技術。學校將再配一間多媒體專用電腦房，建好學校小小電視臺，高標準建好學校語音室，為各班配齊“四機一幕”。力爭使100%的學科，100%的教師，80%的課時使用電教設備。

二、教學理念現代化

科教興國，教育為本，振興教育，師資先行。新世紀的教師應該是文化層次高，業務能力強的研究型的新型教師。目前，我校教師學歷全部合格，有6人本科、35人大專學歷，許多教師正通過各種途徑進行學習，以進一步提高自己的文化層次。為適應跨世紀教育發展的挑戰與需要，學校將繼續狠抓師德教育，抓教學基本功訓練，抓教育科研，要求教師每年做到“四個一”，精讀一本教育理論專著，訂一本教育雜志，記一本教育信息，寫一篇有質量的教育論文。真正把教師的教學觀念轉到現代教育的軌道上。

三、教學方法現代化

目前，學校正在扎實有效地開展教學研究工作，確立以學生為主體，以能力

為立意的思想基礎，把培養學生的創新精神和實踐能力作為課堂教學研究的重點。在學生的主動學習和主動獲得上作進一步的探索，培養學生獨立發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的能力。一方面學校通過抓集體備課，提高教師駕馭教材的能力，動用集體的智慧備好課。另一方面學校通過各種研究課，組織聽課，評課等活動，并做到全員參與，各擺觀點，相互切磋，共同提高，進而形成良好的教研氛圍，實現教師隊伍的整體優化。

四、辦學水平現代化

目前，在堅持原有辦學特點的基礎上不斷提升學校的辦學水平，努力創建特色鮮明的現代化辦學模式。

（1）學科質量過硬

學生能掌握新大綱和教材中要求掌握的基礎知識，學生的基本技能與智力的發展水平基本達到新大綱的要求。基礎班級語數雙科合格率達98%，升級率為100%；畢業班學生合格率達到98%，雙科優生率達60%，體育鍛煉標準合格率達98%以上，優秀率達35%以上。

（2）具有德育特色

學校有計劃、有針對、有系統地開展好學校德育工作。在德育內容上重點抓好三項：一是基礎文明養成教育。在教育過程中分層實施；第一層次是做一個不妨礙別人的人，第二層次是做一個有禮貌、守規矩的人，第三層次是做一個有責任感、榮譽感的人，第四層次是做一個對家庭、對國家有貢獻的人。二是雛鷹爭章達標工作。學校通過調查問卷，現場操作，組織年級比賽等途徑，規范各班爭章達標活動，使這項活動做到“三進”：進頭腦、進校園、進課堂。三是愛黨愛國教育。學校結合各種紀念活動與讀書活動組織開展活動，使學生了解黨的歷史，黨的知識，了解改革發展以來取得的巨大成就。

（3）培養學生特長

學校廣泛開展各項興趣小組活動，讓學生在活動中增長知識，提高能力。語文、數學、美術、舞蹈、樂隊、棋類、書法、電腦等興趣小組堅持定期活動，并著手組織實施學校劍橋少兒英語工程，使學生在學好各門功課的同時，在自己最近的發展區獲得最好的發展，逐漸形成各人的特長。積極組織參加各種競賽，在我校已經取得的市級、省級、國家級等各種獎項的基礎上取得新得突破，擴大學校的知名度。