環(huán)保宣傳畫 教案

2024年2月19日發(fā)(作者：加大飼料)

《環(huán)保宣傳畫》

任課教師：魏強(qiáng)強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日趨惡化的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)收集，分析和觀察環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料，文字、圖片和視頻等。

2、學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備彩色及手工工具，剪刀、水粉筆、膠水等。色彩工具：水粉顏料，彩色筆、調(diào)色板、水桶等。

教學(xué)過程：

1、引發(fā)興趣情境導(dǎo)入。

（1）觀察導(dǎo)入，觀看動(dòng)畫《綠豆娃拯救地球系列》，《保護(hù)地球》。

提問學(xué)生：在動(dòng)畫看到了什么？有什么感受？并讓2-3名學(xué)生上講臺(tái)大膽發(fā)表自己的感受。

（2）小結(jié)：我們?nèi)祟悜幸陨娴牡厍蛘谠馐苤鴩?yán)重的破壞，生態(tài)環(huán)境日趨惡化，為了我們共同的家園，我們要善待地球上的一切生命。

2、出示課題。

（1）展示目標(biāo)：從剛才同學(xué)們的討論過程和幾名同學(xué)的發(fā)言中，可以感受到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了優(yōu)慮。是的，我們的地球一點(diǎn)一點(diǎn)的被破壞，我們只有一個(gè)地球，它是我們唯一的生存空間。關(guān)愛地球，保護(hù)地球，從我做起從身邊做起。

提問學(xué)生：我們可以用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)地球呢？怎樣從我們身邊做起去保護(hù)地球呢？學(xué)生討論并回答。

小結(jié)：植樹凈化空氣；減少白色污染；；多搞宣傳活動(dòng)；節(jié)約資源（省水省電等）；保護(hù)動(dòng)植物；抵制大人抽煙等。

（2）回到美術(shù)課題：我們還可以發(fā)揮美術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作環(huán)保宣傳畫，把它貼在校園里，提醒我們保護(hù)環(huán)境。

啟發(fā)思考：說到宣傳畫，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中見過不少的廣告宣傳畫，它和我們平時(shí)畫的有什么不同嗎？

電腦出示系列環(huán)保宣傳畫圖片。

提問：這些圖片表達(dá)了什么意思？它們各自選擇了什么表現(xiàn)手法？有什么不同？哪一福畫更吸引你？為什么？

小結(jié)：這樣的畫能夠震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱為宣傳畫。

3、講授作畫方法。

（1）運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，采用畫、剪、貼等多種方法結(jié)合，學(xué)生在觀看動(dòng)畫和圖片中的感悟和自己的想象，通過畫面表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，對(duì)地球生態(tài)環(huán)境保護(hù)希望出來與個(gè)性情感的流露。

4、作業(yè)練習(xí)。

分兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行討論并創(chuàng)作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

5、課堂小結(jié)。

（1）學(xué)生展示完成的作品，并談?wù)勛髌返囊饬x，介紹自己想表達(dá)的意愿和創(chuàng)作的初衷。

（2）全體學(xué)生自由評(píng)述自己所喜愛的作品。

（3）教師作綜合小結(jié)。