大名鼎鼎的意思和造句

2024年2月20日發(作者：粉煤灰的作用)

大名鼎鼎的意思和造句

篇一：語文試題

試題預覽

甘肅省小學小學畢業語文試卷

一、積累。（22分）

1．把下面的句子補充完整。

（1）奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在________________飛走了，越飛越高，飛到沒有________，沒____________也沒有________________的地方去了。

（2）我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是________________。我們這個隊伍完全是_________的，是徹底地________________。

（3）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心________________，自己也不知道___________但是覺得________________。

（4）有的人，把名字刻入石頭，________________；

有的人，情愿作野草，________________。

2．把下列古詩、古文和古訓補充完整。

（1）百川東到海，________________________。少壯不努力________________________。

（2）劍外忽傳收薊北，________________________。卻看妻子愁何在，______________

__________。

（3）刪繁就簡________________立異標新________________。

落紅不是________________，化作春泥________________。

（4）吾盾之堅，________________________。

二、理解、分析與運用。（18分）

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1．比較閱讀，根據自己掌握的資料按要求分析、理解。（8分）

①在我的印象里，只有對一門課，老師們的態度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是從寬、嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒說明的某些道理。

摘自《難忘啟蒙》

②他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：

“我們是中國人，我愛中國。”

他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。

摘自《難忘的一課》

（1）根據你查閱的資料，句①發生的事是什么時代背景？句②發生的事又是什么時代背景？

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

（2）在不同時代背景發生的事，都寫的誰？表現了他們的什么樣的行為？這些行為表達了什么樣的思想感情

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第 2 頁 共 15 頁

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2．按要求完成作業。（6分）

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮發青（ ），嘴上帶著痛苦的表情（ ），在舊年的大年夜凍死 小組討論時有同學說：“這位小姑娘在大年夜饑寒交迫中死去了。”他把原文改了。請你分析一下，這樣改對

果改得對，說明理由，如果改得不對，也說明理由。同時在括號里填上原文用的詞加以比較思索。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3．下面這段古文，講了關尹子悟出了什么道理。（4分）

三年，又以報關尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失 關尹子從中悟出的道理是_____________________________________________________

___________________________________________________________________

三、理解與體驗。讀下面兩段從課文中摘錄的段落，按要求寫出你的見解，并做作業。（30分）

（一）鼎在遠古的時候，是中國農民使用的一種炊具，后來又發展成為一種禮器。中國成語中有“鐘鳴鼎食”言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代社會生

第 3 頁 共 15 頁

活中的獨特地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團結、統一和權威，和平、發展、昌盛的吉祥物。

1．讀了這段說明文字，請思考、體會，在聯合國成立50周年前夕，中國人民贈送“世紀寶鼎”的象征意義是（4分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2．“鼎在中國古代社會生活中有獨特地位。”由“鼎”延生出的成語很多，請你寫出六個，并自己選擇一個的意思，再另選一個造句（選序號解釋、造句。）（12分）

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

選（ ）解釋：________________________________________________________

選（ ）造句：________________________________________________________

（二）（14分）

（蠟燭越燃越短，杰奎琳打了懶懶的哈欠，走到少校面前）

杰奎琳：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可 少校：（看著她粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一她叫瑪琳娜。

杰奎琳：（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常像您，司令官先生。

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和您聊天真有趣，可是我實在太困 少校：那么，晚安，小姑娘。

杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，媽媽。

伯諾德夫人（溫柔地）：晚安，親愛的。

（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去，在踏最后一樓梯時，蠟燭熄滅了。）

1．聯系以上劇情填空（6分）

（1）故事發生的時間是________，故事發生的地點________。

（2）伯諾德夫人一家同三個德國軍官的關系是________，伯諾德夫人一家為了________；德國軍官是為了__故事發生的焦點是________。

2．這出獨幕劇劇情發展的高潮是（ ）（2分）

A．伯諾德夫人在半截蠟燭里封存機密情報。

B．三個德國兵敲響伯諾德夫人家門，進屋例行檢查。

C．杰奎琳聲稱困了拿蠟燭照明上樓休息。

D．杰克拿蠟燭去柴房抱柴，中尉不允許拿蠟燭。

3．杰奎琳在敵人面前使用了什么計策，達到了什么樣的目的？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．從杰奎琳的行為中你體會到了什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（30分）

畢業前緊張地學習，給我帶來的________

要求：按照你真實心情把題目補充完整，寫出你真實的感受與體會。

參考答案

一、1．（1）光明和快樂中 寒冷 饑餓 痛苦

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（2）革命的隊伍 為著解放人民 為人民的利益工作的

（3）跳得很厲害 為什么要這樣做 非這樣做不可

（4）想不朽 等著地下的火燒

2．（1）何時復西歸 老大徒傷悲

（2）初聞涕淚滿衣裳 漫卷詩書喜欲狂

（3）三秋樹 二月花 無情物 更護花

（4）物莫能陷也

二、1．（1）1942年臺灣淪陷時期 抗日戰爭勝利以后

（2）老師 熱愛祖國的語言文字 熱愛祖國

2．通紅 微笑

改得不對 原文能更好地突出凄慘

3．知其然更要知其所以然

做事情不僅要會做，還要總結出方法、規律。

三、（一）1．象征全世界團結、統一、和平、發展

2．人聲鼎沸 鼎力相助 大名鼎鼎

一言九鼎 鐘鳴鼎食 鼎志昌盛

解釋、造句（略）

（二）1．（1）第二次世界大戰期間 法國

（2）敵我關系 保護情報 搜到情報 裝有情報的蠟燭

2．C

3．找了一個適宜的理由迷惑敵人 保護了情報

4．機智勇敢，熱愛祖國。

篇二：四年級上冊復習題

四年級上冊復習題

▲ 詞語搭配

隆隆的（雷聲）（標準）的姿勢 （熱鬧）的大街 沸騰的（開水）

（上將）的派頭 （美好）的愿望 （美麗）的幻想 （憂郁）的眼神

（大膽）的假說 寬闊的（馬路） 神奇的（傳說） 踴躍地（報名）

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緊緊地（巴住）慢慢地(枯萎)（驚人）地吻合（呼風喚雨）的世紀

（驚奇）地發現（迅速）地逃跑（仔細）地掂量 浩如煙海的（資料）

丹麥（安徒生童話） 中國（張天翼童話） 德國（豪夫童話） 英國（王爾德童話）

▲ 改錯別字

無所胃懼（ 畏 ） 精神大震（ 振 ） 年喻古稀（ 逾 ） 頃盆大雨（ 傾 ） 受益非淺（ 匪 ） 隨心所浴（ 欲 ） 睡眼蒙朧（ 朦 ） 有口皆杯（ 碑 ） 百衣（依）百順（服裝廣告） 默默無蚊（聞）（蚊香廣告）

有杯（備）無患（磁化杯廣告） 騎（其）樂無窮（摩托車廣告）

▲ 造句

不是……而是……

如果…… 就 ……

不但……而且……

雖然……但是……

不論……總是……

既 …… 又 ……

▲ 四年級上冊四字詞語練習

( )息()視( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )

人( )罕()若( )若( ) ( )( )江面 ()頭并( )

( )( )東望神( )莫( )千( )百( ) 山()地( )

( )( )細流應( )不( ) ( )人( )目 ()不可( )

( )( )而安( )( )不安 不可()( ) ()神大( )

( )如( )海( )費心( ) ()( )時光 ()有()竹

綠()成( ) 狂( )大( ) 草()花( )()枝( )葉

可()巴( ) ()花飛( ) ()( )不安 ()不( )讓

一日 三( ) 從( )不( ) ()長( )去 ()息( )視

變化( )( ) 枝()花( ) 空空( )( ) 供( )不( )

不( )( )煩 ( )子( )足 ()( )大叫 ( )條( )理

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自( )自 ( ) 生氣( )( )如( )如 () ( )其不( )

()子()龍 () 龍去( )()龍無( ) 龍飛( )( )

如虎( )() ( )虎( )山 騎()()下 ()貓( )虎

( )馬( )空馬( )成()老( )識( )牛( )小 ( )

( )鳥( )飛( )若( )雞 ()小如( ) ( )馬( )勞

慢( )斯( ) 氣( )( )偉金() 輝( )神( )氣( )

隱( )約( ) ( )( )不一( )山( )嶺 舉( )無( )

( )( )世界 身( )( )梧神( )自( ) 久( )沙( )

南( )北( ) 所( )( )靡躍躍( )( ) 若( )所( )

( )死拼( ) ( )征( )戰 山( )( )發 清( )( )漾

( )( )當然 談( )容( ) 平( )無( ) ( )如( )來

骨肉( )( ) 血( )親( )協( )有( ) 人影( )( )

號( )大( ) ( )然大( )( )國( )義 ( )紅( )綠

熱鬧( )( ) ( )( )無窮 耀( )揚( ) 得意( )( )

( )( )中華( )( )有力( )( )力盡電 話 號( )

( )單影( ) ( )( )相處( )難( )共 受( )( )淺

年( )氣( ) 年( )古( )( )風( )雨 出( )入( )

農 )( )會 ( )云()霧 ( ) 調有() 歸( )到( )

( )喜若( ) ( )林春( ) 遠( )船()

美味( )( ) ( )( )百順 默默( )( )

▲ 詞語解釋

1.嶺 — 山峰，山脈。

2.峰 — 高而尖的山頭。

3.緣 — 因為

4.題 — 書寫

5.豚 — 豬

6.疑 — 以為，懷疑

7.渾 — 不清澈

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8.之 — 去、到

9.使 —出 使

10.浥 — 濕潤

11.理所當然 — 從道理上說應當這樣

12.更盡 — 再飲完

13.故人 — 老朋友

14.號啕 -- 形容大聲哭。

15.端詳 -- 仔細地看。

16.諸生 -- 總稱教室里的所有學生。

17.洞察 -- 觀察得很清楚。

18.遲鈍 -- 反應慢，不靈敏。

19.愜意 -- 很滿意，很舒服。

20.突如其來 -- 突然發生。

21.碰釘子 — 比喻遭到拒絕或受到斥責

22.摔跟頭 -- 比喻在生活中遇到各種困難

23.凝視 -- 指聚精會神地看。

24.慎重 -- 認真謹慎，不草率。

25.靜謐 -- 形容十分寧靜。

26.奢侈 -- 花費大量錢財追求過分享受

27.蜿蜒 -- 指彎彎曲曲地延伸。

28.遠眺 -- 向遠處看。

29.綰褲 -- 把褲子挽起來的意思。

30.協調 -- 配合得適當。 用( )( )地 有( )無( )

31.矗立 -- 高聳地立著。

32.得意 -- 稱心如意，感到非常滿意。

33.歸根到底 -- 歸結到根本上。

34.浩如煙海 -- 形容文獻資料非常豐富

35.大名鼎鼎 -- 形容名氣很大。

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36.引吭大叫 -- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫

37.郁郁蒼蒼 — 形容草木蒼翠茂盛

38.神秘莫測 — 使人捉摸不透，高深難測

39.人跡罕至 — 很少有人去的荒僻地方

40不勝其煩 -- 指忍受不了某種麻煩

41.生氣勃勃 -- 充滿生機與活力。

42.崇山峻嶺 -- 指高而險峻的山嶺。

43.不可思議 -- 不可想象，不能理解。

44.枉費心機 -- 白白地耗費心思。

45．騰云駕霧 --- 傳說中指利用法術乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

46.呼風喚雨 --- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動

社會前進的力量。

47.左顧右盼 ---形容東看看，西看看，一點兒也不拘謹。

48. 浩浩蕩蕩 —— 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。

49.局促不安 ---形容拘謹、不自然、不安定的樣子。

50.三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。

51. 應接不暇 ——形容來人或事情太多，接待應付不過來。

52.慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。

53.變化多端 --- 變化多樣。

54. 恍恍惚惚 —— 精神不集中，看的不真切，不清楚。

55.如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。

56. 紅眼病 --- 形容因為別人取得好成績非常羨慕而妒忌。

57. 隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

58.氣魄雄偉 --- 形容事物或物體表現出來的雄偉壯觀的氣勢。

59.神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

60.隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

61.南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。

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62.所向披靡 --- 所向：風吹到的地方。 披靡：草木隨風倒伏。形容軍力量強大，一打必勝。征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。

63.久經沙場 ---- 沙場：戰場。 形容經歷了許多的戰斗，作戰經驗豐富。

64.神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。

65. 剩 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。

66.殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。

67.絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。

68. 躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。

69. 紅眼病 --- 形容因為別人取得好成績非常羨慕而妒忌。

70.恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

71.耀武揚威 --- 指炫耀武力，顯示威風。

72.鏗鏘有力 --- 指說話的聲音有力、響亮而有節奏。

73.得意揚揚 --- 形容十分得意，神氣十足的樣子。

74、精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。

75.患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。

76.形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。

77.茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

78.毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。

79.美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚肉。形容味道鮮美、營養豐富的飯菜菜。

80.滿目琳瑯 --- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

81.頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

82.漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

83.翻來覆去 --- 形容來回翻動。

84.無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。

85.虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。

86.名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。

87.呲牙咧嘴 --- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

88.迫不及待 --- 急迫得不能再等待。

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89.贊嘆不已 --- 稱贊個不停。

▲ 根據意思填詞語

1、忘恩負義，用仇恨報答恩惠。（ ）

2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。（ ）

3、用不上力量，沒有力量或力量薄弱。（）

4、說不出其中的奧妙。 （）

5、全副精神高度集中。 （）

6、形容一個人膽量大，胡作非為。（）

7、指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。 （）

8、指神情舉止、姿態風度端正莊重。 （）

9、形容發生巨大的變化。（）

10、用不著想，形容說話做事迅速。（）

11、形容生動活潑的樣子。 （）

12、比喻脫離黑暗的環境，重新見到了光明 （）

13、干枯的樹枝，腐爛的樹葉。（ ）

14、形容事情容易做。 （）

15、形容想法非常奇怪。（）

16、隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 （）

17、爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。 （）

18、像魚那樣一個接一個地出去。（）

19、指為了應付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及（

20、一點也沒有阻擋。 （ ）

21、拿自己的心去比照別人的心。 （ ）

22、疲勞得不能忍受了。 （ ）

23、形容吃東西又猛有急。（）

24、睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。 （ ）

25、從地面突然地高出。（ ）

26、沒有風浪，常用來比喻平靜無事。（ ） ）

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27、好像消失了，又好像出現了。形容隱約可見卻又看不清楚的樣子。

28、山岳倒塌，地面裂縫。形容巨大聲響。 （ ）

29、不容許有什么懷疑。 （）

30、形容形態萬千，各不相同。 （）

31、形容建筑物等顏色鮮明，光彩奪目。（ ）

32、形容草木茂盛的樣子。 （ ）

33、看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。（ ）

34、世間罕見，在全世界沒有第二處。 （ ）

35、形容心里急切想試一試。（）

36、形容非常滿足、高興、神氣十足的樣子。（

37、形容響亮有力而有節奏的聲音。（）

38、一點都不在意，不以為然。 （）

39、形容氣勢雄偉，不同凡響。 （）

40、理由很充分，言行有氣勢。 （）

）

篇三：語文二年級第6單元

第六單元

設計：莊春美 鄒紅玲

21 《畫家和牧童》教學設計

教學目標

1．認讀13個生字和帶生字的新詞，練習用“一就”“一會兒一會兒”的句式說話，積累好詞好句。

2．理解課文內容，學習畫家虛心的優秀品質和牧童敢于向別人提出意見的精神。 教學重點：學會運用“一就”“一會兒一會兒”的句式，感悟人物品質。

課時安排

2課時

課前準備

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生字卡片、多媒體

教學過程

第一課時

一、出示板書，引入新課

（教師板書牧童和畫師,把它寫成一大一小)

師：誰知道老師為什么這樣寫課題呢(學生自由發表看法。)齊讀課題。那么這個小小的牧童和大名鼎鼎的畫家之間會發生一件什么事呢？

二、自讀課文，自主識字

1．引導學生自讀課文，初步感知課文內容（學生用自己喜愛方式讀課文，邊讀邊畫出生字，并借助拼音，工具書等方式讀準字音。）

2．組內交流識字收獲：在小組內講一講自己會認的字，讀字音，再組詞，并說說自己是用什么方法記住的。

3．全班交流匯報：說說你認識了哪些字，是怎么記住的？

三、精讀課文，引導質疑

1．文中有寫戴嵩很著名、畫畫得好，你能找出來嗎？請齊讀課文1—4段，用筆畫出來。

指名匯報：

（1）.他的畫一掛出來就有許多人觀賞。

師：（他的畫一掛出來就有許多人觀賞。）這句話是什么意思呀？說說你的感受。 說話練習：一就

學生自由造句。

（2）.看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。

認讀“價”“購”。

師：這句話中哪個詞最能說明戴嵩的畫特別受到大家的喜愛？（沒有不、爭著購買）

師：戴嵩的畫不僅畫得好，還畫得很快呢。

（3）他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

可見戴嵩畫得熟練，很快。誰來把它讀出來？（指名讀）

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（4）圍觀的人看了，紛紛夸贊。

“畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。

“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。

A、誰來學學商人或教書先生夸夸？（指名讀）

B、評評他讀得怎么樣？

C、大家一起來讀讀商人的話，讀的時候還可以加上——動作。（齊讀）

師：真是妙不可言，妙哉妙哉！

D、教書先生的話誰來讀？

師：教書先生，什么是畫活了？

師：你愿意再來夸夸嗎？

師：從你的眼神、動作，我深深地感受到戴嵩把牛畫活了。

E、想扮演商人的站起來，想扮演教書先生的起立，想演誰就讀誰的話。（生分角色讀）

F、圍觀的人只有商人和教書先生嗎？如果你就是圍觀的人中的一員，你會%b

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