信息技術(shù)應用論文(精選)

2024年2月22日發(fā)(作者：英語春節(jié))

信息技術(shù)應用論文（精選）

1、3S技術(shù)分析

1.1地理信息技術(shù)

該項技術(shù)屬于應用工程技術(shù)，用于管理空間數(shù)據(jù)以及分析空間數(shù)據(jù)，同時其海屬于應用基礎(chǔ)學科，涉及了空間、信息以及地球三大科學體系。該系統(tǒng)進行處理的數(shù)據(jù)包括多種地

理空間關(guān)系以及實體數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行管理，從而對該球內(nèi)的各種過程以及現(xiàn)象進行分析，從而有效解決管理、決策以及規(guī)劃上的難題。

1.2遙感技術(shù)

該技術(shù)提供的為環(huán)境數(shù)據(jù)，具有高光譜、可重復利用以及長期穩(wěn)定和多普段的特性。利用空基以及地基遙感以及其他遙感設(shè)備的應用，能夠?qū)κ転膮^(qū)域從不同層面進行直觀的多角度的認識，包括區(qū)域破壞程度、工作環(huán)境現(xiàn)狀以及衛(wèi)生應急工作需求等，空基主要為衛(wèi)星以及無人機，而地基則是一些遙感信號接收車。通過有效的數(shù)據(jù)分析以及處理，以可靠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)為全面開展衛(wèi)生應急處理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、地理信息技術(shù)的作用設(shè)想

2.1作用分析

2.1.1累計數(shù)據(jù)并共享數(shù)據(jù)。

地理信息從本質(zhì)講是國家測繪成果，其數(shù)據(jù)具有多方面性，會設(shè)計地質(zhì)數(shù)據(jù)、社會發(fā)展數(shù)據(jù)、經(jīng)濟數(shù)據(jù)以及地理數(shù)據(jù)等，國家通以此建立起空間信息設(shè)施，因而其為信息基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在災害風險評估、災害范圍評估以及損失和影響評估上，地理信息數(shù)據(jù)的可靠性直接決定了災害

預警方案的制定是否合理，減災備災的方案是否科學。此外通過可靠的地理信息數(shù)據(jù)還能夠有效開展災民安置以及應急救援，從而合理調(diào)配救災物資，規(guī)劃重建，并對災后社會功能的恢復評估，同時針對社會某某某策響應程度進行分析。這具有重要的意義。

2.1.2及時獲取背景數(shù)據(jù)。

地理空間信息數(shù)據(jù)的完整性以及準確性是評估災害程度的基礎(chǔ)，所獲得的地理空間信息是否有效完整直接決定了災害評估的準確性。而及時有效的獲得完備的數(shù)據(jù)信息則是評估災害狀態(tài)的基礎(chǔ)保障。在對地理信息進行收集分析的同時必須對災區(qū)的實際情況進行了解，針對現(xiàn)場惡劣的環(huán)境以及天氣應當采取高科技手段予以規(guī)避，例如無人機以及高光譜遙感、雷達遙感等現(xiàn)場調(diào)查手段的應用。從而保證對災情能夠準確評估，能夠更好的開展衛(wèi)生應急工作。其在災后衛(wèi)生應急工作中具有重要的作用。

2.1.3評估模型的建立。

在掌握詳實的數(shù)據(jù)之后，通過空間數(shù)據(jù)分析模型與相關(guān)空間分析方法（淹沒模型、通視模型、大氣/水文飄散模型）確定災害影響范圍，結(jié)合相關(guān)社會經(jīng)濟統(tǒng)計模型，能夠?qū)膮^(qū)災情形成直觀的認識，對次生公共衛(wèi)生事件發(fā)生的可能性、影響范圍以及需開展的工作形成全面的評估與系統(tǒng)的認識。從而及時的了解災區(qū)的狀況，進行合理的就在安排，并有效的預防災后病害的蔓延。

2.2突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置方案部署

衛(wèi)生應急管理中，預案管理是一項重要內(nèi)容，預案是對具有一定特征的事件，進行應對時可能采取的一些方案的集合。由于突發(fā)事件的類別很多，級別也各不相同，不同類型不同級別的突發(fā)事件需要不同的預案來處

置，這就需要建立預案庫。預案和預案庫的三大功能主要體現(xiàn)在消除隱患，出動及時，動態(tài)調(diào)整。災后，可結(jié)合相關(guān)方預案迅速開展工作，并在相關(guān)實施人員、物流系統(tǒng)中通過掛在全球定位系統(tǒng)與廣域通信系統(tǒng)完成整體工作的掌控。

2.3突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作分解實施控制

2.3.1信息資源共享與整合。

地理信息平臺是具有基礎(chǔ)性質(zhì)的空間化的部門信息共享支撐平臺，各相關(guān)部門均可通過地理信息平臺完成人員、車輛、事件等空間、屬性信息的共享與交互，完成氣象、地質(zhì)、水文、污染等信息的實時共享與交互，為各級衛(wèi)生應急工作人員有效、全面、安全的開展工作提供扎實的空間數(shù)據(jù)支持。

2.3.2消息分發(fā)與信息交互。

在部門間信息共享平臺的基礎(chǔ)上，地理信息技術(shù)也為建立部門間協(xié)同工作平臺的建立創(chuàng)造了可能性，通結(jié)合先進的通信技術(shù)，如北斗系統(tǒng)的短消息交互，協(xié)同工作平臺能夠信息共享基礎(chǔ)上的消息分發(fā)與交互，完成命令的下達與效果的反饋，從而形成的完整的協(xié)同工作與指揮調(diào)度體系。

2.4宏觀掌控

通過該種平臺，利用3S技術(shù)能夠有效的保證在突發(fā)性災害發(fā)生后，信息能夠保持暢通，另外對受災地區(qū)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析對比，并根據(jù)需要組建模型，實現(xiàn)災區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，對災區(qū)的各類資源予以有效的整合，實現(xiàn)衛(wèi)生應急工作的有效開展，將災后某某某的信息區(qū)域組成信息網(wǎng)絡，從而對各級衛(wèi)生行某某某部門和疾控單位、專家以及領(lǐng)導都能夠全面的掌握某某某情的傳播狀況，對現(xiàn)場的情況進行了解，有效的設(shè)置某某某情隔

離點，使得災后衛(wèi)生應急工作同防某某某工作能夠相互配合形成一個全面、整體的體系，明確下一步的工作方向。從整體上把握災后某某某情的預防以及控制，形成一個系統(tǒng)性的工作整體。

3、結(jié)束語

因此突發(fā)衛(wèi)生應急處理體系的建立在災害處理工作中意義重大，以3S技術(shù)為基礎(chǔ)的應急處理系統(tǒng)能夠?qū)π畔①Y源進行全面的整合，實現(xiàn)各部門的協(xié)同作戰(zhàn)，從而在災后及時的予以反應，順利推進救援工作的進行，并對救援情況進行實時反映。并通過區(qū)域范圍進行合理規(guī)劃，通過地某某某的形式對災后流行病的突發(fā)狀況予以顯示，從而提供有效的病情分析線索，很大程度上提高了突發(fā)疾病防治的工作效率，并在衛(wèi)生防某某某工作的反應速度上有所進步，針對災后防某某某工作的規(guī)范化以及系統(tǒng)化要求提供了最基礎(chǔ)的體制以及技術(shù)支持。

一、微電子技術(shù)的應用與向集成化方向的發(fā)展

集成電路是微電子技術(shù)建立的關(guān)鍵所在，也是當今各類電子化產(chǎn)品小型化、智能化的核心。微電子技術(shù)的應用也十分廣泛，在諸多科技產(chǎn)品中均可以看到集成電路的身影，例如，各類計算機的中央處理器（CPU）、各種家用電器、智能手機、銀行儲蓄卡和信用卡、小區(qū)智能門禁卡、U盤等，可以說集成電路的發(fā)展對于推動電子信息技術(shù)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。同時，集成電路也由最初的大規(guī)模向著當前的極大規(guī)模在發(fā)展，集成電路的制造技術(shù)已經(jīng)從過去的1微米飛躍式發(fā)展到如今的0.18微米，更小的0.13微米級別的大生產(chǎn)技術(shù)也基本上完成了開發(fā)，即將進入到廣泛的應用中。此外，單晶片尺寸也從原先的5英寸逐步發(fā)展到當前的8英寸，甚至12英寸，加之高密度電子組裝技術(shù)的支持，芯片尺寸增大的同

時集成度越來越高，功能越發(fā)強大。可以預計，在未來很長時間內(nèi)，微電子技術(shù)仍將在加工細微化，單晶片大尺寸化方向發(fā)展。

二、計算機技術(shù)的應用與向智能化方向的發(fā)展

計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明，其技術(shù)也廣泛應用于管理、設(shè)計、制造等各行各業(yè)，同時也改變著人們的日常生活，可以說計算機技術(shù)在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。拿移動計算機的應用來說，以平板電腦為代表的個人PC逐步走入人們的生活，這種便于攜帶，操作簡單的計算機既是人們工作和學習的好幫手，又是調(diào)劑人們生活的好助理。當前，計算機技術(shù)的發(fā)展十分迅速，世界各國科學家正努力研究將這門技術(shù)向著小型化、超高速、智能化方向發(fā)展。以量子計算機、光子計算機、納米計算機、生物計算機為代表的新型計算機不僅具有超高速的運算速度，同時也具有強大的存儲能力。此外，新型計算機將具備更多智能成分，例如，具備多種感知能力、智能的語音能力、簡單的思考與判斷能力等，人機交互性更強，也將更加人性化。到那時，智能化的計算機技術(shù)將使得人們的生活更加便捷和多彩。

三、光電子技術(shù)的應用與向節(jié)能化方向的發(fā)展

光電子技術(shù)是近幾十年來發(fā)展迅速的一門高新技術(shù)，也是現(xiàn)代電子信息技術(shù)的一個重要組成部分。光電子技術(shù)包含一個龐大的體系，簡單來說其主要包括信息傳輸、信息處理、信息獲取、信息存儲、信息顯示五大部分，因而應用也十分廣泛，比如，光纖通信、全息存儲技術(shù)、激光打印、軟性顯示屏、LED燈等等，這些技術(shù)在我們的日常生活中也隨處可見，我們的運用也十分普遍。光電子技術(shù)的發(fā)展可以說就是信息傳輸、信息處理、信息獲取、信息存儲、信息顯示這五大部分的某某某發(fā)展，比如，信息傳輸主要向高速化、低成本方向發(fā)展，信息獲取向著高靈敏度、高響應速度

方向發(fā)展，信息存儲向著高速率、超大容量方向發(fā)展，信息顯示向著高分辨率、低能耗方向發(fā)展。可以預見，隨著新一代光電信息新材料的不斷研究發(fā)現(xiàn)，將大力推動我國光電子技術(shù)的飛速發(fā)展。

四、顯示技術(shù)的應用與向平板化方向的發(fā)展

顯示技術(shù)同樣也是當代電子信息技術(shù)的一個重要分支。特別是當下各類型號的電視、電腦、手機的大規(guī)模普及，越發(fā)凸顯了顯示技術(shù)的重要性。可以看到，我們使用的電視顯示器從過去的彩色顯像管經(jīng)過LCD、PDP、LED的發(fā)展，到現(xiàn)今的OLED，從過去的小尺寸到如今的大尺寸及特大尺寸，我們使用的手機也從過去的藍屏變?yōu)楝F(xiàn)在的大屏幕、高分辨率、高清晰度屏。這些都表明當代顯示技術(shù)有了突飛猛進的進步。顯示技術(shù)進步的同時也為廣大用戶提供了更為人性化的體驗。可以看到，未來很長一段時間內(nèi)我國電子信息顯示技術(shù)仍將向大尺寸、平板化方向發(fā)展。

五、總結(jié)

推動我國電子信息技術(shù)的跨越式發(fā)展是這個時代的必然要求，也是廣大人民群眾的必然需要。特別是當前我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸期，各類以電子信息技術(shù)為依托的產(chǎn)業(yè)正以其高科技、低污染、高競爭力、高附加值逐步占領(lǐng)市場，為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻著自己的一份力量。同時，我們也應該時刻關(guān)注電子信息技術(shù)的更新?lián)Q代，掌握其發(fā)展趨勢，對發(fā)展中出現(xiàn)的問題要及時分析，并找到具體可行的解決方案，不斷優(yōu)化，不斷進取，從而使我國電子信息技術(shù)能夠又好又快地可持續(xù)發(fā)展。

大家都知道，高中化學是一門比較抽象且復雜的課程，很多同學在學習化學的時候，均覺得難懂，教師教起來也非常難。然而，高中化學作為高考的一門必考科目，必須要對這門課程學好、學透，才不會在將來的高考中丟分。此外，高中化學與我們的實際生活存在著十分緊密的關(guān)聯(lián)性。

因此，每位同學必須要將高中化學學習好。為了能夠提高每位同學學習高中化學知識的積極性以及效率，筆者認為將信息技術(shù)用于高中化學學習過程之中，能夠激發(fā)同學們的學習興趣，很好地彌補了傳統(tǒng)化學難懂以及抽象等方面的缺陷性，化學學習效率也因此而提升。本文著重闡述了高中化學學習中如何應用信息技術(shù)，以提高學習效率。

1、信息技術(shù)在高中化學學習中的實際應用

由前所述可以得知，化學屬于一門抽象性很強的學科，需要每位學生掌握好物質(zhì)的基本化學組成及結(jié)構(gòu)，并對各類物質(zhì)的化學體征進行熟練地把握。對于傳統(tǒng)的化學學習而言，學生們在沒有借助信息技術(shù)的前提下，往往會自行按照教師的方法死記硬背或者自行按照教師的方法制作分子模型對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)加以理解。對于簡單的分子模型，倒是可以自行制作，但是對于復雜的分子模型，制作起來十分麻煩，更多的是需要我們每位同學自己發(fā)揮想象力進行理解，在自己的腦海之中構(gòu)建分子模型，但是對于想象力比較差的學生而言，這就是一個非常困難的問題。借助信息技術(shù)，能夠更好地幫助同學們對化學知識加以理解，能夠促使學生更好地學習化學知識。

1.1信息技術(shù)在化學課堂學習中的應用。在高中化學課堂學習過程中當中，信息技術(shù)為化學學習注入了新的活力、新的色彩，因此在課堂學習過程中，也就不會枯燥和單調(diào)。根據(jù)教師制作的PPT課件，這些課件主要源自于因特網(wǎng)等，根據(jù)課件中的一些將分子立體結(jié)構(gòu)、化學反應過程的某某某片、視頻等形式穿插于課堂學習之中，能夠讓同學們真正地理解分子結(jié)構(gòu)以及化學反應的動態(tài)化過程。同學們借助這些信息資源，能夠很好地促使學生對這些知識的理解和掌握。如：高中化學中的原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、原子軌道以及河外電子運動狀態(tài)等方面的內(nèi)容，均可以通過模擬動畫

及某某某片等途徑加以展現(xiàn)，同學們根據(jù)這些某某某片更好地理解這些高中化學知識，讓這些知識在其頭腦中變得更加直觀，從而在學習高中化學過程之中心情顯得十分愉悅。

1.2信息技術(shù)在高中化學實驗學習中的應用。一提及化學，必然離不開實驗。通過化學實驗，能夠增強同學們對化學有關(guān)知識的了解程度，將抽象的化學反應過程轉(zhuǎn)化成為直觀的原理和過程。然而，很多化學實驗均存在著一定的危險性。比如：一些化學試劑存在一定的毒性以及實驗操作過程中存在一定的安全隱患。例如：在氫氣（H2）與氯氣（Cl2）在光照作用下的反應，反應的時間非常短，同學們的觀察也不夠清晰。而對于一些化學反應，則需時間相對較長，需要長達數(shù)小時和數(shù)天，那么同學們也就沒有充足的時間去對化學反應進行觀察。此外，目前很多高中的實驗資源十分缺乏，由于時間以及實驗條件等方面因素的閑置，很多高中學校很少安排學生進行真實的化學實驗。所以，實際學習過程當中，可借助信息技術(shù)，模擬化學反應過程，從而更好地幫助同學們的理解力的提高。此外，借助信息技術(shù)模擬實驗還能夠?qū)⑷庋蹮o法看到的化學反應，如原子、電子等過程，進行動態(tài)化的呈現(xiàn)，我們每位同學可以觀看這些動態(tài)的畫面，增強學習能力。

2、信息技術(shù)在高中化學學習應用的優(yōu)點與缺點

2.1優(yōu)勢之處。對于很多高中學生而言，他們在學習高中化學時，均遇到了較多的問題和難度，而傳統(tǒng)的化學學習方法根本無法解決這些難題。借助信息技術(shù)，能夠有效地解決高中化學學習中所遇到的各種突出性的問題，能夠?qū)⑦@些問題加以解決。將信息技術(shù)用于高中化學學習過程當中，能夠有效營造高中化學學習的氛圍，激發(fā)每位同學的學習興趣，并參與到基于信息技術(shù)的高中化學模型、反應過程等的動畫、某某某像的制作過程

當中。通過學生自行制作的動畫、某某某像，可以將抽象的化學知識及反應過程轉(zhuǎn)化成為更為直觀、明朗的知識，從而解決了傳統(tǒng)化學知識學習以死記硬背的方法為主，讓每位同學能夠真正地融入到高中化學的每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容當中，從而大大提高了同學們對高中化學的理解能力。

2.2存在的缺點。雖然借助信息技術(shù)，能夠為我們減輕較大的負擔，提高了課堂學習的實效性，激發(fā)同學們的學習興趣，但是只能將信息技術(shù)作為一門輔助教學的課程或者工具。過分地運用信息技術(shù)，完全掩蓋了化學這門課程的角色，甚至還有很多同學過多地依賴于PPT等，而且很多同學對教師的課件的反應非常慢，同學們還沒掌握上一張幻燈片上面的內(nèi)容，就已經(jīng)進入到下一張，往往會使得我們每位學生“斷片”。此外，在課堂學習過程當中，過度依賴于信息技術(shù)手段，會使得課堂的互動性非常差，那么最終會導致我們每位學生學習效率不高。

3、結(jié)論

綜上所述，化學對于高中生而言，不僅僅是高考科目。在實際生活中，化學也很重要。因此，學習化學不僅僅是為了高考。信息技術(shù)在高中化學學習中，具有較多的優(yōu)勢之處，充分地發(fā)揮了信息技術(shù)的作用，能夠?qū)⒊橄蟮幕瘜W知識變得更加直觀化。但是同時其也存在著諸多缺陷性。對此，在實際學習過程中，應該注意合理運用信息技術(shù)，提高自身學習化學知識的水平，為今后參加高考贏得更多的機會。