《岳陽樓記》課后鞏固練習題精選(附參考答案)

2024年2月23日發(作者：桂花開了)

《岳陽樓記》課后鞏固練習題精選（附參考答案）

基礎知識積累

一、文言實詞

1.通假字

(1)百廢具興 同 意思為：

(2)屬予作文以記之 同 ，意思為：

2古今異義

(1)越明年 古義： 今義：今年的下一年

(2)增其舊制 古義： 今義：制度；制造

(3)橫無際涯 古義： 今義：跟“豎、直、縱”相對

(4)薄暮冥冥 古義： 今義：跟“厚”相對

(5)至若春和景明 古義： 今義：景致；風景

(6)微斯人，吾誰與歸古義： 今義：細小；輕微

3.其他重點實詞

(1)越明年越： (2)百廢具興 興： (3)增其舊制 增：

(4)予觀夫巴陵勝狀勝狀： (5)橫無際涯 際涯： (6)朝暉夕陰 暉：

(7)此則岳陽樓之大觀也 大: (8)前人之述備矣 備: (9)遷客騷人 遷:

(10)若夫淫雨霏霏 霏霏： (11)連月不開 開： (12)濁浪排空 排空：

(13)日星隱曜 隱： 耀： (14)山岳潛形 潛：

(15)檣傾楫摧 傾： 摧： (16)薄暮冥冥 薄暮： 冥冥：

(17)去國懷鄉 去： (18)憂讒畏譏 憂： (19)沙鷗翔集 集：

(20)錦鱗游泳 錦： 鱗： (21)郁郁青青 郁郁：

(22)寵辱偕忘 偕： (23)把酒臨風 把： (24)或異二者之為 或：

(25)居廟堂之高則憂其民 廟堂： (26)微斯人 微：

二、文言虛詞

1.吾誰與歸 與：

2.之 ①屬予作文以記之 ②此則岳陽樓之大觀也

3以 ①屬予作文以記之 ②不以物喜，不以己悲

4.則 ①居廟堂之高則憂其民 ②然則北通巫峽

5.何 ①此樂何 極②或異二者之為，何哉 ③然則何時而樂耶

三、句子翻譯

1.越明年，政通人和，百廢具興。

2. 屬予作文以記之。

3.此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

4.覽物之情，得無異乎？

5.日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。

6.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

理解性默寫

1《岳陽樓記》通過對洞庭湖景象的描寫以及對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的分析議論，表達了作者“ ， ”的曠達情懷和“ ， ”的政治抱負。

2 由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是： ， 。

3.描寫微波時水面月光和無風時水中月影的的語句是： ， 。

4.借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是： ， ； ， 。

5.與“進亦憂，退亦憂”相照應的句子： ； 。

6. 突出表達作者偉大的政治抱負的句子是： ， 。

7. 突出表達作者曠達胸襟的句子是： ， 。

8. 總寫岳陽樓大觀的語句： ， ， ， ； ， 。

9. 從空間角度描寫岳陽樓景象廣闊浩淼的句子是： ， ， ， 。

10.從時間角度描寫岳陽樓景象千變萬化的句是： ， 。

11. 文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。

12 生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“ ， ”的良好心態就能正確對待人生。（用《岳陽樓記》原句回答）

13 《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時“登斯樓”就會產生“ ， ”的愉悅心情；在陰雨連綿時“登斯樓”就會產生“ ， ”的悲傷心情。

14. 杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中大聲疾呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”在本文中也有與之境界、情懷相似的句子： ， 。

閱讀理解選擇題

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

1．下列句子對仗工整的一項是（ ）

A．朝暉夕陰，氣象萬千。 B．浮光躍金，靜影沉璧。

C．上下天光，一碧萬頃。 D．岸芷河蘭，郁郁青青。

2．對第③④⑤段思路梳理錯誤的一項是（ ）

A．先在第③段和第④段寫出“遷客騷人”面對不同景色的不同情感，再在第⑤段寫出自己的感受和看法。

B．第③段寫了“遷客騷人”面對雨天之景的情感，第④段寫了“遷客騷人”面對晴天之景的情感，第⑤段寫了作者的看法。

C．第③段和第④段寫的是“以物喜”“以己悲”＂的情感，第⑤段寫的是對“以物喜”“以己悲”情感的否定。

D．第③段先寫的是“以己悲”的情感，第④段寫的是“以物喜”的情感，第⑤段寫的是悲喜交加的情感。

3．對文章的分析與理解正確的一項是（ ）

A．“古仁人”以天下興衰為自己苦樂的理由。

B．唐賢今人描寫洞庭湖的詩賦雖然有很多，但大多數境界不高。

C．“我”已經達到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高境界。

D．文中作者對“謫守巴陵郡”的滕子京給予深深的同情。

4．對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（ ）

A．寵辱偕忘（一起） B．薄暮冥冥（單薄的）

．．C．吾誰與歸（回去） D．至若春和景明（景色）

．．5．下列句中加點詞語的意思相同的一項是（ ）

A．前人之述備矣 眾妙畢備（《口技》） B．南極瀟湘 初極狹（《桃花源記》）

．．．．C．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄（《出師表》 D．而或長煙一空 一食或盡粟一石（《馬說》）

．．．．6、本文作者具有怎樣的情懷？（ ）

A.和“遷客騷人”一樣的豁達、樂觀的情懷。 B.和“古仁人”一樣的悲涼抑郁的情懷。

C.和“遷客騷人”一樣的注重個人得失榮辱的情懷。 D.和“古仁人”一樣的濟世、樂觀的情懷。

7．下列對選文內容的理解，不正確的一項是（ ）

A．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B．“微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也表現了作者欲與“古仁人”同道的曠達胸襟。

C．選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。

D．《岳陽樓記》表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。

8．下列句中與“不以物喜，不以己悲”中“以”字的意思相同的一項是（ ）

A．以其境過清（《小石潭記》） B．而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

C．以君為長者（《唐雎不辱使命》） D．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

9．下列對《岳陽樓記》一文內容理解不正確的一項是（ ）

A．“政通人和，百廢具興”八個字，寫出了滕子京的政績，引出了重修岳陽樓和作記一事，為全篇文字的導引。

B．“覽物之情，得無異乎？”的“異”是指“古仁人”對不同景物的不同感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。

C．“微斯人，吾誰與歸？”表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意與對朋友的期望之情。

D．“遷客騷人”情感變化的原因是個人的遭遇和外物的觸發。

10．對本文的寫作方法分析不正確的一項是（ ）

A．本文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、說明、議論、抒情自然結合起來。

B．本文的句式駢散交替，敘議結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

C．本文超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的景觀和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，擴大了文章的境界。

D．本文構思精巧，剪裁得當，中心鮮明。

11．下列詩句與本文的作者表達的家國情懷最相近的一句是（ ）

A．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 B．僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。

C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。

12．下列對選文內容分析不正確的一項是（ ）

A．選文體現了范仲淹“以民為本”的思想，表現了他的博大胸襟。

B．選文第③段描繪的畫面特點是隱晦蕭索，給讀者的感覺是悲涼低沉；而第④段描繪的畫面特點是晴朗明麗，給讀者感覺是喜悅昂揚。

C．選文先用“覽物之情，得無異乎”一句領起下文，然后卒章顯志，提出“古仁人之心?或異二者之為”的看法，最后指出兩句中的“異”是一致的。

D．為民請命，憂民之憂，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現。

13、下列各句加點詞詞義相同的一項是（ ）

A．上下天光，一碧萬頃 而或長煙一空，皓月千里 B 此樂何極 南極瀟湘

．．．．C．屬予作文以記之 予嘗求古仁人之心 D 去國懷鄉 國破山河在

．．．．14．下列說法有誤的一項是（ ）

A．“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”一句運用了比擬、夸張等修辭手法，寫出了洞庭湖氣勢宏大、水面寬、天氣多變的特點。

B．“日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧”一句運用了對偶的修辭手法，連用四字短語，層層渲染，寫出了洞庭湖上陰雨連綿的凄楚景象。

C．“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”一句運用了比喻的修辭手法，描寫了洞庭湖恬靜幽美的秋天夜景。

D．“不以物喜，不以己悲”一句運用了互文的修辭手法，寫出了“古仁人”不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界。

拓展延伸：課外文言文閱讀

范仲淹為將

仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使。王舉正懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執政可由諫官而得乎?”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復除參知政事。

會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備，寇至而專責守臣死事，可乎?”守令皆得不誅。

仲淹內剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道其名字。死之日，四方聞者，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠

事之。及其卒也，羌酋數百人，哭之如父，齋三日而去。

注釋：羌①：中國古代西部游牧民族泛稱。

1 請用“╱”給下面的句子斷句（標三處）

泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道其名字

2、解釋下列加點的詞語

（1）固辭不拜 （2）妻子衣食

．．．（3） 及其卒也 （4）齋三日而去

．．3、用現代漢語翻譯下列句子

（1）諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。

（2）而好施予，置義莊里中，以贍族人。

請結合選文內容，簡要概括范仲淹是個怎樣的人？

參考答案

基礎知識積累

一、1.(1)具 俱 全、皆 (2)屬 囑 囑托

2(1)第二年(2)規模(3)寬闊(4)迫近(5)日光(6)如果沒有

3.(1)到(2)創辦，興辦(3)擴大(4)勝景，美景(5)邊際(6)日光(7)壯麗 景象(8)詳盡(9)貶謫、降職

(10)連綿不斷的雨 雨雪紛紛而下的樣子 (11)指天氣放晴 (12)沖向天空 (13)隱藏 光芒(14)隱沒 (15)倒下 折斷(16)傍晚 昏暗 (17)離開(18)擔心 懼怕 (19)停息 (20)美麗的 代指魚

(21)形容草木茂盛 (22)一起 (23)持、執 (24)或許、也許，表示委婉的語氣 (25)指朝廷(26)如果沒有

二、1.介詞，同2.①代詞，代指“這件事”②結構助詞可譯為“的”3.①連詞，表目的，來②介詞，因為 4.①連詞，表順承，就②連詞，與“然”一起組成固定結構，表示“如此…那么…”5.①疑問代詞，相當于“哪有”②疑問代詞，相當于“為什么”③疑問代詞，相當于“什么”

三、1.到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業全興辦起來了。

2.囑托我寫一篇文章來記述這件事。

3.這是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。

4.看了自然景物而觸發的感情，恐怕會有所不同吧？

5.太陽和星星隱藏起光芒，山岳隱沒在陰云中，商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。

6.在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

理解性默寫

1《岳陽樓記》通過對洞庭湖景象的描寫以及對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的分析議論，表達了作者“ 不以物喜，不以已悲”的曠達情懷和“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”的政治抱負。

2 由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

3.描寫微波時水面月光和無風時水中月影的的語句是： 浮光躍金，靜影沉璧 。

4.借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

5.與“進亦憂，退亦憂”相照應的句子：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

6. 突出表達作者偉大的政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

7. 突出表達作者曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲。

8. 總寫岳陽樓大觀的語句：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

9. 從空間角度描寫岳陽樓景象廣闊浩淼的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

10.從時間角度描寫岳陽樓景象千變萬化的句是：朝暉夕陰，氣象萬千。

11. 文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

12 生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態就能正確對待人生。（用《岳陽樓記》原句回答）

13 《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時“登斯樓”就會產生“心曠神怡，寵辱偕忘”的愉悅心情；在陰雨連綿時“登斯樓”就會產生“去國懷鄉，憂讒畏譏”的悲傷心情。

14. 杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中大聲疾呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”在本文中也有與之境界、情懷相似的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

閱讀理解選擇題

1B 2D 3A 4A 5D 6D 7C 8A 9B 10A 11A 12C 13D

14C

拓展延伸 課外文言文閱讀

1泛愛樂善╱士多出其門下╱雖里巷之人╱皆能道其名字

2（1）堅決（2）妻子兒女（3）等到（4）離開

3（1）羌人各部有來歸降的，都能推心置腹的接待，不對他們有疑心，所以賊人也不敢輕易侵犯擾亂邊境。

（3）（范仲淹）喜歡施舍給予別人，在里巷設置義莊，用來贍養同族的人。

4 愛撫士卒 直言善諫 非常孝順 樂善好施 為政忠厚 深得人心