有關耳朵作文600字八篇

2024年2月26日發(作者：課程教案)

有關耳朵作文600字八篇

耳朵作文600字 篇1

吃過香噴噴的午飯后，天氣晴朗，我歡快地走在彎彎曲曲的小路上，因為小路的盡頭是一片碧綠的草坪，來到草坪上，我開開心心地跑了起來，我隱隱約約好像聽到了小動物們說話的聲音。

當我看到小動物們的時候，我很驚訝，用力扯了扯耳朵，我竟然能聽懂小動物們的語言，這真是太不可思議了。

當我聽到小白兔在說：“我聽我的同伴們說，人類因為這次疫情的原因，他們的國家頒布了一則法律《野生動物保護法》。”這時，林蛙蹦了出來說：“我終于可以在馬路上大搖大擺的走路了，也終于不用出現在人類的餐桌上了。”蝙蝠說：“那是不是也替我們洗刷了冤情，殘忍的人類連我們都吃。”我悄悄地走到小動物們身邊，小動物們看到我后，都驚慌失措的準備逃跑，我溫柔的對小動物們說：“不要害怕，我不會傷害你們的！”小動物們都圍到我身邊，小白兔好奇的問：“你真的不會傷害我們。”我肯定的點了點頭說：“我真的不會傷害你們！”剛剛你們的聊天我都聽到了，但，我還是要告訴你們：“雖然我們的國家已經頒布了法律，禁止捕抓野生動物，但，還是會有很多不遵守法律的人，他們依然會偷偷地捕抓小動物，因此，你們還是不要大搖大擺的走在馬路上。”小動物們一口同聲的回答我說：“我們一定會按照你說的去做。”我們一起玩起了捉迷藏，我又教了他們唱歌，可是天馬上就要黑了，我還是戀戀不舍的準備離開了，我有禮貌的對他們說：“小伙伴們再見了。”然后轉身離開了。

我在想：有一雙神奇的耳朵，可以交到很多的好朋友，原來有一雙神奇的耳朵，是一件多么美妙的事情啊！

耳朵作文600字 篇2

莫言曾在一次演講中說過：“當你們飽覽群書時，我也在閱讀；但你們閱讀是用眼睛，我用的是耳朵。”是的，大家普遍認為閱讀是用眼睛，而我，卻特立獨行，選擇了用耳朵閱讀。

早在我嬰幼兒時期，這有聲的閱讀就開始陪伴我。“很久很久以前……”很長一段時間，我的耳朵在不停地閱讀著媽媽的聲音。每每熄燈前的時候，便是我一天中最快樂的時光。因為這時，媽媽的聲音便會響起，帶我穿越時空，來到那個“很久很久以前”的世界，編織一個個甜美的童話……

慢慢地，我長大了，這有聲閱讀內容也漸漸豐富了起來，而那時的我最愛的，就是那些帶給我美好想象的優美詩句。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕”仿佛把我帶到了激烈的古戰場，讓我心潮澎湃、豪情萬丈；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩……”又讓我似乎置身于幽靜的英倫校園，感受到深深的離愁別緒和濃濃的同窗之誼。于是晚上七點，便成了我耳朵的饕餮時光，那些精神大餐通過耳朵直達心靈，給它滋養……

直到現在，我已是一個資深“聽者”，不再滿足于小時候那短短幾分鐘的聽讀時間。再加上我近視的緣故，無法看書太久，聽書自然成了我閱讀方式的最佳補充。我像著魔似地迷上了手機中講書人的聲音：

著名評書演員單田芳的聲音雖不清脆，但異常生動，仿佛有魔力一般，牢牢地吸引著我，由他播講的《西游記》、《三國演義》、《封神榜》、《水滸傳》分別把我帶入了“魔幻、歷史、神話、草莽”的不同境界，讓我時而為之喜，時而為之泣。網名為“二小姐”的講書人同樣為我所愛，她的聲音又是另一種風格，由她播講的《青鳥》、《盔甲騎士》等作品輕柔舒緩，直入人心，讓我深深感受到童話的唯美和魅力……

用耳朵閱讀，讓我在收獲快樂的同時，也不知不覺提升了文學素養，我的眼界、我的心靈也進一步被開拓、被豐富。我愿終生“書香”相伴、“書聲”相隨，做一個幸福的讀書人。

耳朵作文600字 篇3

“跟你說了多少遍，今天出門要帶雨傘，而且我是不是告訴過你今天要降溫，還穿得這么少，不感冒發燒才怪。”媽媽又開始在我耳邊嘮叨，“讓你早上不聽我的。”我想起自身早上沒聽媽媽的話導致的后果，不禁告誡自身，留只耳朵聽吧！

今天早上，因為上課要遲到了，我匆匆吃了幾口早餐就往外沖。媽媽和外婆一直在耳邊叮嚀：“今天肯定要下暴雨的，雨傘放書包里了吧？”“放了……吧？”我滿不在意地應了幾聲，穿上鞋子，就飛奔下樓梯。隱隱約約聽到背后媽媽的喊叫聲：“外面太冷再穿件外套……”下午放學了，雨還沒有下起來，我想起早上外婆和媽媽的千叮嚀萬囑咐，不禁感到有些好笑。但在回家的路上，天氣驟變，雷打得天好像要裂開來，天空中還下起小雨來，幾秒鐘后就演變成了傾盆大雨。我驚慌

失措，風雨中奔跑的無助的身影顯得格外凄涼。最后，沒錯，一場秋雨一場寒，淋了一場秋雨之后，晚上我就發燒了，而且最高時燒到了四十度。

生活中總有人給你無微不至的關懷、照顧和叮囑，那就是家人。留只耳朵聽吧，聽聽背起書包遠行時家人給予你的叮嚀和建議；聽聽在你驕傲自滿時家人給你的提醒；聽聽失落無助時家人給予你的鼓勵和幫助。甚至一些毫不引人注意的小細節，往往你自身都沒有注意，家人卻都已經幫你安排得當。有的人會說，家人的嘮叨聲會使我們感到心煩意亂。我也有這樣的體會，外婆經常對我說：“看看你的房間多亂，趕緊去理理，不然都成豬窩了！”每當這時我就會想：真煩人，過幾天再理又不是不行。可是過后看著整潔的房間，也知道正是家人常常在嘴邊的溫馨的嘮叨話語，才使我們有了家的模樣，家的溫暖。我們常常忽視了家人對我們的愛，但家人對我們的愛才是最無私、最真實的愛。

留只耳朵聽吧，聽聽家人嘮叨，或許你能從中聽出一些平時無法感受到的東西，從中領悟到那份深沉的愛。

耳朵作文600字 篇4

在一片瓜果飄香，四季如春的果園里，住著一家人，那就是我的外婆家。

夏天，美味可口的瓜果引來許很多多的昆蟲，蚊子就是其中之一。既然有了蚊子，壁虎就當然不會錯過啦！一天，我在床上津津有味的看著電視，突然看見一只壁虎從墻角竄出來。然后就開始孤獨地徘徊。

可能是被家人拋棄了吧！我的眼珠子就從電視的屏幕上移到了壁虎身上。哇！它真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛生在一個小小的腦袋上。似乎眼睛比腦袋大十倍！它的身體白胖胖的、尾巴長長的、細細的，真像一條細長細長的繩子。此時此刻，我心里打起了小算盤：怎么把它弄到手里呢？于是，我想到了一個計劃。我先捉了一只蚊子，用針將蚊子的腦袋刺穿，釣在線上，再將線掛在蚊帳上。準備實行“釣魚”計劃。可是，它不但不來，還向后走了兩步，又得意地望著我，好像在說：“來抓我呀！嘻嘻！抓不到！”我只好請姐姐來抓了。姐姐自信地跳上木沙發，小心翼翼地走近壁虎，壁虎竟然全然不覺！姐姐一把抓住壁虎，放進瓶子里，遞給我。我說了聲謝謝，心里想：姐姐是不是練過“抓壁虎神功”呀！

我仔細的觀察著壁虎，生怕錯過了哪一個細節。突然，我的眼珠停在了一個地方，咦？這是什么？怎么有兩個洞？我小心翼翼地將壁虎拿出來，用針從壁虎的這邊的一個洞伸了進去，想不到針竟然從另一個洞里伸了出來！這時，壁虎一動不動，好像是死了！我一看，心想：完蛋了！外婆會怎樣收拾我呀！我連忙將針一點一點地拔出來。咦？怎么沒死？還生龍活虎的哩！后來，通過查閱書籍，才知道，所謂的“洞”其實就是耳朵。壁虎的耳朵是相通的，可以從這只耳朵穿到那只耳朵。原因是壁虎的神經分布在身體的各個部位，根本不需要用腦部來裝神經。發現后我一蹦三尺高，大腦沉浸在喜悅與成就感的海洋中。

大自然里有很多奧秘，只要細心觀察，一切將被我們發現！

耳朵作文600字 篇5

鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵要主人獎勵自身，可是主人不知道到底獎勵誰，主人說：那你們先討論到底獎勵誰，討論好了我在獎勵。

于是它們就討論起來，鼻子第一個發言，我能吸收空氣，能判斷香氣和臭氣，是唯一的呼吸器官,保證主人有氧氣，我最有用！不對！嘴巴說：如果沒有我，就不能判斷出苦辣酸甜，也吃不了東西，主人早晚會餓死的，我最有用。你說的不對！耳朵說，如果有人叫開飯了呢，如果我不在，聽不見東西，你就不會去吃、你就不會去聞，還不能聽課學知識,因此，我的用處是最大的。你這么說我就不服氣了，都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰怕誰啊？我眼睛也不是吃醋的，如果沒有我眼睛，主人就看不到東西，即使是聽到叫聲，那看不見這么辦呢？還有看書學習沒有我怎么行?如果一天主人從外面回來，要回家，沒有我就回不了家了!可以聞著氣味回家啊，你以為你是狗鼻子啊，那有這么靈呢？要是有一家的氣味跟主人家一樣呢？你聞著那一家的氣味走了呢？主人把別人的媽媽叫作：媽媽呢，那人家不笑破肚皮了嗎，因此啊，我的用處最大。

你們討論好了沒有？我們不知道要選誰，耳朵說，要不這樣吧，主人說，我們誰都不要獎勵，好吧，看來眼睛說的對我比不上狗鼻子，鼻子說，鼻子，你說的也對，我的視力并不是很好。耳朵說的對，如果沒有它我也吃不到這么美味的`飯菜，嘴巴說，其實鼻子說的對，主人的鼻子有時候比狗還靈，主人說：好了！大家都別自責了，都去工作吧，好！鼻子、嘴巴、眼睛和耳朵說，于是，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵都恢復了正常工作，再也沒有要過什么獎勵。

耳朵作文600字 篇6

一直對幾米的《雨量忘記了》中的一句話記憶猶新：看不見的，是不是就不存在，也許它不過被烏云所遮蔽。

是啊，領略生活，不光要有一雙敏銳的眼睛，更要有一對善聽的耳朵。

這是一個讓古典失意的年代。mp3里上百首歌卻無那些大師們畢生心血的芳蹤；音像店內五花八門的長品熱銷，那些經典的樂集卻被堆在角落無人問津。哀傷地望灰塵覆蓋的不只是那一盤盤無人問津的樂集，更是我們的耳朵與心靈。

塵世喧雜，各種聲音充斥于耳，耳朵里的音樂循環播放，卻無一首讓人印象深刻的。大家你方唱罷我登場。今天熱銷的，明天可能就會被新星擠退到清冷的角落。大家似乎都體會不到高山流水遇知音的和諧與震撼。鬧市中，汽車的鳴笛，輕軌的呼嘯，商人的吆喝聲不絕于耳。路人都行色匆匆地路過街心花園，誰也未曾注意到那蔥郁的草叢中那些小生命的歌唱。可是，有個小男孩聽到了，欣喜地問媽媽聽到蟬鳴沒有？他媽媽搖頭拉著他向前繼續走去。他不信，詢問路人，路人冷漠地搖頭。這時一枚硬幣落下，敲擊著地磚，卻引得路人們的駐足與側目，人民都下意識地摸索自身的口袋……

這一幕讓人啞然。聽得見細弱的金屬落地的聲音卻聽不見那曾經被無數先人贊頌過的田園歌唱家的歌唱？稱呼司的天空灰灰的，如一張掩面哭泣的臉。

很久了，沒有看到那些文字了，那些描寫清晨伴著鳥鳴而醒，青山側耳聽，風來花兒笑的文字了。這反映了一種能力的喪失，一種平心靜氣感受生活的心態。

是時候該把耳朵叫醒了。在柴科夫斯基的《悲愴交響曲》中體會對生命的一種熱愛；在貝多芬的《命運交響曲》中感受對命運的不屈；在舒伯特的《小夜曲》中回想生命中那些甜蜜而憂傷的美好……拭去心靈上的灰塵，濾去籠罩在心靈上的紛雜，你會輕心飛翔。

耳朵，它決定著我們的心往何處飛翔。因此學會傾聽一切美好吧！

耳朵作文600字 篇7

五年級時，我的同桌是一個有特點的人。豬八戒般的耳朵，孫悟空般的眼睛，唐僧般能說會道的嘴，沙僧般的勇氣，這就是我的同桌。他最好玩的還是他那雙又長又軟的耳朵，只要有一陣風刮過，他的耳朵就“隨風搖擺”。當然，他的耳朵也給我們帶來了福氣。

有一次，老師對我們說：“今天校長要來聽課，因此你們表現好點。”上課鈴響了，校長滿面春風地走進后門。剛開始上課時，我們表現得還不錯，但后來，那位“大耳朵”不安分起來了。

他先是說鋼筆沒墨了，然后就把鋼筆套扭下來，把之前用完的墨囊拿下來，裝上了新的墨囊，可是沒裝穩，他一按，墨囊就飛了出去，老師正好從旁邊走過，“啪”墨水都灑在老師的衣服上了，老師原本“雪白”的衣服瞬間被添了很多藍黑色的小點點。“大耳朵”知道惹了禍，便急忙用他的手給老師擦，誰知他的手早就變成了臟手，一擦老師的衣

服更臟了。這下徹底把老師激怒了，把他罰站到了后面。這一幕幕都被校長看見了。于是在學校全師生都在的情況下，說起了我們班發生的事，并且還批評了我們，這下我們班顏面盡失。不過之后“大耳朵”做的一件事不但給我們帶來了“福氣”，還替我們挽回了盡失的顏面。

一天放學回家，外面下著大雨，他的家長讓他自身回家，于是他便打著傘自身回家。在路上他看到了一位老奶奶，手上拎了一個包，在路上走著。但這位老奶奶沒有打傘，也沒有雨衣，估計應該是出門忘帶傘了。他看見老奶奶和他走的方向一樣，就想：反正順路，我送奶奶一程吧！于是他朝著已經被淋成“落湯雞”的奶奶走去。后來他把老奶奶送到了家，但自身被淋濕了，只說了學校的名字，就走了。

第二天，老奶奶的兒女到我們學校來表示感謝。經過老奶奶的辨認，找到了我們班上的“大耳朵”。后來校長還在學校廣播里表揚了他，我們班甚是激動。

我的“大耳朵”同桌不但調皮搗蛋，但也很熱心善良，因此我真該為我有個好同桌而自豪。

耳朵作文600字 篇8

看了《小耳朵去天堂》這本小說后，我感到很感動。

《小耳朵去天堂》講了：楊梵再一次孤兒院的“愛心抱抱”活動中認識了一位性格怪僻又殘疾的小耳朵。他們幾經周折才在一起，楊梵也就此當上了“哥哥爸爸”。在這段時間里，他們生活得很快樂與幸福。但有一天，小耳朵去了天堂。

我覺得這本小說很美好也很感動。它讓我認識了被爸爸媽媽拋棄了不哭不鬧，反而很堅強的小耳朵；還有再一次意外中與父母分離的楊梵。他們讓我懂得了：不管是殘疾還是沒有父母的可憐孩子，他們比健康的我們還要堅強而且還竭盡全力地守住自身的幸福與生命！

在這本小說里，有一個場景讓我熱淚潸潸——小耳朵與楊梵離別的場景。楊梵在哪個時候讓小耳朵開心地去了那個“美麗”的天堂，而且楊梵沒有哭，假裝很開心，讓小耳朵走得很安心。

這讓我想起了我曾經看過的一篇文章：媽媽去開家長會，老師告訴她：“您兒子有多動癥，帶他去開醫生吧。”但媽媽卻回家對兒子說：“兒子，老師說你很棒，別人不能在凳子上動來動去，你卻能。”兒子聽后，很開心，連吃了三碗飯。到了小學六年級開家長會的時候，老師告訴媽媽：“您兒子的學習成績很差，可能考不上重點初中了。”媽媽卻回家告訴兒子：“老實說以你現在的成績，一定能考上重點初中。”結果，兒子以前10名的好成績考上了重點初中。在一次與六年級老師偶遇的兒子，知道了他在小學時的表現后，匆匆地跑回家，抱著母親說：“對不起，媽媽。我讓您受苦了。”頓時，忍了很多年的眼淚從媽媽的眼睛里奪眶而出。文中的母親她一直鼓勵著兒子，雖然她很難受，但她的兒子變得很優秀。

這本小說我只看過一次，但我卻能牢牢地記著，可想而知，這本小說是多么的好看，多么有影響力。不信，你們也可以看一看。