《行香子》《丑奴兒·書博山道中壁》

2024年2月27日發(作者：就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信)

1. 反復誦讀，體會詩詞的情感。

2. 品讀重要詞句，感受詩詞的意境。

一、《行香子》

1. 誦讀經典

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿阪塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

2. 走近作者

秦觀，字太虛，又字少游，號淮海居士。北宋高郵（今江蘇）人，官至太學博士，國史館編修。

《行香子》一詞大約作于作者創作早期的熙寧年間，當時作者家居，尚未出仕。

3. 鑒賞詩句

上闋：樹繞村莊，水滿阪塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

釋句：

陂（bēi）塘：池塘。

徜（cháng）徉（yáng）：閑游，安閑自在地步行。

幾許：多少，這里表示園子不大。

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

講解：

上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優美。“繞”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。“倚東風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點名心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態，也表現了詞人對農村景色的喜愛。“小園”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術效果。

下闋：遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

釋句：

飏（yáng）：飛揚，飄揚。

青旗：酒店門口掛的青色酒幌。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

講解：

下片“遠遠圍墻”四句，作者的視野由上闋近觀放眼遠望。圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引人遐想。這幾句也頗似辛棄疾《鷓鴣天·和子似山行韻》詞中“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘興，步過東岡”，照應上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀。“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點卻已經轉到田野之中。與上闋對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括準確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，別是一種春光。

4. 體會感情

《行香子》全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出；結構方面上下片對稱，組成兩副相對獨立的活動圖畫，相互輝映而又和諧統一。

通過記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優美境界，體現了詞人對自然風光的熱愛之情。

二、《丑奴兒·書博山道中壁》

1. 誦讀經典

丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。 欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

2. 走近作者，了解背景

辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒，山東歷城人，南宋詞人。青少年時代生活在金兵占領的北方地區，二十二歲時曾經參加抗金義軍，歸南宋后，兩次上書朝廷，陳述抗金大計，非但未被采納重用，反而遭到排擠貶斥。免職后，辛棄疾閑居住在今江西上饒農村近二十年。晚年又重新被啟用，任浙東安撫使，鎮江知府。不久，又再次被免職，終于憂憤成疾而死。他的詞題材廣泛，內容豐富，多以豪放悲壯見長，代表了南宋詞壇的最高成就，對后世產生了深遠影響。有《稼軒長短句》，存詞六百多首。

此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，創作時間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風景優美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己

無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。

丑奴兒：詞牌名。又名“采桑子”。博山：淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。

3. 鑒賞詩句

上闋：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

釋句：

少年：指年輕的時候。

不識：不懂，不知道什么是。

“為賦”句：為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。

強（qiǎng）：竭力，極力。

人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而極力說愁。

講解：

上片：描繪出少年涉世未深、純真無知故作深沉的情態。

詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠眺。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構成因果復句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，將上片“不知愁”的這一思想表達得十分完整。

下闋：而今識盡愁滋味，欲說還休。 欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

釋句：

欲說還（huán）休：意思①，男女之間難于啟齒的感情。意思②，內心有所顧慮而不敢表達。

休：停止。

現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！

講解：

下片：寫出詞人滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，顯示了詞人深沉的愁苦。

詞的下片，表現自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。

4. 體會感情

《丑奴兒·書博山道中壁》此詞通篇言愁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。

一、文學常識

1. 秦觀，字太虛，又字少游，號淮海居士。北宋高郵（今江蘇）人。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。

2. 辛棄疾（1140－1207），南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位，后人遂以“蘇辛”并稱。著有《稼軒長短句》。

二、內容感知

1. 《行香子》這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。它一反作者其他詞中常有的那種哀怨情調，色彩鮮明，形象生動，寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

2. 《丑奴兒·書博山道中壁》是南宋詞人辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴

的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。

三、藝術手法

1. 《行香子》

動靜結合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側重描述靜態景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中；下片側重描繪動態景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。

2. 《丑奴兒·書博山道中壁》

這首詞巧妙運用對比手法,突出渲染一個“愁”字,以此作為貫穿全詞的線索,感情直率而委婉,高度概括了詞人大半生的經歷感受。

（答題時間：30分鐘）

一、基礎知識

1. 《行香子》中用絢麗的色彩、濃郁的香味，構成春滿小園的誘人圖畫的句子是： ， ， 。

2. 《行香子》中頗似辛棄疾《鷓鴣天》詞中：“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是： ， 。_________，__________。

3. 《丑奴兒·書博山道中壁》中表明詞人不知何為“愁”，只是喜歡登樓賞玩的句子是： ， 。

4. 《丑奴兒·書博山道中壁》表現詞人痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表的句子是： ， 。

二、課內閱讀

（一）

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿阪塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

5. 下列關于這首宋詞的賞析，正確的一項是（ ）

A. 本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。

B. 本詞下闋定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。

C. 本詞著力表現了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農家田園景象。

D. 正如詞人“倚東風，豪興徜徉”，本詞主要表現了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

6. 請賞析這首詞的語言特色。

（二）

丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

7. 這首詞運用了什么手法，突出地渲染了一個什么字?

8. 作者在“識盡愁滋味”后為什么反倒“欲說還休”?為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道‘天涼好個秋’”?

1. 有桃花紅 李花白 菜花黃

2. 遠遠圍墻，隱隱茅堂 飏青旗，流水橋旁。

3. 少年不識愁滋味 愛上層樓

4. 而今識盡愁滋味 欲說還休

5. C 解析：A項上闋定點觀察。B項，下闋移步換景，以行蹤為線索，動靜相間，風光如畫。D項結合整首詞內容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應，主要表現詞人享受田園風光時內心的快意與輕暢。“意興豪邁”“曠達灑脫”概括不準確。

6. ①通俗生動，樸素清新、質樸自然。“樹繞村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡單鮮明又顯出農家本色。②用詞準確。“倚東風，豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個動物的活動特點相對應，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。

7. 對比 愁

8. 一方面，“愁”到極點無以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降，國事日非，自己報國無門，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直說。有愁而不能直說，只好道“天涼好個秋”了。表面看似輕松灑脫，實則深沉凝重，意味深長。