寫人寫景作文的開頭和結尾

2024年3月10日發(作者：滿朝歡)

實用標準文案

寫人、寫景作文開頭和結尾

篇一：寫人、寫景作文開頭和結尾

寫人作文開頭和結尾

敬愛的老師 開頭段 一、開門見山法 （溫暖的感覺）提

起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不

禁想起那一樁樁往事。

二、外貌描寫法

1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有

點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充

滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會

創新的老師。

2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五

（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神

情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲

靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀

美、恬靜聰慧。

三、內心獨白法

1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。

以前是覺得當老師很威風，很神氣。現在我從一個人的身上

了解到，老師并不是在講臺上充充派頭的人物，而是一位擁

有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、

精彩文檔

實用標準文案

寬容的心的真正的老師。

2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我

們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有

您

自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合

課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課

外知識和歷史典故。

四、言語開頭法

1、（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是

上習吧！”“那可不一定。”“……”教室里亂成一團，大家都

紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老

師也累病了。“唉，這節數學課又上不成了！”我掃興地搖搖

頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”

“來——了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？

五、運用修辭法

1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為

我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒

了自己……我認為，老師是最偉大的。

2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。

老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；

您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，

我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和

精彩文檔