親子閱讀美篇精彩開頭和結尾

2024年3月12日發(作者：表姐的兒子叫什么)

親子閱讀美篇精彩開頭和結尾

開頭：

親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種

形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式

之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，

進而更愿意自發地去進行閱讀。

通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機

會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和

信心。

結尾：

1.泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅

要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都

應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過１５００種書，

通過閱讀來搜集大量的準備資料。

2.精讀

朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，

使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就

是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以

便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，

文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方

法.

3.通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整

的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

4.跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓書的筋骨脈絡

閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳

過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。

5.速讀

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采用“掃描法”，

一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴

大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

6.略讀

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關

鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭

或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

7.再讀

有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學

家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于

對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

8.寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、

記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水

平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

9.序例讀

讀書之前可以先讀書的序言和，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進

行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序，以便加深理解，鞏固提高。

10.選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有

限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情

況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

祝同學們度過一個充實而歡樂的假期！