小班社會(huì)抱抱教案6篇

2024年3月12日發(fā)(作者：祝自己生日快樂)

小班社會(huì)抱抱教案6篇

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小班社會(huì)抱抱教案6篇

本篇文章將分享一份名為小班社會(huì)抱抱教案的教案。該教案主要

針對(duì)小班級(jí)幼兒進(jìn)行社會(huì)情感教育，旨在讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛與關(guān)懷。

通過多種教學(xué)方式，幫助幼兒獲得情感認(rèn)知，培養(yǎng)互助合作意識(shí)，增

強(qiáng)溝通表達(dá)能力。

第1篇

1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

(一)以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們?cè)诩依镒钕矚g誰?(幼：爸爸、

媽媽、爺爺、奶奶。)那你會(huì)怎么做，讓他們知道你很喜歡他們?

(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛

1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里

也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!

(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們?cè)诟墒裁?(請(qǐng)幼兒回答)

(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛

的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。

師：你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后，他們?cè)诟墒裁?(中國隊(duì)

勝利后，運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)

師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺

怎么樣啊?(放學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀?/p>

在了一起，這是高興的擁抱。)

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(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛

(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小

朋友抱一抱吧!

(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候，你們感覺怎么樣?

(3)師：老師覺得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_心，老師覺得你們很可

愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎?

(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱

在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感

覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的。)

師：這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?

還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱?

3、教師小結(jié)：小朋友們?cè)陂_心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要

抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一

抱，開心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?

(幼：抱一抱)對(duì)，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺

得很開心。

(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)

圈，音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走，音樂停下來的時(shí)候，小朋友自

由選擇同伴、老師抱一抱。

本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛與被愛的

情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)作模仿

引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過觀察圖片較少，

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沒有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒有及時(shí)檢查裝備，使得課上幼

兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)

作，以及模仿體驗(yàn)感受情感。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不

敢與其他教師抱抱，整個(gè)活動(dòng)沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方

式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。

第2篇

1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

(一)以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們?cè)诩依镒钕矚g誰？(幼：爸爸、

媽媽、爺爺、奶奶。)那你會(huì)怎么做，讓他們知道你很喜歡他們？

(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛

1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里

也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法！

(1)教師提問：告訴我你聽到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?請(qǐng)幼兒回

答)(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的

擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。

2、出示視頻(中國隊(duì)勝利的視頻)師：你們又看到了什么？運(yùn)動(dòng)

員勝利后，他們?cè)诟墒裁矗?中國隊(duì)勝利后，運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起，

這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)師：幼兒園

放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊？(放

學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄穑@

是高興的擁抱。)(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱

的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感(1)師：小朋友們，

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你喜歡你身邊的小伙伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧！

(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候，你們感覺怎么樣？

(3)師：老師覺得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_心，老師覺得你們很可

愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？

(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱

在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感

覺啊？(幼：香香的、軟軟的、暖暖的。)2、出示孩子哭泣的圖片，

愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師：這幾位小朋友怎么了？我們可以用什么

辦法讓他們開心呢？還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱？

3、教師小結(jié)：小朋友們?cè)陂_心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要

抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一

抱，開心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣？

(幼：抱一抱)對(duì)，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺得很

開心。

(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)

圈，音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走，音樂停下來的時(shí)候，小朋友自

由選擇同伴、老師抱一抱。

第3篇

1、通過故事，體驗(yàn)小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。

2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗(yàn)與老師、同伴擁

抱的親切感。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

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1、師：寶寶們，看看誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。

你們?cè)敢夂袜｀４蛘泻魡幔?問好交流)

2、可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)調(diào)皮，有一次它悄悄地離開了

媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

1、圖一、短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會(huì)是誰呢？

它們是怎么抱抱的？頭靠著頭、鼻子鉤鼻子真是有趣的抱抱，好親熱

呀！

2、圖二、走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：抱抱！它

看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會(huì)說什么呢？真是溫

暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？

3、圖三、啵啵看到了小象、小河馬、小變色龍，這么多小動(dòng)物

都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時(shí)候的啵啵心情

怎么樣？

4、圖四、大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個(gè)大大

的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜

蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你

們喜歡的方式抱一抱哦！

5、圖五、啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會(huì)看見誰

呢？獅子?jì)寢尡е鴮殞殻S多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子

臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！

我們也一起來一個(gè)大大的擁抱吧！

6、圖六、可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎

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么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

7、圖七、啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。

你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真

溫暖呀！它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。

8、圖八、最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，

你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這

是一種互相關(guān)愛的抱抱。

1、師：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？

2、師：對(duì)呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，

我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難

過還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱

抱永遠(yuǎn)不嫌多！

師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大

大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開心！

本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，

跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖

的親情。繪本全篇只有抱抱和媽媽這幾個(gè)詞語，畫面溫馨感人，易于

小班幼兒閱讀與欣賞。活動(dòng)開展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著

幾個(gè)問題。在請(qǐng)孩子們觀察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說動(dòng)

物的特征，有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m，沒能提醒孩子注意

問題的重點(diǎn)。另外，在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，

有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。如果我在請(qǐng)孩子們模仿時(shí)有序地進(jìn)行組

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織，那么場面應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改善。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖

掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)

抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)

會(huì)說一說，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。

第4篇

今年我?guī)“啵⒆訌募彝淼接變簣@，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)

與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步，孩

子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生

活，對(duì)集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點(diǎn)。

《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，幼兒很容易用自己

的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，

更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流，消除陌

生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。

長毛絨玩具(人手一個(gè))碟片(天線寶寶)音樂準(zhǔn)備：找朋友、進(jìn)場

音樂。

1、出現(xiàn)各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗(yàn)抱自己喜歡的

東西的感覺。

2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗(yàn)。(老師去抱小朋友，讓

幼兒體驗(yàn)被抱的感覺。)

4、看動(dòng)畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺

得舒服。

6、討論還有哪些表達(dá)喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人，除了可以

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抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？

7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。

本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年

齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與

他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受，

不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供

模仿對(duì)象的同時(shí)，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱

一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)

見性。

第5篇

1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快

樂。

2、通過游戲，表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和

同伴的關(guān)愛之情。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像，看看里面有誰，他

們?cè)诟墒裁矗?

哦，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們

再看看

好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們?cè)賮?/p>

看看

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在踢球，球進(jìn)門了嗎？說明他們?cè)趺礃影。看蟆？及伞Ｓ住熅W(wǎng)

出處他們贏了，贏了以后他們?cè)趺礃影。克麄儞肀г谝黄穑@是勝利

的擁抱

那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊

的小朋友。

老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，

我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱？(邊抱邊說感受)我和小朋友抱在

一起感覺真開心，你們?cè)诒ПУ臅r(shí)候感覺怎么樣啊？

小結(jié)：原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時(shí)候也覺得香

香的，甜甜的，很開心很舒服

幼兒回答我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的。

小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了

小朋友在傷心開心的時(shí)候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時(shí)

候也想要被抱抱呢？

幼兒回答你們說的真棒！原來啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱

奶奶過生日，還有蛋糕。小朋友送了什么禮物給奶奶啊？

那奶奶開心嗎？奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心

那小朋友開心嗎？對(duì)，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸

福的事情，抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺得很開心。

你們?cè)敢馑蛽肀Ыo別人嗎？那誰愿意送個(gè)擁抱給我呢？

當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們就拍拍小手，當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就抱

抱旁邊的好朋友好不好

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幼兒玩游戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)這次我來抱抱更多的小

朋友，來，到中間來這一次啊當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就去抱抱后面的

客人老師好不好？準(zhǔn)備好了嗎送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見

吧活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。

在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的

感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子

通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。活動(dòng)中，孩子們都很積極地與老師

擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感

受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。

第6篇

通過《想要抱抱的小豬》激發(fā)幼兒講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。

然后讓幼兒在大家來抱抱的游戲中體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，

使活動(dòng)效果在最后的游戲中得到升華。

1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。

小結(jié)：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心里很開心，

老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡

和講衛(wèi)生的凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。

二、借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)

同伴的孩子人人喜歡。

1、有一只小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和

它抱，猜猜這是為什么？(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn))

2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的

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第一段。

故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾的身上都

是泥，有一天，它看見一只大白鵝真可愛，就對(duì)它說：大白鵝，我和

你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。

(3)小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的

第二段。

故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔，就連忙說：

喂，和你抱抱，好嗎？小白兔說：你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢。

(2)小白兔有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱？兔也不和它抱

抱。

(3)朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫

它呢？(引導(dǎo)幼兒自主討論交流)

6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的

第三段。

故事內(nèi)容：正在這時(shí)，大白鵝、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗

說：小豬你好，如果你以后不打人罵人，我愿意和你抱抱。小白兔說：

小豬你好，如果你以后對(duì)人有禮貌，我愿意和你抱抱。大白鵝也說：

來小豬，我陪你到河里洗個(gè)澡，洗干凈了，我也愿意和你抱抱。小豬

改正缺點(diǎn)后，它們就快樂地抱在一起。

(1)小豬最后和朋友有沒有抱抱？現(xiàn)在小豬心里會(huì)怎樣呢？

(2)那大白鵝怎么愿意和它抱抱的？小白兔呢？小黃狗呢？

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(3)小結(jié)：原來小豬改正了自己的缺點(diǎn)，做了個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌、

團(tuán)結(jié)同伴的孩子，大家就喜歡它，愿意和它抱抱了。我們小朋友也要

做個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子，那么別人就會(huì)喜歡你。

三、游戲《大家抱一抱》，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

2、你喜歡和我們小(1)班的哪個(gè)小朋友抱抱呢？為什么喜歡他

呢？

4、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。

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