體育課日記4篇

2024年3月14日發(作者：挫折的讀音)

體育課日記4篇

體育課日記篇1

今天下午第一節是體育課，我和同學們在操場上玩，老師說：“今天我們第一個游戲

是快跑，”老師把每三個木頭放在每組的上面。

游戲開始了，我在第一個木頭的前猛地轉了一個身，跳了回去，又跑到了第二根木頭

轉了個身，又跳了回去，當我跑到第三跟木頭的時，才發現有一個敵人已經在發動第二次

進攻了，我奮力向回跑，第一局還是輸了。

第二排的人開始了，可我們這組又輸了。后來改為玩接力棒，輪到我的時候，我馬上

像閃電一樣快地去接，終于接住了，我真棒!

就這樣來來回回十幾次，都是男同學在玩，女同學在旁邊看。

過了一會兒，老師又提出了新的'游戲規則，男同學必須傳給女同學，而女同學又必須

傳給男同學。后來我們玩得更開心了。

體育課日記篇2

作為一個老教師同樣也要不斷地學習才能有更大的進步，通過這段時間的研修學習我

從思想上、工作上發生了較大轉變，改變了以往比較隨意的工作態度，從消極態度轉變為

積極態度，從而對自身有了很大的促進和提高，對以后的教學工作方向有了更進一步的認

識：

一、轉變教育理念，迎接新的挑戰

1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者，

學習是經驗的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動，

學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。

2、樹立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參

與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

3、教法要求創新，開放和放開，以培養學生的興趣為主，采用探究教學，情景教學等、

重視學生學法指導。

4、改革評價體系，促進學生發展、教師提高和改進教學實踐功能。

5、積極進行本校課程的開發，探索學生喜歡、符合本地區、本校、教師本人特點的教

學內容。

二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗

1、課堂的觀念變了

①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

②、課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所。體育教學需要練習，

但更需要興趣。

③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。

④、課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學內容選擇余地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與

健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相

結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標，要

求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

5、注重學生興趣的培養。在實踐中，重視學生興趣的培養，形成特長，為學生終身體

育打好基礎。學生在課堂中表現積極、認真，學習效果好。

6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供

他們喜歡的練習方法，以提高教學實效。

體育課日記篇3

通過學習讓我懂得了小學體育的重要性，小學體育不僅僅可以促進學生生長發育，還

能夠培養學生良好的心理品質，使學生的心理得到健康的發展。體育課教學還注重“健康

第一”的指導思想”、“培養學生健康的意識和體魄；改革課程內容與教學方式，努力體

現課程的時代性”、“強調以學生發展為中心，幫助學生學會學習”、“注重學生運動愛

好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎”，因此我認為體育課教學應該注重以下幾點：

1、教會學生體育的基礎知識和鍛煉方法。體育基礎知識是進行體育鍛煉的依據，只有

掌握基本知識，才能使體育課的重要性扎根于學生的思想之上。為此，不能把體育課看成

是單純的技術動作的傳授和練習，而必須同時進行體育知識的教育。教師應針對不同年級

不同年齡來選擇教學，采取專門的理論教學和理論結合實踐教學的多種形式，將上述知識

傳授給學生。使學生在體育課中由被動變主動，由盲目變自覺，把增強學生體質為目標，

由必然王國引向自由王國的境地，以適應終生鍛煉身體和娛樂的需要。

2、教會學生體育的基本技術和基本技能。一般人都會走、跑、跳、投擲、攀爬等。但

要跑、跳、投擲的姿勢正確，跑的快、跳的高、投的遠又需要學習和掌握有關的技術，并

在經常練習的基礎上方能形成技能。在體育教學中，教師要教會學生掌握科學鍛煉身體及

調整運動負荷的方法，培養學生養成經常鍛煉身體的習慣，并得到鍛煉的樂趣。

3、教育學生學會交往、交流和創造。教師的任務是傳道、授業、解惑，體育教師在教

學中首先要向學生傳授的是有關人際交往方面的知識、經驗、道德行為規范，使其充分認

識交往和交流對個人學習和生活的重要性。其次，體育教師要幫助學生妥善處理好人際交

往中出現的各種問題，密切師生關系、同學關系以及與其他社會成員之間的關系。再次，

教師還應為學生創造或提供有益的正常交往和交流的機會，選擇可供交往和交流的對象或

榜樣。并同時在教學中有意識培養學生的創造意識、創新思維。

4、教育學生學會關心和享受美好的人生。教師要經常引導學生在以合理的方式滿足基

本的需要基礎上，去努力追求與體驗那些更高層次需要所帶來的樂趣，諸如助人為樂、求

知為樂、不斷進取等，使學生真正感到人生的充實、歡樂和幸福。

5.教師要經常充電，熟悉要上的教材，不可以出現教學中錯誤的講解及示范動作。

總之，作為學校體育工作者要有強烈的使命感和責任感，要用我們的聰明才智和辛勤

勞動，以科學的態度和創新的精神使學校體育教學更加生動活潑、豐富多彩，讓孩子在歡

樂中，精神得到陶冶；在活動中，身體得到強?。辉隗w驗中，技能得到發展，真正能為終

身體育打下良好的基礎。

體育課日記篇4

今天上了體育課，真讓我吃不消，老師竟讓我們跑800米！

上午老師一說要跑步，我嚇得腿都軟了，天啊！老師怎么可以這樣呢！口哨聲一響，

跑啊跑啊……“慢點慢點”同學說，“累累，我……我跑不動了，等等，我們跑慢點！”好

吧！其實我也累了……

到了終點，大家都不怕臟的坐在草地上，有的還躺了下來呢！

吃飯時，累得我們都沒力氣說話了，平時要鬧開了鍋??！