北京市大興區2021-2022學年八年級上學期期末考試語文試卷(word版,含答

2024年3月18日發(作者：市政工程造價)

北京市大興區2021-2022學年八年級上學期期末考試語文試卷

語 文

一、基礎·運用（共10分）

”

。在中華民族抗擊日寇鐵蹄踐踏的

①

歲月里，這塊英雄的土

大興有著悠久的歷史，古稱

“

天下首邑

．

地，成為支援京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據地。無數革命先烈，曾經在這里為了祖國的解放和人民的幸福

．

拋頭顱，灑熱血。北平（北京）以南，以現在大興區域為核心，構筑起的“平南”敵后武裝抗日戰線，用悲壯和

．

犧牲譜寫了

②

的紅色篇章。

．

1

．在橫線①②處依次填寫詞語，最恰當的一項是（

2

分）

A

．①堅苦

②可歌可泣

B

．①堅苦

②歌功頌德

C

．①艱苦

②可歌可泣

D

．①艱苦

②歌功頌德

2

．下列語句中加點字拼音不正確的一項是（

2

分）

．．．

A

．大興有著悠久的歷史，古稱

“

天下首邑（

y

ì）

”

。

．

B

．成為支援（

yu

á

n

）京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據地。

．

C

．無數革命先烈，曾經在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱（

l

ú），灑熱血。

．

D

．用悲壯和犧牲譜（

b

ǔ）寫了

②

的紅色篇章。

．

“

新大興，新國門

”

平南紅色文化線上主題展，旨

①

（

z

à

i

）更好地整合紅色資源，通過圖文、視頻、音

頻等多種形式

②

（

z

à

i

）現戰爭年代革命先烈的斗爭智慧，重溫大興高光時刻，為

“

新大興，新國門

”

注入紅

．

色基因，打造平南紅色文化名片。

．．．

3

．結合語境，在橫線①②處根據拼音依次選填詞語，最恰當的一項是（

2

分）

A

．①在

②再

B

．①在

②在

C

．①再

②在

D

．①再

②再

4

．結合前面兩段文字，推斷加點詞語“紅色基因”的意思。（

2

分）

答：

平南紅色文化線上主題展，在“新冠”疫情防控形勢下，探索傳播新模式。通過采取全新視角、全域布局、

全程謀劃、全員參與的宣傳推廣模式，建立和鞏固立體式、矩陣式、多層次的大興區文化宣傳工作主陣地。同

時，利用現有資源，推動平南紅色文化研究持續深入，提高平南紅色文化的傳播聲量。以期達成擴大區域影響，

創新展示空間的效果。

5

．畫直線句作為這段文字的結束語，表達欠妥，請加以修改。（

2

分）

答：

二、古詩文閱讀（共

20

分）

（一）詩歌閱讀（共

10

分）

6

．默寫填空。（共

5

分）

（

1

）無可奈何花落去，

。（晏殊《浣溪沙》）（

1

分）

1 / 9

（

2

）興盡晚回舟，

。（李清照《如夢令》）（

1

分）

（

3

）采菊東籬下，

。（陶淵明《飲酒（其五）》）（

1

分）

（

4

）王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句

是：

，

。（

2

分）

閱讀《雁門太守行》，完成

7

～

8

題。（共

5

分）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

7

．下面對《雁門太守行》分析和理解不正確的一項是（

2

分）

．．．

A.

“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。

B.

詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂

色，寫出了邊塞風光的秀美。

C.

“半卷紅旗臨易水”中的“易水”既點明了交戰的地點，又讓人聯想到“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復

還”的悲壯豪情。

D.

全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的

英雄氣概。

8

．請從修辭或煉字的角度，對“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句詩的表達效果，進行賞析。（

3

分）

答：

（二）閱讀下面的文言文，完成

9

～

12

題。

(

共

10

分

)

【文段一】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，

是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者

寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

（《孟子

·

公孫丑下》）

①

【文段二】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也

?

民富則安鄉重家，安鄉重家

則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵上犯禁，陵上犯禁則難治也。故治國常

富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。

（《管子

·

治國第四十八》）

【注】①

[

奚

]

疑問代詞，相當于“何”。

②

[

敬上

]

服從上司。敬，恭順、服從。上，君上，泛指統治者。

③

[

陵

]

同

"

凌

"

，欺凌、侵犯，這里是違抗的意思。

④

[

犯禁

]

觸犯禁令。

9

．用“

/

”標明【文段一】中畫曲線語句的朗讀節奏。（只劃一處）（

1

分）

夫

環

而

攻

之

10

．下列句中“以”字用法不同于其他三句中的一項是（

2

分）

．．．．

A

．固國不以山溪之險

B

．以天下之所順

C

．奚以知其然也

D

．是以善為國者

11

．對兩個文段中畫直線語句的翻譯及語境下的理解，完全正確的一項是（

2

分）

2 / 9

②③④

A

．三里之城，七里之郭。

翻譯：周圍三里的城墻，七里的外城。

理解：這句話寫出城小易攻，然而環攻不勝，從而論述了天時不如地利。

B

．寡助之至，親戚畔之。

翻譯：幫助的人少到極點，連內外親屬都會背叛他。

理解：不注重個人的修養，就可能會出現這樣的后果，那就可能戰必敗。

C

．安鄉重家則敬上畏罪。

翻譯

:

安心地生活在家鄉并且重視自己的產業，這樣就能服從上司，害怕犯法。

理解：從治國上看，百姓貧困才會“安鄉重家”，才會“敬上畏罪”，才會“易治”。

D

．故治國常富，而亂國常貧。

翻譯：所以太平無事的國家中

(

百姓

)

長久富裕，動亂多事的國家中

(

百姓

)

長久貧窮。

理解：百姓的“富”與“貧”與國家的“治”與“亂”是相輔相成的關系。

12

．【文段一】【文段二】都論述了治國之道，也都采用

（

1

）

的手法，強調了

（

2

）

?！疚亩我弧肯?/p>

提出“

（

3

）

”的觀點，然后指出

“

（

4

）

”才能出現最佳局面，從而啟發君主應該如何治國。【文段

二】強調了“

（

5

）

”利于國家的治理。（

5

分）

三、名著閱讀（共

10

分）

13.

《紅星照耀中國》記述了紅軍將士長征途中跋山涉水、排除萬難的經歷。請選擇你最喜歡的人物，結合具體

內，容談談長征精神，并說出你從中獲得的啟示。（

5

分）

答：

14.

《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，常常以比喻、擬人等手法表現昆蟲世界，讀起來情趣盎然。下面兩個語段中

有一個語段出自于《昆蟲記》，請選出并說明理由。（

5

分）

語段一：蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲

也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮

里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。

語段二：蟬生活于世界溫帶至熱帶地區，棲于沙漠、草原和森林。雄蟬會鳴叫，它的發音器在腹肌部，每天唱個

不停；雌的不發聲，但在腹部有聽器。每當蟬口渴、饑餓之際，總會用自己堅硬的口器插入樹干，一天到晚地吮

吸汁液

,

把大量的營養與水分吸入自己的身體中，用來延長自己的壽命。

答：

四、現代文閱讀（共

20

分）

（一）閱讀《蘇州園林》（節選），完成第

15

～

17

題。（共

10

分）

蘇州園林（節選）

葉圣陶

3 / 9

①蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印

象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我

國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個

共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了

達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的

美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園

林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一

道同樣的回廊。這是為什么

?

我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫

要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾

座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城

市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合

著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或

河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是

為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看

“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花

樹相間，這就一年四季不感到寂寞。【甲】沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中

國畫的審美觀點看，這是不足取的?！疽摇坑袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時

候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

15

．選文第④⑤兩段文字，分別從

（

1

）

和

（

2

）

等兩個方面，具體說明了蘇州園林

（

3

）

的整體

特征。（

3

分）

16

．按要求分析下列語句中加點的詞語。（

4

分）

（

1

）第④段第

1

句“蘇州園林里都有假山和池沼”中，“假山”和“池沼”的順序可否顛倒？請結合內容說明原

．．．．

因。

答：

（

2

）請結合內容，談談你對第⑤段畫曲線句中“寂寞”一詞語意的理解。

．．

答：

17

．作者運用多種說明方法來突出蘇州園林的特征，請你仿照示例中的“分析”，從第⑤段畫直線的【甲】

【乙】兩個句子中，任選一句，分析其表達效果。（

3

分）

．．．．

4 / 9

示例：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園

林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

分析：這句話運用了作比較的說明方法，將蘇州園林與我國大部分建筑進行比較，突出了蘇州園林不講究對稱的

特征。

答：

（二）閱讀《石崖上的棗樹》，完成第

18

～

20

題。（共

10

分）

石崖上的棗樹

劉成章

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少

有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹

生長在那兒，沒有什么養料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的

棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖

子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖

子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕

著的石獅子，一個個生動可愛，擺的到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據

說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆

棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故

意氣他似的，搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要

對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！

要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里

山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹

真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿

了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢

太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經?蒹葭》：蒹

葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦古老民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎？

⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻

總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。

它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先

生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

5 / 9