2023年湖北省來鳳縣中考一模語文試題(含答案)

2024年3月19日發(作者：教育隨筆小學)

2023年湖北省來鳳縣中考一模語文試題

學校

:___________

姓名：

___________

班級：

___________

考號：

___________

一、選擇題

1

．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）

A

．確鑿

（

záo

）

迸濺（

bèng

）

不折不撓（

ráo

）

簞食壺漿（

dān

）

．．．．

B

．滑稽

（

jī

）

熾熱（

zhì

）

挑撥離間（

jiàn

）

傷痕累累（

léi

）

．．．．

C

．摻和

（

huo

）

要塞（

sài

）

強詞奪理（

qiǎng

）

浮光掠影（

luè

）

．．．．

D

．氣氛

（

fēn

）

黝黑（

yǒu

）

矯揉造作（

jiǎo

）

海市蜃樓（

shèn

）

．．．．

2

．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）

A

．爛漫

慷概

風云變幻

鋒芒畢露

B

．殉職

狼藉

漫不經心

翻來復去

C

．安詳

茸毛

走投無路

目不窺園

D

．詰責

追溯

雕粱畫棟

絡繹不絕

3

．下列各句中加點詞語使用有誤的一項是（

）

A

．早春三月，革勒車正南梅園數千株梅花迎春綻放，園內花開朵朵暗香撲鼻，游客摩

．

肩接踵。

．．．

B

．每個周末，他們幾個都自愿來到慶鳳山，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來

，集中

．．．．

帶到山下，分類處理。

C

．一個作家不只要有才華，更要有悲天憫人

的胸懷，才能寫出偉大的作品。

．．．．

D

．對于經典名著，我們必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益

。

．．．．

4

．下列句子中沒有語病的一項是（

）

A

．學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關

注的問題。

B

．在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。

C

．學校應當建立完善的校園欺凌預防、處理和干預機制，保障每個孩子健康成長。

D

．隨著收入水平的提高和健康意識的增強，使得不少消費者愿意為綠色優質農產品付

更高價格。

5

．下面句子中的標點符號，使用錯誤的一項是（

）

A

．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。

B

．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是

——

一只天鵝！

C

．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？

試卷第1頁，共8頁

D

．我國歷代作家常以

“

意則期多，字則唯少

”

作為寫文章的標準，力求

“

句句無余字，篇

中無長語。

”

二、句子默寫

6

．古今詩文名句默寫。

（

1

）天上的明星現了，

_______________

。（郭沫若《天上的街市》）

（

2

）

_______________

，沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）

（

3

）樹樹皆秋色，

_______________

。（王績《野望》）

（

4

）蓮，

_______________

。（周敦頤《愛蓮說》）

_______________

，（

5

）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：

_______________

。（《

<

論語

>

十二章》）

（

6

）在王安石的《登飛來峰》中與王之渙的

“

欲窮千里目，更上一層樓

”

有異曲同工之

妙的詩句是：

_______________

，

_______________

。（王安石《登飛來峰》）

（

7

）歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，《己亥雜詩》中

“_______________

，

_______________”

一詩句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現了

龔自珍載著

“

浩蕩離愁

”

辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運嗎？（龔自珍《己亥雜詩（其

五）》）

（

8

）在《破陣子

·

為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以

“_______________

，

_______________”

直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

三、現代文閱讀

閱讀下面名著選段，完成小題。

①那人正來賣魚，見了李逵在那里橫七豎八打人，便把秤遞與行販接了，趕上前來，

大喝道：“你這廝要打誰！”李逵也不回話，輪過竹篙，卻望那人便打。那人搶入去，

早奪了竹篙，李逵便一把揪住那人頭發。那人便奔他下三面，要跌李逵，怎敵得李逵水

牛般氣力，直推將開去，不能勾攏身。那人便望肋下躅得幾拳，李逵那里著在意里。那

人又飛起腳來踢，被李逵直把頭按將下去，提起鐵錘大小拳頭，去那人脊梁上擂鼓也似

打。那人怎生掙扎！

②李逵正打哩，一個人在背后劈腰抱住，一個人便來幫住手，喝道：“使不得！使

不得！”李逵回頭看時，卻是宋江、戴宗。李逵便放了手，那人略得脫身，一道煙走了。

戴宗埋冤李逵道：“我教你休來討魚，又在這里和人廝打。倘或一拳打死了人，你不去

償命坐牢！”李逵應道：“你怕我連累你，我自打死了一個，我自去承當！”宋江便道：

試卷第2頁，共8頁

“兄弟休要論口，壞了義氣。拿了布衫，且去吃酒。”李逵向那柳樹根頭拾起布衫，搭

在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十數步，只聽的背后有人叫罵道：“黑殺才！

今番來和你見個輸贏！”李逵回轉頭來看時，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水裩

兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個穿心一點紅俏兒來，在江邊獨自

一個，把竹篙撐著一只漁船趕將來，口里大罵道：“千刀萬剮的黑殺才！老爺怕你的不

算好漢，走的不是好男子！”李逵聽了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉身來。那人便

把船略攏來湊在岸邊，一手把竹篙點定了船，口里大罵著。李逵也罵道：“好漢便上岸

來。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說時遲，那時快，

那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點，雙腳一蹬，那只漁船一似狂風飄敗葉，

箭也似投江心里去了。李逵雖然也識得水，卻不甚高，當時慌了手腳。那人也不叫罵，

撇了竹篙，叫聲：“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把李逵胳膊拿住，口里說道：

“且不和你廝打，先教你吃些水。”兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個好

漢撲桶地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急趕至岸邊，那只船已翻在江里，兩個只在

岸上叫苦。江岸邊早擁上三五百人在柳陰樹下看，都道：“這黑大漢今番卻著道兒，便

掙扎得性命，也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵

提將起來，又淹將下去。兩個正在江心里面、清波碧浪中間，一個顯渾身黑肉，一個露

遍體霜膚。兩個打做一團，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒一個不喝采。

③當時宋江、戴宗看見李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起來，又納下去，

何止淹了數十遭。宋江見李逵吃虧，便叫戴宗央人去救。戴宗問眾人道：“這白大漢是

誰？”有認得的說道：“這個好漢便是本處賣魚主人，喚做張順。”宋江聽得猛省道：

“莫不是綽號浪里白跳的張順？”眾人道：“正是，正是！”宋江對戴宗說道：“我有

他哥哥張橫的家書在營里。”戴宗聽了，便向岸邊高聲叫道：“張二哥不要動手，有你

令兄張橫家書在此。這黑大漢是俺們兄弟，你且饒了他，上岸來說話。”……李逵正在

江里探頭探腦價掙扎?水，張順早?到分際，帶住了李逵一只手，自把兩條腿踏著水浪，

如行平地，那水浸不過他肚皮，淹著臍下，擺了一只手，直托李逵上岸來。江邊看的人

個個喝采。宋江看得呆了半晌。張順、李逵都到岸下，各自扒將起來。戴宗見李逵喘做

一團，口里只吐白水。

（節選自《水滸傳》，有刪改）

7

．李逵的綽號是什么？從選文中你看到了一個什么樣的李逵。

8

．《水滸傳》渲染梁山好漢豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，許多俠義之舉令人稱快，

但好漢的有些做法不符合現代

“

俠義

”

精神。請結合原著中的一個情節談談你的理解。

試卷第3頁，共8頁

閱讀《時光的信使》，完成下面小題。

時光的信使

①那天，正應了節氣，下了一場大雪。

②綿密的雪花從天空飄落，霎時，整個天空變得浪漫起來。如柳絮、如鵝毛的雪花

在空中歡騰著，又急切地撲進大地的懷抱，整個地面頓時生動了起來。門外，郵遞員的

一聲呼喊，使得門外的雪花也帶著激動的歡愉，鉆進我的懷抱。

③“您的信！”寒冷的空氣中夾著一絲歉意，“真不好意思，昨晚整理倉庫，在角

落里發現了這封信，時間長了，差點當棄信處理掉。”我接過信，一片雪花正悄無聲息

地融化成它最原始的樣子，在信封上洇染開來，成了一朵花的模樣。

④這年頭還有誰會以信的方式表達問候或思念？我迫不及待又小心翼翼地取出信。

“敬愛的林老師，時間過得真快，高一已經上了四個多月了，我非常想念您……”啊，

原來是曾經的學生寫的，可是為什么上面的事情我有點印象，又有些迷糊呢？當我看到

署名與日期時，驚詫與慶幸涌上心頭。這封本在四年前就該收到的信，我居然現在才收

．．．．．

到！這封在時光里走了四年的信，居然在這個寒冷的日子，和雪花一起落到我的手中。

⑤“老師，記得初三體育加試，我摔了一跤，您急匆匆地跑過來。那時，您正穿著

高跟鞋，趴在地上的我看到您的腳崴了一下，可是您還是毫不猶豫地沖向我，腳步帶著

踉蹌……”哦，有這一回事嗎？時間過了太久太久，久得我絲毫記不起那個情節了。可

是，我知道，即使我回憶不起來，此刻讀著信的我卻是展顏的，我的內心暖暖的，冬日

的寒冷被驅趕走了。外面飛舞的精靈貼著窗戶，發出“簌簌”的請求，也想分享室內的

溫暖。

⑥我捧著信，一個個躍動的字符凝聚成一個清晰的身影——王幸鎖，那個總是留著

學生頭，有一雙大眼睛的女孩仿佛正在慢慢向我走來，昔日的師生情突然蘇醒。

⑦有一次晚自習后，我陪王幸鎖回家，在路上，我們交流了很多。我指著天上的星

星說道：“你看，黑暗中的星星最閃亮，它們積蓄著力量，就是等著黑夜的到來。我們

每一個人都要沉住氣，積蓄力量，有時黑夜并不是壞事。”黑夜中，我看到這個眉心緊

蹙的女孩笑了。現在，讀著信中她對我的種種感激，曾經那些鼓勵的、安慰的話在她心

靈深處產生的影響，是我始料未及的。

⑧可是現在，我又漸漸遺憾起來。我用很大的力氣向時光深處漫溯，當初那個充滿

希望與熱情給我寫信的女孩是不是很失望，因為沒有收到我的回信。她寫了整整兩頁紙，

我不知道她是懷著怎樣的心情在等待我的回信。

⑨如今，王幸鎖應該是大學生了吧。那封信潛藏在郵局的某一個角落，經過數不清

的日月流年，擺脫孤獨失落，終于來到我的面前，被我捧在手心。仔細摩挲著信中的字，

試卷第4頁，共8頁

特別是她的名字，我的心好像回到初三那年的冬季。那天，我們正在上課，外面突然下

雪了。“老師，我來唱首歌吧。”目光穿過窗戶，我似乎聽到了歌聲，“潔白的雪花飛

滿天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下了一串串……”

⑩我多么希望在這個飄雪的季節，雪花成為時光的信使，送達我的問候。我曾經的

學生，希望你們每一個人都執著于自己的夢想與追求，綻放成遙遠星空中閃亮的星，明

亮又美麗。

9

．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

10

．請從描寫的角度賞析文章第

②

段中畫橫線的句子。

11

．請分析文章第

②

段中加點詞語的含義。

當我看到署名與日期時，驚詫與慶幸涌上心頭。

．．．．．

12

．文章第

②

段中畫波浪線的句子運用了哪種記敘順序？有什么作用？

閱讀下面選文，完成下面小題。

用閱讀照亮孩子的成長之路

雅言

①日前，記者去江蘇省錫山高級中學采訪。走進學校與學生攀談幾句便發現，他們

思維清晰、談吐流暢。仔細了解后得知，在錫山高中，每個學生在高中階段都要擁有

600萬字的閱讀量。談及為何如此，校長唐江澎的話引人深思：“多讀書遠比會做閱讀

理解題重要，閱讀能讓生命更加優雅從容。”因此，我們要用閱讀照亮孩子的成長之路。

②閱讀對于兒童成長至關重要。首先，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧

啟發，讓人滋養浩然之氣。翻開書籍，和偉大的經典對話，如同打開一個遼闊的精神世

界，對于少年兒童來說，培養閱讀的興趣、學會閱讀的方法、養成閱讀的習慣，對其心

靈滋養、審美塑造、知識儲備等，均大有裨益。

③用閱讀照亮孩子的成長之路，“有書讀”是基本要求。有教育學家曾說，當偏僻

鄉村學校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優質圖書時，他們精神發展的起點就

站在了同樣的起跑線上。在云南省大理白族自治州賓川縣拉烏彝族鄉，拉烏完全小學校

長謝紅芬常常在周末背上書包，裝滿精心挑選的書籍，到學生家中和孩子、家長一起讀

書。對這些孩子而言，一本薄薄的書籍，就能讓他們看見更廣闊的世界。目前，在一些

中西部地區，很多兒童擁有的課外讀物數量還很少。如何為這些孩子提供更多的優質圖

書，保障他們閱讀的權利，是值得深思的問題，也是推進教育公平的重要任務。

④在“有書讀”的基礎上，“讀好書”對閱讀質量提出了更高的要求。在互聯網、

社交媒體迅猛發展的時代，書籍本身并不缺乏，但大多數孩子依然面臨著“該讀什么

試卷第5頁，共8頁

書”“怎樣去讀書”的困惑。當“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強甄別能

力、思考能力，就很容易在無邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的

“跑馬場”。前段時間，教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，明確課外

讀物的質量標準，要求學校做好課外讀物進校園的初選、評議、確認、備案等環節。這

一舉措能夠在一定程度上防止問題讀物進入校園，有助于發揮閱讀的育人功能。

⑤“有書讀”“讀好書”的目的是要讓孩子養成“愛讀書”的好習慣。閱讀是教育

的重要方式和重要內容，為少年兒童營造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛上讀書、讀有所得、

讀有所樂，需要社會各方協同努力。家長作為孩子的第一任老師，可以在某個固定時間

段，放下手中的工作，開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應不斷提升閱讀

鑒賞能力、教學設計能力，開發出適合孩子特點的閱讀指導課程；此外，圖書館、書店、

書展等公共閱讀空間，也應強化配備和管理，創造良好的兒童閱讀環境。

⑥用閱讀照亮孩子的成長之路，讓他們學會閱讀、熱愛閱讀，在閱讀中獲得知識、

開闊視野、豐富心靈，孩子們一定會擁有更加美好的未來。

（選自

2022.4.24

《人民日報》）

13

．選文的中心論點是什么？

14

．選文第

②

段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？

15

．選文第

②

段和第

②

段可以調換順序嗎？為什么？

16

．梳理選文的論證思路。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩，完成小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

17

．請從煉字的角度，賞析首聯中的

“

輔

”

或

“

望

”

字。

18

．這首詩中的

“

海內存知己，天涯若比鄰

”

是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。

五、對比閱讀

比較閱讀下面【甲】【乙】兩則文言文，完成小題。

試卷第6頁，共8頁