《貪玩老爸》讀后感15篇

2024年3月20日發(fā)(作者：時(shí)代英雄作文)

《貪玩老爸》讀后感15篇

《貪玩老爸》讀后感15篇

當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感

了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《貪玩老爸》讀后感，

希望能夠幫助到大家。

《貪玩老爸》讀后感1

讀了《貪玩老爸》這本書我的牙都要笑掉了，為什么就讓我來告訴你們吧!

馬小跳的朋友都有自己的理想，而馬小跳的理想是當(dāng)一次爸爸。周末他和自己的爸爸

交換身份。這一天的早晨，“兒子”馬笑天叫他的“爸爸”馬小跳燒早飯，馬小跳煎了一

個(gè)又老又油的雞蛋，兒子挑三揀四又讓馬小跳煎了一個(gè)嫩的，吃完飯后爸爸讓“兒子”馬

笑天寫作文，作文的題目是《快樂的一天》，馬小跳在客廳里看電視，“兒子”說，“爸

爸快把電視關(guān)了”。兒子說“我也要看”。爸爸只好關(guān)上電視。兒子問：“爸爸，《快樂

的一天》怎么寫呀?”爸爸只好耐心的教他。到了吃飯的時(shí)間，“爸爸”馬小跳問“兒

子”，馬笑天說“我要吃糖醋排骨”。馬小跳歉馬笑天不耐煩了脫口而出說：“我再也不

想當(dāng)爸爸了!做爸爸太勞累了?！?

讀了這個(gè)故事后我想說：“做家長太勞累了，我們要給他們減輕一些負(fù)擔(dān)，以前不聽

話的我總是讓媽媽發(fā)火，現(xiàn)在我長大了不能再讓他們操心了，有一次我到學(xué)校門口時(shí)發(fā)現(xiàn)

我忘帶水杯，媽媽就像乞丐一樣在大馬路上綠化帶給我一個(gè)紙杯，而我不懷好意卻把那紙

杯揉成一團(tuán)，把紙扔進(jìn)了垃圾桶里?，F(xiàn)在想起來，真是后悔。

從今天起我要做一個(gè)懂事、聽話的好女兒。

《貪玩老爸》讀后感2

《貪玩老爸》是淘氣包馬小跳系列的第一本。記得在我第一次看的時(shí)候，我就被深深

的吸引住了。

我真的沒想到還有這樣的爸爸形象，不過，我的介紹還得從馬小跳開始講起。馬小跳，

這個(gè)跟我年齡差不多的孩子，在我的印象中，如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠

軍至少也能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會(huì)玩，能玩的花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智，

這樣的同齡人形象我也是第一次見到。因?yàn)樗粌H是只會(huì)淘氣的淘氣包，他還是個(gè)“聰明

的”的淘氣包。

馬小跳的老爸也愛玩，不過如果說他也是淘氣就不合適了，只能說他有一顆像孩子一

樣的童心，他不僅有童心、有愛心，還能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至

比著玩?！柏澩胬习帧蓖娉隽嗽S多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師。

有一次，馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當(dāng)兒子，他當(dāng)爸爸。每

當(dāng)我看到這些他和他老爸的“偉大的想法”，我都會(huì)不禁的笑出聲來，他帶給我的不僅僅

是歡笑，還讓我理解到了他們的快樂才是真正的快樂！

《貪玩老爸》讀后感3

提起楊紅櫻阿姨寫的貪玩老爸，大家一定不會(huì)陌生吧！其中的一些內(nèi)容，真是讓我百

看不厭。

其中有一段是：馬天笑先生幫馬小跳寫作業(yè)，被罰抄一百遍。

事情是真樣的，馬天笑先生他發(fā)現(xiàn)馬小跳連玩的時(shí)間都沒有了，就說：“你們老師心

真狠啊，作業(yè)布置那么多?！钡搅?0點(diǎn)馬小跳睡著了，馬天笑只好馬小跳抱回了放間，

拿起筆“唰唰唰”地寫作業(yè)，第二天，秦老師把馬小跳叫來辦公室，“馬小跳，昨晚的作

業(yè)怎么做的啊，錯(cuò)別字一大堆。”秦老師大吼大叫。馬小跳一看，簡直是冤枉了，我沒寫

這些字啊，一想才知道是爸爸寫的，于是馬天笑先生被罰抄了一百遍。

從這段內(nèi)容中我知道大人們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候；不只我們小孩會(huì)當(dāng)“小馬虎”，大人

們也會(huì)當(dāng)“大馬虎”的時(shí)候。

從整篇課文中我體會(huì)到稱馬天笑先生為“貪玩老爸”可不是夸張，“老爸”一回家就

和馬小跳一起玩，玩得什么都顧不上了，和現(xiàn)在的爸爸簡直是天壤之別??！

我會(huì)永遠(yuǎn)記住，楊紅櫻筆下的人物，是那樣調(diào)皮；是那樣可愛；是那樣活潑。

《貪玩老爸》讀后感4

這個(gè)暑假里，我讀了一本很有趣的書——《貪玩老爸》。這本書的作者是楊紅櫻，她

是我很欣賞的一個(gè)兒童作家，“楊紅櫻童話系列”、”楊紅櫻校園小說系列”、“淘氣包

馬小跳系列”、“笑貓日記系列”這些耳熟能詳?shù)耐捵髌范际浅鲎运帧?

初讀這本書的時(shí)候，你會(huì)忍不住有這樣的疑問：馬小跳為什么愛玩、會(huì)玩？為什么能

玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智？讀完整本書，你就會(huì)恍然大悟，那是因?yàn)轳R小跳有一

個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的貪玩老爸。這個(gè)保有一顆童心的男人，有非凡的想象力和創(chuàng)造力，他從

馬小跳身上獲得靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽(yù)全球的金牌設(shè)計(jì)師。馬小跳

的爸爸不僅是能跟馬小跳晚到一塊兒的伙伴，他們的關(guān)系更像是好朋友。給我印象最深的

一個(gè)情景是他們一起在書房捉老鼠，老鼠沒捉到，卻鬧出了一籮筐的笑話。比如他們用來

對(duì)付老鼠的粘鼠板，卻把他們二人的鞋子給牢牢粘住了。

怎么樣，《貪玩老爸》是不是很好看?。?

《貪玩老爸》讀后感5

今天，我讀完了一本書，名字叫《貪玩老爸》。主要內(nèi)容是：馬小跳為什么愛玩、會(huì)

玩？為什么能玩得花樣百出，能玩出聰明機(jī)智？那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的貪

玩老爸。這個(gè)保有一顆童心的男人，有非凡的想象力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲取靈感，

設(shè)計(jì)出的作品深受歡迎，獲得了金牌玩具設(shè)計(jì)師的稱號(hào)。馬小跳的爸爸不僅是能跟馬小跳

玩到一塊兒的玩伴，還是馬小跳在成長路上，為他排憂解難的知心朋友。

看完這本書，我覺得馬天笑先生真的太好玩了，就舉一個(gè)例子吧！有一次，馬小跳寫

了一個(gè)笑死人的句子：今天，我吃了三頓飯。回家后，馬小跳讓馬天笑先生簽字，馬天笑

先生卻把“太馬虎，今后一定改掉這個(gè)毛病”，寫成了“大馬虎，令后一定改掉這個(gè)毛

病”。唉，真是大馬虎帶小馬虎，怎么會(huì)不馬虎？

別以為只有馬小跳有這樣的爸爸，我也有。有一天，我正在暖和的背窩里睡大覺，爸

爸突然把手放在我的大腿上，我尖叫一聲：“爸爸，你干嘛？手那么涼！”爸爸委屈地說：

“就因?yàn)槭譀鑫也艁砼?呀！”沒辦法，我只能隨他。

如果全世界的老爸都像馬天笑先生一樣，那家庭生活該多有趣呀！

《貪玩老爸》讀后感6

好詞：賴皮、動(dòng)靜、永遠(yuǎn)、柔軟、安全、舒適、征得、憤怒、跳來跳去、尖叫、強(qiáng)烈、

拒絕、沉默、回應(yīng)、刺激、陌生、摧毀、親眼所見、名揚(yáng)四方、著名、適應(yīng)、奇跡、昏頭

昏腦、吊兒郎當(dāng)、貪玩、平庸、靈感、不足為奇。

好句：馬小跳很憤怒。當(dāng)護(hù)士小姐把他抱到臺(tái)秤上去稱體重時(shí)，老是不能確定他到底

有多重，因?yàn)橛?jì)量盤上的指針在不停地跳來跳去?！八谔?”護(hù)士小姐尖叫道、“不可

能?！敝髦吾t(yī)生走過來瞪了護(hù)士小姐一眼，“他還是剛生下來的嬰兒，怎么會(huì)跳?”

讀后感：馬小跳很搞笑，不過他有時(shí)候也是一棵救命稻草。他幫了他的爸爸找出了新

玩具的靈感，從而使他的爸爸名揚(yáng)四方，不僅如此，馬小跳還幫了他的爸爸在工廠里升了

職。

評(píng)價(jià)：楊紅櫻這位作家寫的這本書實(shí)在是太搞笑了，讓馬小跳生下來就會(huì)蹦蹦跳跳，

據(jù)我所知，這本書適合在你有空的時(shí)候看一看，如果你是大人，而且剛剛上完班，看一看

這本書對(duì)你有非常大的放松!

《貪玩老爸》讀后感7

《貪玩老爸》這篇文章主要是寫貪玩老爸馬天笑是一個(gè)非常頑皮的大人。

有一次他想和兒子馬小跳玩，可是兒子有很多作業(yè)要做，做著做著就睡著了。老爸看

兒子可憐就幫他做完了。第二天老師說：“馬小跳”真“寫錯(cuò)了，罰寫100遍。”馬小跳

說：“這不是我寫的，是我爸爸寫的。”老師說不可能?！榜R小跳說：”不信問我爸。

“老師問了馬天笑先生，結(jié)果證實(shí)是的。最后馬天笑只好認(rèn)認(rèn)真真的把”真“字寫了100

遍。

通過這件事讓我知道了一個(gè)道理，不管做什么事，都要自己做，不能靠別人幫你做，

不管遇到什么困難，都必須自己克服，只有這樣才能進(jìn)步，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。特別是

做作業(yè)不能，因?yàn)槿绻麆e人幫你做，收獲的是別人，自己沒有學(xué)到真正的知識(shí)，有時(shí)自己

還會(huì)受罰的。所以不管做什么事，都要自己的事自己做，千萬不能依靠別人幫你完成。

《貪玩老爸》讀后感8

讀了一整本兒《馬小跳之貪玩老爸》后，我感覺每一章節(jié)都非常有意思。其中給我印

象最深的是“幫兒子做作業(yè)被罰寫一百遍”那一章節(jié)。

故事說的是：馬小跳在做作業(yè)時(shí)睡著了，被正在玩玩具的爸爸 馬天笑先生看見，幫

他寫完了作業(yè)。第二天秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳寫錯(cuò)了“真”字，就把他找來詢問?？勺詈蟀l(fā)現(xiàn)

是馬天笑寫的，于是又把他找來，并罰他寫了一百個(gè)“真”字。

有一段話給我留下了深刻的印象：馬小跳為了讓秦老師相信他沒有撒謊，馬上給馬天

笑先生打電話，讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生真的火速趕到了學(xué)校。他一進(jìn)辦公室，秦

老師就給他來了個(gè)措手不及：“馬小跳爸爸，你模仿你兒子的字，模仿得真像啊!”“過

獎(jiǎng)!過獎(jiǎng)!”馬天笑先生點(diǎn)頭哈腰，“主要是時(shí)間晚了點(diǎn)，不然還可以模仿的更像一點(diǎn)?！?/p>

辦公室里，其他老師都輕聲的笑了起來，秦老師沒有笑，她很生氣，生馬小跳的氣，更生

他爸爸的氣。

我覺得馬天笑先生真是太可愛了。我爸爸就不會(huì)這樣子，他從來不替我寫作業(yè)，都讓

我獨(dú)立完成。我知道他是為我好，希望我能考上好中學(xué)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。

不過，他如果能像馬天笑先生那樣再幽默些，我會(huì)更愛他的。

《貪玩老爸》讀后感9

假期里爸爸媽媽為我買了幾本書，我最喜歡的是《貪玩老爸》。

故事里的主人公馬小跳很愛玩也很會(huì)玩，他的爸爸馬天笑不僅能和他玩到一塊兒，而

且還是馬小跳在成長路上，為他排憂解難的知心朋友，比如兒子馬小跳在學(xué)校惹禍了，有

什么問題不會(huì)了，馬天笑都會(huì)很積極的幫他解決，看到這兒我希望我們的爸爸媽媽也能像

馬小跳的爸爸一樣。

馬小跳和馬天笑都很馬虎，比如老師讓同學(xué)們寫一句話，馬小跳寫的是我今天吃了三

噸飯，把頓寫成了噸。馬天笑還在后面寫了已檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題馬天笑又把太馬虎，今后

一定改正，寫成大馬虎，今后一定改正?？吹竭@兒我不禁覺得羞愧。因?yàn)槲乙埠荞R虎。

看了這本書后我知道寫錯(cuò)別字會(huì)鬧出很多笑話。今后一定要改掉這個(gè)壞毛病。

《貪玩老爸》讀后感10

烏龜也是很有靈性的動(dòng)物。馬小跳在回家的路上就看見有一個(gè)賣烏龜?shù)摹?

賣烏龜?shù)耐嶙彀湍腥税褳觚敺旁谝粋€(gè)木盆里，手里拿著一個(gè)小木棍，不停的敲打著小

烏龜?shù)谋常米屝觚斏斐鲱^來，吸引那些放學(xué)路過的孩子來買。

馬小跳看見在木盆里放著背上有三塊斑的小烏龜，無論歪嘴巴男人怎樣抽打它，它也

不伸出頭來，歪嘴巴男使勁抽打那只烏龜。這樣的老板誰也不會(huì)買他的烏龜?shù)?。馬小跳走

上前去，對(duì)歪嘴巴男說：“打?yàn)觚斒遣粚?duì)的，烏龜也是一條生命啊?！蓖嶙彀湍姓f：“我

打?yàn)觚敽湍阌惺裁搓P(guān)系?又不是你的烏龜”“我明天就把它買下來。”這時(shí)，烏龜銜住了

馬小跳的褲腿，馬小跳在不知不覺中把烏龜帶回了家，回到了家，馬小跳才看見烏龜。馬

小跳每天都會(huì)給它吃的。

烏龜可真是一種有靈性的動(dòng)物啊，我以后也要對(duì)我家的小烏龜更好。

《貪玩老爸》讀后感11

書里面講的是主角馬小跳的老爸很貪玩，馬小跳把老爸管得很嚴(yán)。里面有搞笑的、有

感人的。父子倆原本是媽媽管他們的，可是，媽媽有事出差了，所以管老爸的任務(wù)就交給

了馬小跳。老爸是個(gè)玩具設(shè)計(jì)師，他每天下班都會(huì)帶很多有趣的玩具給他兒子，還帶他兒

子玩。讀到這里，我很羨慕馬小跳：他有老爸陪他玩，而且他老爸還很會(huì)玩，能和馬小跳

玩到一塊。我的爸爸要是能陪陪我，那該多好??！爸爸常年在外打工，偶爾回來看看我們。

其實(shí)，我非常想爸爸。

書里面的內(nèi)容都有一定的道理。比如有一次，馬小跳的爸爸批評(píng)了他，他沒有頂嘴，

這讓我們懂得了要尊重長輩，不能頂嘴，有什么事要好好說。還有一次，馬小跳早上起床

就把自己的被子疊好了，我覺得我也應(yīng)該像馬小跳一樣做一個(gè)愛整潔的孩子。

自從讀了這本書，我就開始慢慢地改掉自己生活中的一些不好的習(xí)慣。不知不覺就把

馬小跳的好品質(zhì)學(xué)了過來。我要謝謝這本書。

《貪玩老爸》讀后感12

最近我從圖書館里借到一本幽默、好玩有趣的書，也是中國著名校園小說家楊紅櫻寫

的，名字就叫《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。

這本書主要講了：淘氣的馬小跳和他童心未泯的老爸發(fā)生的故事。主人公馬小跳不僅

愛玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明機(jī)智，馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童

心，有愛心，能理解馬小跳，最重要的是他能和馬小跳玩到一塊，甚至兩人比著玩。馬小

跳的爸爸玩兒出來了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳還和他的“貪玩

老爸”互換角色，讓他老爸當(dāng)兒子，他當(dāng)爸爸。結(jié)果馬小跳當(dāng)了半天時(shí)間的爸爸就不當(dāng)了，

因?yàn)轳R小跳覺得有個(gè)兒子也夠煩人的。從此以后，別人再跟馬小跳談什么理想，馬小跳寧

愿沒有理想，也不想當(dāng)爸爸了，因?yàn)楫?dāng)爸爸太難了!

讀完這本書，我明白了：做事不能太馬虎，否則是要受懲罰的!做人也要有愛心，就

像馬小跳的爸爸一樣，能理解馬小跳。還要有童心?？梢院秃⒆油娴揭粔K去!我建議大家

有空就去看看這本讓你笑掉大牙而又令人回味無窮的書吧!!

《貪玩老爸》讀后感13

這幾天，我看了《淘氣包馬小跳———1貪玩老爸》這本書里我最喜歡的故事是《幫

兒子做作業(yè)被罰寫100遍》，這一集的主要內(nèi)容是：馬小跳的爸爸馬天笑是大名鼎鼎的玩

具設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在當(dāng)上了玩具廠的廠長，以前他是玩具設(shè)計(jì)師的時(shí)候就貪玩，現(xiàn)在當(dāng)上了廠

長，更貪玩了，白天在玩具廠里玩玩具，晚上回家在家里跟馬小跳玩。有一天晚上，馬小

跳的作業(yè)實(shí)在太多了，寫到了10點(diǎn)還沒寫完，寫著寫著，馬小跳睡著了，馬天笑先生來

到馬小跳的房間，見馬小跳已經(jīng)睡著了，便把馬小跳抱到床上，自己把馬小跳沒抄完的生

字抄完了。第二天下午，秦老師把馬小跳叫到了辦公室，原來，昨天抄寫的生字里，馬小

跳的一個(gè)字抄錯(cuò)了，秦老師罰馬小跳100遍，可是馬小跳堅(jiān)決不承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)字是自己寫的，

他肯定這是馬天笑先生寫的，秦老師就把馬天笑先生請(qǐng)到了學(xué)校，罰馬天笑先生寫100遍。

看了這本書，我想說：馬天笑先生是個(gè)愛玩、會(huì)玩的爸爸，雖然他幫馬小跳寫作業(yè)是

不對(duì)的，但是是因?yàn)轳R小跳的作業(yè)太多了，希望老師也早日原諒他，馬天笑先生也是為了

自己的兒子呀！

《貪玩老爸》讀后感14

我今天讀了《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》這本書主要講的是：馬小跳的爸爸很愛玩，

它不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且能和馬小跳玩到一塊，甚至兩人比著玩。

“貪玩老爸”玩出了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師······馬小跳居然要和他的

“貪玩老爸”互換身份，馬小跳自己當(dāng)一天爸爸，讓馬天笑當(dāng)一天兒子······我感覺這本書

有一種很濃密的父子情誼，所以我喜歡這本書。

這本書很有意思，尤其是“魚在陸地上奔跑”和“吹泡泡糖吹上了天花板”這兩個(gè)故

事。

“魚在陸地上奔跑”是馬小跳上了科學(xué)課，他想象的魚在陸地上奔跑，但是這樣不行，

魚只能在水里游。

“吹泡泡糖吹上了天花板”是講馬小跳放學(xué)后在家找到了一袋泡泡糖，他把泡泡吹得

很大，結(jié)果泡泡帶著他飄到了天花板上，最后泡泡爆了，他也落在了沙發(fā)上。他好像坐上

了飛機(jī)飛在半空中。

《貪玩老爸》讀后感15

我喜歡淘氣包馬小跳這一系列的故事。因?yàn)楣适聦懙姆浅Ｉ鷦?dòng)，活潑有趣，仿佛寫的

像發(fā)生在身邊的人和事。這系列書的作者是楊紅櫻阿姨。我很喜歡看她寫的書。尤其是

《貪玩老爸》這本書。

《貪玩老爸》這本書主要講的是如果世界上有關(guān)于列的比賽，馬小跳不得冠軍也能得

個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳的老

爸也愛玩，他不僅在童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至兩

人比著玩。“貪玩老爸”玩出了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師……馬小跳居

然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當(dāng)兒子他當(dāng)爸爸……

讀完這本書，我知道有的人小時(shí)候就能創(chuàng)造奇跡，每一個(gè)老爸都會(huì)成為貪玩老爸。因

為我們每個(gè)人并不笨，每個(gè)老爸也不會(huì)不貪玩，所以我們貪玩也是可以的。但是貪玩的時(shí)

候不能過分，忘記了學(xué)習(xí)喲。

看完了這本書，我更明白了一個(gè)道理：在玩中學(xué)，玩什么東西都要玩出個(gè)水平，否則

還不如不玩呢。