大學生戀愛觀演講稿

2024年3月24日發(作者：付出與收獲)

大學生戀愛觀演講稿

篇一：大學生戀愛觀 演講稿

大學生戀愛觀

尊敬的老師，親愛的同學們，大家（晚上還是上午下午）

好，我叫陳獻，來自……（請添加自己的班級或者專業），

今天很高興能和大家談談大學生大學生戀愛觀這個話題。

德國著名詩人歌德在《少年維特的煩惱》一書中寫到:

“青年男子哪個不善鐘情妙齡女子哪個不善懷春”愛情，這

是人性中的至潔至純。可以說, 愛情是人類永恒的主題。然

而, 臺灣著名女作家三毛在談到愛情時, 曾說過這樣一句

耐人尋味的話“:愛情猶如佛家的禪, 不可說, 不可說, 一

說便是錯。”的確, 對愛情進行解剖, 把活生生、充滿浪漫

遐想的愛情搞得干巴巴, 也許會大煞風景, 但當我們看到

有些大學生因為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時, 大學生

的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。

大家來上大學應該都有同樣的目的，即是學習到專業的

知識和體驗自由生活。當然，這里所說的生活指的一定就不

是物質文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾

年間來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》

中瓦希里對妻子說的一句話那樣：“牛奶會有的，面包會有

的，一切都會有的”在這里，牛奶便是我們生活的營養滋潤，

而面包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目中

是偉大的、圣潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產物，她

是很多人的精神寄托，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所

以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部

分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本

上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接

受社會里很多我們想象不到的現實面，充滿了誘惑和險惡的

事實會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真

考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了

繼續抨擊我們的心靈和錢包呢？在這功利化的社會中尋覓

一份屬于自己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不

在大學生活里學有余力的情況下來一場純潔無暇的戀愛

呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這

功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔

的。我相信大多數人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己

相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂

逅就變得尤為重要了。

說到大學生重在學習，不少人都能想到的是：當學習與

愛情相沖突時，該怎么辦？這確實是個很現實的問題。有的

同學一接觸戀愛就變得相當不理智了，就和老師說的那樣，

戀愛中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這

些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法是偏激的,

學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎但是我認為，在大學生活

中，學習不是孤立的,戀愛當然也要面對。與其為了不讓自

己沉迷于戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如與自己的伴侶

換個方式交流、相處，互相幫助、互相激勵、共同上進。愛

她就要為她好，避殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選

擇，把握好正確的戀愛方式也是能促進學業、事業的，這難

道不是一個兩全其美的選擇嗎？

還有一個值得討論的話題，就是我們應該怎么去面對戀

愛中產生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999

朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方

獻上閃亮鉆戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但

這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆

筑。浪漫是什么？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或

是一段歲月！也許，什么也不是？浪漫只是愛情生活的點綴，

天天制造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！

很高興在這里發表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因

人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值

的事，去做就是了。

希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！

篇二：

大學生戀愛觀

尊敬的老師，親愛的同學們，大家（晚上還是上午下午）

好，我叫陳獻，來自（請

添加自己的班級或者專業），今天很高興能和大家談談

大學生大學生戀愛觀這個話題。 德國著名詩人歌德在《少

年維特的煩惱》一書中寫到:“青年男子哪個不善鐘情妙齡

女

子哪個不善懷春”愛情，這是人性中的至潔至純。可以

說, 愛情是人類永恒的主題。然而, 臺

灣著名女作家三毛在談到愛情時, 曾說過這樣一句耐

人尋味的話“:愛情猶如佛家的禪, 不可

說, 不可說, 一說便是錯。”的確, 對愛情進行解剖,

把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得干

巴巴, 也許會大煞風景, 但當我們看到有些大學生因

為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時, 大

學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。

大家來上大學應該都有同樣的目的，即是學習到專業的知識

和體驗自由生活。當然，這

里所說的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神

文化生活，我們要利用大學這幾年間

來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》

中瓦希里對妻子說的一句話那樣：

“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的”在這里，

牛奶便是我們生活的營養滋潤，而

面包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目

中是偉大的、圣潔的，她是僅存在思

維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄托，她能讓

一對空虛的心靈變得充實。所以，愛

情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就

只剩下這幾年了。一旦我們

走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想象不到

的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實

會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真

考慮站在自己面前的異性到底對自己

是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的心靈和錢包呢？

在這功利化的社會中尋覓一份屬于自

己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學

生活里學有余力的情況下來一場純潔

無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。

暫時不會被這功利化的社會所污染。

與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人

在選擇戀人時都更希望能找到能與自

己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰

謀的邂逅就變得尤為重要了。說到大學生重在學習，不少人

都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎么辦？這確

實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當

不理智了，就和老師說的那樣，戀愛

中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這

些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但

他們的說法是偏激的,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎

但是我認為，在大學生活中，學習不

是孤立的,戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷

于戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如

與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激

勵、共同上進。愛她就要為她好，避

殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確

的戀愛方式也是能促進學業、事業的。

這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？很高興在這里發

表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都

有自己的路

要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。 希望

大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！篇二：大學生戀

愛價值觀演講稿大學生已經是成人了，談戀愛是正常的事。

但現今大學生戀愛觀在不同社會價值觀的碰

撞和影響下所呈現出戀愛態度的敏感化以及戀愛動機

和擇偶觀念的多樣化等特點，其中的隱

患問題已經引起許多教育工作者的高度重視。今天我們

從分析大學生戀愛特點和類型入手。

為大學生戀愛觀的正確樹立作個引導。 “戀愛的季節

是美好的晴天”；“戀愛是大學生活的必修課”；“只有經

歷戀愛，青春才不

會留下遺憾”這些對戀愛的夸贊語句，常常是助長大學

生戀愛欲望的外導理由。近年來。

隨著高校學生人數的增加，大學生戀愛比例呈現急劇上

升狀態；而且戀愛時間也呈前移趨勢。

據有些學校的調查顯示，大學生中談過或正在談戀愛的

比例達70%。其中在對大學生的問卷

調查中，認為“可以談，應該談”的學生占%；認為“不

應該談”的僅占%。愛情作

為人的基本情感之一，強烈體現在處于青春花季期的大

學生的向往和追求中。各高校的學生

管理也從對大學生戀愛行為和親密接觸的明文禁止到

了今天的不提倡也不反對。大學生戀愛

已完全拋棄了從前“猶抱琵琶半遮面”的狀態，相反，

“閃電式”、“速配式”、“一見鐘情”的

戀愛方式已經很普遍了。大學生談戀愛看似理所當然，

勢在必行，但由于社會客觀影響的沖

擊，各種不良戀愛價值觀開始以挑戰傳統戀愛觀念的姿

態使愛情發生逐漸性質變。大量事實

證明，最讓大學生心醉與神往的愛情，同時也是大學生

最大的“煩惱源”。引導大學生樹立正

確的戀愛價值觀，使之更好地 處理學業、事業和愛情

三方面的關系，顯得尤為重要。

一、大學生戀愛心理的成因

1、為譴孤獨，填補空虛。擺脫了高考壓力，進入大學

學習壓力緩解了，課余閑暇時間更

多了，遠離父母和家園，孤獨在外地求學，他們進入人

生的“第二次斷乳期”，時常會感到空

虛寂寞。于是，尋覓戀愛對象來撫慰心靈，寄托感情，

排遣寂寞，填補內心空白，便成了戀

愛心理形成的典型因素。

2 、好奇和羨慕。走進大學校園，隨處可見一對對，一

雙雙的親密身影，或拉手漫步。

或依偎私語，或憩坐草坪，或一起進出圖書館這些甜蜜

的鏡頭，對于未嘗過戀愛滋味的學

生來說具有很大的吸引力。他們懷著與異性相愛的好奇

心理，迫切想揭開愛情的神秘的面紗。

從而切身體驗愛情的感覺。可以說，好奇心的驅使使他

們渴望并開始接近愛情的行為。

3、身心發育的自然需求。大學生處于青春期中后期，

生理機能基本成熟，心理機能趨于

成熟，精力充沛，渴望與異性交往。在此間，大學生往

往容易產生性沖動，性心理需求使他

們對異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。從某種程度上

說，戀愛是性心理在行為滿足方面的

表現，戀愛心理很多成分是從青春期性心理直接萌發

的。

4、日益開放的戀愛觀念的傳播和影響。追求刺激，追

求浪漫，同時缺乏社會戀愛的現實

和理性，使得大學生很容易受感情的支配和影響。

二、大學生的戀愛特征

1、戀愛人數增多。調查顯示，在談戀愛的學生中，女

生的比例多于男生，文科生人數比

理工科學生多，男生主動攻擊的比女生多，速成配對的

比日久生情的比例高。

2、戀愛時間大大地推前。在80年代，大學生一般不談

戀愛，即使有，也是少之又少；

到了90年代，大學生開始在高年級談戀愛，即使談，

也是很保守很含蓄地進行；然而如今。

有的大學生早在中學時代可能就已經是“身經百戰”了，

大部分則是一進入學校就忙著找對

象，不僅談，而且很瘋狂很露骨。

3、“閃電式”速成情侶成主流。如今的大學生往往是

追求效率，省略過程。今 天可能好是剛認識的甚至還是陌

生的同學，明天就有可能成為難舍難分的戀人，大有“一

氣呵成”“速戰速決”的態勢。大學生們對“日久生情”

一類的深入了解型愛情似乎早已失去

了耐心，往往是感覺一到就發動攻擊，有的人甚至只是

為了戀愛而戀愛，這些做法都是不甚

可取的。

4、很少考慮未來，只顧眼前享樂，愛情基礎不牢固。

由于現在大學生對戀愛的結果“急

于求成”，很多人在雙方建立戀愛關系后再進行更深的

了解，結果不久后才發現對方性格的某

些缺陷或不合自己的理想要求，戀愛關系也就由此瓦

解。加之大學生戀愛年齡的年輕化，心

理思想方面尚未達到一定的理性深度，兩個人在一起戀

愛往往便只是貪圖眼下的歡樂，而很

少考慮雙方的未來，只是尋求感官刺激而缺少對愛情的

責任感和莊重感。

5、優秀學生的戀愛比例比普通學生的高。在常人的觀

念中，只有差生才會談戀愛，而優

秀學生往往是學習的典范，戀愛機率自然比其他人低。

但事實卻不盡相反。從自然屬性來說。

人跟所有動物都一樣，其擇偶標準都是選擇優秀的異性

作為自己的伴侶。在學校中，優秀學

生多是學生干部或成績很好的同學，各高校在學生教育

過程中經常鼓勵大家向優秀生看齊。

這也無形中對優秀生的戀愛給予了肯定并為其提供了

比普通學生更大的受青睞的機會。

6、向“俊男美女”看齊。注重容貌，忽略內在美。大

學生的虛榮心理尤為強烈，對戀愛

人選往往是擇美而攻，擇俊而擊，樣貌不出眾者則無人

問津。我們都知道，愛美之心人皆有

之，但須清楚的是，一個人的內在美比外在美更重要。

眼下許多大學生的向“俊男美女”看

齊的做法，顯然是虛榮心理引指下的非理性的做法，是

錯誤的擇偶行為觀念。

三、 大學生的幾種戀愛觀類型戀愛觀作為隸屬于價值

觀的一種分支思想，也具有與價值觀一樣的特點，即受時下

多元

化文化因素、經濟因素和會因素的影響，呈現多層次、

多樣化的態勢。大學生是各種觀念傳

播散發的接收“易感人群”，受影響程度也比較深，因

而每個人在戀愛過程中所表現出的戀愛

觀類型也因人而異，不盡相同。大體來說，可以分為以

下幾種類型：

1、 真摯負責型。有的大學生本身為人比較穩重厚實，

戀愛心理比較單純和成熟，有一

定的責任心，認為戀愛應該以真情實感為基礎，并常常

是對一份感情真誠付出，善始善終。

因而這類人的愛情也是比較穩固、持續而又顯真實的。

2、填補寂寞型。可以說，有這類型戀愛觀的人，他們

的戀愛往往是毫無真情基礎可言的。

而純粹是為排遣自身寂寞感，填補內心空虛的方程式結

合，利用與異性接近的感官刺激，達

到自己身有伴侶，不在孤獨的目的。這種類型的戀愛觀

是極自私的，具有自欺欺人的色彩。

到頭來只會傷人累己。

3、 虛榮從眾型。一些大學生，尤其是男大學生認為，

談戀愛或被異性追求就是有本領

有能耐，反之則是無能的表現。在這種虛榮心的催使下，

一些人為了顯示自己不比別人差。

于是就匆匆加快了求愛的腳步。作為一種目的性的戀

愛，這種類型的戀愛觀也暴露了一種自

私性和幼稚性，他們僅僅是是為跟隨大眾的波流，把愛

情錯誤地當成炫耀的資本，這種愛情

只能說是“濫情”。

4、巴結利用型。此類型戀愛觀是把愛情建立在對方家

庭的社會地位、經濟條件或以父母

的社會地位和家庭的優越條件為資本，待價而沽；或從

今后就業、升遷等某種個人目的為動

機出發，總是借愛情的外殼盤算從對方那得到好處，似

乎愛情的目標不是對象本身，而是他

的家庭出身。這樣所謂的愛情是絕對經不起考驗并且常

常是難有好結果的。

5、好奇嘗鮮型。戀愛的美好讓人無不向往。有些大學

生因從來沒有談過戀愛，不知其中

滋味而對戀愛有一種好奇，希望嘗鮮的心理。此類戀愛

觀有較簡單的行為動機，但缺乏一定

的戀愛心理準備。

6、盲目被動型。有些大學生并沒有多大的戀愛心理準

備，雖然有對戀愛的幻想，但由于

學業等顧忌比較保守地控制于其中，沒人追求時也一樣

過日子，對異性有愛意也從不表露出

來。然而一旦有人對這類人發動攻擊，他們便往往被動

地接受突來的戀愛。他們不清楚自己

是否真正需要愛情，夾在往常的保守原則與戀愛的時段

性快樂的矛盾中盲目地被人牽著走。

這樣的愛情顯得意義不大，充其量只能算是人的感情不

自覺表現出需要被滿足的狀態而已。

四、大學生不良戀愛觀的成因除了上述的幾點不良戀愛

觀，大學生還有不能正確處理愛情與學業事業的關系，無法

正

確對待失戀，戀，單相思和戀愛高消費等錯誤觀念。由

于這些錯誤觀念的引生，愛情發生

了一定的質變，我認為產生這些不良戀愛觀的原因主要

有以下幾點：

1、 愛情心理不夠成熟，思想深度還未到達一定的程度。

大學生雖然從生理上已經算是

成年人了，但很多時候心理和思想發育卻是滯后于生理

發育的，這使得大學生擁有成人的外

表但缺乏成人觀念的深度，還不能很好地把握各種觀念

的自我調析，因而難免產生錯誤的戀

愛觀念。

2、 在外環境的變化對大學生戀愛意識發展的特殊影

響。這主要是針對填補寂寞型的。

大學生遠離家人朋友的孤獨生活，讓大學生很想為自己

的心靈尋求寄托之所，從自己的需要

出發，戀愛就成了很好的“利用品”。

3、 拜金主義、享樂主義、功利主義等不良社會思潮的

影響。很多大學生尤其是男大學

生為討好對方要面子，請女朋友吃飯購物，送貴禮，其

消費支出遠遠超出家人的供給，貪圖

物質上所帶來的享樂，輕易被這種“糖衣炮彈”擊中，

最終難免失誤。

4、 虛榮攀比心理作祟。可以說，大學生的不良戀愛觀

大半與虛榮攀比心理相關。不良

戀愛觀是此種錯誤心理暗示指引所衍生出來的，大學生

戀愛在攀比虛榮中往往會滋生不良行

為，不可不引起重視。

五、大學生要樹立正確的戀愛大學生戀愛是個體生理和

心理發展的必然，是社會環境和生存空間的各種影響的推波

助

瀾。然而如今大學生戀愛暴露出來的越來越多的隱患，

著實應該引起教育工作者的注意和重

視，并應該即使采取措施以積極態度引導大學生正確處

理學業事業和愛情的關系，疏導大學

生感情困惑，樹立正確的戀愛觀，應該看到這些對大學

生今后成長進步以及家庭幸福的極其

重要的意義。

真正的戀愛是純潔和高尚的，既不古板又不輕率，既熾

熱，活潑，豐富又理智和深沉。

使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的

享受。作為大學生，我們應該自覺提高

自己的思想修養，配合學校的教育引導，在深化對愛情

本質的理解中使自己更加成長，從中

收益，使自己的愛情觀正確起來。當前，“大學生戀愛”

現象中存在著戀愛現象普遍、戀愛動

機多元、戀愛占生活比重較大、戀愛時感情沖動等問題。

根據問卷調查所得數據，結合學生

和學生家長座談會等其他方式的了解，對如上問題的形

成進行分析。2．1 大學校園生活具備

戀愛條件在社會交往中，形成戀愛需要具備四個條件：

第一，身心發展相對成熟；第二，人

生觀相對穩定；第三，社會化程度較高；第四，經濟相

對獨立。大學生的校園生活恰好使這

四個條件具備雛形。大學生的年齡界限已跨過青春期，

進入成年期， 在心理上，大學生個人心中的煩惱不愿向長

輩傾訴，但又急切希望得到新的社會環境和

關系的認可。當親密關系的需要顯得尤為迫切的時候，

有孤獨感的大學生走向戀愛成為極其

自然的事情。2．2 社會因素的影響導致大學生戀愛動

機的多元除了自然因素外，社會因素在

戀愛中也起到很大的作用。在現實生活中，表現青年戀

愛的文藝和影視作品很多，互聯上

也存在大量關于兩性及感情問題的探討，激發了大學生

的好奇心理。他們向往浪漫的愛情經

歷，渴求擁有志同道合、情投意合的知音相伴，持這種

觀點的大學生，一旦遇到合適的異性。

就容易萌發愛情。同時，大學生是同輩群體，容易相互

影響。看到身邊的學友一個個成雙入

對，便會萌發孤獨感和攀比心，不少沒想談戀愛的大學

生為表現自己，也盲目效仿，尋求異

性朋友。也有少數大學生因家庭經濟困難、就業壓力大

或者愛慕虛榮、沉迷于高消費等原因

而選擇戀愛。他們企圖通過戀愛來解決經濟上的困難或

者在經濟上賺取利益。有的甚至不惜

名譽，采取欺騙的方式同時進行幾段“戀情”，反映了

一種畸形的婚戀觀。3 培養正確的婚戀

觀 由于大學生的生理和心理并沒有完全成熟，戀愛過

程中會出現各種問題。社會、學校和家

庭對大學生戀愛問題應當予以關注，對于不健康的戀愛

傾向應積極地進行教育和引導。教育

方式不能停留在簡單的說教上，隨著學生心理的不斷變

化，教育手段與方法也要不斷更新。

3．i 婚戀觀教育內容和目標的層次性 將婚戀觀教育

和目標分層次，針對不同階段和不

同年齡的人設置不同的教育內容和教育目標，這樣使婚

戀觀教育收到良好的效果。在教育大

學生樹立遠大理想、信念的同時，也要把理想落到現實

的生活中，大力倡導社會公德、職業

道德和家庭美德，教育學生學會做人、學會關心、學會

負責。3．2 增強教育的參與性與實踐

性中國傳統婚戀觀教育模式的理論基石是認知系統，強

調道德知識和道德觀念的灌輸，忽視

婚戀觀教育的一個重要環節——實踐活動，教育內容不

能有效地內化為受教育者的道德信念。

道德信念不能有效的外化、支持和指導其道德行為。因

此，應該重視思想道德修養方面的“行

為養成”，按照“設置場景——引導角色進入——體驗

——選擇”的教育模式，幫助大學生學

會思考和選擇。這種教育模式不僅使學生掌握知識和規

范，而且使之具有適應社會、解決問

題的能力和自覺性。

婚戀觀是一個人世界觀、人生觀、價值觀在婚戀問題上

的集中體現，是對婚姻和戀愛所

持的基本觀點和態度。大學時期是人生的黃金階段，也

是人生婚戀觀形成的關鍵時期，如果

因為沒有建立良好的婚戀觀而使大學生活受到重創，那

是令人惋惜的。大學生應樹立正確文

明的婚戀觀，為他們走上社會打下良好的基礎。 20XX

年，114萬；20XX年，145萬；20XX

年，212萬；20XX年，280萬；20XX年，338萬；20XX

年，413萬這是一組來自教育部且

不斷攀升的高校畢業生數字。然而，與之相對的是，就

業率連年持續下滑，20XX年6月畢業

生一次就業率本科生就超過80%，20XX年底全國高校畢

業生就業率達到80%，20XX年就業率

降為75%、20XX年73%、20XX年%。一增一減，這兩組

數字非常直觀地告訴人們：大學

生就業形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持續嚴

峻。溫家寶：解決大學生和農民工就業問題已制定具體政策，

要狠抓落實中國日報中國在

線消息：國務院總理溫家寶13日在北京表示，關于解

決大學生就業和農民工就業的問題，我

們都已經制定了具體的政策，要狠抓落實。溫家寶在十

一屆全國人大二次會議舉行的記者會

上回答日本記者提問時，作上述表示。溫家寶說，失業

問題是我們面臨的一個十分嚴重的問

題。我們之所以采取一攬子計劃，加大財政投入，是從

根本上促進經濟的發展。其實，解決失業問題最重要的是要

大力扶持中小企業的發展，因為中小企業吸納就業達90%。

人大

代表顧曉松：大學生自主創業需各方扶持“大學生創業

體現的是對國家建設的一種責任感。

并非單純為了規避就業壓力，國家也應為大學生創業提

供政策、資金和平臺的支持。”全國人

大代表、南通大學校長顧曉松今天在接受記者采訪時建

議，構建國家大學生創業支持體系。

鼓勵大學畢業生自謀職業和自主創業，為其創辦中小型

企業提供指導和服務。顧曉松代表說。

大學生創業在世界范圍內受到越來越多的關注，國際職

業教育大會提出，21世紀將有50%的

大學生要走自主創業之路，而目前這個比例在我國還相

當低。而從世界經濟增長模式看，20

世紀80年代以后，美國超過90%的財富都是大變革中的

中小企業創造的，新興中小企業越來

越多的成為工作崗位的提供者、財富的創造者和創新的

發起者。人大代表劉蓉華： 五招解決大學畢業生就業難 大

學畢業生就業難已成為社會關注的熱點問題，劉蓉華代表認

為，必須采取各種手段切

實解決，以促進社會的穩定與和諧。劉蓉華代表說，由

于近年來大學畢業生總量增加較多，社會需求卻沒有明顯擴

大而造成

了供需比例大，同時，高校專業設置不夠合理，國家對

大學生的就業政策不夠配套，就業指

導和信息不暢、不及時等，也都是導致大學生就業難的

原因。 劉蓉華代表建議，一要制定優惠政策，設立就業專

項資金和失業救濟保障，鼓勵大學畢

業生自主創業，多渠道就業。二要采取多種優惠政策，

如提高工資、提前晉職（定級）、給予

較高額度的住房補貼和安家費、提供深造及發展機會、

工作期滿自由流動等，鼓勵高校畢業

生到西部、到農村、到基層工作。三要加快完善畢業生

就業市場建設，為畢業生就業提供更

多的選擇。四要讓高校辦學以社會需求為導向，把畢業

生的就業作為杠桿檢測并帶動人才培

養各環節的改革，形成高等教育調控機制。五要提高學

生的實踐和就業能力，注重培養學生

的動手能力和創新精神。

代表委員：學生政府用人單位都要轉變就業觀念 觀念

一變天地寬。大學生、政府、用人單位觀念轉變一個也不能

少。政府工作報告中指

出，要把促進高校畢業生就業放在突出位置上。不少人

大代表和政協委員也呼吁要從觀念轉

變上緩解大學生就業難。

大學生轉變觀念 賣肉喂豬不可笑 全國政協委員、武

漢大學劉經南院士表示，北大高才生賣肉、大學生喂豬都不

可笑。只

要肉賣得好，豬喂得好，他們仍然可以成為這個時代的

領物。

篇三：大學生戀愛價值觀演講稿

大學生已經是成人了，談戀愛是正常的事。但現今大學

生戀愛觀在不同社會價值觀的碰撞和影響下所呈現出戀愛

態度的敏感化以及戀愛動機和擇偶觀念的多樣化等特點，其

中的隱患問題已經引起許多教育工作者的高度重視。今天我

們從分析大學生戀愛特點和類型入手，為大學生戀愛觀的正

確樹立作個引導。

“戀愛的季節是美好的晴天”；“戀愛是大學生活的必

修課”；“只有經歷戀愛，青春才不會留下遺憾”這些對戀

愛的夸贊語句，常常是助長大學生戀愛欲望的外導理由。近

年來，隨著高校學生人數的增加，大學生戀愛比例呈現急劇

上升狀態；而且戀愛時間也呈前移趨勢。據有些學校的調查

顯示，大學生中談過或正在談戀愛的比例達70%。其中在對

大學生的問卷調查中，認為“可以談，應該談”的學生占%；

認為“不應該談”的僅占%。愛情作為人的基本情感之一，

強烈體現在處于青春花季期的大學生的向往和追求中。各高

校的學生管理也從對大學生戀愛行為和親密接觸的明文禁

止到了今天的不提倡也不反對。大學生戀愛已完全拋棄了從

前“猶抱琵琶半遮面”的狀態，相反，“閃電式”、“速配

式”、“一見鐘情”的戀愛方式已經很普遍了。大學生談戀

愛看似理所當然，勢在必行，但由于社會客觀影響的沖擊，

各種不良戀愛價值觀開始以挑戰傳統戀愛觀念的姿態使愛

情發生逐漸性質變。大量事實證明，最讓大學生心醉與神往

的愛情，同時也是大學生最大的“煩惱源”。引導大學生樹

立正確的戀愛價值觀，使之更好地 處理學業、事業和愛情

三方面的關系，顯得尤為重要。

一、大學生戀愛心理的成因

1、為譴孤獨，填補空虛。擺脫了高考壓力，進入大學

學習壓力緩解了，課余閑暇時間更多了，遠離父母和家園，

孤獨在外地求學，他們進入人生的“第二次斷乳期”，時常

會感到空虛寂寞。于是，尋覓戀愛對象來撫慰心靈，寄托感

情，排遣寂寞，填補內心空白，便成了戀愛心理形成的典型

因素。

2 、好奇和羨慕。走進大學校園，隨處可見一對對，一

雙雙的親密身影，或拉手漫步，或依偎私語，或憩坐草坪，

或一起進出圖書館這些甜蜜的鏡頭，對于未嘗過戀愛滋味的

學生來說具有很大的吸引力。他們懷著與異性相愛的好奇心

理，迫切想揭開愛情的神秘的面紗，從而切身體驗愛情的感

覺。可以說，好奇心的驅使使他們渴望并開始接近愛情的行

為。

3、身心發育的自然需求。大學生處于青春期中后期，

生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望與

異性交往。在此間，大學生往往容易產生性沖動，性心理需

求使他們對異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。從某種程度

上說，戀愛是性心理在行為滿足方面的表現，戀愛心理很多

成分是從青春期性心理直接萌發的。

4、日益開放的戀愛觀念的傳播和影響。追求刺激，追

求浪漫，同時缺乏社會戀愛的現實和理性，使得大學生很容

易受感情的支配和影響。

二、大學生的戀愛特征

1、戀愛人數增多。調查顯示，在談戀愛的學生中，女

生的比例多于男生，文科生人數比理工科學生多，男生主動

攻擊的比女生多，速成配對的比日久生情的比例高。

2、戀愛時間大大地推前。在80年代，大學生一般不談

戀愛，即使有，也是少之又少；到了90年代，大學生開始

在高年級談戀愛，即使談，也是很保守很含蓄地進行；然而

如今，有的大學生早在中學時代可能就已經是“身經百戰”

了，大部分則是一進入學校就忙著找對象，不僅談，而且很

瘋狂很露骨。

3、“閃電式”速成情侶成主流。如今的大學生往往是

追求效率，省略過程。今

天可能好是剛認識的甚至還是陌生的同學，明天就有可

能成為難舍難分的戀人，大有“一氣呵成”“速戰速決”的

態勢。大學生們對“日久生情”一類的深入了解型愛情似乎

早已失去了耐心，往往是感覺一到就發動攻擊，有的人甚至

只是為了戀愛而戀愛，這些做法都是不甚可取的。

4、很少考慮未來，只顧眼前享樂，愛情基礎不牢固。

由于現在大學生對戀愛的結果“急于求成”，很多人在雙方

建立戀愛關系后再進行更深的了解，結果不久后才發現對方

性格的某些缺陷或不合自己的理想要求，戀愛關系也就由此

瓦解。加之大學生戀愛年齡的年輕化，心理思想方面尚未達

到一定的理性深度，兩個人在一起戀愛往往便只是貪圖眼下

的歡樂，而很少考慮雙方的未來，只是尋求感官刺激而缺少

對愛情的責任感和莊重感。

5、優秀學生的戀愛比例比普通學生的高。在常人的觀

念中，只有差生才會談戀愛，而優秀學生往往是學習的典范，

戀愛機率自然比其他人低。但事實卻不盡相反。從自然屬性

來說，人跟所有動物都一樣，其擇偶標準都是選擇優秀的異

性作為自己的伴侶。在學校中，優秀學生多是學生干部或成

績很好的同學，各高校在學生教育過程中經常鼓勵大家向優

秀生看齊，這也無形中對優秀生的戀愛給予了肯定并為其提

供了比普通學生更大的受青睞的機會。

6、向“俊男美女”看齊。注重容貌，忽略內在美。大

學生的虛榮心理尤為強烈，對戀愛人選往往是擇美而攻，擇

俊而擊，樣貌不出眾者則無人問津。我們都知道，愛美之心

人皆有之，但須清楚的是，一個人的內在美比外在美更重要。

眼下許多大學生的向“俊男美女”看齊的做法，顯然是虛榮

心理引指下的非理性的做法，是錯誤的擇偶行為觀念。

三、 大學生的幾種戀愛觀類型

戀愛觀作為隸屬于價值觀的一種分支思想，也具有與價

值觀一樣的特點，即受時下多元化文化因素、經濟因素和會

因素的影響，呈現多層次、多樣化的態勢。大學生是各種觀

念傳播散發的接收“易感人群”，受影響程度也比較深，因

而每個人在戀愛過程中所表現出的戀愛觀類型也因人而異，

不盡相同。大體來說，可以分為以下幾種類型：

1、 真摯負責型。有的大學生本身為人比較穩重厚實，

戀愛心理比較單純和成熟，有一定的責任心，認為戀愛應該

以真情實感為基礎，并常常是對一份感情真誠付出，善始善

終，因而這類人的愛情也是比較穩固、持續而又顯真實的。

2、填補寂寞型。可以說，有這類型戀愛觀的人，他們

的戀愛往往是毫無真情基礎可言的，而純粹是為排遣自身寂

寞感，填補內心空虛的方程式結合，利用與異性接近的感官

刺激，達到自己身有伴侶，不在孤獨的目的。這種類型的戀

愛觀是極自私的，具有自欺欺人的色彩，到頭來只會傷人累

己。

3、 虛榮從眾型。一些大學生，尤其是男大學生認為，

談戀愛或被異性追求就是有本領有能耐，反之則是無能的表

現。在這種虛榮心的催使下，一些人為了顯示自己不比別人

差，于是就匆匆加快了求愛的腳步。作為一種目的性的戀愛，

這種類型的戀愛觀也暴露了一種自私性和幼稚性，他們僅僅

是是為跟隨大眾的波流，把愛情錯誤地當成炫耀的資本，這

種愛情只能說是“濫情”。

4、巴結利用型。此類型戀愛觀是把愛情建立在對方家

庭的社會地位、經濟條件或以父母的社會地位和家庭的優越

條件為資本，待價而沽；或從今后就業、升遷等某種個人目

的為動機出發，總是借愛情的外殼盤算從對方那得到好處，

似乎愛情的目標不是對象本身，而是他的家庭出身。這樣所

謂的愛情是絕對經不起考驗并且常常是難有好結果的。

5、好奇嘗鮮型。戀愛的美好讓人無不向往。有些大學

生因從來沒有談過戀愛，不知其中滋味而對戀愛有一種好

奇，希望嘗鮮的心理。此類戀愛觀有較簡單的行為動機，但

缺乏一定的戀愛心理準備。

6、盲目被動型。有些大學生并沒有多大的戀愛心理準

備，雖然有對戀愛的幻想，但由于學業等顧忌比較保守地控

制于其中，沒人追求時也一樣過日子，對異性有愛意也從不

表露出來。然而一旦有人對這類人發動攻擊，他們便往往被

動地接受突來的戀愛。他們不清楚自己是否真正需要愛情，

夾在往常的保守原則與戀愛的時段性快樂的矛盾中盲目地

被人牽著走。這樣的愛情顯得意義不大，充其量只能算是人

的感情不自覺表現出需要被滿足的狀態而已。

四、大學生不良戀愛觀的成因

除了上述的幾點不良戀愛觀，大學生還有不能正確處理

愛情與學業事業的關系，無法正確對待失戀，戀，單相思和

戀愛高消費等錯誤觀念。由于這些錯誤觀念的引生，愛情發

生了一定的質變，我認為產生這些不良戀愛觀的原因主要有

以下幾點：

1、 愛情心理不夠成熟，思想深度還未到達一定的程度。

大學生雖然從生理上已經算是成年人了，但很多時候心理和

思想發育卻是滯后于生理發育的，這使得大學生擁有成人的

外表但缺乏成人觀念的深度，還不能很好地把握各種觀念的

自我調析，因而難免產生錯誤的戀愛觀念。

2、 在外環境的變化對大學生戀愛意識發展的特殊影

響。這主要是針對填補寂寞型的。大學生遠離家人朋友的孤

獨生活，讓大學生很想為自己的心靈尋求寄托之所，從自己

的需要出發，戀愛就成了很好的“利用品”。

3、 拜金主義、享樂主義、功利主義等不良社會思潮的

影響。很多大學生尤其是男大學生為討好對方要面子，請女

朋友吃飯購物，送貴禮，其消費支出遠遠超出家人的供給，

貪圖物質上所帶來的享樂，輕易被這種“糖衣炮彈”擊中，

最終難免失誤。

4、 虛榮攀比心理作祟。可以說，大學生的不良戀愛觀

大半與虛榮攀比心理相關。不良戀愛觀是此種錯誤心理暗示

指引所衍生出來的，大學生戀愛在攀比虛榮中往往會滋生不

良行為，不可不引起重視。

五、大學生要樹立正確的戀愛

大學生戀愛是個體生理和心理發展的必然，是社會環境

和生存空間的各種影響的推波助瀾。然而如今大學生戀愛暴

露出來的越來越多的隱患，著實應該引起教育工作者的注意

和重視，并應該即使采取措施以積極態度引導大學生正確處

理學業事業和愛情的關系，疏導大學生感情困惑，樹立正確

的戀愛觀，應該看到這些對大學生今后成長進步以及家庭幸

福的極其重要的意義。

真正的戀愛是純潔和高尚的，既不古板又不輕率，既熾

熱，活潑，豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積

極健康向上的力量和美的享受。作為大學生，我們應該自覺

提高自己的思想修養，配合學校的教育引導，在深化對愛情

本質的理解中使自己更加成長，從中收益，使自己的愛情觀

正確起來。當前，“大學生戀愛”現象中存在著戀愛現象普

遍、戀愛動機多元、戀愛占生活比重較大、戀愛時感情沖動

等問題。根據問卷調查所得數據，結合學生和學生家長座談

會等其他方式的了解，對如上問題的形成進行分析。2．1 大

學校園生活具備戀愛條件在社會交往中，形成戀愛需要具備

四個條件：第一，身心發展相對成熟；第二，人生觀相對穩

定；第三，社會化程度較高；第四，經濟相對獨立。大學生

的校園生活恰好使這四個條件具備雛形。大學生的年齡界限

已跨過青春期，進入成年期。

在心理上，大學生個人心中的煩惱不愿向長輩傾訴，但

又急切希望得到新的社會環境和關系的認可。當親密關系的

需要顯得尤為迫切的時候，有孤獨感的大學生走向戀愛成為

極其自然的事情。2．2 社會因素的影響導致大學生戀愛動

機的多元除了自然因素外，社會因素在戀愛中也起到很大的

作用。在現實生活中，表現青年戀愛的文藝和影視作品很多，

互聯上也存在大量關于兩性及感情問題的探討，激發了大學

生的好奇心理。他們向往浪漫的愛情經歷，渴求擁有志同道

合、情投意合的知音相伴，持這種觀點的大學生，一旦遇到

合適的異性，就容易萌發愛情。同時，大學生是同輩群體，

容易相互影響。看到身邊的學友一個個成雙入對，便會萌發

孤獨感和攀比心，不少沒想談戀愛的大學生為表現自己，也

盲目效仿，尋求異性朋友。也有少數大學生因家庭經濟困難、

就業壓力大或者愛慕虛榮、沉迷于高消費等原因而選擇戀

愛。他們企圖通過戀愛來解決經濟上的困難或者在經濟上賺

取利益。有的甚至不惜名譽，采取欺騙的方式同時進行幾段

“戀情”，反映了一種畸形的婚戀觀。3 培養正確的婚戀觀

由于大學生的生理和心理并沒有完全成熟，戀愛過程中會出

現各種問題。社會、學校和家庭對大學生戀愛問題應當予以

關注，對于不健康的戀愛傾向應積極地進行教育和引導。教

育方式不能停留在簡單的說教上，隨著學生心理的不斷變

化，教育手段與方法也要不斷更新。

3．I 婚戀觀教育內容和目標的層次性 將婚戀觀教育

和目標分層次，針對不同階段和不同年齡的人設置不同的教

育內容和教育目標，這樣使婚戀觀教育收到良好的效果。在

教育大學生樹立遠大理想、信念的同時，也要把理想落到現

實的生活中，大力倡導社會公德、職業道德和家庭美德，教

育學生學會做人、學會關心、學會負責。3．2 增強教育的

參與性與實踐性中國傳統婚戀觀教育模式的理論基石是認

知系統，強調道德知識和道德觀念的灌輸，忽視婚戀觀教育

的一個重要環節——實踐活動，教育內容不能有效地內化為

受教育者的道德信念，道德信念不能有效的外化、支持和指

導其道德行為。因此，應該重視思想道德修養方面的“行為

養成”，按照“設置場景——引導角色進入——體驗——選

擇”的教育模式，幫助大學生學會思考和選擇。這種教育模

式不僅使學生掌握知識和規范，而且使之具有適應社會、解

決問題的能力和自覺性。

婚戀觀是一個人世界觀、人生觀、價值觀在婚戀問題上

的集中體現，是對婚姻和戀愛所持的基本觀點和態度。大學

時期是人生的黃金階段，也是人生婚戀觀形成的關鍵時期，

如果因為沒有建立良好的婚戀觀而使大學生活受到重創，那

是令人惋惜的。大學生應樹立正確文明的婚戀觀，為他們走

上社會打下良好的基礎。 20XX年，114萬；20XX年，145

萬；20XX年，212萬；20XX年，280萬；20XX年，338萬；

20XX年，413萬這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業

生數字。然而，與之相對的是，就業率連年持續下滑，20XX

年6月畢業生一次就業率本科生就超過80%，20XX年底全國

高校畢業生就業率達到80%，20XX年就業率降為75%、20XX

年73%、20XX年%。一增一減，這兩組數字非常直觀地告訴

人們：大學生就業形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持

續嚴峻。

溫家寶：解決大學生和農民工就業問題已制定具體政

策，要狠抓落實中國日報中國在線消息：國務院總理溫家寶

13日在北京表示，關于解決大學生就業和農民工就業的問

題，我們都已經制定了具體的政策，要狠抓落實。溫家寶在

十一屆全國人大二次會議舉行的記者會上回答日本記者提

問時，作上述表示。溫家寶說，失業問題是我們面臨的一個

十分嚴重的問題。我們之所以采取一攬子計劃，加大財政投

入，是從根本上促進經濟的發展。其實，解決

失業問題最重要的是要大力扶持中小企業的發展，因為

中小企業吸納就業達90%。人大代表顧曉松：大學生自主創

業需各方扶持“大學生創業體現的是對國家建設的一種責任

感，并非單純為了規避就業壓力，國家也應為大學生創業提

供政策、資金和平臺的支持。”全國人大代表、南通大學校

長顧曉松今天在接受記者采訪時建議，構建國家大學生創業

支持體系，鼓勵大學畢業生自謀職業和自主創業，為其創辦

中小型企業提供指導和服務。顧曉松代表說，大學生創業在

世界范圍內受到越來越多的關注，國際職業教育大會提出，

21世紀將有50%的大學生要走自主創業之路，而目前這個比

例在我國還相當低。而從世界經濟增長模式看，20世紀80

年代以后，美國超過90%的財富都是大變革中的中小企業創

造的，新興中小企業越來越多的成為工作崗位的提供者、財

富的創造者和創新的發起者。

人大代表劉蓉華： 五招解決大學畢業生就業難

大學畢業生就業難已成為社會關注的熱點問題，劉蓉華

代表認為，必須采取各種手段切實解決，以促進社會的穩定

與和諧。

劉蓉華代表說，由于近年來大學畢業生總量增加較多，

社會需求卻沒有明顯擴大而造成了供需比例大，同時，高校

專業設置不夠合理，國家對大學生的就業政策不夠配套，就

業指導和信息不暢、不及時等，也都是導致大學生就業難的

原因。

劉蓉華代表建議，一要制定優惠政策，設立就業專項資

金和失業救濟保障，鼓勵大學畢業生自主創業，多渠道就業。

二要采取多種優惠政策，如提高工資、提前晉職（定級）、

給予較高額度的住房補貼和安家費、提供深造及發展機會、

工作期滿自由流動等，鼓勵高校畢業生到西部、到農村、到

基層工作。三要加快完善畢業生就業市場建設，為畢業生就

業提供更多的選擇。四要讓高校辦學以社會需求為導向，把

畢業生的就業作為杠桿檢測并帶動人才培養各環節的改革，

形成高等教育調控機制。五要提高學生的實踐和就業能力，

注重培養學生的動手能力和創新精神。

代表委員：學生政府用人單位都要轉變就業觀念

觀念一變天地寬。大學生、政府、用人單位觀念轉變一

個也不能少。政府工作報告中指出，要把促進高校畢業生就

業放在突出位置上。不少人大代表和政協委員也呼吁要從觀

念轉變上緩解大學生就業難。

大學生轉變觀念 賣肉喂豬不可笑

全國政協委員、武漢大學劉經南院士表示，北大高才生

賣肉、大學生喂豬都不可笑。只要肉賣得好，豬喂得好，他

們仍然可以成為這個時代的領物。

對于報告中鼓勵高校畢業生到基層工作，劉經南表示，

大學生的確應該轉變觀念，不要總想進機關事業單位和大型

國有企業。那些賣肉的、喂豬的學生，實際上都是成功者。

他們都走出了一條適合自己的道路，闖出了自己的一片天

地。

適者生存，劉經南認為，今天的大學生們依然應該有這

個觀念。不要怕就業的起點低，要有良好的心態，先適應社

會、生存下來。

劉經南說，聯合國教科文組織把當今學校培育學生的目

標定位為“學會學習、學會生存、學會關愛”。大學生在大

學里不能單純強調專業知識，還要培養適應能力、生存能力，

還要有愛心，這才是新世紀的人才標準。

政府提前規劃 引導專業合理設置

造成現在大學生就業難的一個重要原因是在高校人才

培養和專業設置上，不是市場需求引導供給，而是各方利益

驅動、片面的社會心理預期引導供給，以及教育行政部門缺

乏科學指導和規劃。

政府工作報告中指出，要引導高校調整專業和課程設

置，適應高層和經濟社會發展的需求。全國政協委員、武漢

音樂學院院長彭志敏提交的提案正好與此相合。他建議，國

家應通過及時發布未來３－５年市場人才需求數據，對高校

專業設置和招生規模進行宏觀調控。

篇四：發言稿大學生戀愛觀分析

公事121班 孫婧 學號：121010444

大學生戀愛觀分析

大學生的一代是年輕的一代，張揚的個性、開放的思想，

使這一代人的各方面都在人群中凸顯了出來。當然，其戀愛

觀也不會例外，無論是其戀愛的目的，還是其戀愛這一現象

都十分凸出。而沒有經濟能力而又缺乏責任感的大學生的戀

愛觀也是有一定的問題的。本論文便是對大學生大學生的戀

愛觀進行分析，并指出大學生大學生怎樣樹立正確戀愛觀。

郭沫若說：“沒有愛情，不會有幸福” 。可見愛情對

于人是多么的重要。因此一個人的戀愛觀也是很重要的。而

不同時期不同的人戀愛觀也有所不同。大學生的一代是個性

張揚的一代，追求自由、個性獨立的一代，也是思想開放直

白的一代。而大學生大學生的戀愛觀也是與眾不同的。現在

我就圍繞以下幾個方面就大學生的大學生的戀愛觀進行簡

要分析。

一、什么是戀愛觀？大學生的戀愛現象的產生 什么是

戀愛觀？在我看來，戀愛觀就是人們對愛情的看法、認識以

及對戀愛的態度及其戀愛行為的傾向。大學生在其中學時

期，他們就朦朦朧朧地產生對愛情的向往，只不過在當時的

外界條件的影響，包括父母老師的管束以及升學的壓力，他

們內心的感情受到抑制。然而，當他們進入到大學生活，外

界的壓力沒有了，他們內心被壓抑的情感就迸發出來了，“愛

情”便四處彌漫，戀愛的現象隨處可見。

二、大學生的戀愛目的。大學生戀愛大多沒有明確的目

的性，他們中的很多人只為心里的一點兒朦朦朧朧的感覺而

戀愛。大多的在校大學生，都沒有是為結婚而戀愛的，有的

甚至只是因為內心的空虛，想找個人來陪陪、聊聊而已。他

們是大學生，他們還很年輕，他們對愛情的認識不夠全面，

以致如此現象產生，這也不全是他們的錯。試想，當一個人

遠離了家鄉、遠離了親人、遠離了以前的好友，來到一個不

知水有多深的大學校園，難免其心中產生空虛落寞之感，他

們內心必然會渴望找個人來陪自己，填補他們內心的空虛

感。

當然，大學生的大學生中也有部分思想保守的人是以結

婚為目的而戀愛的，但這畢竟是少數人的觀點。因此，大多

數的大學生的大學生的戀愛是不以結婚為目的的。

三、大學生大學戀愛在未來走入婚姻殿堂的可能性。柏

拉圖有一天問教員蘇格拉底是什么是戀愛，蘇格拉底叫他到

麥田走一次，要不回頭地走，在途中要摘一株最大最好的麥

穗，但只能夠摘一次，柏拉圖感受很輕易，充溢決計腸出去，

誰知過了半天他仍沒有回去。最后，他垂頭懊喪地呈此刻教

員跟前訴說赤手而回的啟事：“很稀有看見一株不錯的，卻

不知道是不是最好的，因為只能夠摘一株，只好拋卻，再往

前走看看有沒有更好的。到覺察曾經走到絕頂時，才覺察手

上一株麥穗也沒有...” 這時，蘇格拉底通知他：“這就

是戀愛！” 由此蘇格拉底的戀愛觀可以看出，戀愛本身走

入婚姻殿堂的可能性是極其小的。而對于這些大學生的最大

的也就念大三的心智還未成熟的大學生而言，其可能性則是

小之又小的。加之其戀愛的目的不在于結婚，故其可能性又

有所減小。大學生個別少數的大學生的戀愛對象是他們的同

鄉或有的甚至是小學同學或是高中同學，他們在距離上有一

定的優勢，如果他們的感情堅定，那他們在將來走入婚姻殿

堂是有可能的，但我想，大家都知道，這樣的概率是極其小

的。因此，大學生戀愛的能在未來走入婚姻殿堂是幾乎不可

能的。

四、大學生失戀后的影響 “失戀”應該算是大學生戀

愛時的必修課了，因此，“失戀”對于大學生的大學生來說，

這根本就不會對人產生非常大的影響。當然，其影響也是有

的。因為畢竟曾經在一起，曾經有過美好的回憶，一時間無

法放開，也不會甘心。對于對愛情仍處于懵懂狀態的大學生

大學生來說，他們易把僅有的一點兒喜歡的感覺當情，

也容易在他們在一起時發現那并不是愛情，這樣就導致了有

人“失戀”這樣的現象。一般的大學生失戀后，會意志消沉

一段時間，而這段時間則是失戀后必經的過渡時期，這段時

間過后，他們會從失戀的痛苦中擺脫出來，而且他們會發現

他們當初是多么的幼稚可笑。自然，失戀則不是多大的問題

了。在他們失戀的過程中，他們會成長，對感情的認識能更

成熟。從這個方面來說，失戀對于大學生的大學生來說有積

極的作用，它能使人更理性更成熟地認識愛情，能使他們對

愛情的概念更清晰更徹底，對他們在以后的愛情之路有推動

作用，可以增大以后戀愛的成功率。

大學生的大學生，應該正確處理好戀愛、學業、事業三

者之間的關系。戀愛人生中必經的過程，但是在校園里的戀

愛是沒結果的，因為其走入婚姻殿堂的幾率極其的小，所以

戀愛在當前不是最最重要的，所以大學生的大學生應當以學

業和事業為重，但是也要對愛情充滿信心，因為愛情是人生

命中不可少的部分，還是郭沫若的那句話“沒有愛情，不會

有幸福”。另外，在戀愛中遇到挫折要正確處理，關于這一

點，相信大多數人已經學會了，失戀后，要學會向他人傾訴，

讓人陪著散散心，多去戶外鍛煉，身體是最重要的。而且這

可以轉移注意力，這樣相信失戀的問題便可以解決了，便可

以全心全意地迎接下一段感情。最后，大學生應該端正自己

的戀愛的目的，戀愛絕不只是找個人來填補空虛，而是找個

志同道合的人，大家可以互相監督、互相攙扶的終身伴侶。

這樣，正確的戀愛觀得以樹立，相信大學生可以找到屬于自

己的那份最高最真最熱烈的情感。

篇五：大學生戀愛演講稿

大學生戀愛觀

尊敬的老師，親愛的同學們，大家（晚上還是上午下午）

好，我叫陳獻，來自（請

添加自己的班級或者專業），今天很高興能和大家談談

大學生大學生戀愛觀這個話題。 德國著名詩人歌德在《少

年維特的煩惱》一書中寫到:“青年男子哪個不善鐘情妙齡

女

子哪個不善懷春”愛情，這是人性中的至潔至純。可以

說, 愛情是人類永恒的主題。然而, 臺

灣著名女作家三毛在談到愛情時, 曾說過這樣一句耐

人尋味的話“:愛情猶如佛家的禪, 不可

說, 不可說, 一說便是錯。”的確, 對愛情進行解剖,

把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得干

巴巴, 也許會大煞風景, 但當我們看到有些大學生因

為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時, 大

學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。

大家來上大學應該都有同樣的目的，即是學習到專業的知識

和體驗自由生活。當然，這

里所說的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神

文化生活，我們要利用大學這幾年間

來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》

中瓦希里對妻子說的一句話那樣：

“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的”在這里，

牛奶便是我們生活的營養滋潤，而

面包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目

中是偉大的、圣潔的，她是僅存在思

維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄托，她能讓

一對空虛的心靈變得充實。所以，愛

情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就

只剩下這幾年了。一旦我們

走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想象不到

的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實

會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真

考慮站在自己面前的異性到底對自己

是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的心靈和錢包呢？

在這功利化的社會中尋覓一份屬于自

己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學

生活里學有余力的情況下來一場純潔

無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。

暫時不會被這功利化的社會所污染。

與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人

在選擇戀人時都更希望能找到能與自

己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰

謀的邂逅就變得尤為重要了。說到大學生重在學習，不少人

都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎么辦？這確

實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當

不理智了，就和老師說的那樣，戀愛

中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這

些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但

他們的說法是偏激的,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎

但是我認為，在大學生活中，學習不

是孤立的,戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷

于戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如

與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激

勵、共同上進。愛她就要為她好，避

殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確

的戀愛方式也是能促進學業、事業的。

這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？很高興在這里發

表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都

有自己的路

要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。 希望

大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！篇二：大學生如

何戀愛演講稿 大學生如何戀愛

愛要勇敢說出來，.在大學階段，你或多或少都會深刻

地愛上另外一個人，不管是男的愛

男的女的愛女的男的愛女的還是女的愛男的。總是會發

生的，但是有的人不說出來，一直隱

藏著，害怕實拍，害怕拒絕，害怕種種后果，就變成了

單相思，最后你變成精神病對方都不

知道是因為她，那你說你多虧啊，你至少在精神病以前

讓對方知道我是因為你我變成精神病

了，對不對，讓她至少要有點心理負擔嘛，所以愛就要

說出來，被拒絕不可悲，拒絕之后你

至少知道她是用哪種可愛的方法拒絕你的，最可悲的是

你不說出來，等到若干年之后，你出

席他的婚禮，發現，其實當時她也愛著你，那你就完了，

一輩子都陰影吧。等人家結婚了。

你才告訴她我喜歡你，那樣你不道義，估計你會被保安

從婚禮上扔出去，為了避免那一天的

到來，你還是現在說出來的好。有人說被人拒絕了怎么

辦？這就是我要說的第二點了。愛她

不能一次就放棄了，至少要追10次，而且不能一天追

完，同一天追10次一點感覺都沒有。

至少要用10個星期，每個禮拜做一次深情告白: i love

you ,對不對？如果10次不成就算

了，因為你已經努力了，千萬別弄到100次200次，最

后出兩個神經病：一個被你追出神經

病，一個自己變成神經病。當然了，如果別人有男朋友

或者女朋友就不能這么，拆散別

人不厚道，你可以選擇等他們分手，相信我，他們肯定

會分手，只是時間問題。如果他們沒

分手，恭喜你，你的眼光不錯，你看上的是一個有始有

終地人，你可以去炒股做投資了，談

戀愛不適合你。你也可以換一個目標，記住這不是始亂

終棄，也不是朝三暮四，你有自己的

青春，不可能說全部用來等誰了，那不真實。童話故事

里都是騙人的，你不會等他一個青春。

若果你醉了好久的女生，最終選擇了你的競爭對手，也

就是你的情敵，你和她之間的小三（其

實你才是他們之間的小三） 怎么辦？一定要大度，祝

福他們吧，讓他們相愛吧，讓他們結婚

吧， 讓他們離婚吧——（面說祝福的人很多心理都是

這么想的吧~）。不要因為一次失敗就對

未來失去了信心。你要相信未來一定有人愛你，西方有

個傳說，上帝在創造你的時候，已經

創造出了你的老公或者老婆。所以只要你生下來有性

別，就一定會有人在有你的未來愛你。

（所以大家不用擔心沒人愛了）。應該是我自己表白沒

成功吧，所以說了這么多表白沒成功的。

若果你表白成功了，那我祝福你們永遠不要分手，一輩

子在一起，可是通過整個社會的大數

據顯示，最后大部分都分手了。這就是我上面為什么說，

你一定能等到他們分手的原因。分

手了怎么辦？還能怎么辦，該干嘛干嘛唄，不要去要死

要活的，沒意思，其實大學戀愛重

要的是過程不是結果！你應該感謝這段感情，因為她教

會了你什么是愛，雖然最后不是他和

你愛了一輩子。我很嫉妒曾經在一起的人，至少有人去

教他們什么是愛，可是都沒人愿意教

我什么是愛，所以至今我表白都是用喜歡一個詞。也許

這就是我為什么重視失敗的原因吧。

有人會問，大學生的愛情最重要的為什么是過程呢？等

有一天，你坐在搖椅上，老的哪兒也

去不了，你還能想起那是的戀愛，那是的回憶，那時的

感覺。這就是大學生戀愛的目的。祭

奠正在逝去的青春。給大家說個例子證明一下我的觀

點。新東方的老板，俞敏洪大學時時班

里談戀愛談了10幾對，完了大學畢業以后結婚的有3

對，2年之內離婚2對，到現在為止還

有1對，這一對就是王強老師夫婦，他們兩個現在表面

上還過著幸福生活。（現實的大學愛情

就是這樣吧~只是一個過程），所以不要有那種以后一

定會在一起一輩子的心態，你要找的是

給你最好回憶的愛情，最后在一起一輩子只是愛情的增

值業務。最后我想和大家說，在大

學里，如果你遇到了一個你非常喜歡的女生，要勇敢地

向她表白，不必考慮自己的相貌和出

身，即使追不到，最起碼也能使她在你功成名就時后悔

一下。 一個男人在大學沒談過戀愛，是有遺憾的。因為出

了大學，你談的就不是戀愛了，你談

的是婚姻，也就是俗稱的相親。篇三：大學生戀愛價值

觀演講稿大學生已經是成人了，談戀愛是正常的事。但現今

大學生戀愛觀在不同社會價值觀的碰

撞和影響下所呈現出戀愛態度的敏感化以及戀愛動機

和擇偶觀念的多樣化等特點，其中的隱

患問題已經引起許多教育工作者的高度重視。今天我們

從分析大學生戀愛特點和類型入手。

為大學生戀愛觀的正確樹立作個引導。 “戀愛的季節

是美好的晴天”；“戀愛是大學生活的必修課”；“只有經

歷戀愛，青春才不

會留下遺憾”這些對戀愛的夸贊語句，常常是助長大學

生戀愛欲望的外導理由。近年來。

隨著高校學生人數的增加，大學生戀愛比例呈現急劇上

升狀態；而且戀愛時間也呈前移趨勢。

據有些學校的調查顯示，大學生中談過或正在談戀愛的

比例達70%。其中在對大學生的問卷

調查中，認為“可以談，應該談”的學生占%；認為“不

應該談”的僅占%。愛情作

為人的基本情感之一，強烈體現在處于青春花季期的大

學生的向往和追求中。各高校的學生

管理也從對大學生戀愛行為和親密接觸的明文禁止到

了今天的不提倡也不反對。大學生戀愛

已完全拋棄了從前“猶抱琵琶半遮面”的狀態，相反，

“閃電式”、“速配式”、“一見鐘情”的

戀愛方式已經很普遍了。大學生談戀愛看似理所當然，

勢在必行，但由于社會客觀影響的沖

擊，各種不良戀愛價值觀開始以挑戰傳統戀愛觀念的姿

態使愛情發生逐漸性質變。大量事實

證明，最讓大學生心醉與神往的愛情，同時也是大學生

最大的“煩惱源”。引導大學生樹立正

確的戀愛價值觀，使之更好地 處理學業、事業和愛情

三方面的關系，顯得尤為重要。

一、大學生戀愛心理的成因

1、為譴孤獨，填補空虛。擺脫了高考壓力，進入大學

學習壓力緩解了，課余閑暇時間更

多了，遠離父母和家園，孤獨在外地求學，他們進入人

生的“第二次斷乳期”，時常會感到空

虛寂寞。于是，尋覓戀愛對象來撫慰心靈，寄托感情，

排遣寂寞，填補內心空白，便成了戀

愛心理形成的典型因素。

2 、好奇和羨慕。走進大學校園，隨處可見一對對，一

雙雙的親密身影，或拉手漫步。

或依偎私語，或憩坐草坪，或一起進出圖書館這些甜蜜

的鏡頭，對于未嘗過戀愛滋味的學

生來說具有很大的吸引力。他們懷著與異性相愛的好奇

心理，迫切想揭開愛情的神秘的面紗。

從而切身體驗愛情的感覺。可以說，好奇心的驅使使他

們渴望并開始接近愛情的行為。

3、身心發育的自然需求。大學生處于青春期中后期，

生理機能基本成熟，心理機能趨于

成熟，精力充沛，渴望與異性交往。在此間，大學生往

往容易產生性沖動，性心理需求使他

們對異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。從某種程度上

說，戀愛是性心理在行為滿足方面的

表現，戀愛心理很多成分是從青春期性心理直接萌發

的。

4、日益開放的戀愛觀念的傳播和影響。追求刺激，追

求浪漫，同時缺乏社會戀愛的現實

和理性，使得大學生很容易受感情的支配和影響。

二、大學生的戀愛特征

1、戀愛人數增多。調查顯示，在談戀愛的學生中，女

生的比例多于男生，文科生人數比

理工科學生多，男生主動攻擊的比女生多，速成配對的

比日久生情的比例高。

2、戀愛時間大大地推前。在80年代，大學生一般不談

戀愛，即使有，也是少之又少；

到了90年代，大學生開始在高年級談戀愛，即使談，

也是很保守很含蓄地進行；然而如今。

有的大學生早在中學時代可能就已經是“身經百戰”了，

大部分則是一進入學校就忙著找對

象，不僅談，而且很瘋狂很露骨。

3、“閃電式”速成情侶成主流。如今的大學生往往是

追求效率，省略過程。今 天可能好是剛認識的甚至還是陌

生的同學，明天就有可能成為難舍難分的戀人，大有“一

氣呵成”“速戰速決”的態勢。大學生們對“日久生情”

一類的深入了解型愛情似乎早已失去

了耐心，往往是感覺一到就發動攻擊，有的人甚至只是

為了戀愛而戀愛，這些做法都是不甚

可取的。

4、很少考慮未來，只顧眼前享樂，愛情基礎不牢固。

由于現在大學生對戀愛的結果“急

于求成”，很多人在雙方建立戀愛關系后再進行更深的

了解，結果不久后才發現對方性格的某

些缺陷或不合自己的理想要求，戀愛關系也就由此瓦

解。加之大學生戀愛年齡的年輕化，心

理思想方面尚未達到一定的理性深度，兩個人在一起戀

愛往往便只是貪圖眼下的歡樂，而很

少考慮雙方的未來，只是尋求感官刺激而缺少對愛情的

責任感和莊重感。

5、優秀學生的戀愛比例比普通學生的高。在常人的觀

念中，只有差生才會談戀愛，而優

秀學生往往是學習的典范，戀愛機率自然比其他人低。

但事實卻不盡相反。從自然屬性來說。

人跟所有動物都一樣，其擇偶標準都是選擇優秀的異性

作為自己的伴侶。在學校中，優秀學

生多是學生干部或成績很好的同學，各高校在學生教育

過程中經常鼓勵大家向優秀生看齊。

這也無形中對優秀生的戀愛給予了肯定并為其提供了

比普通學生更大的受青睞的機會。

6、向“俊男美女”看齊。注重容貌，忽略內在美。大

學生的虛榮心理尤為強烈，對戀愛

人選往往是擇美而攻，擇俊而擊，樣貌不出眾者則無人

問津。我們都知道，愛美之心人皆有

之，但須清楚的是，一個人的內在美比外在美更重要。

眼下許多大學生的向“俊男美女”看

齊的做法，顯然是虛榮心理引指下的非理性的做法，是

錯誤的擇偶行為觀念。

三、 大學生的幾種戀愛觀類型戀愛觀作為隸屬于價值

觀的一種分支思想，也具有與價值觀一樣的特點，即受時下

多元

化文化因素、經濟因素和會因素的影響，呈現多層次、

多樣化的態勢。大學生是各種觀念傳

播散發的接收“易感人群”，受影響程度也比較深，因

而每個人在戀愛過程中所表現出的戀愛

觀類型也因人而異，不盡相同。大體來說，可以分為以

下幾種類型：

1、 真摯負責型。有的大學生本身為人比較穩重厚實，

戀愛心理比較單純和成熟，有一

定的責任心，認為戀愛應該以真情實感為基礎，并常常

是對一份感情真誠付出，善始善終。

因而這類人的愛情也是比較穩固、持續而又顯真實的。

2、填補寂寞型。可以說，有這類型戀愛觀的人，他們

的戀愛往往是毫無真情基礎可言的。

而純粹是為排遣自身寂寞感，填補內心空虛的方程式結

合，利用與異性接近的感官刺激，達

到自己身有伴侶，不在孤獨的目的。這種類型的戀愛觀

是極自私的，具有自欺欺人的色彩。

到頭來只會傷人累己。

3、 虛榮從眾型。一些大學生，尤其是男大學生認為，

談戀愛或被異性追求就是有本領

有能耐，反之則是無能的表現。在這種虛榮心的催使下，

一些人為了顯示自己不比別人差。

于是就匆匆加快了求愛的腳步。作為一種目的性的戀

愛，這種類型的戀愛觀也暴露了一種自

私性和幼稚性，他們僅僅是是為跟隨大眾的波流，把愛

情錯誤地當成炫耀的資本，這種愛情

只能說是“濫情”。

4、巴結利用型。此類型戀愛觀是把愛情建立在對方家

庭的社會地位、經濟條件或以父母

的社會地位和家庭的優越條件為資本，待價而沽；或從

今后就業、升遷等某種個人目的為動

機出發，總是借愛情的外殼盤算從對方那得到好處，似

乎愛情的目標不是對象本身，而是他

的家庭出身。這樣所謂的愛情是絕對經不起考驗并且常

常是難有好結果的。

5、好奇嘗鮮型。戀愛的美好讓人無不向往。有些大學

生因從來沒有談過戀愛，不知其中

滋味而對戀愛有一種好奇，希望嘗鮮的心理。此類戀愛

觀有較簡單的行為動機，但缺乏一定

的戀愛心理準備。

6、盲目被動型。有些大學生并沒有多大的戀愛心理準

備，雖然有對戀愛的幻想，但由于

學業等顧忌比較保守地控制于其中，沒人追求時也一樣

過日子，對異性有愛意也從不表露出

來。然而一旦有人對這類人發動攻擊，他們便往往被動

地接受突來的戀愛。他們不清楚自己

是否真正需要愛情，夾在往常的保守原則與戀愛的時段

性快樂的矛盾中盲目地被人牽著走。

這樣的愛情顯得意義不大，充其量只能算是人的感情不

自覺表現出需要被滿足的狀態而已。

四、大學生不良戀愛觀的成因除了上述的幾點不良戀愛

觀，大學生還有不能正確處理愛情與學業事業的關系，無法

正

確對待失戀，戀，單相思和戀愛高消費等錯誤觀念。由

于這些錯誤觀念的引生，愛情發生

了一定的質變，我認為產生這些不良戀愛觀的原因主要

有以下幾點：

1、 愛情心理不夠成熟，思想深度還未到達一定的程度。

大學生雖然從生理上已經算是

成年人了，但很多時候心理和思想發育卻是滯后于生理

發育的，這使得大學生擁有成人的外

表但缺乏成人觀念的深度，還不能很好地把握各種觀念

的自我調析，因而難免產生錯誤的戀

愛觀念。

2、 在外環境的變化對大學生戀愛意識發展的特殊影

響。這主要是針對填補寂寞型的。

大學生遠離家人朋友的孤獨生活，讓大學生很想為自己

的心靈尋求寄托之所，從自己的需要

出發，戀愛就成了很好的“利用品”。

3、 拜金主義、享樂主義、功利主義等不良社會思潮的

影響。很多大學生尤其是男大學

生為討好對方要面子，請女朋友吃飯購物，送貴禮，其

消費支出遠遠超出家人的供給，貪圖

物質上所帶來的享樂，輕易被這種“糖衣炮彈”擊中，

最終難免失誤。

4、 虛榮攀比心理作祟。可以說，大學生的不良戀愛觀

大半與虛榮攀比心理相關。不良

戀愛觀是此種錯誤心理暗示指引所衍生出來的，大學生

戀愛在攀比虛榮中往往會滋生不良行

為，不可不引起重視。

五、大學生要樹立正確的戀愛大學生戀愛是個體生理和

心理發展的必然，是社會環境和生存空間的各種影響的推波

助

瀾。然而如今大學生戀愛暴露出來的越來越多的隱患，

著實應該引起教育工作者的注意和重

視，并應該即使采取措施以積極態度引導大學生正確處

理學業事業和愛情的關系，疏導大學

生感情困惑，樹立正確的戀愛觀，應該看到這些對大學

生今后成長進步以及家庭幸福的極其

重要的意義。

在心理上，大學生個人心中的煩惱不愿向長輩傾訴，但

又急切希望得到新的社會環境和

關系的認可。當親密關系的需要顯得尤為迫切的時候，

有孤獨感的大學生走向戀愛成為極其

自然的事情。2．2 社會因素的影響導致大學生戀愛動

機的多元除了自然因素外，社會因素在

戀愛中也起到很大的作用。在現實生活中，表現青年戀

愛的文藝和影視作品很多，互聯上

也存在大量關于兩性及感情問題的探討，激發了大學生

的好奇心理。他們向往浪漫的愛情經

歷，渴求擁有志同道合、情投意合的知音相伴，持這種

觀點的大學生，一旦遇到合適的異性。

就容易萌發愛情。同時，大學生是同輩群體，容易相互

影響。看到身邊的學友一個個成雙入

對，便會萌發孤獨感和攀比心，不少沒想談戀愛的大學

生為表現自己，也盲目效仿，尋求異

性朋友。也有少數大學生因家庭經濟困難、就業壓力大

或者愛慕虛榮、沉迷于高消費等原因

而選擇戀愛。他們企圖通過戀愛來解決經濟上的困難或

者在經濟上賺取利益。有的甚至不惜

名譽，采取欺騙的方式同時進行幾段“戀情”，反映了

一種畸形的婚戀觀。3 培養正確的婚戀

觀 由于大學生的生理和心理并沒有完全成熟，戀愛過

程中會出現各種問題。社會、學校和家

庭對大學生戀愛問題應當予以關注，對于不健康的戀愛

傾向應積極地進行教育和引導。教育

方式不能停留在簡單的說教上，隨著學生心理的不斷變

化，教育手段與方法也要不斷更新。

3．i 婚戀觀教育內容和目標的層次性 將婚戀觀教育

和目標分層次，針對不同階段和不

同年齡的人設置不同的教育內容和教育目標，這樣使婚

戀觀教育收到良好的效果。在教育大

學生樹立遠大理想、信念的同時，也要把理想落到現實

的生活中，大力倡導社會公德、職業

道德和家庭美德，教育學生學會做人、學會關心、學會

負責。3．2 增強教育的參與性與實踐

性中國傳統婚戀觀教育模式的理論基石是認知系統，強

調道德知識和道德觀念的灌輸，忽視

婚戀觀教育的一個重要環節——實踐活動，教育內容不

能有效地內化為受教育者的道德信念。

道德信念不能有效的外化、支持和指導其道德行為。因

此，應該重視思想道德修養方面的“行

為養成”，按照“設置場景——引導角色進入——體驗

——選擇”的教育模式，幫助大學生學

會思考和選擇。這種教育模式不僅使學生掌握知識和規

范，而且使之具有適應社會、解決問

題的能力和自覺性。

婚戀觀是一個人世界觀、人生觀、價值觀在婚戀問題上

的集中體現，是對婚姻和戀愛所

持的基本觀點和態度。大學時期是人生的黃金階段，也

是人生婚戀觀形成的關鍵時期，如果

因為沒有建立良好的婚戀觀而使大學生活受到重創，那

是令人惋惜的。大學生應樹立正確文

明的婚戀觀，為他們走上社會打下良好的基礎。 20XX

年，114萬；20XX年，145萬；20XX

年，212萬；20XX年，280萬；20XX年，338萬；20XX

年，413萬這是一組來自教育部且

不斷攀升的高校畢業生數字。然而，與之相對的是，就

業率連年持續下滑，20XX年6月畢業

生一次就業率本科生就超過80%，20XX年底全國高校畢

業生就業率達到80%，20XX年就業率

降為75%、20XX年73%、20XX年%。一增一減，這兩組

數字非常直觀地告訴人們：大學

生就業形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持續嚴

峻。溫家寶：解決大學生和農民工就業問題已制定具體政策，

要狠抓落實中國日報中國在

線消息：國務院總理溫家寶13日在北京表示，關于解

決大學生就業和農民工就業的問題，我

篇六：大學生戀愛觀教師演講稿

大學生戀愛觀

尊敬的老師，親愛的同學們，大家（晚上還是上午下午）

好，我叫陳獻，來自（請

添加自己的班級或者專業），今天很高興能和大家談談

大學生大學生戀愛觀這個話題。 德國著名詩人歌德在《少

年維特的煩惱》一書中寫到:“青年男子哪個不善鐘情妙齡

女

子哪個不善懷春”愛情，這是人性中的至潔至純。可以

說, 愛情是人類永恒的主題。然而, 臺

灣著名女作家三毛在談到愛情時, 曾說過這樣一句耐

人尋味的話“:愛情猶如佛家的禪, 不可

說, 不可說, 一說便是錯。”的確, 對愛情進行解剖,

把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得干

巴巴, 也許會大煞風景, 但當我們看到有些大學生因

為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時, 大

學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。

大家來上大學應該都有同樣的目的，即是學習到專業的知識

和體驗自由生活。當然，這

里所說的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神

文化生活，我們要利用大學這幾年間

來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》

中瓦希里對妻子說的一句話那樣：

“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的”在這里，

牛奶便是我們生活的營養滋潤，而

面包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目

中是偉大的、圣潔的，她是僅存在思

維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄托，她能讓

一對空虛的心靈變得充實。所以，愛

情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就

只剩下這幾年了。一旦我們

走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想象不到

的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實

會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真

考慮站在自己面前的異性到底對自己

是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的心靈和錢包呢？

在這功利化的社會中尋覓一份屬于自

己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學

生活里學有余力的情況下來一場純潔

無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。

暫時不會被這功利化的社會所污染。

與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人

在選擇戀人時都更希望能找到能與自

己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰

謀的邂逅就變得尤為重要了。說到大學生重在學習，不少人

都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎么辦？這確

實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當

不理智了，就和老師說的那樣，戀愛

中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這

些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但

他們的說法是偏激的,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎

但是我認為，在大學生活中，學習不

是孤立的,戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷

于戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如

與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激

勵、共同上進。愛她就要為她好，避

殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確

的戀愛方式也是能促進學業、事業的。

這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？很高興在這里發

表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都

有自己的路

要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。 希望

大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！篇二：發言稿大

學生戀愛觀分析公事121班 孫婧 學號：121010444 大學

生戀愛觀分析

大學生的一代是年輕的一代，張揚的個性、開放的思想，

使這一代人的各方面都在人群

中凸顯了出來。當然，其戀愛觀也不會例外，無論是其

戀愛的目的，還是其戀愛這一現象都

十分凸出。而沒有經濟能力而又缺乏責任感的大學生的

戀愛觀也是有一定的問題的。本論文

便是對大學生大學生的戀愛觀進行分析，并指出大學生

大學生怎樣樹立正確戀愛觀。郭沫若說：“沒有愛情，不會

有幸福” 。可見愛情對于人是多么的重要。因此一個人的

戀愛觀也是很重要的。而不同時期不同的人戀愛觀也有

所不同。大學生的一代是個性張揚的

一代，追求自由、個性獨立的一代，也是思想開放直白

的一代。而大學生大學生的戀愛觀也

是與眾不同的。現在我就圍繞以下幾個方面就大學生的

大學生的戀愛觀進行簡要分析。

一、什么是戀愛觀？大學生的戀愛現象的產生 什么是

戀愛觀？在我看來，戀愛觀就是

人們對愛情的看法、認識以及對戀愛的態度及其戀愛行

為的傾向。大學生在其中學時期，他

們就朦朦朧朧地產生對愛情的向往，只不過在當時的外

界條件的影響，包括父母老師的管束

以及升學的壓力，他們內心的感情受到抑制。然而，當

他們進入到大學生活，外界的壓力沒

有了，他們內心被壓抑的情感就迸發出來了，“愛情”

便四處彌漫，戀愛的現象隨處可見。

二、大學生的戀愛目的。大學生戀愛大多沒有明確的目

的性，他們中的很多人只為心里

的一點兒朦朦朧朧的感覺而戀愛。大多的在校大學生，

都沒有是為結婚而戀愛的，有的甚至

只是因為內心的空虛，想找個人來陪陪、聊聊而已。他

們是大學生，他們還很年輕，他們對

愛情的認識不夠全面，以致如此現象產生，這也不全是

他們的錯。試想，當一個人遠離了家

鄉、遠離了親人、遠離了以前的好友，來到一個不知水

有多深的大學校園，難免其心中產生

空虛落寞之感，他們內心必然會渴望找個人來陪自己，

填補他們內心的空虛感。 當然，大學生的大學生中也有部

分思想保守的人是以結婚為目的而戀愛的，但這畢竟是

少數人的觀點。因此，大多數的大學生的大學生的戀愛

是不以結婚為目的的。

三、大學生大學戀愛在未來走入婚姻殿堂的可能性。柏

拉圖有一天問教員蘇格拉底是什

么是戀愛，蘇格拉底叫他到麥田走一次，要不回頭地走，

在途中要摘一株最大最好的麥穗。

但只能夠摘一次，柏拉圖感受很輕易，充溢決計腸出去，

誰知過了半天他仍沒有回去。最后。

他垂頭懊喪地呈此刻教員跟前訴說赤手而回的啟事：

“很稀有看見一株不錯的，卻不知道是不

是最好的，因為只能夠摘一株，只好拋卻，再往前走看

看有沒有更好的。到覺察曾經走到絕

頂時，才覺察手上一株麥穗也沒有...” 這時，蘇格

拉底通知他：“這就是戀愛！” 由此蘇

格拉底的戀愛觀可以看出，戀愛本身走入婚姻殿堂的可

能性是極其小的。而對于這些大學生

的最大的也就念大三的心智還未成熟的大學生而言，其

可能性則是小之又小的。加之其戀愛

的目的不在于結婚，故其可能性又有所減小。大學生個

別少數的大學生的戀愛對象是他們的

同鄉或有的甚至是小學同學或是高中同學，他們在距離

上有一定的優勢，如果他們的感情堅

定，那他們在將來走入婚姻殿堂是有可能的，但我想，

大家都知道，這樣的概率是極其小的。

因此，大學生戀愛的能在未來走入婚姻殿堂是幾乎不可

能的。

四、大學生失戀后的影響 “失戀”應該算是大學生戀

愛時的必修課了，因此，“失戀”

對于大學生的大學生來說，這根本就不會對人產生非常

大的影響。當然，其影響也是有的。

因為畢竟曾經在一起，曾經有過美好的回憶，一時間無

法放開，也不會甘心。對于對愛情仍

處于懵懂狀態的大學生大學生來說，他們易把僅有的一

點兒喜歡的感覺當情，也容易在

他們在一起時發現那并不是愛情，這樣就導致了有人

“失戀”這樣的現象。一般的大學生失

戀后，會意志消沉一段時間，而這段時間則是失戀后必

經的過渡時期，這段時間過后，他們

會從失戀的痛苦中擺脫出來，而且他們會發現他們當初

是多么的幼稚可笑。自然，失戀則不

是多大的問題了。在他們失戀的過程中，他們會成長，

對感情的認識能更成熟。從這個方面

來說，失戀對于大學生的大學生來說有積極的作用，它

能使人更理性更成熟地認識愛情，能

使他們對愛情的概念更清晰更徹底，對他們在以后的愛

情之路有推動作用，可以增大以后戀

愛的成功率。

大學生的大學生，應該正確處理好戀愛、學業、事業三

者之間的關系。戀愛人生中必經

的過程，但是在校園里的戀愛是沒結果的，因為其走入

婚姻殿堂的幾率極其的小，所以戀愛

在當前不是最最重要的，所以大學生的大學生應當以學

業和事業為重，但是也要對愛情充滿

信心，因為愛情是人生命中不可少的部分，還是郭沫若

的那句話“沒有愛情，不會有幸福”。

另外，在戀愛中遇到挫折要正確處理，關于這一點，相

信大多數人已經學會了，失戀后，要

學會向他人傾訴，讓人陪著散散心，多去戶外鍛煉，身

體是最重要的。而且這可以轉移注意

力，這樣相信失戀的問題便可以解決了，便可以全心全

意地迎接下一段感情。最后，大學生

應該端正自己的戀愛的目的，戀愛絕不只是找個人來填

補空虛，而是找個志同道合的人，大

家可以互相監督、互相攙扶的終身伴侶。這樣，正確的

戀愛觀得以樹立，相信大學生可以找

到屬于自己的那份最高最真最熱烈的情感。篇三：關于

大學生婚戀觀的演講稿關于大學生的婚戀觀演講稿大家好：

今天我想和大家探討一個老生常談的問題——大學生

的婚戀觀。據父輩們講述，大概二

十年前，校園里談戀愛的現象還很鮮見，當時大學生談

戀愛都是非常的隱蔽的。而現在，談

戀愛已經是大學生活中的一個組成部分，與之相伴隨

的，當代大學生的婚戀觀也越來越趨于

開放。

大學校園是社會生活的一個縮影，它不可能脫離社會大

環境而孤立存在。這就導致了大

學生對戀愛問題的態度更多地受到社會文化的影響，像

溫馨浪漫的電影大片，情人節等各種

節日，偶像劇的經典情節以及上沸沸揚揚的感情話題等

等，都使年輕人的心隨之跳動。雖

然我們軍校是一個相對封閉的環境，但我們的學員也并

不例外。愛情和婚戀是大學階段比較現實而又普遍的問題，

當代大學生在愛情婚戀觀上，越來越

多的采取了比較開放、自我、隨意的態度，呈現出婚戀

觀的價值多元化和戀愛關系形式的多

樣化。但由于自身道德理性的不成熟，主體角色的不明

確以及客觀上社會環境的影響，以至

于在他們身上表現出了種種矛盾。就我個人觀點，大學

生戀愛大致可以分為以下幾種：

1、金錢至上型

所謂金錢至上型，就是指談戀愛的雙方看重的是對方的

金錢儲備。而把才識、學歷等等

放在其次。

這樣的例子在生活中并不少見，我一個同學所在學校有

一個女同學，一開始遇到一個男

生給她的第一感覺挺好，這位男生是系里的骨干，各方

面表現都比較優秀，兩人算是比較投

緣，于是就戀愛了。但后來這個女同學從周圍同學那邊

了解到，這個男生是來自農村，家貧

無業。這個女同學就有點看不上人家，就決定與那個男

生分手了。 現實中有許多戀人因為受社會的影響，養成了

固有的愛慕虛榮的心理，所以對于感情是

比較現實而顯得有點游移的。

2、單純簡單型

而單純簡單型指的是戀愛雙方最看重的是自己與對方

時刻擁有的那份真心實意，考慮的

是一種感覺，至于其它方面則考慮得很少。這里也可以

舉個例子：是關于我聽說的一個別的海軍院校的一個男孩子

的愛情故事，他

與一位女孩從大二到大四，戀愛了三年，感情一直是比

較純的，也沒有向上面說的金錢至上

的問題，可以說是在于一切功利名義之外的，所以四年

來感情也未曾有過裂縫。可惜好景不

長，畢業后面臨著分配問題，各種因素導致雙方不得不

各奔東西。 像這樣的戀人，雖然他們的感情生活很美滿，

但是卻經受不起現實的考驗。所以說，像

這樣單純簡單型的戀愛方式在現實面前也是不堪一擊

的。

3、游戲型

這種戀愛方式也是現在大學生戀愛的一種特色。就是戀

愛雙方彼此都抱著玩玩而已的態

度，他們的感情一般是比較輕浮的，都是彼此從對方那

邊找到一種填補空缺的方式。某個地

方大學的一位女生，她在老家有一個男友，已經談了六

七年了，但一到了大學，她又耐不住

寂寞，于是又偷偷與好幾個男生談起戀愛來。 這也是

一個普遍的問題。現在有的大學生的戀愛動機往往不是出于

追求愛情本身，而是

為了追求刺激，或者是為了那些書上說的、電影里描述

的感覺，可以說這些都是極端不付責

任的，而這也是不正確的戀愛觀。

4、金錢和愛情兩不誤型這一類型，我想是大多數人所

孜孜于求的，它既有浪漫的愛情又有現實的經濟條件作鋪

墊，兩全其美。所以它也是令人羨慕的類型。 說到令

人羨慕的確一點不假，在校園中一度令人津津樂道的“完美

情人”即是一個很好

的例子，之所以稱之為完美也就是我們剛才說到的兩者

兼務備了。有這樣一對戀人，男的是

干部子女，家里較為富裕，女的是公司老板的女兒，是

個千金小姐，加之他們對對方又是互

相體貼照顧，因此畢業后，兩人一切條件都成熟了，不

久就結婚，生活過得也很美滿。他們

的戀愛史也成為校園美談之一。那么樹立正確的婚戀觀

應該怎么做，就此問題，我發表幾點觀點：

1、 要擺正自己的思想，不受一些地方上的不良戀愛風

氣影響。有些學員認為，戀愛很

正常。但現在有的大學生的戀愛動機往往不是出于愛情

本身，而是為了彌補內心的空虛、孤

獨，或是隨大流有從眾心理；也有的是為了展示自己的

魅力，便同時和幾位異性同學交往、

周旋，甚至和誰都不確定戀愛關系。應當認識到自己作

為一名軍校學員，身上擔負的責任。

把更多的精力投入到學習中去，而不要為兒女私情牽腸

掛肚。

2、 多和周圍的人交流。根據我的觀察發現，一般學員

在遇到問題的時候不喜歡跟別人

交流。特別是當遇到情感所產生的問題時，將近一半的

學生會找以前的同學或者密友訴苦。

而找周圍的或是找心里輔導交流的幾乎沒有。在更

多數情況下，學員們還是選擇自己處

理，不向任何人求助。日子一久，心里就憋出毛病了。

平時多和周圍的人交流，不要把自己局限在自己以前的小圈

子里，遇到感情問題和

們一起談談心，這樣既可以一起解決問題，又可以拉近

彼此之間的距離。遇到大家都沒辦法

的，還可以找找隊干部，相信隊干部們也會很樂意為大

家解決這些問題的。

3、 控制情緒、放開視野、利用愛情的強大動力、和戀

人互相幫助、共同提高。通過加

強自我修養、不斷進行自我完善，減少情緒的波動性。

最后我想說： 愛情是人類最高尚的情感，之所以高尚，是

因為愛情不只是為了滿足基本的生理需要。

還有更高的心理需要和社會需要。愛情是美感、道德感、

理智感的完美統一，是人類歌頌的永恒的主題。只有真正了

解愛

情的真諦，善于在熱戀時保持心理平衡的人，才會有甜

蜜的愛情生活，不然的話，嘗到的只

會是愛情的苦果。

祝大家在以后的生活中有個美好的愛情和婚姻。，謝

謝篇四：大學生戀愛價值觀演講

稿

大學生已經是成人了，談戀愛是正常的事。但現今大學

生戀愛觀在不同社會價值觀的碰

撞和影響下所呈現出戀愛態度的敏感化以及戀愛動機

和擇偶觀念的多樣化等特點，其中的隱

患問題已經引起許多教育工作者的高度重視。今天我們

從分析大學生戀愛特點和類型入手。

為大學生戀愛觀的正確樹立作個引導。 “戀愛的季節

是美好的晴天”；“戀愛是大學生活的必修課”；“只有經

歷戀愛，青春才不

會留下遺憾”這些對戀愛的夸贊語句，常常是助長大學

生戀愛欲望的外導理由。近年來。

隨著高校學生人數的增加，大學生戀愛比例呈現急劇上

升狀態；而且戀愛時間也呈前移趨勢。

據有些學校的調查顯示，大學生中談過或正在談戀愛的

比例達70%。其中在對大學生的問卷

調查中，認為“可以談，應該談”的學生占%；認為“不

應該談”的僅占%。愛情作

為人的基本情感之一，強烈體現在處于青春花季期的大

學生的向往和追求中。各高校的學生

管理也從對大學生戀愛行為和親密接觸的明文禁止到

了今天的不提倡也不反對。大學生戀愛

已完全拋棄了從前“猶抱琵琶半遮面”的狀態，相反，

“閃電式”、“速配式”、“一見鐘情”的

戀愛方式已經很普遍了。大學生談戀愛看似理所當然，

勢在必行，但由于社會客觀影響的沖

擊，各種不良戀愛價值觀開始以挑戰傳統戀愛觀念的姿

態使愛情發生逐漸性質變。大量事實

證明，最讓大學生心醉與神往的愛情，同時也是大學生

最大的“煩惱源”。引導大學生樹立正

確的戀愛價值觀，使之更好地 處理學業、事業和愛情

三方面的關系，顯得尤為重要。

一、大學生戀愛心理的成因

1、為譴孤獨，填補空虛。擺脫了高考壓力，進入大學

學習壓力緩解了，課余閑暇時間更

多了，遠離父母和家園，孤獨在外地求學，他們進入人

生的“第二次斷乳期”，時常會感到空

虛寂寞。于是，尋覓戀愛對象來撫慰心靈，寄托感情，

排遣寂寞，填補內心空白，便成了戀

愛心理形成的典型因素。

2 、好奇和羨慕。走進大學校園，隨處可見一對對，一

雙雙的親密身影，或拉手漫步。

或依偎私語，或憩坐草坪，或一起進出圖書館這些甜蜜

的鏡頭，對于未嘗過戀愛滋味的學

生來說具有很大的吸引力。他們懷著與異性相愛的好奇

心理，迫切想揭開愛情的神秘的面紗。

從而切身體驗愛情的感覺。可以說，好奇心的驅使使他

們渴望并開始接近愛情的行為。

3、身心發育的自然需求。大學生處于青春期中后期，

生理機能基本成熟，心理機能趨于

成熟，精力充沛，渴望與異性交往。在此間，大學生往

往容易產生性沖動，性心理需求使他

們對異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。從某種程度上

說，戀愛是性心理在行為滿足方面的

表現，戀愛心理很多成分是從青春期性心理直接萌發

的。

4、日益開放的戀愛觀念的傳播和影響。追求刺激，追

求浪漫，同時缺乏社會戀愛的現實

和理性，使得大學生很容易受感情的支配和影響。

二、大學生的戀愛特征

1、戀愛人數增多。調查顯示，在談戀愛的學生中，女

生的比例多于男生，文科生人數比

理工科學生多，男生主動攻擊的比女生多，速成配對的

比日久生情的比例高。

2、戀愛時間大大地推前。在80年代，大學生一般不談

戀愛，即使有，也是少之又少；

到了90年代，大學生開始在高年級談戀愛，即使談，

也是很保守很含蓄地進行；然而如今。

有的大學生早在中學時代可能就已經是“身經百戰”了，

大部分則是一進入學校就忙著找對

象，不僅談，而且很瘋狂很露骨。

3、“閃電式”速成情侶成主流。如今的大學生往往是

追求效率，省略過程。今 天可能好是剛認識的甚至還是陌

生的同學，明天就有可能成為難舍難分的戀人，大有“一

氣呵成”“速戰速決”的態勢。大學生們對“日久生情”

一類的深入了解型愛情似乎早已失去

了耐心，往往是感覺一到就發動攻擊，有的人甚至只是

為了戀愛而戀愛，這些做法都是不甚

可取的。

4、很少考慮未來，只顧眼前享樂，愛情基礎不牢固。

由于現在大學生對戀愛的結果“急

于求成”，很多人在雙方建立戀愛關系后再進行更深的

了解，結果不久后才發現對方性格的某

些缺陷或不合自己的理想要求，戀愛關系也就由此瓦

解。加之大學生戀愛年齡的年輕化，心

理思想方面尚未達到一定的理性深度，兩個人在一起戀

愛往往便只是貪圖眼下的歡樂，而很

少考慮雙方的未來，只是尋求感官刺激而缺少對愛情的

責任感和莊重感。

5、優秀學生的戀愛比例比普通學生的高。在常人的觀

念中，只有差生才會談戀愛，而優

秀學生往往是學習的典范，戀愛機率自然比其他人低。

但事實卻不盡相反。從自然屬性來說。

人跟所有動物都一樣，其擇偶標準都是選擇優秀的異性

作為自己的伴侶。在學校中，優秀學

生多是學生干部或成績很好的同學，各高校在學生教育

過程中經常鼓勵大家向優秀生看齊。

這也無形中對優秀生的戀愛給予了肯定并為其提供了

比普通學生更大的受青睞的機會。

6、向“俊男美女”看齊。注重容貌，忽略內在美。大

學生的虛榮心理尤為強烈，對戀愛

人選往往是擇美而攻，擇俊而擊，樣貌不出眾者則無人

問津。我們都知道，愛美之心人皆有

之，但須清楚的是，一個人的內在美比外在美更重要。

眼下許多大學生的向“俊男美女”看

齊的做法，顯然是虛榮心理引指下的非理性的做法，是

錯誤的擇偶行為觀念。

篇七：大學生如何戀愛演講稿

大學生如何戀愛

愛要勇敢說出來，.在大學階段，你或多或少都會深刻

地愛上另外一個人，不管是男的愛男的女的愛女的男的愛女

的還是女的愛男的。總是會發生的，但是有的人不說出來，

一直隱藏著，害怕實拍，害怕拒絕，害怕種種后果，就變成

了單相思，最后你變成精神病對方都不知道是因為她，那你

說你多虧啊，你至少在精神病以前讓對方知道我是因為你我

變成精神病了，對不對，讓她至少要有點心理負擔嘛，所以

愛就要說出來，被拒絕不可悲，拒絕之后你至少知道她是用

哪種可愛的方法拒絕你的，最可悲的是你不說出來，等到若

干年之后，你出席他的婚禮，發現，其實當時她也愛著你，

那你就完了，一輩子都陰影吧。等人家結婚了，你才告訴她

我喜歡你，那樣你不道義，估計你會被保安從婚禮上扔出去，

為了避免那一天的到來，你還是現在說出來的好。有人說被

人拒絕了怎么辦？這就是我要說的第二點了。愛她不能一次

就放棄了，至少要追10次，而且不能一天追完，同一天追

10次一點感覺都沒有。至少要用10個星期，每個禮拜做一

次深情告白: I love you ,對不對？如果10次不成就算了，

因為你已經努力了，千萬別弄到100次200次，最后出兩個

神經病：一個被你追出神經病，一個自己變成神經病。當然

了，如果別人有男朋友或者女朋友就不能這么，拆散別

人不厚道，你可以選擇等他們分手，相信我，他們肯定會分

手，只是時間問題。如果他們沒分手，恭喜你，你的眼光不

錯，你看上的是一個有始有終地人，你可以去炒股做投資了，

談戀愛不適合你。你也可以換一個目標，記住這不是始亂終

棄，也不是朝三暮四，你有自己的青春，不可能說全部用來

等誰了，那不真實。童話故事里都是騙人的，你不會等他一

個青春。若果你醉了好久的女生，最終選擇了你的競爭對手，

也就是你的情敵，你和她之間的小三（其實你才是他們之間

的小三） 怎么辦？一定要大度，祝福他們吧，讓他們相愛

吧，讓他們結婚吧， 讓他們離婚吧——（面說祝福的人很

多心理都是這么想的吧~）。不要因為一次失敗就對未來失

去了信心。你要相信未來一定有人愛你，西方有個傳說，上

帝在創造你的時候，已經創造出了你的老公或者老婆。所以

只要你生下來有性別，就一定會有人在有你的未來愛你。（所

以大家不用擔心沒人愛了）。應該是我自己表白沒成功吧，

所以說了這么多表白沒成功的。 若果你表白成功了，那我

祝福你們永遠不要分手，一輩子在一起，可是通過整個社會

的大數據顯示，最后大部分都分手了。這就是我上面為什么

說，你一定能等到他們分手的原因。分手了怎么辦？還能怎

么辦，該干嘛干嘛唄，不要去要死要活的，沒意思，其實大

學戀愛重要的是過程不是結果！你應該感謝這段感情，因為

她教會了你什么是愛，雖然最后不是他和你愛了一輩子。我

很嫉妒曾經在一起的人，至少有人去教他們什么是愛，可是

都沒人愿意教我什么是愛，所以至今我表白都是用喜歡一個

詞。也許這就是我為什么重視失敗的原因吧。有人會問，大

學生的愛情最重要的為什么是過程呢？等有一天，你坐在搖

椅上，老的哪兒也去不了，你還能想起那是的戀愛，那是的

回憶，那時的感覺。這就是大學生戀愛的目的。祭奠正在逝

去的青春。給大家說個例子證明一下我的觀點。新東方的老

板，俞敏洪大學時時班里談戀愛談了10幾對，完了大學畢

業以后結婚的有3對，2年之內離婚2對，到現在為止還有

1對，這一對就是王強老師夫婦，他們兩個現在表面上還過

著幸福生活。（現實的大學愛情就是這樣吧~只是一個過程），

所以不要有那種以后一定會在一起一輩子的心態，你要找的

是給你最好回憶的愛情，最后在一起一輩子只是愛情的增值

業務。最后我想和大家說，在大學里，如果你遇到了一個你

非常喜歡的女生，要勇敢地向她表白，不必考慮自己的相貌

和出身，即使追不到，最起碼也能使她在你功成名就時后悔

一下。

一個男人在大學沒談過戀愛，是有遺憾的。因為出了大

學，你談的就不是戀愛了，你談的是婚姻，也就是俗稱的相

親。

篇八：關于大學生婚戀觀的演講稿

關于大學生的婚戀觀演講稿

大家好：

今天我想和大家探討一個老生常談的問題——大學生

的婚戀觀。據父輩們講述，大概二十年前，校園里談戀愛的

現象還很鮮見，當時大學生談戀愛都是非常的隱蔽的。而現

在，談戀愛已經是大學生活中的一個組成部分，與之相伴隨

的，當代大學生的婚戀觀也越來越趨于開放。

大學校園是社會生活的一個縮影，它不可能脫離社會大

環境而孤立存在。這就導致了大學生對戀愛問題的態度更多

地受到社會文化的影響，像溫馨浪漫的電影大片，情人節等

各種節日，偶像劇的經典情節以及上沸沸揚揚的感情話題等

等，都使年輕人的心隨之跳動。雖然我們軍校是一個相對封

閉的環境，但我們的學員也并不例外。

愛情和婚戀是大學階段比較現實而又普遍的問題，當代

大學生在愛情婚戀觀上，越來越多的采取了比較開放、自我、

隨意的態度，呈現出婚戀觀的價值多元化和戀愛關系形式的

多樣化。但由于自身道德理性的不成熟，主體角色的不明確

以及客觀上社會環境的影響，以至于在他們身上表現出了種

種矛盾。

就我個人觀點，大學生戀愛大致可以分為以下幾種：

1、金錢至上型

所謂金錢至上型，就是指談戀愛的雙方看重的是對方的

金錢儲備。而把才識、學歷等等放在其次。

這樣的例子在生活中并不少見，我一個同學所在學校有

一個女同學，一開始遇到一個男生給她的第一感覺挺好，這

位男生是系里的骨干，各方面表現都比較優秀，兩人算是比

較投緣，于是就戀愛了。但后來這個女同學從周圍同學那邊

了解到，這個男生是來自農村，家貧無業。這個女同學就有

點看不上人家，就決定與那個男生分手了。

現實中有許多戀人因為受社會的影響，養成了固有的愛

慕虛榮的心理，所以對于感情是比較現實而顯得有點游移

的。

2、單純簡單型

而單純簡單型指的是戀愛雙方最看重的是自己與對方

時刻擁有的那份真心實意，考慮的是一種感覺，至于其它方

面則考慮得很少。

這里也可以舉個例子：是關于我聽說的一個別的海軍院

校的一個男孩子的愛情故事，他與一位女孩從大二到大四，

戀愛了三年，感情一直是比較純的，也沒有向上面說的金錢

至上的問題，可以說是在于一切功利名義之外的，所以四年

來感情也未曾有過裂縫。可惜好景不長，畢業后面臨著分配

問題，各種因素導致雙方不得不各奔東西。

像這樣的戀人，雖然他們的感情生活很美滿，但是卻經

受不起現實的考驗。所以說，像這樣單純簡單型的戀愛方式

在現實面前也是不堪一擊的。

3、游戲型

這種戀愛方式也是現在大學生戀愛的一種特色。就是戀

愛雙方彼此都抱著玩玩而已的態度，他們的感情一般是比較

輕浮的，都是彼此從對方那邊找到一種填補空缺的方式。某

個地方大學的一位女生，她在老家有一個男友，已經談了六

七年了，但一到了大學，她又耐不住寂寞，于是又偷偷與好

幾個男生談起戀愛來。

這也是一個普遍的問題。現在有的大學生的戀愛動機往

往不是出于追求愛情本身，而是為了追求刺激，或者是為了

那些書上說的、電影里描述的感覺，可以說這些都是極端不

付責任的，而這也是不正確的戀愛觀。

4、金錢和愛情兩不誤型

這一類型，我想是大多數人所孜孜于求的，它既有浪漫

的愛情又有現實的經濟條件作鋪墊，兩全其美。所以它也是

令人羨慕的類型。

說到令人羨慕的確一點不假，在校園中一度令人津津樂

道的“完美情人”即是一個很好的例子，之所以稱之為完美

也就是我們剛才說到的兩者兼務備了。有這樣一對戀人，男

的是干部子女，家里較為富裕，女的是公司老板的女兒，是

個千金小姐，加之他們對對方又是互相體貼照顧，因此畢業

后，兩人一切條件都成熟了，不久就結婚，生活過得也很美

滿。他們的

戀愛史也成為校園美談之一。

那么樹立正確的婚戀觀應該怎么做，就此問題，我發表

幾點觀點：

1、 要擺正自己的思想，不受一些地方上的不良戀愛風

氣影響。有些學員認為，戀愛很正常。但現在有的大學生的

戀愛動機往往不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空

虛、孤獨，或是隨大流有從眾心理；也有的是為了展示自己

的魅力，便同時和幾位異性同學交往、周旋，甚至和誰都不

確定戀愛關系。應當認識到自己作為一名軍校學員，身上擔

負的責任。把更多的精力投入到學習中去，而不要為兒女私

情牽腸掛肚。

2、 多和周圍的人交流。根據我的觀察發現，一般學員

在遇到問題的時候不喜歡跟別人交流。特別是當遇到情感所

產生的問題時，將近一半的學生會找以前的同學或者密友訴

苦，而找周圍的或是找心里輔導交流的幾乎沒有。在更

多數情況下，學員們還是選擇自己處理，不向任何人求助。

日子一久，心里就憋出毛病了。

平時多和周圍的人交流，不要把自己局限在自己以前的

小圈子里，遇到感情問題和們一起談談心，這樣既可以

一起解決問題，又可以拉近彼此之間的距離。遇到大家都沒

辦法的，還可以找找隊干部，相信隊干部們也會很樂意為大

家解決這些問題的。

3、 控制情緒、放開視野、利用愛情的強大動力、和戀

人互相幫助、共同提高。通過加強自我修養、不斷進行自我

完善，減少情緒的波動性。 最后我想說：

愛情是人類最高尚的情感，之所以高尚，是因為愛情不

只是為了滿足基本的生理需要，還有更高的心理需要和社會

需要。

愛情是美感、道德感、理智感的完美統一，是人類歌頌

的永恒的主題。只有真正了解愛情的真諦，善于在熱戀時保

持心理平衡的人，才會有甜蜜的愛情生活，不然的話，嘗到

的只會是愛情的苦果。

祝大家在以后的生活中有個美好的愛情和婚姻。，謝

謝