小班親親媽媽教案

2024年3月26日發(fā)(作者：財務人員自我評價)

小班親親媽媽教案

小班親親媽媽教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教

案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是

好的呢？以下是小編精心整理的小班親親媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。

小班親親媽媽教案1

教學目標：

1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學唱歌曲。

2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

教學準備：

PPT

教學重點：

學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學難點：

能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎上，愛自己的老師同伴，

并體驗其中的情感。教學方法與手段：練習法、運用語言活動過程：

一、律動《拍手點頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學習歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律

（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾

拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢？

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？

我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍，好嗎？

你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）欣賞歌曲

A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一

遍。

提問：好聽嗎？

B那我們再來聽一遍，這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么？

（2）結合圖譜理解歌詞內(nèi)容

A提問：你聽到了什么？

讓孩子說到哪里，再結合圖譜理解每一句歌詞，學念歌詞。

B把歌詞完整念一遍，結合完整圖譜。

3、學唱歌曲

（1）聽音樂結合圖譜完整學唱二遍。

（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適，然后一起跟著老師

邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進行創(chuàng)編

（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們

還愛誰呀？

（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。

2、情感延伸

（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

那你們愛老師嗎？一起唱一遍

五、活動延伸

1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到

自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》

的歌曲，并配上動作。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動

作，一起完整表演一遍。

小班親親媽媽教案2

研討內(nèi)容：

家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了

讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長

之間的溝通交流，我園于20xx年4月25日將進行小班年紀的“家長

開放半日”活動。因此針對即將進行的半日開放活動，我們小班組對

教學內(nèi)容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動進行了研討，我們一起

從以下方面進行：

一、觀摩已有的教學視頻

通過觀看教學視頻，使老師們基本熟悉教學的內(nèi)容和過程，并從

中學習這節(jié)活動好的地方，如老師的語言組織，老師和孩子的互動等。

二、根據(jù)本班幼兒的實際情況制定活動目標

1、理解歌詞，用自然的聲音學唱歌曲。

2、嘗試用小動物名稱進行歌詞替換。

3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗互動的快樂。

在制定這個目標時，老師們都表達了自己的理解，也覺得根據(jù)課

程內(nèi)容，這樣的目標是符合小班孩子的。

三、活動教具的'準備

媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動物

在這個環(huán)節(jié)的時候，老師對于是否需要媽媽的圖片有些爭議，出

示圖片的作用大不大？在活動中是否取得效果？通過討論，大家覺得

還是保留要媽媽的圖片，具體效果如何要等到摩課時再決定。

四、研活動過程：

通過觀摩錄像逐一將活動分成四個環(huán)節(jié)進行：

（一）導入歌曲，應該如何自然的導入，用什么方式簡單明了，

幼兒又能很好意會。

（二）學習歌曲，通過觀看老師的動作提示來學唱歌曲。老師和

幼兒應該在什么環(huán)節(jié)一起互動效果更好。

（三）創(chuàng)編歌詞，通過出示娃娃、小兔和小熊來讓幼兒學習替換

歌詞。

（四）活動的延伸，讓幼兒邀請同伴或父母一起來玩“親親”的

唱歌游戲。

五、模課前的準備

（一）老師熟悉歌曲并會彈奏，示范唱的音量和節(jié)奏的把握。

（二）活動中范唱歌曲幾遍，如何和幼兒互動，互動時應注意哪

些問題。

（三）每個環(huán)節(jié)導入時老師語言的組織要明確，強調(diào)游戲中的規(guī)

則要求。

（四）自我推薦小班組公開授課示范的老師。

小班親親媽媽教案3

活動目標

學唱歌曲，并嘗試替換歌詞進行演唱。

能有意識地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。

活動準備

課件準備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親

親我”圖譜。

活動過程

談話激趣，引出活動主題。

你喜歡媽媽親你嗎？

媽媽喜歡親你哪里？

媽媽是怎樣親你的？

你能模仿一下嗎？

播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導幼兒感知歌詞

和歌曲的旋律并學唱。

1、播放歌曲音頻第一遍，理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中唱了我的小臉像什么？

誰來親親我？

2、播放歌曲音頻第二遍，熟悉歌曲的旋律。

3、播放歌曲音頻及圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。

播放歌曲伴奏《親親我》，引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成

別的親人或朋友。

1、啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？

把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來

唱一唱。

2、播放伴奏，引導幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。

這是一首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的時候不應該扯著嗓子大聲

唱，要把我們的聲音調(diào)小一些，有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音頻《親親我》，組織幼兒玩游戲《我來親親你》，加

深幼兒對歌詞的記憶。

1、教師講述玩法。

1）教師帶領幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。

2）當歌曲唱到最后一句時，幼兒找一個離自己最近的小朋友親一

親，抱一抱。

2、幼兒愉快游戲。

溫馨提示

可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達到讓幼兒控

制自己聲音的效果。

活動延伸

區(qū)域活動

在表演區(qū)，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞

創(chuàng)編動作。

附【歌曲】

小班親親媽媽教案4

教學目標：

1、學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。

2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作

能力。

4、鼓勵幼兒大膽仿編歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

教學準備：

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學重難點：

熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。

學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學過程：

一、談話導入

師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛

你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽

媽可以做些什么呢？體驗媽媽與寶寶之間的親情。

二、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再一起

來聽一聽愛媽媽還可以做些什么？

2、再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。

（1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。

師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標志）；那用小

嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標志，用

手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來仔細聽一聽，小嘴巴親了媽媽的

哪里，摸了哪里？

（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通

過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

三、學唱歌曲

（1）看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？

（2）看圖譜學唱歌曲

師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？

（3）完整演唱2遍

師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢？

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動作

哦。

師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍，

要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來

唱，加上動作哦。

四、創(chuàng)編歌曲

進行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？

（1）根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。

（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。

教學反思：

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的XX和摸

摸媽媽的XX，內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在

整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，

唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的

記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的

理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有

引起幼兒的興趣。