青春歲月我與愛相約作文15篇

2024年3月27日發(fā)(作者：掌握學(xué)習(xí)理論)

青春歲月我與愛相約作文15篇

篇一：青春歲月我與愛相約作文

少年情懷總是詩，在這樣一個多愁善感的年齡，在這樣一個純真爛漫的歲月，

我與詩詞有一個約會。

柳樹

春，晴空萬里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，而我的心中卻陰云密布，傾盆大雨灑在我的心上。

我和她坐在那翠綠的柳樹旁，我們的眼淚如同柳葉一般紛紛灑落，這是最后一次見

面了吧，二人不約而同地想到，天邊的太陽由南向西移動著，天邊的云霞由白色漸

變成粉紅，“夕陽西下，斷腸人在天涯”。我輕輕吟誦著，她拉著我的手，帶著無限

傷感，“臨別贈柳盼人留，這是李白送給友人的不舍，也是我送給你的不舍”。我們

二人吟誦著詩詞，將傷感贈于柳，心情釋然，這是我與詩詞的約會，是它，將我的

傷感拋于九霄之外。

明月

秋，月圓如那白玉盤。那日，是中秋節(jié)，伯父會趕回來，與我們共度中秋。“秦

時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。”“月上柳梢頭，人約黃昏后。”“露從今夜白，月是

故鄉(xiāng)明。”我與妹妹說著飛花令，頭上的這一輪明月，被多少代人傳頌，又寄托了多

少中國人的情感和思念。我們與詩詞的這次約會，思念之情也不再是“我好想伯

父”，而是將思念“中通莖直，不蔓不枝”通過詩詞寄托出去，送至千里之外的伯父耳

旁。

竹石

冬，萬物皆是圣潔，在我眼中，卻是陰云密布，暮色青灰，我的語文考砸了，

那個冬天，我將自己關(guān)在房中，偶爾打開窗戶，初上的華燈也沒有往日的絢麗多

姿。青灰的暮色，給我的生活更添一分沉郁，直至那天，好友的一句詩詞將灰暗中

的我喚醒：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”我想起了那執(zhí)著的巖竹，想起了

那不畏東西南北狂風(fēng)的頑強(qiáng)的竹石。我與詩詞的這次約會，使我在迷茫中找到方

向，在黑暗中找到光明，在狂風(fēng)中找到那屹立不倒的巖竹。

可是假如沒有詩詞，我們今天似乎很難找到更加優(yōu)美生動的句子寄托己情于此

三種事物之上。中國古詩詞的力量和情感，可以穿千年而絲毫不減，這到底是為什

么呢？我想所謂人生體驗，無非就是眼前所見與心中所想。眼前為物，心中為我，

而詩詞恰好是文化中連接物我的一個最為獨特的紐帶。

王國維先生曾說：“一切景語皆為情語。”中國詩詞既可以將我們眼前所見轉(zhuǎn)化

為情感，比如壯麗如“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”比如清幽如“采菊東籬下，悠然見

南山。”反其道而行之，則是將心中所感轉(zhuǎn)為畫面。比如激昂如“駕長車，踏破駕蘭

山缺。”或者哀怨如：“無言獨上西樓，月如鉤。”這便是中華詩詞的魅力。

閑暇之余，捧一本古詩詞，慢慢品味。歡喜之際淺笑連連，愁苦之時眉頭緊

鎖，思念之時淚如雨。

篇二：青春歲月我與愛相約作文

少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失鮮衣怒馬。

——題記