2024年3月30日發(作者：無濟于事的近義詞)名師帶徒總結 名師帶徒，是一種古老而尊貴的教育方式。在中國古代，名師帶徒的制度被廣泛采用，通過名師的指導和教育，徒子徒孫們能夠充分發揮自己的潛能，獲得優秀的教育成果。 名師帶徒的教育方式，具有很多獨特的特點。首先，名師帶徒注重個性化教育。名師會根據徒子徒孫的特點和需求，制定相應的教學計劃和方法。通過了解徒子徒孫的興趣、特長和性格，名師能夠針對性地進

2024年3月28日發(作者：過年200字作文)部編版二年級語文下冊第六單元名師全解讀含知識點鞏固清單 課文15《古詩二首》知識點+圖文解讀

2024年3月19日發(作者：中秋節的神話故事)安徽省“第四屆全國中小學外語教師名師大會” 受獎名師提名名單 此表需經省級名師評選委員會遴選通過后，由全國名師評選委員會向其發出邀請函及通知，候選人才有資格參加名師大會并接受頒獎。 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 畢玲 安徽省合肥市教學研究室 蔡春華 安徽淮南市中小學教研

2024年3月18日發(作者：思念家鄉的古詩)擷英篇一步步走近名師———淺談李鎮西肖云霞（湖南省安鄉縣深柳中學）摘要：初探教育研究，需要向很多名師學習。在語文學科教育碩士研究生學習過程中最先了解到的就是李鎮西老師，由于有了“鎮西茶館”這個微信公眾號，每天關注一天一更新的教育文章，受益匪淺。從“茶館”又能了解到更多的教育名師，如朱永新、李希貴，呂型偉、李海林……跟隨名師的腳步，年齡再大也要學習，也要

2024年3月14日發(作者：速克達)合肥市初中語文教師培訓基地 合教初語基地[2018]9號 關于舉辦合肥市初中語文教師培訓基地統編教材教學研討會 暨合肥市李杰名師工作室展示活動的通知 為開闊初中語文教師的研究視野，搭建一線教師與全國名師交流學習的平臺，提高文本解讀的能力，合肥市初中語文教師培訓基地與合肥市李杰名師工作室聯合舉辦初中語文統編教材教學研討會活動，現將具體事宜通知如下： 一、時間

2024年3月11日發(作者：桃花顏色有幾種)語文四年級下冊黃岡名師天天練綜合測評卷第119頁 一、基礎知識。 (一)選擇題 1. 給括號里的字選擇正確的讀音。枝（折）花落 （ ）zhé shé(正確答案) 答案解析：枝折花落，折念shé 形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。 2. 給括號里的字選擇正確的讀音。（纖）細 [單選題] * qiàn xiān(正確答案) 答

2024年2月26日發(作者：深藏心底)河北教師教育網教師個人空間使用手冊河北省中小學教師繼續教育中心，按照省教育廳部署，開辦了河北教師教育網工作網站，并逐步開發完善河北省中小學教師培訓信息管理平臺。河北省中小學教師培訓信息管理平臺的功能分為四級結構：省級項目管理員、市級管理員、區縣管理員與教師，目的在于管理和呈現全省中小學幼兒園教師參加國培、省培、全員、能力提升等項目的報名、參培、成績等信息。教

2024年2月19日發(作者：金陵望漢江)以教科研為抓手促進學校內涵發展 學校內涵發展是基礎教育改革關注的重點，其著力點在于學生、教師及學校的管理，而三者的核心是對教師的管理，教師的成長是學校內涵發展的基石。學校要以人為本，以師為本，始終堅持以教科研為先導，切實提升教師專業發展，才能更好地實現教育創新，提升和促進學校的內涵發展。那么如何以教科研為抓手，有效夯實和促進學校內涵發展呢？

2024年2月11日發(作者：與名師對話)

2023年12月30日發(作者：思政論文) 第一篇 名師工作室主持人總結 《名師工作室個人工作總結》 名師工作室個人工作總結 不知不覺中，主持名師工作室已經有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現將一年的工作做以如下總結 一、加入名師工作室促進了自身

2023年12月14日發(作者：個人簡歷)重慶市人民政府關于授予龍勇等39名教師重慶市名師稱號和王多銀等8名教師重慶市名師提名獎稱號的決定 文章屬性 ? 【制定機關】重慶市人民政府 ? 【公布日期】2012.09.03 ? 【字 號】渝府發[2012]98號 ? 【施行日期】2012.09.03 ? 【效力等級】地方規范性文件 ? 【時效性】現行有效 ? 【主題分類】教師隊伍建設

陳力生（審計專家，資深CPA名師）

隋麗娟（黑龍江省高等學校教學名師）

王崧舟：為什么愈學名師愈迷失經常有老師抱怨：不聽名師的課，自己還能上課；聽了名師的課，自己連課堂都不敢進了。我年輕時，也有過類似的抱怨。之所以這樣想，可能是因為——1.名師的課喚醒了自己對課堂理想狀態的憧憬，于是，他想不計代價、追求理想。但同時，他清楚，理想雖豐滿，現實很骨感，一種巨大的匱乏使他邁不進課堂；2.名師的課顛覆了自己對課堂價值的信仰，之前從未省思過自己的課堂生態，突然之間，發現原有的價

王帆（中國內地在線教育名師、中英雙語主持人）