2024年3月10日發(fā)(作者：護(hù)理文件書(shū)寫(xiě))初三生物基因在親子代間的傳遞試題答案及解析 1. “種瓜得瓜，種豆得豆”屬于生物的變異現(xiàn)象． 【答案】錯(cuò) 【解析】“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象． 故答案為：× 【考點(diǎn)】生物的遺傳和變異現(xiàn)象． 2. 下圖是人的生殖過(guò)程中染色體變化示意圖（不完整），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）在上圖的精子、卵細(xì)

2024年3月10日發(fā)(作者：電磁環(huán)境)精心整理 基因的顯性和隱性教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系;描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)；說(shuō)出近親結(jié)婚的危害。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，小組合作探究，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過(guò)基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和

2024年1月4日發(fā)(作者：怎么練腿) 什么是內(nèi)隱學(xué)習(xí) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)重要概念，指的是在不知不覺(jué)中獲得某種知識(shí)，學(xué)習(xí)了某種規(guī)則。而這種學(xué)習(xí)的效果可以通過(guò)某種測(cè)試表現(xiàn)出來(lái)，但是意識(shí)層面卻無(wú)法覺(jué)知這種規(guī)則，不能外顯的把這種規(guī)則說(shuō)出來(lái)。 內(nèi)隱學(xué)習(xí)這種神奇的效果引起無(wú)數(shù)心理學(xué)家研究的熱情，一種可以似乎不需要意志努力的學(xué)習(xí)卻能夠達(dá)到甚至超過(guò)外顯學(xué)習(xí)的效果，這似乎是一種全新的革命性的學(xué)習(xí)方式。

2024年1月4日發(fā)(作者：沉默寡言)個(gè)體知識(shí)的特性及其開(kāi)發(fā)管理研究 我們正步入一個(gè)以知識(shí)為生產(chǎn)要素,以人的智力創(chuàng)造為核心，以智力資源占有、配置、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)為最主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,知識(shí)、能力等對(duì)組織機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展所起的作用越來(lái)越重要，資源主要表現(xiàn)為知識(shí)、智力資源.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越來(lái)越依賴于以知識(shí)、智慧為基礎(chǔ)的智力產(chǎn)品。知識(shí)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中位居第一的主導(dǎo)性因素,一切

2024年1月4日發(fā)(作者：我的朋友的作文)緘默知識(shí)及其研究發(fā)展 陳柳欽 （天津社會(huì)科學(xué)城市經(jīng)濟(jì)研究所，天津，300191） 所謂知識(shí)是一種有價(jià)值的智能結(jié)晶，可以通過(guò)信息、經(jīng)驗(yàn)心得、抽象的觀念、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序、系統(tǒng)化的文件、具體的技術(shù)等方式呈現(xiàn)。知識(shí)呈現(xiàn)的形式雖然有很多種，但在本質(zhì)上都必須具備創(chuàng)造附加價(jià)值的效果,否則就不能被稱為知識(shí)。因此引進(jìn)、學(xué)習(xí)、擴(kuò)散、創(chuàng)新知識(shí)，一直都是人類社會(huì)發(fā)展的特征，也是驅(qū)