文化長(zhǎng)廊  Cultural?Corridor30教育前沿    Cutting Edge Education中西方先鋒藝術(shù)史的文化影響與實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用文/康儷馨摘要：縱觀歷史長(zhǎng)河，發(fā)現(xiàn)有很多前人已經(jīng)研究過(guò)無(wú)數(shù)遍藝術(shù)史，每次反復(fù)研讀，始終帶給我們的都是更多的可能。藝術(shù)史的教學(xué)與應(yīng)用也一直是高校教育中不斷創(chuàng)新的突破點(diǎn)，教育成果中的學(xué)生作品無(wú)疑是藝術(shù)文化教育實(shí)踐的具象表現(xiàn)形

10000年中國(guó)藝術(shù)史讀后感  中國(guó)向來(lái)是個(gè)極重歷史的國(guó)度，然而“藝術(shù)史”這一門(mén)類(lèi)卻是個(gè)新事物，一如“文學(xué)史”的書(shū)寫(xiě)也只不過(guò)近一百年來(lái)的事，因?yàn)檫@本身需要一種現(xiàn)代思維。以前自然也有對(duì)藝術(shù)的批評(píng)、源流衍變的歸納整理，但那多不成系統(tǒng)，尤其是多只限定在某些特定領(lǐng)域的（如專(zhuān)論書(shū)法或繪畫(huà)），卻不會(huì)采用一種宏觀的回顧方式，按時(shí)間序列來(lái)討論從書(shū)法到繪畫(huà)、建筑、雕塑、陶瓷、織物、漆器等等在內(nèi)的視覺(jué)藝術(shù)的

中國(guó)藝術(shù)紀(jì)錄片觀后感中國(guó)向來(lái)是個(gè)極重歷史的國(guó)度,然而’藝術(shù)史”這一門(mén)類(lèi)卻是個(gè)新事物，如”文學(xué)史”的書(shū)寫(xiě)也只不過(guò)近一百年來(lái)的事,因?yàn)檫@本身需要- -種現(xiàn)代思維。 以前自然也有對(duì)藝術(shù)的批評(píng)、源流衍變的歸納整理，但那多不成系統(tǒng),尤其是多只限定在某些特定領(lǐng)域的(如專(zhuān)論書(shū)法或繪畫(huà)) , 卻不會(huì)采用一種宏觀的回顧方式,按時(shí)間序列來(lái)討論從書(shū)法到繪畫(huà)、建筑、雕塑、陶瓷、織物、漆器等等在內(nèi)的視覺(jué)藝術(shù)的總體面貌。我們