2024年2月20日發(fā)(作者：提詞) 精品資料 《倍數和因數》教材內容說明 （一）單元教育目標 1、了解自然數、奇數、偶數、質（素）數、合數，并能進行判斷。 2、了解倍數的含義，在1～100的自然數中，能找出10以內自然數的所有倍數。知道2、3、5的倍數的特征，會判斷一個數是不是2、3或5的倍數。 3、了解乘數也

2024年2月20日發(fā)(作者：陳愛倫) 《倍數和因數》教材內容說明 （一）單元教育目標 1、了解自然數、奇數、偶數、質（素）數、合數，并能進行判斷。 2、了解倍數的含義，在1～100的自然數中，能找出10以內自然數的所有倍數。知道2、3、5的倍數的特征，會判斷一個數是不是2、3或5的倍數。 3、了解乘數也叫因數，在1～100的自然數中，能找出一個自然數的所有因數；會分解質因數。 4、在觀察、探索、

2024年2月20日發(fā)(作者：我來到香江了)學必求其心得，業(yè)必貴于專精 《倍數和因數》教材內容說明 （一)單元教育目標 1、了解自然數、奇數、偶數、質（素）數、合數,并能進行判斷. 2、了解倍數的含義，在1~100的自然數中,能找出10以內自然數的所有倍數。知道2、3、5的倍數的特征，會判斷一個數是不是2、3或5的倍數。 3、了解乘數也叫因數，在1～100的自然數中，能找出一個自然數的所有因數；會

2024年2月20日發(fā)(作者：三八婦女節(jié)賀卡)《分解質因數》教學建議 教學目標： 1、經歷認識質因數、分解質因數以及用不同方法分解質因數的過程。 2、了解質因數和分解質因數的含義，會把一個合數分解質因數。 3、在自己寫算式、嘗試分解質因數的學習活動中，獲得成功的體驗，增強學好數學的自信心。 教學建議： ◆認識質因數 1、提出例3的要求，讓學生自己寫算式。 2、交流學生寫出的算式。如果學生寫出四個質

質因數（數學概念）

分解質因數

36分解質因數

質因數分解

什么是質因數