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             首頁 > TAG信息列表 > 阿長
            • 感嘆人生的經典句子
              2024年3月20日發(作者:阿長與山海經賞析) 感嘆人生的經典句子 1、想擁抱夢想,它卻在遙不可及的地方。想擁抱回憶,它卻化成小鳥在臂膀間飛走。人總是在太陽下追尋夢想,卻在燈火闌珊處追憶往昔。 2、人生回不到過去,唯一能回去的,是存在于心底的記憶。所以不要在往事上糾纏,失敗讓我們收獲經驗,成功讓我們重拾信心。只要一直往前,就會收獲滿滿。 3、財富是一時的朋友,而朋友才
              時間:2024-03-20  熱度:7℃
            • 那是一個幸運者對不幸者的愧怍
              2024年3月12日發(作者:fps是什么意思)那是一個幸運者對不幸者的愧怍 —-《阿長與〈山海經〉》新解 人們歷來認為魯迅對阿長的態度是懷念、感激的。主要是因為不能斷文識字的阿長給魯迅買了一套“最為心愛”的《山海經》,使魯迅“全體都震悚起來”。不可否認,魯迅對阿長在心底是存有一點感激,但是,從整體看來,魯迅對長的態度是復雜的,更多的是內疚,是愧怍。 阿長是不幸的,長得也不漂亮,“生得黃胖而矮”“
              時間:2024-03-12  熱度:13℃
            • 針線 詩詞
              2024年3月8日發(作者:阿長與山海經賞析)針線 詩詞 春風吹動針線情, 輕薄細長盈手中。 繡花縫補皆在手, 一針一線情深種。 江南繡線世間有, 錦繡繽紛鋪繡樓。 銀針穿云飛笑語, 金線纏綿織繡情。 針線天然美好姿, 婆娑舞動眼中迷。 鐘靈毓秀世間間, 穿透花紗舞輕移。 細針綴戀情牽連, 線線縫合斗忙忙。 紅線牽系心心意, 盡情繡出花般香。 手藝傳承千年久, 針線技藝絢爛休。 世間紛繁花
              時間:2024-03-08  熱度:5℃
            • 推薦書目《朝花夕拾》讀后感300字8篇
              2024年2月20日發(作者:啞鈴練胸肌)推薦書目《朝花夕拾》讀后感300字8篇 推薦書目《朝花夕拾》讀后感300字(精選篇1) 魯迅先生的作品散文集《朝花夕拾》中,刻畫了許許多多生動鮮明的人物形象。阿長就是其中多樣的鮮明人物之一。 阿長長得矮且胖,是照顧魯迅先生的保姆,她留著許多奇怪的習俗,像是在新年吃福橘,飯粒掉在地上必須撿起來,曬褲子的竹竿下不能鉆,讓先生覺得繁瑣至極。阿長是位十
              時間:2024-02-20  熱度:8℃
            • 太陽像什么比喻句
              2023年12月23日發(作者:阿長與山海經筆記) 太陽像什么比喻句 導讀: 1. 太陽像一個火球,像小姑娘紅撲撲的臉蛋。 2. 太陽終于出來了,如同一艘巨輪駛出了地平線。 3. 早晨,太陽如同一個剛過門的新媳婦,羞答答地露出半個臉來 4. 傍晚,太陽已經收起了光芒,如同一個紅紅的大圓盤,看起來真可愛。 5. 紅紅的太陽像一個熟透的紅蘋果。 6. 太陽像小姑娘一樣羞羞答答地
              時間:2023-12-23  熱度:70℃
            • 《朝花夕拾》讀后感10篇
              《朝花夕拾》讀后感10篇 《朝花夕拾》讀后感1  仔細讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠道三味書屋》,品味這從字典里行見透露出的天真爛漫的情感,眼前不是浮現出魯迅先生小時侯那令人向往的畫面。  我讀魯迅先生寫的小河片對童年回憶的__,仿佛看到了小時候的魯迅:趁著大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,采摘野花野果,與玩伴一起捉鳥;在三味書屋里,當壽先生讀書讀得入神時,都沒發
              時間:2023-06-08  熱度:11℃
            • 《朝花夕拾》讀后感10篇
              《朝花夕拾》讀后感10篇 《朝花夕拾》讀后感1  仔細讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠道三味書屋》,品味這從字典里行見透露出的天真爛漫的情感,眼前不是浮現出魯迅先生小時侯那令人向往的畫面。  我讀魯迅先生寫的小河片對童年回憶的__,仿佛看到了小時候的魯迅:趁著大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,采摘野花野果,與玩伴一起捉鳥;在三味書屋里,當壽先生讀書讀得入神時,都沒發
              時間:2023-06-08  熱度:8℃
            • 《朝花夕拾》讀后感10篇
              《朝花夕拾》讀后感10篇 《朝花夕拾》讀后感1  仔細讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠道三味書屋》,品味這從字典里行見透露出的天真爛漫的情感,眼前不是浮現出魯迅先生小時侯那令人向往的畫面。  我讀魯迅先生寫的小河片對童年回憶的__,仿佛看到了小時候的魯迅:趁著大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,采摘野花野果,與玩伴一起捉鳥;在三味書屋里,當壽先生讀書讀得入神時,都沒發
              時間:2023-06-08  熱度:15℃
            • 《朝花夕拾》讀后感10篇
              《朝花夕拾》讀后感10篇 《朝花夕拾》讀后感1  仔細讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠道三味書屋》,品味這從字典里行見透露出的天真爛漫的情感,眼前不是浮現出魯迅先生小時侯那令人向往的畫面。  我讀魯迅先生寫的小河片對童年回憶的__,仿佛看到了小時候的魯迅:趁著大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,采摘野花野果,與玩伴一起捉鳥;在三味書屋里,當壽先生讀書讀得入神時,都沒發
              時間:2023-06-08  熱度:6℃
            • 從《朝花夕拾》看魯迅的童年經歷
              從《朝花?拾》看魯迅的童年經歷《朝花?拾》?書中,收有所有魯迅的童年回憶錄。從《朝花?拾》看魯迅的童年經歷,?疑是合適的。魯迅的童年經歷主要包括在四篇?章中:《阿長與?海經》、《從百草園到三味書屋》和《?親的病》阿長,?稱長媽媽,是魯迅幼時的保姆。不知是因為舊時夫?不?親?照看孩?的緣故,還是其他原因,魯迅在所有回憶錄中對阿長的描述?對??親娘的描述還多。可知阿長對魯迅童年的重要性。魯迅在《阿長與
              時間:2023-06-08  熱度:11℃
            • 部編人教版語文七年級下冊《阿長與山海經》省優質課一等獎教案
              阿長與《山海經》教案【教學目標】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語句,體會作者詞語運用之4.了解課文的記敘線索。 5.理解文章所表達的思想感情。   【 教學重點】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語
              時間:2023-06-06  熱度:7℃
            • 部編人教版語文七年級下冊《阿長與山海經》省優質課一等獎教案
              阿長與《山海經》教案【教學目標】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語句,體會作者詞語運用之4.了解課文的記敘線索。 5.理解文章所表達的思想感情。   【 教學重點】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語
              時間:2023-06-06  熱度:5℃
            • 部編人教版語文七年級下冊《阿長與山海經》省優質課一等獎教案
              阿長與《山海經》教案【教學目標】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語句,體會作者詞語運用之4.了解課文的記敘線索。 5.理解文章所表達的思想感情。   【 教學重點】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語
              時間:2023-06-06  熱度:184℃
            • 部編人教版語文七年級下冊《阿長與山海經》省優質課一等獎教案
              阿長與《山海經》教案【教學目標】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語句,體會作者詞語運用之4.了解課文的記敘線索。 5.理解文章所表達的思想感情。   【 教學重點】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語
              時間:2023-06-06  熱度:7℃
            • 部編人教版語文七年級下冊《阿長與山海經》省優質課一等獎教案
              阿長與《山海經》教案【教學目標】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語句,體會作者詞語運用之4.了解課文的記敘線索。 5.理解文章所表達的思想感情。   【 教學重點】1.把握課文的主要內容,理解阿長的形象。2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。3.注意分析關鍵語
              時間:2023-06-06  熱度:5℃
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