增強法律意識防范就業風險心得體會

增強法律意識防范就業風險心得體會

篇一：

法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，

公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下

實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法

律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合

格的接班人的需要。

公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要

履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為

武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認

他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。大學生應樹立與

社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護團結的局面。

大學生是未來法治社會的主體，大學生法律意識的增強，對其個人的成長

和中國的法制化進程有著至關重要的意義。增強大學生法律意識是亟待解決的

社會問題。

當前大學生的法律意識現狀有以下三個方面的特點：

第一、當代大學生有著較強烈的社會責任感和法制意識。但他們又往往富

于幻想，急于求成，缺乏對國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又

表現出情緒化的傾向。

第二、更加注重實現自我價值，但他們往往不能正確認識自我，喜歡以批

評的眼光對待周圍的人和事，為表現個性，甚至把學校規章制度視為束縛其思

想和行動的多余之舉，對法紀教育存在逆反心理，有的甚至作出違規的情況。

第三、相當一部分學生雖然法律知識懂得不少，然而現實生活中，其行為

與法律規定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學而不用”，“知而不信”現

象。學生對法律的信任度不樂觀，對待是非基本上是清楚的，但態度不夠堅

決。

上述情況表明由于受社會負面文化和學生自身道德以及心理成熟程度的影

響，當代大學生的法律意識還沒有達到應有的高度。面對這種情況，對大學生

加大法制教育的力度、進一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養，勢

在必行。

篇二：

我們生活的時代是一個法制正在不斷完善的時代。法律是我們的保護傘，

敬畏法律是錯誤的想法。當代大學生有必要增強自己的法制觀念，提高法律修

養。在生活當中要運用法律維護自己的正當利益，保護自己的合法權利。當

今，我們國家的法律還不健全，所以大學生有義務和責任去為法治社會貢獻力

量。提高法律修養要在認識和知識構成上都有所提高才行。

一、大學生增強法律意識的重要意義

1、教育功能。對大學生開展法制教育主要是通過傳授必要的基礎法律知

識，使大學生充法，主動用法，自覺護法的重要性。2.導向功能。如果大學生

能有較高水平的法律意識，這對法律的實施無疑會有很大的促進作用，進而帶

動和促進全體社會公眾對法律實施的支持。從某個角度講，大學生法律意識具

有導向功能，這種導向是相對于社會公眾而言的。3.評價功能。法的實施，包

括法的遵守和法的適用兩個方面。就法的遵守而言，法律意識的功能主要指社

會公眾把法律當成自己生活中的一個組成部分，自覺依法辦事，自覺維護法律

尊嚴。而就法的適用而言，法律意識的功能主要表現在對專門機關的司法活動

進行法律監督，保證法律得到切實有效和公正、及時的實施。在這里，主要體

現的是評價功能。當然，由于大學生缺乏判斷和辨別復雜事物的能力，因此當

他們在做價值判斷時，就不可避免地出現錯誤的判斷，從而影響大學生法律意

識的評價功能的發揮。4.規范功能。制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊

的行為規范來規范人們的行為，以法律來調整習俗、道德和政策等行為規范，

無法調整或調整不力的人與人之間的社會關系。法律目的的實現除依賴國家強

制力外，還必須依賴社會公眾法律意識的普遍提高。當代大學生法律意識的構

建可以使他們自覺按照法律所體現的廣大人民的意志去規范自己的言行。

二、如何培養和提高大學生的法律意識，法制觀念1、大學生應當具備的

法律意識（1）、應培養大學生依法辦事的思想觀念。（2）、應培養大學生關于

憲法和法律具有最高權威的觀念。（3）、應培養大學生權利義務相一致和法律與

自由相統一的觀念。（4）、要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

2、大學生法律意識的培養（1）、進行普法教育，比如課堂討論，多進行

案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到

我們所要達到的效果。

（2）、多組織學生進行與法律有關的活動

①.組織大學生開展“模擬法庭”活動。大學生通過自己模擬法官、律師、

檢察官、被告等角，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬

對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從

而自覺守法。

②組織一些有關法學方面的知識智力競賽。可通過開展以“某法”為主題

展開知識智力競賽，大學生通過這一活動，能主動去學習法律的內容，提高學

法興趣。

③組織大學生去法院旁聽。通過組織學生去校外旁聽法庭審理，能開拓視

野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使大學生能更深切地體會到用法

律保護自己的重要性。

④組織大學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既

能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立“法大于權”的論點，

從另一層面提高大學生的法律意識。

要徹底培養大學生的法律意識，轉變大學生的某些錯誤觀念，也要重視提

高大學生的文化思想道德水平，特別要同時培養大學生正確的價值觀結合起

來。一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了

主觀條件。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法

律意識的大學生。