關于教師法律法規學習心得5篇

關于教師法律法規學習心得5篇

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體

會，教學體會，讀后感，觀后感。以下是小編整理的關于教師法律法規學習心得5篇，

歡迎閱讀參考!

關于教師法律法規學習心得(1)

在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法

律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認

真對照，自我反思;在尋差距與不足中正視自己。

一、在十七大的引領中正視教育。

十七大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，

充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教

書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育

為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。

回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就

是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷

凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自

己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教

書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出

了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，

覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做

到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學

習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律

法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多

方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋孩子身上的閃光

點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教

師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》

和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名

教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，

率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起

來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在

溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，

感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，

他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就

是這樣一種精神，去尋這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一

片屬于自己的天空。

關于教師法律法規學習心得(2)

在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護

法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《教師法》。通過

學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大。

(一)遵守、律和職業道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃完成教育教學工

作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法

制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面

全面發展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害

于學生健康成長的現象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨

著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有

文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。

古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”

的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

關于教師法律法規學習心得(3)

進入教師工作崗位近兩年了，可是對教育方面的法律法規卻不是很熟悉，最近，

遵照中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室

《20xx年法制宣傳教育工作要點》

第10條要求，我校組織我們對教育法律法規進行了相應學習。通過學習，每一位

教師都進一步提高了自己的法律意識，增強了教師的法制觀念和法律素質，我也是受

益匪淺，感觸良多。

在教育法的學習中，我關注了教師的義務與權利以及學生的義務與權利，雖然這

是所謂的法律條文，但它卻也體現著很多促進教師與受教育者發展的要素。在我看來，

教師和受教育者遵守法律的過程是相互促進的：教師為人師表，完成教育教學工作任

務;對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義民族團結的教育，法制教育以

及思想品德、文化、科學技術教育，組織，帶領學生開展有益的社會活動;關心愛護全

體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;制止有害于學

生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。如果教師很好的履行并在相應義務上具

有突出的表現，必然會讓學生滿意，家長放心，得到社會的認可。受教育者受到了教

師良好的教育，自然而然的就會遵守相應的法律法規而完成自己的義務。

在學習《未成年人保護法》后，我知道學校保護是未成年人保護的重要方面，而

在學校，充當保護者角的主要就是我們教師。做為他們的保護者，我們首先就應該

做到關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不對學生體罰、變相體罰或者侮辱學生

的人格尊嚴，于是也就關系到了教師的基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一

個職業都要求具備一定的職業修養與道德，但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為

重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中

的地位很高，所以必須具備良好的修養與師德。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德

品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同

步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上教書育人的重擔。要想成為一名

合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀

的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能

和綜合知識能力完備的教師。在平時的教學中，我面對的主要是涉世很淺的小學生，

因此我更要嚴格要求自己依法執教，認真審視自己的言行。孩子的心靈是脆弱的，或

許我一個無意識的舉止都會對他們的一生產生影響，我想，強烈的道德感與責任感不

只是法律法規和職業的特殊性對教師的要求，更應該是我個人的自我要求。

在這次學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己

對法律的認識。與我們教師相關的法律法規有很多，如《中華人民共和國教育法》、

《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是

我們應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，

要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養

德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教

育方針政策，我們每位教師都必須認真貫徹這一方針。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心

血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘

于寂寞、甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐

中去。在接下來的日子里，我會督促自己繼續學習教育教學相關的法律法規，嚴格要

求自己的行為，努力成為令學生滿意，家長放心的教師，成為為社會所認可的教育者。

關于教師法律法規學習心得(4)

作為一名即將畢業的大學生，滿懷著對前途的信心，對事業的渴求，對理想的抱

負，即將迎來就業的季節。當我們靜下心來時，都不可不面對一個嚴肅的問題：不論

是用人單位錄用新員工，還是大學畢業生等其他求職者成功進入了新單位，都不可避

免的會涉及到勞動合同的簽訂問題。因此我們必須先學會如何簽訂以及如何簽好勞動

合同，為以后勞動爭議的發生減少隱患，保護自己的權益。

如何了解，通過什么方式了解，怎么樣才能迅速的提高認識，我想最好的辦法就

是學習《勞動合同法》，學習勞動法，可以增長我們的知識理論和社會見識，為以后

走上社會打下堅實的基礎。以下就是我學習后的對《勞動法》的認識與理解。

社會主義社會是全面發展、全面進步的社會。當前我國正在進行的社會變革充滿

活力，但也帶來不少矛盾和問題。如：在勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期

化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，農民工的權益受剝奪、受侵犯等。而

《勞動合同法》頒布與實施，恰恰總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，開

門立法，解決了勞動關系中的這些突出問題。所以，它是一部切合實際的好法。對于

更好地保護勞動者合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，促進社會主義和諧社

會建設，具有十分重要的意義。

首先，勞動合同法明確了保護勞動者的價值取向，有利于維護勞動者的合法權益。

勞動關系雙方主體經濟地位的不平等決定了立法必須給予勞動者傾斜保護。勞動合同

法旗幟鮮明地規定保護勞動者的合

法權益，并在具體內容中強化了對勞動者保護的力度，如針對實踐中事實勞動關

系大量存在的現狀，勞動合同法強調訂立書面勞動合同是建立勞動關系的基本要求，

并加大了用人單位不訂立書面勞動合同的法律責任;針對合同短期化現象嚴重的情況，

勞動合同法擴大了無固定期勞動合同的適用情形，力圖通過法律的規范和引導促使更

多無固定期勞動合同的適用，從而實現勞動關系的長期穩定;針對用人單位隨意解除勞

動合同的情形，勞動合同法細化勞動合同解除的情形和程序，加強了對勞動者解雇的

保護;針對違約金條款濫用的現象，勞動合同法限定了勞動者承擔違約金的范圍，僅在

服務期條款和競業限制條款中可以適用違約金。

勞動合同法充分體現了勞動法的社會法特性，符合傾斜保護勞動者的理念，它的

實施對于保護勞動者這一弱勢體的合法權益，將發揮重要的作用。

其次，勞動合同法明確了勞動關系雙方的權利義務，有利于減少勞動糾紛，構建

和發展和諧穩定的勞動關系。勞動合同是規范勞動者和用人單位之間勞動權利義務關

系的協議，勞動合同法明確了勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內容，通

過規范雙方的行為，使勞動者和用人單位能夠依法訂立勞動合同，并嚴格依照法律規

定和合同約定履行合同，以維護穩定和諧的勞動關系。

勞動合同法不僅明確保護勞動者，也同樣保護用人單位的合法權益，如為了保護

用人單位的商業秘密，維護良好的競爭秩序，勞動合同法規定用人單位可以在勞動合

同中約定保密條款;對負有保密義務的勞動者，用人單位可以在勞動合同或者保密協議

中與其約定競業限制條款;為了讓用人單

位充分行使經營自主權，勞動合同法規定用人單位有權建立和完善規章制度。勞

動合同法通過規范勞動關系雙方的行為，達到“構建和發展和諧穩定的勞動關系”的終

極目標。

勞動合同法通過構建和發展和諧穩定的勞動關系，有利于促進和諧社會目標的實

現。黨的十七大報告提出要建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先

進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。和諧社

會要靠全社會共同建設，勞動關系和諧是和諧社會的基礎，勞動合同法明確勞動者和

用人單位之間的權利義務，規范雙方的行為，有利于勞動關系雙方和諧相處，以形成

社會和諧人人有責，和諧社會人人共享的生動局面。

正所謂“和”----是要讓社會主義的大家庭中的每一位成員人人都有飯吃，而“諧”----

是要讓社會主義的大家庭中人人都可以講話。因此《中華人民共和國勞動合同法》的

通過與實施，不可不說是我國勞動和社會保障法制建設中的又一個里程碑，是我國社

會進步，民主與法制建設的一個重要表現。

學習了《勞動合同法》的有關內容，只要我們充分運用這些知識并把它們聯系到

實際當中去，我們就會在以后的求職、就業，甚至發生勞動爭議需要進行勞動仲裁時，

少走許多彎路、錯路。

關于教師法律法規學習心得(5)

在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法

律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認

真對照，自我反思;在尋差距與不足中正視自己。

一、在十七大的引領中正視教育。

十七大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，

充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教

書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育

為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十

幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人

當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。

而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很

多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出

了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，

覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做

到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學

習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律

法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多

方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋孩子身上的閃光

點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教

師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》

和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名

教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，

率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起

來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在

溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，

感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，

他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就

是這樣一種精神，去尋這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一

片屬于自己的天空。

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