寫筆記的正確格式？

怎么該寫筆記？1、在備考的過程中，老師會強調一些重點知識點，這些知識點在考試中往往是重要的考察點，所以一定要認真記憶，確保記得全、記得準。

一般來說，老師會以關鍵詞和線索性語句的形式來強調重點知識點。

2、針對學習中比較難的地方，不僅要記住知識要點，還應該特別注意記錄有關例句，典型例題等，以便更好地掌握難點。

3、針對預習中遇到的易錯、易混、理解不清或模棱兩可的內容，尤其是經老師講解仍不懂的，建議記下來，課下再請教老師或同學，可以帶上筆記本和筆，讓答疑的老師或同學直接在筆記本上寫下要點、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記，這是很多同學尚未嘗試過的。

4、在課堂上，老師會提供一些不在教科書上的補充內容，這些內容往往是重要的考點，記住它們可以為你在考試中取得優勢。

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寫筆記的正確格式？按照自己的記錄習慣 標出重難點 有利于復習

藍玥

筆記的格式怎么寫？閱讀書籍或文章時，我們總會遇到文中精彩的部分或好詞佳句，以及自己的心得體會，此時，隨時隨地把它寫下來，就是讀書筆記，這是一種文體。

要想真正理解、牢固掌握所學到的知識，積累學習資料，做到“眼到、口到、心到、手到”，寫好讀書筆記是十分必要的。

在閱讀書籍和文章的同時，如果能夠做出有效的讀書筆記，不僅能提高閱讀效率，還能提升科學研究和寫作能力。

通過學習和實踐，學生可以更好地認識到圖書館的重要作用，不僅可以學到知識，還可以鍛煉能力，更可以激發學生的探索欲。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。

摘抄，指的是讀一本書或一篇文章，把里面優美的句子或段落摘錄下來，寫到本子上或卡片上。

針對自己的需求，摘抄的內容可以從領袖導師的教導、思想家、文學家、科學家的至理名言、人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語中選取，也可以抄錄自己感興趣的詞段。

讀書筆記的主要內容：摘抄精美語句，語段，詞語。

《xxx》這本書給我留下了深刻的印象，它探討了一個重要的主題，讓我們更加深入地理解它；書中的人物也很生動，讓我們能夠感受到他們的情感和經歷；作者的語言也很優美，讓我們能夠更加深入地體會書中的內容。

總之，這本書讓我有了更深刻的閱讀體驗，也更加深刻地理解了書中的主題。

讀書筆記通常分為摘錄、提綱、批注和心得，格式和寫法不復雜，雖然心得筆記中的讀后感有一點復雜，但只要了解論點、論據和論證之間的關系，就可以輕松完成，因為讀后感只是一種議論文。

很多應用文種只能在今后的工作實踐中得以運用，而讀書筆記屬于日常用文，可以學以致用。

2讀書筆記怎么寫格式才正確一、為了更好的記錄自己的讀書筆記，我們可以采用活頁紙，并在讀書筆記上方注明讀書時間，另外還要在紙張的右邊留出四分之一的空間，以供日后回讀寫感想。

二、倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記,可按以下的格式讀書時間___年___月___日《XXX》這本書的一章標題為“XXXX”，作者是_______。

1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項）：形 音 義2、 作品的內容概要3、 佳句（1）┉┉點評：┉（2）┉4、精彩語段（1）┉┉點評：┉（2）┉5、其他（可以是對整部作品的讀后感）三、經過閱讀多篇文章之后，我的筆記中記錄了所獲得的見解。

讀書時間___年___月___日1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項）：形 音 義2、 佳句（1）┉┉——《 書名》（作者）點評：┉（2）┉3、精彩語段（1）┉┉——《 書名》（作者）點評：┉（2）┉4、在閱讀了這幾篇文章之后，我對未來的感觸更深了，也更加明白了自己想要追求的東西。

近來，我也深刻體會到，只有在不斷學習和發現新知識的過程中，才能更好地探索未來。

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如何寫文章的筆記？筆記的寫作始于字的書寫，若字寫得美觀，可以激發出閱讀的興趣，使得筆記發揮出最大的效果。

2、/6、筆記不僅要記得多，更重要的是要有條理，使得復習更有效率。

3、/6、筆記寫得好，不僅要把重要的知識點抓住，還要留有補充的空間，以便日后補充所缺漏的內容，也就是說，寫筆記時要有所把握，讓筆記內容簡明扼要，但又不至于完全填滿一頁紙。

4、/6、記筆記時，使用多種顏色的筆，記錄不同類型的內容，以便日后復習時能一目了然，提升復習效率。

5、/6、第五，采取一類一本的方式。

指的是將每一種科目的筆記都記錄在一本筆記本上，以避免雜亂無章。

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1、每科常備兩本筆記本，一本改錯本，一本課堂筆記本。

2、本不僅僅是簡單的記錄錯題，還提供詳細的解題思路、多元的解題方法以及關鍵點。

3、筆記本要多樣化，不同科目不同模式，對癥下藥很關鍵。

4、不要盲目相信別人的筆記，要找到適合自己的筆記模式，這才是最佳的做法。

5、在課堂上，筆記要簡潔而全面，回家后多加以整理和擴充，這樣就能激發思維，筆記也就變得活躍起來了。

6、做筆記不僅僅是一種技巧，而是一種將“技巧”與“思考”相結合的藝術，一味地照抄老師的內容，無論寫多少都是沒有用的；而邊記邊思考則是非常重要的。

7、預習是讓課堂筆記高效的關鍵，要根據老師的思路深入探究，筆記也應跟著預習走。

8、在上課過程中，聽課時記錄問題和筆記實屬不易，但是這是解決聽課疑問與記筆記沖突的關鍵，而打斷自己的思路只能是暫時之舉。

9、在學習中，筆記本是非常重要的，整理工作也是至關重要的，越清晰越好，因此上課時間可能不夠，因此，記筆記時要跟著講課內容走，記在筆記本上，可以讓效果更好。

10、將一本筆記本分成兩部分，一部分用來記錄錯題，另一部分則用來記錄心得，這樣就可以使用一本筆記本來實現“一箭三雕”的妙用。

11、不僅要將初三的學習內容作為中考重點，而且要將整個學習階段的知識點都記住，回頭翻閱自己的筆記，可以更清楚地了解自己的學習狀況。

12、老師上課未必每一處都是重點，但是你可以通過記錄筆記來復習重點和沒有理解的地方，讓你能夠再次溫習記錄的重難點。

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什么寫筆記？筆記這樣寫：1、做標記：學生在學習課本時，最簡單的讀書筆記就是在讀到認為重要的地方時，用自己熟悉的符號來標注，以便在復習時能夠快速找到重點，這種方法很適用。

2、做目錄：這種目錄式的筆記，主要包含了書名、作者以及重點內容，重點內容可以用幾個字來概括，這種筆記很適合用于泛讀。

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學霸記筆記的三個要點。

家長一定要轉給孩子。

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1、在上課或開會前，做好記筆記的準備工作是十分必要的，準備好記筆記所需的筆和紙是必不可少的，此外，也可以選擇一些有助于記錄筆記的軟件，這樣可以使記筆記時不顯得急躁，提高自己記錄筆記的效率。

2、若要記錄文章重點，要認真聽講，選取與重點有關的句子進行記錄，而不是蠢談一般的筆記，只有聆聽完畢才能判斷哪些是重點，以便記錄下來。

3、在文章中，新的信息應該優先被記錄，當筆記記錄時，會出現熟悉的信息和不熟悉的信息，我們要辨別出哪些是自己熟悉的信息，只記錄不熟悉的信息即可。

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作為一名學生，做筆記的方法是必不可少的，這樣才能讓我們的學習事半功倍，下面我就分享一下我做筆記的方法。

1、做標記：學生學習課本時，最簡單的讀書筆記就是讀到重要的地方時，采用自己的符號標記，以便快速回顧重點，這種方法可以很好地幫助學生。

2、做目錄：本書目錄的主要內容是書名、作者以及重點內容，不言而喻，重點內容是最重要的，目錄式筆記只需要用幾個字概括即可，適合泛讀使用。

3、摘抄：讀書筆記中，摘抄也是一個比較簡單的方式，當我們在讀書時，發現有一些精彩的段落或者有用的信息，就可以將其抄錄下來，并且注明書名和作者，這樣做的目的是為了以后復習用，并且可以根據書名和作者快速的找到原文。

4、提要：通過簡短的話來概括書中某一段落的內容，有時候要求對每一段的內容寫一個提要，只需要用一兩句話概括其內容即可，不必寫得太復雜。

5、提綱：提綱和提要有些相似，但是提綱是概括整篇文章的內容，而提要僅僅是概括某一段落的內容，所以提綱比提要要更加全面，而且還要能夠說明各個章節和段落之間的關系，因此提綱有時會以圖表的形式呈現，但是不管是提綱還是提要，都應該盡量簡短明了，以便讓人一看就明白。

6、心得：閱讀后感有時也被稱為心得，它與提綱有一些相似之處，因為它們都是對文章內容的總結，但心得更多的是個人的想法，更具有主觀性，而提綱只是文章內容的概括，不加入自己的想法。

當閱讀一些學術論文或有哲理的故事時，可以寫一些心得來記錄自己的想法，以便將來使用。

7、札記：寫札記是一件復雜的事，不僅要把文章的提綱和心得綜合在一起，而且還可能要插入一些摘抄，甚至對文章的寫法進行，這已經不僅僅是簡單的筆記，而是對學習到的內容的再創作。

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1、東京大學筆記法東京大學筆記法的書寫方法和格式十分簡單，但和一般的書寫習慣有所不同。

它是將「前一頁的反面+后一頁的正面」組合成一個完整版面，也就是說，傳統筆記本的第一頁正面是被忽略掉的，從第一頁的反面開始。

在書寫報告時，應該把整版版面劃分成不同的區域，上方畫出一條橫線作為標題的書寫區，前一頁的反面用來記錄主要內容，而后一頁的正面從中穿插一條豎線，左側用來梳理要點，右側則進行分析總結。

2、康奈爾大學筆記法康奈爾大學官網的學習中心提供了與東京大學筆記法相似的布局，但更加緊湊，無需利用不同的頁面進行組合，只需要在筆記本頁面上劃分出三個功能區即可：底部用于總結陳述，左側用于要點整理，右側用于內容記錄。

3、麥肯錫筆記法空·雨·傘筆記法，也稱作橫向布局，是一種比較實用的思考方式。

它將紙張分為上下兩部分，上部分作為結論區域，下部分則左右均分，左側用于書寫信息，右側則用于分析整理。

這樣做的目的是希望使用者能夠在書寫過程中盡可能詳細地進行歸納，從而養成良好的思考習慣。

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有很多種讀書的低效方法，記錄讀書內容的方法也很多。

摘抄文章中的好詞好句，或者在文章旁邊直接寫下自己的讀書感悟，都是值得推薦的。

讀書時，要把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘錄下來，而不是全抄，要把書中的優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來，慢慢積累，以便在寫作文時，從“詞語倉庫”里搬出來參考使用。

通過讀書，我們可以獲得自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，寫下讀書體會或讀后感，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，用真實的感受來表達。

提綱式筆記可以幫助我們把握文章的中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解，因此，閱讀一篇文章時，要逐段把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路，并采用文中語句和自己語言相結合的方式，用簡明扼要的語言，具有高度的概括性地編寫提綱。

提綱：1. 提綱式筆記可以幫助我們理清文章思路，加深對文章的理解。

2. 閱讀文章時，要逐段把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。

3. 編提綱時，要采用文中語句和自己語言相結合的方式，用簡明扼要的語言，具有高度的概括性。

閱讀時，為了更好地理解文章內容，可以邊讀邊使用批注式，在文章中標出重要的詞句和內容，或在空白處寫下自己對文章的看法和意見。

毛澤東就常常采用這種方式，有時候他會把整篇文章都畫滿符號，并在空白處寫出自己的感受和見解。

當他發現文章中某些內容有出入，不符合實際時，就會提出修改意見，用批注的方式表達自己的想法。

在平時的讀書過程中，遇到需要背誦的內容，可以將其記錄在書簽上，然后將書簽夾在課本中、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，這樣的書簽式記憶方法可以大大幫助我們更好地記憶知識點。

通過卡片式，讀書時可以按照人物、事件、景象、物品等類別摘記，并編上號碼，標出標題，按類別分門別類存放，方便查找使用，而且攜帶、使用也很方便。

讀書筆記無論采用何種形式，都能有助于培養學生的思維能力和寫作技能，但是需要注意的是：讀書（報刊）是筆記的源頭，離開了它，就不再是筆記，因此，在記錄筆記時，一定要注明來源。

最好每則筆記記一個問題，如果內容和感想多，可以拆分成幾則，而不是混在一起。

這樣可以方便整理和以后使用。

讀書筆記要求無論大小，可以是一個故事、一句話、一個數據、一段議論等，但在記錄時，不可以把原文肢解、歪曲意思，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

讀書筆記積累多了，最好能將它們分類整理，編出目錄索引，這樣不僅可以方便查找，也能夠讓我們定期翻閱。

寫讀書筆記不僅能提升閱讀書籍和文章的效率，還能增強科學研究和寫作能力。

通過學習和實踐，讓學生們充分認識到圖書館的價值，不僅學到了知識，也鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲望。

1、可以累積資料。

2、可以深化印象。

3、可以分類整理。

4、便于日后查詢。

5、記錄重點，便消孝于復習。

6、幫助全神灌注地聽講，不走神。

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如何寫讀書筆記如下：1、為了讓閱讀過程更有序，我們可以制作一張表格，將書名或文題名、作者、出版日期、出版社或報社、閱讀日期等內容一一列出，并在閱讀過程中逐步填寫。

2、I. 主要內容1. 談到新型冠狀病毒，我們應該明白它的病毒性質，以及它可能帶來的嚴重健康威脅。

2. 我們應該努力預防新冠病毒的傳播，并采取有效的措施來減少病毒的擴散。

3. 同時，我們還需要加強對新冠病毒的監測，以便及早發現感染者，并采取有效的治療措施。

II. 次要內容1. 我們應該加強個人防護，如勤洗手、戴口罩等。

2. 同時，我們也需要積極配合政府的相關政策，以減少病毒的傳播。

3. 我們還需要關注有關新冠病毒的最新消息，以便及時了解病毒的發展情況。

3、摘錄有意義的話語、精美的描述等，把它們收集起來，包括單詞、句子、句群和段落，以便日常背誦。

4、閱讀《教育的價值》一文后，我深受其中的教育理念所啟發，使我在思想認識和道德行為上都有了提高。

文章中指出，教育不僅是一種工具，更是一種能夠改變人生的力量，讓人們更加深入地認識自己，更加正確地認識世界。

這讓我認識到，教育的價值不僅僅是提高技能，更是提升人生境界的重要手段。

5、《XXX》這本書描寫了許多人物和事件，我仔細閱讀，對其中的人物和事件進行了，以分辨是非、分清敵我。

通過閱讀，我發現主要人物(或事件)的特點，并對其行為和思想給出了意見。

6、簡縮式。

用縮寫的方法，把故事內容簡縮成一段短文。

7、探索式閱讀法是一種有計劃的閱讀方式，主要目的是為了有計劃地探索閱讀中遇到的各種疑難，先邊讀邊記，再分別探索。

因此，探索式閱讀的內容可以分為：書名或文章題目、疑難問題以及準備怎樣探索。

8、本文介紹了一種新的學習方法——記憶式學習。

它的主要內容是：首先，通過對知識點的記憶，把它們記在腦海里；其次，通過多次反復記憶，加深對知識點的理解；最后，通過實踐，把記憶的知識點運用到實際中。

因此，記憶式學習有助于加深對知識的理解，提高學習效率，并且能夠更好地應用到實踐中。

9、閱讀時，可以采取批注的方式，如果書籍是自己的，可以在文章的上下左右空白處進行批注，批注的內容可以表達感受，提出質疑，也可以記錄教益、個人見解及其他與書籍內容有關的知識等。

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讀書筆記的正確格式如下：一、標題。

二、《簡愛》，作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特，字數約為五萬字，出版社是美國羅伯特·威爾出版社，我于2020年11月1日閱讀完畢。

三、《孝吵》是一本深入探討人生的書，由作者巧緩侍精心編寫，從“孝”概念出發，提出如何在實踐中體現“孝”的哲學思想，并且涵蓋“孝”的各個層面，從而探討人生的真諦。

四、最近，我讀了一本書，它叫做《夢想的力量》。

這本書描述了一個叫做約翰的小男孩的故事，他擁有強大的夢想，并且努力去實現它。

他曾遇到過許多困難，但是他從未放棄，最終成功了。

最吸引我的地方是書中約翰的堅持不懈的精神，以及他經歷了多少挫折仍然堅持自己的夢想的精神。

他的故事給了我很大的鼓舞，讓我深刻地意識到，只要堅持夢想，就一定能夠實現它。

抄錄原文就是將書籍、刊物文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料復制下來。

在摘抄原文時，應該寫上分類題目，并在引文后面注明出處，最好在摘錄內容后對其進行點評、比較、分析等。

五、在讀書時，我們可以利用書簽來記錄需要背誦的內容，將書簽夾在課本中、放在口袋里或放在專門放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，這樣可以有效幫助記憶。

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筆記怎么寫？1、古詩：古代詩人創作的詩歌，以其獨特的文字抒發情感，表達思想。

詞語：古代的詞語，有著豐富的內涵，可以表達深刻的思想。

優美句子：優美的句子，可以讓人感受到詩人的情感，也可以抒發深刻的思想。

2、在上課前，要有序的預習課本，把不了解的內容標注出來，聽完課之后，將老師所講的內容填寫到空缺的地方。

預習不需要花費太多時間，在上課前，一般不需要做筆記，而是在課后鞏固的時候，才需要做出相應的筆記。

3、在學習過程中，為了將重點突出，不同的顏色筆標注出來，這樣在反復學習的時候，就可以將自己不會的地方標注出來，以便于在復習或者他人借鑒的時候，能夠立馬找到關鍵點。

制作一份有價值的筆記，需要付出認真的努力，學習知識要掌握更深層次的內涵，只有把它們真正理解，筆記才能更加有價值。

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讀書筆記有三種一是編提綱；二是寫體會；三是摘錄句子。

1、若要寫出有深度的讀后感，就必須認真閱讀，深入理解文章內容，去探究文章中心思想，這才是寫出有所知，有所感的讀后感的基礎。

2、閱讀完文章或書籍后，我們需要認真思考，從中哪些是主要的，哪些是次要的，抓住最重要的、最有印象的幾點，進行詳細描述，其他方面則可以略過。

3、讀后感要聯系實際，寫出真情實感，這需要我們將原文的內容與現實生活聯系起來，思考闡述的道理要符合實際，列舉的例子要具體，用詞造句要恰如其分，才能表達出真實的情感。

4、讀書筆記的好處很多，不僅可以幫助我們記住書中的內容，還能提升我們的認知能力和語言水平。

寫讀后感也是一樣，它能夠幫助我們更好地理解所讀的書，并能夠深刻地反思書中的內容。

擴展資料筆記不為“看”，是為“記”。

記筆記不僅僅是記錄，而且還要把這些記錄轉化為記憶。

因此，記筆記的重點應該是全面而系統的整理知識點。

Borrow和lend的區別不僅在于它們的意思，還有它們的過去式和過去分詞的不同，以及在什么情況下可以互換，以及如何互換。

此外，lend作為及物動詞時，除了有“借出”的意思，還可以表示“增加，增添”。

因此，要想全面的理解和記憶borrow和lend的區別，就需要將這些方面都考慮進去。

忽而今夏嗎

筆記怎么寫？1、學習筆記有多種寫法。

2、摘抄式學習是一種有效的學習方式，它旨在積累詞匯、句子，以及收集優美的詞語、精彩的句子、段落，用于以后熟讀、背誦和運用。

3、為了記住書的主要內容，編寫內容提綱是一個很好的方法，以便清晰地區分主要和次要的內容。

4、閱讀書籍是一種有效的獲取知識的方式，特別是當讀者能夠記下自己最有感觸的內容，并將書中的內容與實際生活相結合，表達出自己的感受時，這種體驗更加深刻。

5、為了記住長文章的梗概，可以抓住其主要內容，將其縮寫成簡短的文章。

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每日筆記怎么寫？一、日期今天是2020年7月20日，天氣晴朗，我記錄下了我這一天所做的事情。

二、選擇格式日記的形式多種多樣，比如工作日記、生活日記和觀察日記，可以根據自己的需求或者想法來選擇。

三、正文在寫正文的時候，要將生活中每一個精彩的瞬間記錄下來，但由于個人寫作水平不同，這里面質量也會存在差異。

四、寫法的寫法：日期寫在日記的開頭，有多種形式，可以是第一人稱或第二人稱等。

在寫完日期后，下一行空兩格，就可以開始寫正文了。

五、內容寫日記時要記得要真實，不要虛假。

只需要把自己想要表達的都表達出來，不要故意拉長就可以了。

六、思考在寫日記的時候，我們要學會思考，思考的是某一件事的意義所在。

日記不應該只寫得生動，而是要寫出它的意義。

這樣多年以后再翻出來時，就能看到自己當時的看法。

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可以用便簽來記錄讀后感，然后進行匯總，寫出讀書筆記。

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寫筆記的正確格式？不論是記筆記還是其他事情，都要根據個人習慣來安排。

只有不斷地實踐，才能找到最適合自己的記筆記方法。

筆記的格式一般來說應該是先把重要的知識點突出來，然后寫下你對其的理解，最后可以加上可能用來考察該知識點的問題形式。

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記筆記的方法和技巧和范例？關鍵字筆記法提到左腦式關鍵字筆記法，就是指通過記錄關鍵字，回顧之前記錄內容的方式。

制作一個筆記本，可以很容易地將它分為兩個部分：在筆記紙的右側約四分之一處畫一條加粗的直線，左邊是筆記區，右邊是關鍵詞區，從筆記區中挑選出關鍵詞寫入右側。

針對那些無法找到重點的學生，關鍵詞筆記法可以有效提高效率，他們不必通讀一篇課文，而是通過抓取關鍵詞來記錄內容，避免了浪費時間以及找不到重點的尷尬。

備注設定關鍵詞的數量也是一種技巧，過多或過少都無法發揮其作用，需要長期練習，才能把握關鍵詞設定的要點。

舉例來說在歷史的“宋代官制”時，可以把中書省、樞密院、三司的職責及要點記錄在“筆記區”，而在“關鍵字區”則提取出如“中書省：行政”、“樞密院：軍政”、“三司：財政”等的關鍵字。

接著，依據“康乃爾筆記法”的演練及復習步驟，通過關鍵字回顧“筆記區”的內容以加深記憶。

建議同學在整理完“關鍵字區”之后，不妨找出關鍵字之間的聯系，以圖表的形式表示出來，然后通過圖表將重點聯系起來，構建一套有條理的架構，最后利用“圖像→關鍵字→筆記區”的方式復習課程內容。

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記筆記是一個技術活，下面我就大家整理一下讀書筆記應該怎么寫，僅供參考

讀書筆記怎么寫 做標記： 最簡單的讀書 筆記 ，就是在讀書的時候，讀到自己認為重要的地方的時候，采用自己的一套符號來畫出重要內容，以便自己在復習的時候能夠快速的找到重點，這種筆記的方法比較適合學生學習課本的時候。

摘抄： 摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認為有用的地方，將這段文字抄下來，注明書名和作者，這么做是為了以后復習用，并且可以根據書名和作者快速的找到原著。

讀書筆記的格式模板 同學們,我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”.怎樣才能把書讀好呢?古人云：“不動筆墨不讀書”,俗話說：“最淺的墨水勝過最強的記憶”,做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法,只有多記勤寫,才能加深對所閱書籍的印象,即所謂“眼過十遍,不如手過一遍”的道理就在此. 格式要求： 1、 讀書筆記統一用活頁紙來做,并在讀書筆記的上方注明讀書時間,紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日后回讀寫感想. 2、 倘若你要做讀整本書(或整篇文章)的筆記,可按以下的格式 讀書時間___年___月___日 書名__________文章題目(書的章節或頁數)__________作者：_______ 1、 好詞(可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項)： 形 音 義 2、 作品的內容概要 3、 佳句 (1)┉┉ 點評：┉ (2)┉ 4、精彩語段 (1)┉┉ 點評：┉ (2)┉ 5、其他(可以是對整部作品的讀后感) 3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之后的所得,可采用這樣的格式 讀書時間___年___月___日 1、好詞(可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項)： 形 音 義 2、 佳句 (1)┉┉ ——《 書名》(作者) 點評：┉ (2)┉ 3、精彩語段 (1)┉┉ ——《 書名》(作者) 點評：┉ (2)┉ 4、 其他(可以是讀完這幾篇文章后的感想,亦可為近來的讀書感想) 注：(1)以上兩種格式中“原句”和“點評”應該用不同顏色的筆,這樣便于區分. (2)鼓勵同學們將“好詞”“佳句”等條目依個人表達的需求大膽創造,如“好詞集中營”、“妙語集錦”、“好句佳段任我評”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語”、“心靈的感悟”等等. 以上就是我為大家整理的，讀書筆記應該怎么寫，希望能幫助到大家!!