如何寫好一篇文章？

怎么寫文章？答：很多家長認為想寫好文章，就要多積累摘抄好詞佳句。

但其實并不是的，想要寫好文章，要讓孩子感受到這一篇文章，想要表達的深刻含義。

并且用優美的字句來修飾這一篇文章，我們可以從環境，人物的感覺，來表達中心思想，同時，除了寫主角的感受，還可以寫配角的看法。

從而使文章劇情更加生動形象！

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記敘文常用的：一 運用各種修辭。

如：比喻，擬人，排比，夸張，對偶，設問，反問，頂針，互文……

二 運用各種表現手法如：借景抒情，動靜結合，虛實結合，欲揚先抑，托物言志，象征，伏筆與照應，鋪墊，懸念，比喻，擬人，夸張大桐……

三 從多方面、多角度描寫【描寫景物的文字多用】多方面，如：色、聲、香或段、味、形；語言、動作、心理、神態、外貌……多角度，如：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺……

四 順序1 記敘文：順敘、倒敘、插敘、補敘……2 說明文：時間順序、空間順序、邏輯順序、程序順序……

五 仔細觀察，抓住景物特點。

第一要抓時序的特點。

春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。

第二要抓場所的特點。

寫景的文章要指明了場所。

第三要抓景色的特點。

不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。

六 說明文中，各種說明方法

七 議滾團坦論文中，各種議論方法

其他，在斟酌詞句方面，例如疊詞，連綿詞……長句，短句，長短句……

又如，語言方面，如：含蓄，通俗，諷刺，夸張，清新飄逸，浪漫，沉郁……

等等，廣義上講，均屬于寫法范疇的。

仁愛海浪k7

多看好書，多多積累好的句子，增加自己的實踐能力

成大文化17

寫文章的方法？寫作文的技巧和方法現在大部分初中高中尖子生們，有較強的閱讀和寫作能力。

一、以讀促寫。

寫作是廣泛閱讀基礎上、獨立思考的輸出產物。

沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的。

現在挺多學生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內容空洞、缺乏獨立思考。

提及寫作文的技巧和方法，要讀寫結合，通過閱讀促進來寫作。

二、要關注內心真實感受，引導孩子獨立思考。

作文，許多時候是關注內心真實感受后，表達自身思想的產物。

孩子在寫作學習過程中，家對面的卓越大語文的老師會通過系統的思維訓練幫助孩子提升寫作水平，從而引導孩子關注自己真實的心理感受，描述高興的理由，引導孩子進行一番獨立思考后鼓勵表達和寫出來。

三、通過課題研究進行寫作。

“這個世界為什么是這樣的”，很多孩子會這樣子問，其實這是寫作文的素材。

寫作文一個重要的技巧和方法，要讓孩子進行探究學習，來培養孩子的探究和創新能力。

現在，每期之初老師會給孩子多個選題，在期末結束前提交作文或課題報告，這種方式至少孩子寫作愿意思考，也有所進步。

總之，閱讀是寫作的基礎，思想是寫作的靈魂，而對世界的探索能成為寫作的素材，因此寫作文的技巧和方法離不開廣泛閱讀、關注內心感受，如果有條件要進行課題研究。

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怎樣才能寫好一篇文章？確實是值得探討的問題。

我曾經在行政管理部門工作30 多年，經常與文字打交道，寫文章是必須的“功課”。

要寫好一篇文章確實不容易。

個人認為，要寫好一篇文章，起碼要具備以下幾點：寫文章一、具備一定的專業知識和理論知識，這是寫好文章的前提，沒有一定的理論素養和專業的知識要想寫好一篇文章是不太可能的。

專業的知識靠學習，理論素養靠積累。

二、善于觀察問題、分析問題，從中找到寫文章的要素。

觀察問題、分析問題是寫好文章的重要環節。

觀察問題就是專家們說的“新聞鼻”。

記得還是在1988年，我所在的鎮政府舉辦生產力標準的大討論，時任鎮工商所所長在討論會上講到工商工作要做到五一個不宜。

我當時就覺得是一個很好的點子，就與他交流，談到把這五個不宜歸納成六個不宜。

他說那更好，于是，我就迅速寫了：為發展生產力開綠燈，某某工商所實行“六宜六不宜”的新聞，第三天就被當時的宜昌日報配發編者按在頭版頭條采用，在當時的生產力討論中引起了軒然大波。

寫文章三是寫作有貼近時代，貼近生活。

寫好一篇文章，一定要有樸實的語言，大眾化的語言，不能太“八股”。

我寫過一篇報道獻血的新聞稿，在命題時寫了五六次都感覺不如意，沒有抓住新聞的本質，苦思冥想后，終于想到一個好的標題：滴滴鮮血凝深情。

這篇文章發出后，先后在《湖北日報》《湖北人民廣播電臺》《宜昌日報》《宜昌人民廣播電臺》等新聞媒體采用。

起到了很好的宣傳作用。

寫文章四是寫文章不能急于求成，要反復推敲，認真修改。

文章是寫給觀眾看的，觀眾愿不愿意看？喜不喜歡看？取決于文章寫得好與壞。

我在寫一篇關于當時的宜昌縣調整農村產業結構時的文章，先后修改六七次，特別是標題，是文章的“眼睛”，一定有反復推敲。

修改這篇文章時間長達一個星期，一直到自己感到滿意時才將稿子投出去。

這篇文章被當時的湖北省《政策》雜志采用。

寫文章五是寫文章一定要實事求是，不能弄虛作假，道聽途說。

這是寫文章最大的忌諱。

不能為了搶讀者的眼球而夸大其詞，道聽途說。

我在70 年代寫了一篇批評某服務公司不作為的稿件，由于事實清楚，有理有據，當地縣政府調查后，嚴肅處理了不作為的那家公司。

如果不屬實，隨意編造，影響將不堪設想。

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寫文章的方法？文章常見的寫作方法有5種，分別是托物言志、夾敘夾議、欲揚先抑、首尾呼應、設置懸念等，具體介紹如下：1、托物言志：是指作者運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。

因此作者必須置身于現實生活之中，在對某一特定事物的特征或特性進行觀察、體驗、比較、玩味的基礎上，進而準確地揭示出所詠之物的品性或品行。

2、夾敘夾議：它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、。

這種寫作方法筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用，而且能直接揭示所寫對象的意義。

?3、抑揚：指的是在同一表達過程中，對特定的描述對象進行“揉直使曲、疊單使復”的褒貶或渲染，使所描述對象的某些方面前后形成反差，從而欣起波瀾，收到強烈藝術效果的一種藝術手法。

有抑有揚就有跌宕、曲折，使藝術作品搖曳多姿，形成波瀾起伏之勢，增強作品的藝術效果。

抑揚一般可分為先揚后抑、先抑后揚、未揚先抑、揚中有抑、揚中有揚、明揚實抑等幾種。

在運用抑揚這一藝術手法時，一定要顧及所描述對象內在和外在的特征，注意抑揚的比重。

4、首尾照應：文章的開頭與結尾所表達的意思相同，可以更強烈地突出中心，使文章結構更加嚴謹，更好地抒發作者的思想感情，同時也留給讀者想象的空間。

5、設置懸念：在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關心的心理的一種寫法。

設置懸念能使情節環環相扣，使文章情節曲折生動，突出了文章主旨、人物形象，以達到震撼人心的效果

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懸念，照應，聯想，想象，動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今拆祥橋、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、實寫旅猛虛寫、托物寓意、詠物抒情、宴跡借景抒情等。

街前丶相擁

耒自社會生三的深刻??驗、發自內心的感受、?出來的文章有感染力。

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1、托物言志：是指作者運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。

因此作者必須置身于現實生活之中，在對某一特定事物的特征或特性進行觀察、體驗、比較、玩味的基礎上，進而準確地揭示出所詠之物的品性或品行。

2、夾敘夾議：它要求一面敘述某一件事，粗基肢一面又對這件事進行分析、。

這種寫作方法筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用，而且能直接揭示所寫巖世對象的意義。

3、抑揚：指的是在同一表達過程中，對特定的描述對象進行“揉直使曲、疊單使復”的褒貶或渲染，使所描述對象的某些方面前后形成反差，從而欣起波瀾，收到強烈藝術效果的一種藝術手法。

有抑有揚就有跌宕、曲折，使藝術作品搖曳多姿，形成波瀾起伏之勢，增強作品的藝術效果。

抑揚一般可分為先揚后抑、先抑后揚、未揚先抑、揚中有抑、揚中有揚、明揚實抑等幾種。

在運用抑揚這一藝術手法時，一定要顧及所描述對象內在和外在的特征，注意抑揚的比重。

4、首尾照應：文章的開頭與結尾所表達的意思相同，可以更強烈地突出鋒臘中心，使文章結構更加嚴謹，更好地抒發作者的思想感情，同時也留給讀者想象的空間。

5、設置懸念：在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關心的心理的一種寫法。

設置懸念能使情節環環相扣，使文章情節曲折生動，突出了文章主旨、人物形象，以達到震撼人心的效果。

匿名用戶

提高觀察力，和看多一點書，俗話說讀書破萬卷下筆如有神嘛

用戶7705272651952

如何寫好一篇文章？1、語言方面建立“語匯庫”，語匯是文章的細胞，平時要捕捉語言并記在本子上。

2、要加強材料方面的積累，材料是文章的血肉。

3、平時多去觀察生活，記錄生活，抓住細節，把握事物的特征。

4、要加強思想方面的積累，觀點是文章的靈魂。

5、建立“思想庫”，善于思考，摘錄名人名言等。

知名三峽

如何寫好一篇文章？至于能寫出怎樣的精彩文章，這就需要你不斷的大量重復練習。

直至能夠熟練的運用這些原則。

寫作三大支柱：結構、風格、可讀性，按照順序連接在一起其實可以看作是“寫作的流程”。

在以后的寫作當中可以直接運用，首先確定文章的框架，確定文章的目的分幾段講述，先講什么后講什么；然后確定風格，用什么樣的素材怎樣的句式來表達；最后來修整文章提升文章的可讀性。

（一）結構

這相當于是文章的骨架、框架邏輯。

寫作的第一步不是直接動筆就寫，而是先規劃好文章的框架邏輯，這樣寫出來的文章即使文采還不夠豐富，但一定是邏輯清晰主次分明的。

不是寫著寫著就不知道自己寫哪兒去了。

（二）風格

這相當于是文章的血肉，骨架搭好之后用個性化的例子，句式去豐富文章。

即便很多人的文章骨架是相似的，但是依然可以用個性化的表達讓自己的文章與眾不同。

（三）可讀性

這相當于是文章的皮膚，有了清晰的結構豐富的案例，我們還需要一個漂亮的展示。

如果一篇文章密密麻麻都是字，沒有分段沒有排版，哪怕它寫的真的很好，也很少有讀者能完完整整的看完。

這三個方面給了我們寫作的方向

迷蹤萌

要想寫好一篇文章，以下幾個元素必不可少：1、一個吸引人的標題現在早已過了酒香不怕巷子深的年代，雖然大家嘴上喊著內容為王，但是一個平淡的標題始終難以激起人們閱讀的欲望。

如果你想讓自己的文章讓更多的人看到，那么起一個吸引人的標題就非常關鍵。

標題大槐可以引發好奇，制造沖突，或者代表心聲，當你的標題文字直擊了讀者內心時，他們便會忍不住點擊進去了解詳情。

2、一個立意新穎的觀點在人人都是自媒體的時代，人們每天接觸大量的信息，一篇文章能否留住讀者，還是要看內容的價值。

如果想要吸引讀者，那你的內容一定要有自己獨特的觀點，有的時候大家討論的話題其實都差不多，但關鍵看每個人的角度是否新穎。

尤其是當有熱點事件出現時，如果你的文章能從新穎的角度入手，無疑是為文章加分的選項。

另外，作為寫作者一定要有自己的觀點，不要做老好人，一篇覺得A也對，B也不錯的文章，是很難引起共鳴的。

即使是偏頗的觀點，也比沒有觀點要好。

有人支持，有人反對，這樣才會產生討論的素材。

3、一個引發共鳴的內容除了立意新穎，在文章內容上棚滑還要注重站在讀者的角度去思考問題，你的文章寫之前就應該想好受眾是怎樣的群體，他們有怎樣的苦惱和痛點。

當你的文字代表了大多數人的心聲，引發了共鳴，讀者就會認為你是懂他們的人，自然也就愿意轉發和傳播你的文章。

當你的文章被更多的人看到，引發更多的共鳴后，這自然也就變成了一篇好的文章。

當然，除了鏈仿臘標題、觀點和內容外，用心去寫每一篇文章，你的讀者也是可以感受到你的誠意的，你的文章也會越寫越好。

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這還真不能一概而論。

記敘、議論、說明，三種文章的寫法不同，需要的知識及能力儲備也不相同，評價文章好壞的標準也不盡相同。

中國幾千年都搞科考，八股取仕，其實考的都是一種議論性質的文章。

這樣文章寫作方法就是擺事實講道理，以理服人。

這種文章想出彩，通常都必須引出論點或巧妙或干去或開門見山，當然也可開始不提出中心論點，但卻條分縷析，逐項論證，最后水到渠成，歸納出總論點。

論證過程必須嚴密，邏輯性強。

如正反對照論證，層層深入論證，類比設喻論證……但作者必須見多識廣，視野開闊，顯得博聞強記，能說會道，論證絲絲入扣，無懈可擊！論證要有深度，不能人云亦云。

義理考據詞章并重，文質兼美，才是好議論文。

考的主要是明理。

記敘文是寫景敘事抒情的，可長可短。

短的像蘇軾的《記承天寺夜游》才八十四個字，長的像《紅樓夢》，洋洋灑灑數十萬言。

都是美文。

記敘文需要生活積淀，換言之，要寫好記敘文，首先得有文外的功夫，要有觀察，要有對生活的感悟，這樣才是寫好記敘文的前提。

常言文學即人學，也是強調寫好記敘文必須要有生活積淀。

其次要有優美的表達，還要有綴文的好方法。

限于編幅，本回答就不展開了。

說明性的文章，是小品文。

寫法又不同。

但科學小品卻非常常見。

像數理化生教材，其實都是說明性的文章。

它是傳播知識的！說明個什么東西，首先要對說明對象了解，有那個方法的真才實學！如本人對高等數學不是很清楚，你想一個這樣的人能編好一部高等數學教材嗎？如果本人本來就是高等數學方面的權威，對某些章節特別有心得，那就不同了，本人可參與高等數學的編寫，并負責編寫拿手的章節！寫這種文章的先決條件是你在寫作之前，自己對說明對象非常了解熟悉！其次你也會十分簡明扼要地將這些東西寫清楚。

回答供參考。

獨箍說丶738

如何寫好一篇文章1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。

但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。

比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。

以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會春鋒借鑒。

好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。

有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引扒凳晌用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。

但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會粗胡套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

我愛你qwe

這并非一兩句話能夠說得清的問題，一篇好文章先要構思，梳攏，熔煉，升華。

大凡文章起要美麗〈鳳頭〉，中間回蕩〈豬肚〉，結尾有力(豹尾)。

頭條悟空問答大都屬于記敘文一類，何謂記敘？即記敘事物發生或經過事實的報道，它不同小說散文采用的是描寫語言，可以杜撰故事情節，感情式描寫形容美化，記敘文尊重客觀事物真實性，但也要考慮到讀者的文化層次，文化修養，品德修養，一定要給人看得懂。

要寫得活潑生動，引人入勝愛不釋手，一句話傳神。

要遠用夸張生動的修辭手法，浪漫形象的寫作技巧，一句話，要富于時代氣息，靈活地運用寫作語言，巧妙而不生造，幽默而不油滑，通俗而不庸俗，易懂而不粗糙，趣味而不低下。

當然，記敘文也要運用散文式語言，有情節有細節，必須得當，波瀾起伏，過渡自然，耐人尋味。

其次，細節是文章的生命。

因細節描寫太長，下次再講。

班門弄斧了。

專注教育小高老師

謝謝！只要動腦子，動智慧 ，學歷史，邏輯嚴謹 ，有事實有依據 ，有語言思維藝術性 ，為國為民著想 。

最好能接地氣的，老百姓都喜歡 。

荷葉村夫

如何寫好一篇文章？首先，寫文章之前，你要想好你這篇文章要寫的是什么，也就是說中心思想，相對于小學生來說，對于詞匯量的把握還沒有那么成熟，建議平時課下時間，多積累一些詞匯，會對你的文章措辭有很大的幫助。

我們知道了要確定中心思想以后就要把整篇文章的架構在心里構造出來，要想到每個段落的表達的意思。

2/4接下來就是開頭，如果說寫文章標題是主題思想的話，那么開頭會有點睛之筆的意思，一篇文章的開頭也是整篇文章的重中之重，拋開其內容不說，但是對于閱卷老師來說，看那么多文章估計也知識重要看開頭，所以，開頭要重要。

詞語緊扣主題，語句通順，可以以反問 的形式開頭，也可以倒序，反正要勾起讀者的興趣。

3/4中間段落，你要想清楚每個段落表達的意思，首先第一條就是得讓別人看明白，其二就是段落之間要有連貫性，不要東扯西拉，那樣會導致讀者失去興趣，記住，每個段落都有自己所表達的意思，但是每個段落也要緊扣主題。

4/4結尾，如果說，開頭是點睛之筆，那么結尾就猶如鳳尾，要華麗但卻不失樸實，回扣文章主題，或者再讓讀者瞬間明白開頭反問的問題，有種豁然開朗的感覺。

怎么說呢，寫文章只要掌握大量詞匯，學會怎么運用，只要用心，就會寫出好文章的。

ctahh愛生活

平平凡凡的文章，不是好文章一篇好的文章要有真情實感它的內容要從心底出發、文章透露著感人的一面不管是寫什么都要寫的真真切切以下就是怎么樣才能寫好文章的原因：一、寫文章要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好文章先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

那么，怎樣進行縮寫呢？（一）要留主干、去枝葉。

在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。

如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。

然后把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。

這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰。

縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。

縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

西瓜只愛巴豆

1、怎樣寫好作文的開頭？ 俗話說：“萬事開頭難。

”很多人在學習寫作的時候都有這方面的體會，就是剛下筆的時候總是沒有話說，或者說寫了總是覺得不滿意。

我自己也有這個體會，我記得我剛學習寫作的時候，總是剛開了頭，又覺得不行，于是就把稿紙撕掉了，這樣反復好幾次，有時侯一篇作文寫下來，作業本都撕了一半。

一個學期結束了，發現自己單是作文本就用了好一個。

那么寫作時為什么會出現開頭老覺得寫不好的情況呢？現在我明白了，作文之所以寫不好開頭，主要原因有這幾個：一是對作文題目理解不足。

還沒有理解好題目就動筆，當然會覺得自己寫的沒有把題目的涵義涉及到，或者是自己寫的好像不是這個題目需要的。

二是還沒有整體的構思。

寫作文是一定要先構思的，一定要把自己要寫的，怎樣寫的基本的框架在肚子里想好，而且你要怎樣寫需要哪些起碼的材料也應該心中有數。

比如，如果你寫一篇題為《毅力》的作文，這顯然是可以寫成議論文的，但是怎么寫呢？首先我覺得你應該談談你對“毅力”的理解，這樣開頭就讓人知道什么是“毅力”，然后你就應該談談“毅力的價值或意義”，當然這需要你用事例來說明“有毅力”會怎么樣，而“沒有毅力”又會怎么樣。

也就是說，你得從正反兩方面來說明“毅力”的好處。

文章的最后，你得歸納一下你的觀點，告訴別人你對“毅力”的看法。

這樣一來，你的文章的思路就很清晰啦。

如果你的思路清晰了，你的構思很成熟了，那么你開頭就會有話說了，而且一說就切題啦。

2、怎么寫好作文的結尾？ 作文結尾是很重要的，所謂優秀作文要達到“鳳頭，豬肚、豹尾”，“鳳頭”說的就是開頭要精彩、引人入勝，“豬肚”說的是文章中間的主體部分要內容充實，敘事也好，論證也好，描寫也好，一定要給人豐富的感覺。

而“豹尾”說的是結尾一定要化龍點睛，要起到與前面呼應，而且和中間能夠配得上的目的。

有的同學寫作文時不知道怎么收尾，主要是因為你在的寫作的時候沒有考慮你寫的是否應該和主題相協調。

無論你是寫人，還是記事，還是說理，最后你都要強調一下你所要表達的東西。

如果你是在寫人，最后你可以強調一下你對你筆下這個人的看法和印象，突出一下這個人物形象的性格。

如果你是記事，你可以強調一下這件事對你的影響，或者它給你什么重要的感覺。

如果你是說理的話，你最后得明確你要說什么，明確表達你的觀點。

3、寫作文怎樣才能吸引人？ 這個問題是每一個同學都想過的，誰不希望自己的作文能吸引人！說實話，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。

也就是說，要達到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。

無論你多么會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。

這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。

如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。

4、為什么每次寫作文都寫不出新意來？ 好多小朋友寫作文時都有這個感覺，就是老是覺得沒有什么可寫的，或者說，即使寫，好像也寫不出什么有新意的東西來。

說的是套話，寫的事情總是很平淡，寫的人物總是很平面，沒有特別讓人覺得好笑、好玩或好記的。

導致這種困境，我覺得是你觀察不夠，你理解不夠。

寫作文，特別是寫人，你一定要善于觀察。

平常你的周圍那么多人，每一個都是不一樣的，而且每一個人身上都有不同于別人的行為、語言、習慣和性格，只要你善于區別，善于把你周圍的人分類，你就能用你自己的話，把他們別出來，而且你一看，就知道這是寫誰。

有的人喜歡寫作文時用一些華麗的詞藻，以為用的形容詞多，就是“新”。

其實不是這樣的，“新意”應該是讓人耳目一新的感覺的“新”，“新意”應該是讓人一讀就覺得與別人的不一樣的“意”。

5、有什么辦法可以把作文的字數寫得多一點？ 寫作文常常會遇到寫著寫著沒有多少話要說了的尷尬。

老師布置一篇作文，別人能寫出一千字，而你卻寫了三、五百字，就寫不出來了。

說白了，有些人寫作文好像是在擠牙膏，很費勁。

為什么會出現老擠不出來的現象呢？我覺得這是因為你練筆少，不只是因為你沒有構思好的問題。

寫作文，也需要你養成好習慣，多動筆，多寫，寫多了，你就覺得語言在你的筆下活了，你就覺得遇到什么，看到什么，想到什么，你都有話說，你都能做一篇文章。

因此，我建議你多動動筆，所寫寫，可能剛開始的時候，你寫得短，寫的字數少，時間長了，練多了，你就能寫出長文章呢，而且會很精彩。

6、怎樣寫才能不偏題？ 好多小朋友都問過我這個問題。

所謂“偏題”，就是寫著寫離文章的主題越來越遠了，結果是題目是一回事，而文章的內容呢，又是另外一回事。

寫作文要切題，就是要緊緊圍繞主題來寫。

其實圍繞主題來寫并不是什么難事，比如你寫一篇議論性的文章，你需要表達什么觀點，那么你所列舉的事例，就要以說明這個觀點為目的。

不能是你舉的例子說明不了你要表達的觀點。

如果你寫的是一個人，那么你所描寫的，所敘述的，必須是有助于刻畫這個人物的形象，有助于塑造這個形象的性格。

如果你描寫的和敘述的和這個人物沒有什么太大的關系，那么你寫的就是離題了，或者你寫的就是廢話。

如果你是寫景物，如果你從各個不同的角度來寫這個景物，就不是偏題。