環(huán)保活動主題

環(huán)保主題活動策劃方案2篇

環(huán)保主題活動策劃方案(一)

一、活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類

對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)

破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新

學年伊始，安徽師范大學正式將環(huán)保教育列為全校學生公共必修課

程我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹，安徽師大一直通過公共基

礎課程滲透環(huán)保理念、組織社團活動參與環(huán)境保護等方式，致力把

學生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課

程全面走進課堂，則是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要載體。，作為當代大學

生我們應該為環(huán)保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公

共關系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環(huán)保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環(huán)境

3、培養(yǎng)打學生養(yǎng)成愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識

4、增強全校師生的環(huán)保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環(huán)保意識，積極響應學校建設綠色

校園的號召。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我

校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而

是行動。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信

要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，

攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫

暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源

泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環(huán)境保護

的主題。內容有關于環(huán)境好的方面，同時重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象

上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們

周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結合群起

來能給同學們以視覺上最大的沖擊，讓同學們深刻的認識到我們周

圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機。讓同學們深深的感到保護環(huán)境的重

要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環(huán)境的行動中來。備

注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束后，現(xiàn)場的同學們要

互動起來，即現(xiàn)場征集同學們關于環(huán)境保護的看法，以及日常中保

護環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次

性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護意識，我們在二

食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環(huán)境

保護.

流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預計時長為九十分

鐘以內，電影由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此

人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一

種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信

答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二三獎。一等獎1

名，二等獎2名，三等獎5名。

流程四：環(huán)保知識pk賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表

隊的風采。

2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時搶答題、

灌籃高手、指定答題、風險題。現(xiàn)場有獎問答及抽獎活動，文藝表

演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳

風采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀眾參與獎。

環(huán)保主題活動策劃方案(二)

一·活動目的：

地球是人類唯一的母親，而她卻沒有得到人類應有的尊敬，保護

環(huán)境，匹夫有責，特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁

的我們，更應該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻自

己的力量。

但是我國目前的環(huán)保狀況并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實到日

常的生活中。為進一步提高我校學生的環(huán)保意識.通過創(chuàng)辦環(huán)保協(xié)會，

組織廣大同學展開多彩的校園環(huán)保活動.以促進廣大學生養(yǎng)成自覺保

護院園環(huán)境的良好習慣.同時公民的環(huán)保意識仍然不是很高，而我們

大學生更加應該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個表率

的作用。

二·活動主題：讓世界再多一點綠

三·活動內容：

活動一：可回收物品收集活動

活動二：環(huán)保知識宣傳展出

活動三：向中小學生講解環(huán)保知識

活動四：大學生環(huán)保袋設計比賽

活動五：環(huán)保知識有獎競答

活動六：環(huán)保志愿者簽名活動

活動七：環(huán)保宣傳海報比賽，

活動八：與老校區(qū)環(huán)保社共同討論交流環(huán)保事宜。

活動九：在植樹節(jié)當天組織環(huán)保社員植樹。

活動十：清除校園的垃圾廣告.

四·活動時間：20xx——20xx學年，具體活動時間根據(jù)社員課

余時間商定。

五·活動對象：主要針對環(huán)保社社員，以及全校學生。

六·活動要求：

1熱愛環(huán)保、關心環(huán)保，有正義感和責任感;

2繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質量.創(chuàng)造一個干凈，舒適、優(yōu)美的學習

生活、休息的環(huán)境.

3注重個人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成

和睦、友愛、團結的學生團體.

4形成人人愛護公物、關心他人的好風氣，建立文明、良好思想

道德情操的好長場所.

5提高同學們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管

理、自我約束、自我完善的實踐基地.

6為綠色地球獻出一份力量!

七·活動地點：

活動一具體地點由第一次例會后商討決定。

活動二四五六七在學校食堂門口。

活動八與老校區(qū)環(huán)保社商討后決定，

活動九與物業(yè)商討后決定，

活動十在校園內進行，

八·活動方法：

一.會員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉后作為環(huán)保社經(jīng)費。

二.環(huán)保社員將自行制作環(huán)保知識宣傳海報，及環(huán)保知識介紹海

報放在校園內展出。

四.尋找贊助商，為活動提供環(huán)保袋，組織社員對環(huán)保袋進行環(huán)

保設計裝飾，并在其中選出設計突出的作品，對作者進行獎勵。

五.制作環(huán)保知識問題卡片，將其發(fā)給參加活動的同學，對答對

問題的同學進行獎勵用以宣傳環(huán)保知識。

六.在環(huán)保知識宣傳的同時，組織同學進行環(huán)保承諾簽名

七.組織環(huán)保社成員制作環(huán)保海報，對于制作優(yōu)秀的同學進行獎

勵。

八.組織新校區(qū)與老校區(qū)環(huán)保社成員見面，討論與交流環(huán)保心得。

九.在植樹節(jié)與當?shù)匚飿I(yè)聯(lián)系組織同學植樹。

十.將社員分組，按小組分配任務清理校園垃圾廣告。

十·組織機構：天津工業(yè)大學新校區(qū)環(huán)境保護協(xié)會

十一·活動經(jīng)費預算：具體活動由參加人數(shù)等具體實施時決定。

十二·活動可行性預測：

活動一：由于塑料瓶價格低廉，社員環(huán)保意識比較弱，活動效果

可能不是很理想，所籌得的經(jīng)費可能不多，但也會為社團減輕一定

的經(jīng)濟壓力。

活動二：活動所需經(jīng)費不高，活動參與人員應該相對較高，活動

的可行性較大。

活動三：由于中小學教學的封閉性，及中小學學校的課程安排影

響，本活動的可行性相對較弱。

活動四：由于是有獎比賽，參加人數(shù)應該較多，但是尋找贊助商

可能是影響本次活動本次的一個不利因素。

活動五：本活動經(jīng)費不高，而且屬有獎競答，所以可行性比較高。

活動六：經(jīng)費不高且舉辦比較方便，可行性較高。

活動七：活動經(jīng)費不高，而且屬有獎比賽，所以可行性較高。

活動八：無需經(jīng)費，實施容易，但由于新老校區(qū)的距離較遠，參

加人數(shù)無法確定。

活動九：根據(jù)當?shù)匚飿I(yè)情況而定，由于所植樹苗由個人出資，加

之很少有人懂得植樹方法，所以可行性不是很高。

活動十：無需活動經(jīng)費，但社員的環(huán)保意識與積極性無法預測。

十三·預計效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班

級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的

環(huán)境，了解到更多關于環(huán)保的知識，以號召大家共同維護我們的生

活、學習環(huán)境，共建美好的家園。