線上教學預案

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線上教學實施方案三篇

線上教學實施方案1

◆◆確定開課時間◆◆

全市高三2月1日開始實施。

其他年段一律于2月10日前完成試運行，從2月12日開始

實施。

◆◆按課程表原班聽課◆◆

全市中小學生周一至周五根據學校課程表，在家登錄廈門教

育云平臺(區教育局自選平臺由區教育局安排)以班級為單位進

行線上教學、直播答疑和個性化輔導。

高中校和直屬學校由各校根據市教科院要求，可自主安排課

程表。

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各學校制定好教學安排，以年級或班級為單位安排好教學計

劃和課表。安排科任教師按課程表進線上上課，并做好線上上課

情況檢查。

◆◆開齊課程◆◆

按照國家課程方案，開設全部課程，要創造性地上好音樂、

美術、信息技術課程;體育課、通用技術和綜合實踐活動課程要創

造性的指導學生在家開展相應的活動。

◆◆搭建云課堂平臺◆◆

高中和直屬學校全部使用廈門數字學校實施，由市教科院負

責。

各區教育局可使用廈門數字學校、廈門市教育資源公共服務

平臺或自有系統進行教學，其中使用廈門數字學校的請與市教科

院聯系，使用廈門市教育資源公共服務平臺的請與市教育事務受

理中心聯系。

◆◆師生一人一賬號◆◆

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基于廈門教育云平臺的廈門數字學校和廈門市教育資源公共

服務平臺，根據需要完成全市及相關區各校賬號的批量創建，并

分配下發給每位師生，確保師生一人一賬號。各學校組織教師和

部分學生登錄云平臺，開展試運行。

◆◆組織培訓◆◆

市區教研部門要組織教師登錄平臺，進行專場培訓及線上答

疑，提供操作手冊及操作微視頻，確保每位教師熟練掌握云課堂

平臺教學技術;學校要面向學生及家長提供線上專場培訓及答疑。

◆◆線上教學管理◆◆

5個要點

1.組織管理。各校迅速完成廈門數字學校或廈門市教育資源

公共服務平臺管理員的設立，以及教師、學生操作手冊的發放和

指導工作。安排好課程表，并將課程表通過網絡方式傳給學生及

家長。完成家校聯系，指導家長進行有效學習督促。協助教師利

用筆記本電腦或手機建立家庭或學校直播間。

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2.建立班級。各班主任要在廈門數字學校或廈門市教育資源

公共服務平臺建立包括科任教師在內的線上班級，根據上線情況

進行出勤統計，及時進行家校聯系。

3.備課要求。各科任教師根據市教科院和各區教師進修學校

培訓的要求，制作微課程安排好每天上課的主要內容，同時準備

上課的資源?？梢圆捎脗湔n組集體備課和制作資源，科任教師分

班使用，也可以使用市區教研部門提供的課程。

4.線上教學?？迫谓處煾鶕n程表開展線上教學，通過發送

文字或視頻或用直播形式進行教學和解答問題。

5.課后作業。每節課完成后要通過網絡布置作業，作業可以

是學習指定線上微課;或是適量書面作業;或手工任務，如進行制

作知識圖譜等手工作業。對電子作業或手工作業，要求學生用拍

照上傳，教師檢查，并在次日課中根據情況進行講評。

線上教學實施方案2

一、工作目標

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為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校

教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩

定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學?？傮w工作部

署，結合學校實際情況，特制定本方案。

二、組織領導

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，

制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、段長、教研組

長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、

教學工作扎實、有效。

領導小組：

組長：蔣思彬

副組長：張勤勇、劉偉、謝藝明

成員：黃泉水、鄒方云、蘇曉偉、范書宏、劉其武、汪秀春、

馬玉輝、顧勇鵬、于智勇、肖東、陳佳佳、李想、唐兵及各學科

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教研組長、各班班主任

三、總體方案

1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定

網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的

補課或網絡教學工作。提供有效的網絡教學平臺。

2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上

教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成

效;開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對

了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。

3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期

間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調減周

末時間進行補課。

4.解決未能返校的重點疫情地區學生及返廈后居家觀察的學

生教學問題。做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;

5.重點關注兩級畢業班教學工作，采取線上線下方式，輔優

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導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。

6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。

7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做

好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

線上教學實施方案3

根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教

學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔2020〕2號)和《河北

省教育廳關于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充

分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，

結合學校實際，制定本方案。

一、總體目標

按照停課不停教、停課不停學的總體要求，充分發揮互聯網+

教育作用，依托雨課堂教學工具，利用中國大學MOOC(愛課程)、

智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平臺的教學資源，在全

校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等

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教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學

工作全面有效實施和授課活動科學規范。

二、實施原則

堅持只改變教學模式，不改變教學目標的原則，合理調整理

論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有

效組織學生進行網絡線上學習。教務處負責網絡線上教學綜合協

調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網絡

授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。

三、工作安排

(一)準備階段

1.制定網絡線上教學方案

各教學單位認真梳理各專業新學期教學任務，做好疫情防控、

延遲開學情況下新學期網絡線上教學方案，并報教務處審核。各

教學單位需指派1名聯絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院

教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經驗者優先考慮，于2

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月11日前報教務處(聯系人：吳鵬)。其主要職責是與教務處保持

聯系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師

開展線上授課。

2.做好教師線上教學的培訓

教學單位組織任課教師學習雨課堂教學工具使用方法，并安

排經驗豐富的教師進行專業指導，要求任課教師在短時間內熟悉

掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前

對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學

資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。

3.加大在線資源建設

各教學單位要盡快梳理各專業課程線上教育資源情況，摸清

資源現狀和需求情況，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專

業的線上教學資源。要充分利用中國大學MOOC(愛課程)、智慧樹、

超星、學堂在線等平臺上的優質教學資源，幫助學生自主學習。

4.確定課程安排

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各專業公共基礎課、專業課實施線上授課，校級網絡公選課

同步實施線上教學，校內公選課待學生返校后開展教學活動。

5.完成線上班級組建

各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用雨課堂、

微信群、QQ群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教

學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。

(二)線上教學階段

1.提供完備課程資源

正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程PPT、作

業(或小測驗)、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步

完善該課程所涉及領域線上教學資源。

2.引導學生自主學習

課前向學生發布明確學習任務，一般每周不少于1次;課堂教

學依托雨課堂教學工具通過網絡直播(錄播)方式靈活開展，直播

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時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、

課程PPT、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺(中國大學MOOC、

智慧樹、超星、學堂在線)的教學資源，供學生自主學習，通過雨

課堂平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗等教學環節。

3.開展師生課程互動

積極利用雨課堂平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群

或QQ群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。

4.注重學習過程考核

對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監測，加強教學過

程性考核，作為平時成績納入課程總成績。

5.加強線上反饋

教務處、教學單位負責人及時監測教學活動數據，監測教學

狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。

(三)正式開學階段

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1.開展學業評價和學情分析

通過調研調查、作業檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌

握學生學習成效，學業評價要作為學生本門課程平時成績的一部

分，進一步深化課堂教學模式改革。

2.深化課堂教學模式改革

根據學生學情，統籌調整新學期課程教學任務。加快推進混

合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育

教學的深度融合，不斷提高網絡課堂教學質量。

四、保障措施

(一)加強領導、統籌管理

學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任

成員的網絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公

室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統籌負責教學

計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據教學實效

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對相關教學方案進行優化調整，任課教師線上教學計入教學工作

量。

(二)強化引導、加大監管

密切關注輿情動態，充分利用線上教學形式，積極傳播正能

量。深化課程思政，有效發揮課程育人作用，引導師生正確認識，

理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩定大局。加大疫情防控

期間的教學監管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，

強化以線上監督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監督檢查，保

證疫情防控期間的教學進度和教學質量。