周記要怎么寫？

怎么寫一篇周記解釋如下：其實周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。

老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

回想一下這個星期發生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可和耐以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

明告如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

照實寫。

想什么寫什么。

既然覺得學校也不怎么的，干脆就讓自己在班中有名一些，什么都在前頭，這樣高考是會很有激棚明希望的！成名要趁早嘛。

這個簡單，我教你：先寫光榮榜的偉大作用，再寫自己的豐功偉績，最后總結未來的計劃！！萬事大吉！！

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周記怎么寫？其實周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。

老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。

不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

用力表達你正經歷的、正思考的事

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周記怎么寫？周記是一個漢語詞匯，基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等周記的格式　　第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。

周記年月日天氣。

　　1、本周記事。

　　2、自評。

（優，缺）　　3、解決措施。

　　4、下周計劃。

　　固定的周記格式：　　開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內容，周記大部分都添加了標題。

　　周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

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第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容，周記年月日天氣。

用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的祥皮舉升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

擴展資料：周記有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

周記是對本周發生的重大事件或者印象深刻的事情的記錄，對過去一周的心得總結，類似日記謹碧，但是比日記的概括面更廣。

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的握磨形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。

來源：百度百科-周記

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周記怎樣寫？周記：寫周記就是記錄自己這一周所發生的事，以及自己的心得體會，有什么收獲等。

第一行要寫上年、月、日、天氣，然后開啟正文，對自己的生活學習有一定的升華。

周記可以記錄自己開心的事情，難過的事情，可以把自己想說的心里話說出來，若干年后再看，感覺特別好。

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周記怎么寫500字如下：1、第一行寫上日期和天氣，也就是寫周記的那天的日期和天氣。

2、第二行寫上周記的題目，格式可以是“周記（xx日到xx日）”。

3、然后開始正文內容，記述一下每天的的事情，并寫上日期，在寫周記的時候一周當中哪一天發生的事情較為有意義，就要著重寫這一天，若是哪一天沒發生值得記錄的事情，那么這一天就可以略寫，要詳略得當，條理清晰的敘述。

示例范文：周記 篇1。

星期六早上，晴空萬里。

我和媽媽一起去市場買菜。

還沒走到菜市場，賣菜人的吆喝聲，顧客的討價聲和汽車的笛鳴聲就鉆進我們檔御昌的耳朵里。

瞧，那兒有賣蔬菜的，有賣水里的，有賣糖果的，有賣肉的，還有賣雜物的。

蔬菜攤上，有西紅柿，有茄子，有大白菜；水果攤上，有蘋果，有梨，有橘子；雜物攤拆族上，有雞蛋，有拖把，有大米；肉攤上，有雞，有鴨，有鴿子……那些顧客更是千姿百態。

有的低下頭來聞聞菜，挑選著；有的拿著菜籃子，自言自語著買什么；有的左看看，右瞧瞧，說這不好，說那不行；還有的已經興高采烈地提著菜籃子，滿載而歸了。

我們來到肉攤買肉。

我發現，籠子里的母雞也有不同的樣子：有的并不在意自己要被殺掉，仍在津津有味地吃米；有的不吃不喝，時而望著天空，像是渴望自由，時而望著殺雞人，似乎乞求殺雞人不要殺自己，時而看著殺雞人手里的死雞，又不寒而栗。

有的一撲一跳地打著架，你一啄，我一踢，真是有趣；還有的一對一對咕咕叫，好像在商量著如何逃走。

殺雞人用沾滿血污的雙手熟練地殺好雞，割肉稱肉。

媽媽拿過肉，牽著我的手走了。

今天去買菜，不但使我增長了見識，而且感到無窮的樂趣。

周記 篇2。

世界上要是真有“后悔藥”，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因為有件事像一只小白兔一樣，在我心里跳來跳去，搞得我茶飯不思。

那是發生在四年級的一件事。

有一天，老師在安排作業時，附加了一道復習題，上面寫著：“復習第三課生字，明天聽寫。

”我想：什么!聽寫還用得著復習嗎，這一課才剛學，生字我記得可清楚了。

再說，聽寫對于我來說是小菜一碟，根本不用復習了。

回家后，我做完了其他作業，就急忙跑去看電視了，居然把復習給忘得一干二凈了。

早上，我坐在位子上，忽然同桌問我：“王佳誠，你昨天復習生字了沒有?”“復習?哎呀!我忘了。

”我拍了拍自己的腦袋說。

同桌說：“那你打算怎么辦?“我滿不在乎地說：“沒事，我記得這些生字，用不著看了，準得滿分。

”我自我感覺十分良好。

老師開始聽寫了，我前面寫得還不錯，勉勉強強過得去。

可到了后面，老師越念越快，我卻連一個字也想不出來。

我急得滿頭大汗，不知如何是好。

偏偏越急越想不出來。

心想：這下慘了，怕是滿分得不了，得個最后了，那全班同學肯定會笑我的。

都怪自己昨天沒復習。

聽寫本要收上去了，我還有三個字沒寫，只能眼睜睜看著老師把作業本收走了。

第二天，作業本發了下來，我迫不急待地掃了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢。

回家又要挨批評了!”，我沮喪地低下了頭。

雖然是意料之中的行扒事，但我還是十分難受。

哎。

俗話說的好：早知今日，何必當初。

哎呀!我真后悔呀。

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周記怎樣寫？周記要寫的內容，選擇的內容首先要真實，對細節感受深刻，然后可以根據所選的內容確定一下主題，就是主要想表現的中心思想。

有了主題，才能對內容進行適當地裁剪，更好地突出中心。

當然，周記和正式的文章還是有一些區別，要求也比較寬松一些，如果不是只寫一件事或記一個人，而是想寫一系列的事或感受，可以圍繞“本周所感”來進行散文化的敘述和描寫，而如果只寫某人或某事，周記就可以取一個響亮的名字。

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周記要怎么寫？

寫周記要把自己在一周內看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

另外周記不同于作文，不需局限于某種體裁，可以敘事，可以描寫，可以議論，也可以寫景抒情等。

生活如此豐富，只要你耐心觀察，隨處可以發現素材。

可以記一件深刻的小事，也可以針對現時國家發生的大事而提出自己的看法要做到中心突出，情節描寫具體生動，總結深刻而對人有所啟發，引人入勝，發人深省。

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第一行寫上幾月幾日、星期幾、天敬肢氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上衡橋孩子的亮攔世名字；第四行開始是周記的內容，周記年月日天氣。

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周記怎么寫？寫周記的格式周記用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）1.記事2.自評（優，缺）3.解決措施4.下周計劃5.自己的所見所聞所感其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

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周記怎樣寫？首先天氣時間日期心情。

隨后，就寫這一周發生的一些有標志性的事件，做出一個總結，然后寫上去就可以了。

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周記怎樣寫？開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內容，周記大部分都添加了標題。

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記是每周一次，對自己的生活學習進行總結。

周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。

周記作用：從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。

從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。

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周日記的寫法如下：1、首先要積累素材，每周都是一天一天過的。

每天發生的事情也不一樣。

確保每天的內容有個基本草稿。

2、周末開始從素材中挑選核心。

比如本周寫鍛煉，那就是鍛煉。

本周談一個工作，那就圍繞這個工作。

其他事情剝離開來。

3、搭建固定的周記框架。

說什么問題，為什么說，自己總結到了哪些內容等等。

周日記的范文如下：往年在學校的星期一至開學臨近應有20來次了，可今年卻不同凡響，我才在學校只過了有兩次星期一，明天的來臨便是第三次。

明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

開學的第二周便迎來考試的測驗，家雖然溫暖，可也是學生最為放縱自己的地方，假期四個月，到校猶如人間地獄。

當然這只是對放縱自己的同學的自述，可對于自制力強的同學，那便是人間的幸運女神臨幸了他們。

家，是安靜的相對于學校。

靜坐于房家間的一處，安心的寫著素材，鄰居的屋舍里傳出古箏優美的樂音，這不參雜一絲雜音，這處境令我想起了前不久剛學的一首古詩文陋室銘。

我的房間十分簡陋，只有一張床，一個書桌以及一個衣柜；麻雀雖小，五臟俱全。

身處于之中，仿佛有一種劉禹錫所處的感覺，屋外雖是黑茫茫一片，可還隱約看到突兀的樹枝隨著微風搖擺，不時傳來犬吠以及古箏的樂音。

日子過的很快，轉眼間假期即將過去，回歸的又將是學校的懷抱。

星期一不僅僅是一個時間的代名詞，更是敲響每位學生該寫作業的警鐘，我想今天晚上又將是熬夜的一晚了。

可對于一些同學來說，學校是步入社會的輔導班，所以星期一便是快樂的。