如何寫(xiě)好漢字？

很高興回答題主問(wèn)題：如何寫(xiě)好漢字？時(shí)下很多同學(xué)都對(duì)寫(xiě)字發(fā)愁，怎么寫(xiě)也不好，對(duì)吧？其實(shí)要想寫(xiě)好漢字，其實(shí)也不是很難。

最重要的是需要了解漢字的形式，漢字形式分兩種，一種是獨(dú)體字，如：一、二、王、木、土等沒(méi)有偏旁的字；另一種是合體字，如：仁、揚(yáng)、憐、京等。

漢字的組成主要由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、提、鉤等八個(gè)基本筆畫(huà)組成。

另外還要注意同音字和同義字以及每個(gè)字的不同音調(diào)等，特別字每個(gè)字含義都很有意思，如果你對(duì)漢字以上情況產(chǎn)生濃厚的興趣，那恭喜你己經(jīng)入門(mén)了。

接下來(lái)便是選一本自已喜歡的入門(mén)字帖，最著名的古帖有唐代歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》，俗稱(chēng)歐體，當(dāng)下初學(xué)漢字的同學(xué)大多選擇《九成宮》入門(mén)。

其次唐代顏真卿寫(xiě)的《勤禮碑》，顏體大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉，也廣為人們喜愛(ài)。

唐代柳公權(quán)寫(xiě)的《玄秘塔》也是人們喜歡字體，與顏體合稱(chēng)"顏筯柳骨"另外元代趙孟煩寫(xiě)的《膽巴碑》也是人們喜歡的字體。

上述幾位古人在我國(guó)統(tǒng)稱(chēng)"楷書(shū)四大家"。

大家可選其合適自己的字體，按照字帖的要求臨寫(xiě)，付諸行動(dòng)，晝夜勤習(xí)，就可以把漢字寫(xiě)好。

當(dāng)然，對(duì)于一些新手，建議先描紅、描紅熟悉后再用墨來(lái)臨寫(xiě)，對(duì)難寫(xiě)的字可摹寫(xiě)。

臨摹是寫(xiě)漢字最常用的方法。

有條件的同學(xué)可以報(bào)讀校外寫(xiě)字補(bǔ)習(xí)班，在老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)更容把漢字寫(xiě)好，好了，漢字講了這么多，關(guān)鍵在于行動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)："心動(dòng)不如行動(dòng)"想寫(xiě)好漢字的你，加油吧！現(xiàn)在就去買(mǎi)字帖吧，我在此提前祝您寫(xiě)漢字成功！謝謝！

張鐵剛老師

認(rèn)真寫(xiě)，握筆姿勢(shì)正確，注意格式和筆順即可！

蘭州飛馬

認(rèn)真規(guī)范，勤加練習(xí)！

用戶(hù)5488637248180

怎樣寫(xiě)好字的五個(gè)技巧？寫(xiě)好字的五個(gè)技巧分別是臨摹，創(chuàng)新，靜心，耐心，多練。

因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)書(shū)法首先要向某個(gè)大師學(xué)習(xí)他的書(shū)法，學(xué)習(xí)大師書(shū)法的特點(diǎn)等。

根據(jù)大師的特點(diǎn)，進(jìn)行加工，寫(xiě)出適合自己的方法方式，有自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)書(shū)法不是一朝一夕就行，需要幾年幾十年的練習(xí)才寫(xiě)得好，每天都要練習(xí)，練多了慢慢就寫(xiě)得好了！

兩斤半VGV

怎樣寫(xiě)好字的五個(gè)技巧？首先要端正自己的坐姿和自己握筆的姿勢(shì)，然后可以找一本比較有水平的字帖（也就是比較有實(shí)力的書(shū)法家的字帖，千萬(wàn)可不要只看人家的名氣）來(lái)臨摹。

要從筆畫(huà)開(kāi)始練起，這是基本功，不可忽略。

然后每天可以找3至5個(gè)字。

每個(gè)字練50到一百遍左右，每寫(xiě)一次就要跟字帖上的字對(duì)照一次，看看還有那些不足然后改過(guò)。

只要堅(jiān)持下去，你一定可以把字練好的！平時(shí)寫(xiě)字要用鋼筆比較好一些，圓珠筆太滑不容易控制，中性筆的筆畫(huà)不均勻，皆不好！

1、樹(shù)立良好的心態(tài)。

書(shū)寫(xiě)雖非大事，但擁有何種心態(tài)是非常關(guān)鍵的。

帶著煩躁甚至惱怒的情緒書(shū)寫(xiě)，肯定寫(xiě)不出工整的字。

因此，書(shū)寫(xiě)時(shí)心境應(yīng)平和，靜下心來(lái)寫(xiě)字才行。

2、做好書(shū)寫(xiě)的心理衛(wèi)生工作。

首先，執(zhí)筆姿勢(shì)要規(guī)范。

執(zhí)筆時(shí)如何的握法，也有一番講究。

要合理的調(diào)配好拇指、食指、中指等，五根指頭用力要均勻，握筆的部位要恰當(dāng)，太高寫(xiě)字無(wú)力，太低手易疲勞。

可簡(jiǎn)記以下口訣：食拇夾，中指抵、無(wú)尾靠；拳心空、腕應(yīng)松。

其次，遵循正確的坐姿。

什么樣的坐姿寫(xiě)出來(lái)的字大不一樣。

下面的坐姿都是不對(duì)的：趴著寫(xiě)、翹起“二郎腿”寫(xiě)、斜著身寫(xiě)、搖頭晃腦寫(xiě)等等。

只有身子坐正，雙手自然平放書(shū)桌……才能寫(xiě)出好字。

以下口訣有助把握姿勢(shì)的正確：頭正肩平臂開(kāi)，身直臀穩(wěn)腳平放

最后，用筆過(guò)程要講究。

注意兩個(gè)450。

筆桿的傾斜與筆桿在紙面上的投影；運(yùn)筆力度以不透過(guò)兩張紙為宜；運(yùn)筆速度要把握好，不能太慢。

3、臨摹字帖要篩選。

字帖是書(shū)法家們多年書(shū)寫(xiě)的寶貴財(cái)富，更是我們寫(xiě)好字的捷徑，他象一個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)陪伴你。

要花時(shí)間、精力去臨摹、讀帖、及創(chuàng)作。

并不是任何一種字帖都適合你。

學(xué)校提供多種不同的字帖大家選擇，要好好的對(duì)待。

4、持之以恒，掌握技巧。

教育部文件明確提出“提筆就是練字時(shí)”的規(guī)范化要求，掌握漢字的書(shū)寫(xiě)已成為一種共識(shí)。

而“寫(xiě)出一手好字”并不是一朝一夕就可完成的，因此，我們要有花長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)是一輩子才能取得的準(zhǔn)備。

但你若注意細(xì)節(jié)，依據(jù)以上幾點(diǎn)要求，你將很快提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。

希望同學(xué)好好努力，爭(zhēng)取人人練就一手好字。

以上幾點(diǎn)建議，希望對(duì)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)有幫助。

教育關(guān)注者

漢字是當(dāng)今世界唯一僅存的最優(yōu)美、最悠久、最復(fù)雜的象形文字。

會(huì)寫(xiě)漢字應(yīng)是我們的殊榮，寫(xiě)好漢字更應(yīng)是我們的榮耀。

現(xiàn)實(shí)的狀況是：許多人會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)很多漢字，但卻寫(xiě)不好，漢字的書(shū)寫(xiě)能力普遍較差。

究其本因，一是家庭教育的忽視，二是學(xué)校教育的缺失，三是應(yīng)試教育的影響。

關(guān)鍵是考試成績(jī)好，字寫(xiě)得好不好并不重要，這恐怕是當(dāng)前一個(gè)普遍的共識(shí)。

一個(gè)人從小把字寫(xiě)好了，他(她)長(zhǎng)大后也會(huì)寫(xiě)得好。

既然從小就沒(méi)有把字寫(xiě)好，現(xiàn)在如何把字寫(xiě)好?至少應(yīng)從以下幾方面努力。

1.心態(tài)上轉(zhuǎn)變。

不要把寫(xiě)字作為一種負(fù)擔(dān)，帶著負(fù)擔(dān)和厭倦的情緒去寫(xiě)字，是寫(xiě)不好字的，要從心里樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愿學(xué)，此時(shí)，興趣就是第一位的。

2.從基本筆畫(huà)、筆法練起，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，這八種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法必須先練好，不要急于求成，直接臨摹照寫(xiě)整個(gè)字、整篇字。

為什么練了各家名派、名師名流的字貼之后，寫(xiě)字還是寫(xiě)不好？原因就在這里，基本筆畫(huà)、筆法沒(méi)練好，不知其所以然。

基本筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基本功，不打好基礎(chǔ)，字就寫(xiě)不好。

3.基本筆畫(huà)、筆法練好了，再去選貼、臨貼。

臨貼這一步是必須要走的。

臨貼就是向名家名師學(xué)習(xí)，既學(xué)筆法，又學(xué)結(jié)構(gòu)。

臨貼如同筆畫(huà)的訓(xùn)練一樣，要爛熟于心，達(dá)到熟練書(shū)寫(xiě)自如的程度，字也就自然成形寫(xiě)好了。

4.貴在堅(jiān)持。

一年如一日?qǐng)?jiān)持書(shū)寫(xiě)不難，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持，甚至幾十年如一日，不能半途而廢，寫(xiě)寫(xiě)停停。

只要努力的方法、方向?qū)α耍Φ某潭冗_(dá)到了，寫(xiě)好漢字也就水到渠成了。

多的友367db85

寫(xiě)好字的方法如下：一、孩子的小手發(fā)育情況。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我并不具備專(zhuān)業(yè)的兒童生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)，只是從自己的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)。

讀研的時(shí)候，我做個(gè)家教。

曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)一年級(jí)的小女孩。

我記得上學(xué)期她寫(xiě)字特別費(fèi)勁，根本不是寫(xiě)，而是“畫(huà)”，寫(xiě)字對(duì)她來(lái)說(shuō)，就像畫(huà)畫(huà)。

每次寫(xiě)作業(yè)，我都得一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)教她，還得示范給她看。

過(guò)了一個(gè)寒假，再開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)字的感覺(jué)好多了。

不再倒拉筆畫(huà)了，也不再“畫(huà)”字了，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)都有了更好的把握。

這時(shí)候我才忽然明白：原來(lái)孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，可能由于年齡小，或者發(fā)育還不夠成熟，控制筆不夠靈活。

同時(shí)由于大腦的發(fā)育，也導(dǎo)致她對(duì)空間的結(jié)構(gòu)、布局，不能考慮全面，所以寫(xiě)字不好。

二、握筆姿勢(shì)。

其實(shí)很多人的握筆姿勢(shì)都不是十分準(zhǔn)確，包括我自己。

但是握筆姿勢(shì)對(duì)于寫(xiě)字究竟有多大的影響，我也是在工作中有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

這里還要涉及到“左撇子”的問(wèn)題。

我教過(guò)幾個(gè)學(xué)生，是左撇子。

當(dāng)時(shí)我的看法是，順其自然，強(qiáng)行糾正并不一定適合孩子的成長(zhǎng)，所以沒(méi)有強(qiáng)迫孩子換右手。

但是在后來(lái)的實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，由于大部分人都是使用右手，所以教學(xué)中，包括字形分析、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)，都是默認(rèn)按照使用右手的規(guī)律來(lái)講解的這樣一來(lái)，左撇子寫(xiě)字正好和所教的相反。

比如：橫，正常是從左往右寫(xiě)，左撇子就得從右往左寫(xiě)。

另一點(diǎn)，寫(xiě)起字來(lái)，左手總是擋住眼睛的視線(xiàn)，這些原因?qū)е潞⒆訉?xiě)字速度很慢，經(jīng)常擦改。

時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響。

當(dāng)然，也有老師認(rèn)為，左撇子如果強(qiáng)行糾正過(guò)來(lái)，孩子也許會(huì)出其他的問(wèn)題。

所以，還是要具體情況具體分析吧，并沒(méi)有什么絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。

另一個(gè)孩子，是握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的極端例子。

這個(gè)孩子從一年級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)握筆姿勢(shì)“特別”錯(cuò)誤。

就是說(shuō)，很多人握筆姿勢(shì)都不標(biāo)準(zhǔn)，但是不至于偏差太多，這個(gè)孩子整個(gè)就是幾根手指抱住筆，姿勢(shì)十分怪異，這么多年我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

所以我就和家長(zhǎng)溝通，并且建議他使用握筆器，我還自己開(kāi)了握筆器送給他。

結(jié)果他的家長(zhǎng)并不重視，連我給他的握筆器都經(jīng)常忘帶、最后弄丟。

后來(lái)他的寫(xiě)字速度一直在全班倒數(shù)，直到幾年后，他升入中高年級(jí)，我問(wèn)他的班主任，還說(shuō)他的寫(xiě)字速度很慢、字很差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不夠好。

三、寫(xiě)字方法。

其實(shí)寫(xiě)字并不只是寫(xiě)字這么簡(jiǎn)單。

有經(jīng)驗(yàn)的低年級(jí)教師，在寫(xiě)字的起始階段，是有一套方法的。

比如：先練習(xí)筆畫(huà)。

怎么寫(xiě)，什么順序，怎么用力，老師都會(huì)教。

其次，每個(gè)字在寫(xiě)的時(shí)候，先要從整體把握字形。

這就利于孩子寫(xiě)字的時(shí)候做到間架結(jié)構(gòu)合適。

有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字很認(rèn)真，筆畫(huà)很漂亮，但是整個(gè)字看起來(lái)不舒服，就是因?yàn)殚g架結(jié)構(gòu)掌握不好。

比如：“森”這個(gè)字就是三角形結(jié)構(gòu)，“打”就是正方形，“下”就是倒三角形。

再次，還要把握每個(gè)字的各個(gè)部分之間的比例關(guān)系。

比如：“朋”字就是左右一樣大，“清”就是左窄右寬，“彩”就是左寬右窄。

最后，在田字格里，一個(gè)字的每個(gè)筆畫(huà)都應(yīng)該從哪里開(kāi)始寫(xiě)，哪里開(kāi)始收，老師都會(huì)示范、講解。

有的孩子總以為自己認(rèn)識(shí)了，急于寫(xiě)字，不聽(tīng)講，自己寫(xiě)的時(shí)候又不耐心觀察、模仿，所以字寫(xiě)不好。

四、書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。

我曾教過(guò)的班級(jí)，印象十分深刻的一件事就是，一年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我分不清學(xué)生的字體。

漸漸地，從二年級(jí)開(kāi)始，誰(shuí)寫(xiě)的字，我不用看名字，就知道是誰(shuí)，說(shuō)明孩子的字已經(jīng)形成了自己的“風(fēng)格”。

有一些孩子，一年級(jí)的時(shí)候?qū)懽趾芎茫菓B(tài)度不認(rèn)真。

經(jīng)常是老師嚴(yán)格要求，就能寫(xiě)好一點(diǎn)兒，在課堂上寫(xiě)，質(zhì)量就高一些，一篇作業(yè)，前面寫(xiě)得比后面好。

這樣的孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，字越來(lái)越差。

可以說(shuō)，即使他想認(rèn)真寫(xiě)，卯足了勁兒，也達(dá)不到最初的那種漂亮字體了。

因?yàn)椋捎谝回灥牟徽J(rèn)真，他的書(shū)寫(xiě)感覺(jué)越來(lái)越差，寫(xiě)字的實(shí)力也越來(lái)越低了。

再舉一例。

我初中一位學(xué)霸同學(xué)，大學(xué)是中國(guó)科技大學(xué)，研究生和博士在微軟中國(guó)。

他的字寫(xiě)得非常好。

他是怎么練的呢？據(jù)他自己說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)字都是蒙在教科書(shū)上，就這么寫(xiě)出來(lái)的。

五、多練習(xí)。

我國(guó)古代大書(shū)法家刻苦練習(xí)的故事很多。

最出名的，比如王羲之、王獻(xiàn)之，據(jù)說(shuō)寫(xiě)字的時(shí)候把磨當(dāng)成醬蘸了吃，把多少個(gè)池子里的水寫(xiě)黑。

其實(shí)，無(wú)非就是一個(gè)“練”字。

木子愛(ài)教育Lyx

寫(xiě)好字的方法：1、穩(wěn)勁和定力：在寫(xiě)字過(guò)程當(dāng)中會(huì)需要去，處理好每一個(gè)筆畫(huà)的方向、長(zhǎng)短和位置。

那么在寫(xiě)字的過(guò)程中就需要“穩(wěn)勁”和“定力”，寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中這個(gè)“力”不要用蠻力去寫(xiě)，要穩(wěn)的住和收的住勁，這樣就可以處理好每一個(gè)筆畫(huà)的方向、長(zhǎng)短和位置。

這是第一個(gè)秘訣。

2、要學(xué)會(huì)對(duì)比。

這是非常重要的一點(diǎn)。

比如第一個(gè)字是例字，當(dāng)你看著這個(gè)例字在寫(xiě)的時(shí)候，剛開(kāi)始寫(xiě)到第2個(gè)第3個(gè)的時(shí)候是邊看邊寫(xiě)，但當(dāng)你寫(xiě)到后面一排的時(shí)候你就需要“默寫(xiě)”和“背臨”，寫(xiě)好后 跟例字不對(duì)的時(shí)候，就需要再進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)的調(diào)整和改粗指變。

3、復(fù)制。

就是要巖漏配不斷的將你所有寫(xiě)好和正在練習(xí)過(guò)程當(dāng)中的字，把它不斷的去復(fù)制出來(lái)。

如果當(dāng)你寫(xiě)10個(gè)字的時(shí)候有8個(gè)不穩(wěn)定，那這就是沒(méi)練好。

如果你寫(xiě)10個(gè)字的時(shí)候里面有8個(gè)字是穩(wěn)定的，那這個(gè)字就基本上練成了，就可以無(wú)限的復(fù)制了。

4、一定要戒驕戒躁。

這里有兩層意思，一是不要學(xué)了一點(diǎn)見(jiàn)到進(jìn)步，就開(kāi)始浮躁；二是練字不要著急急躁，每個(gè)字、每一筆都要用心去琢磨；古人講“寫(xiě)字要力透紙背”，就是要沉住氣，把筆力運(yùn)到，細(xì)節(jié)寫(xiě)道，這樣的書(shū)法才到位、才更耐看。

練字不在于多而在于精。

因?yàn)楣P畫(huà)是有限的，結(jié)構(gòu)也是有限的，只需要把它特定的這些東西掌握好，然后復(fù)制出來(lái)，那搜散么這個(gè)時(shí)候你這個(gè)字進(jìn)步就會(huì)非常之快。

水墨江南202006

1 、寫(xiě)漢字，心中要有一種信念。

漢字是一門(mén)古老的書(shū)寫(xiě)藝術(shù) ，是一種獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)，它能彰顯漢語(yǔ)言的文化底蘊(yùn)，給人以美的享受。

想要把漢字練好，就要把它當(dāng)成一種藝術(shù)，而不是一種工具。

俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，你寫(xiě)的字在一定程度上就反映了你的性格特點(diǎn)或內(nèi)在修養(yǎng)，是個(gè)人品位的外在表現(xiàn)。

2 、要寫(xiě)好漢字，首先要練好字的筆畫(huà)，橫、撇、豎、捺、點(diǎn)，都有章法可循。

要仿照你所喜歡的字體，勤加練習(xí)、揣摩，直到熟練掌握這些筆畫(huà)，寫(xiě)起來(lái)才能得心應(yīng)手。

這需要有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)過(guò)程。

3 、除了寫(xiě)好筆畫(huà)，還要擺好字的間架結(jié)構(gòu)。

一個(gè)字重心要穩(wěn)，就要研究筆畫(huà)的長(zhǎng)短、各部分的筆例，注意筆畫(huà)的穿插，長(zhǎng)短的變化。

在寫(xiě)片段或章節(jié)時(shí)，更要注意行款整齊，注意字與字距小于行距，字體大小一致，用力均勻，才能寫(xiě)出漂亮的漢字來(lái)。

寫(xiě)漢字書(shū)法作品，還要注意留白的藝術(shù)。

4、在掌握基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還要寫(xiě)出個(gè)人的特點(diǎn)，或筆力雄健，或飄逸靈動(dòng)，或豐姿俊秀……以充分展示出中國(guó)字的神韻。