1、新聞要素:不可忽略5W1H。
(Who、What、When、Where、Why、How)2、新聞構成:題、文、圖、表。
3、題:簡要、突出、吸引人。
4、文:導語100至200字:開宗明義,人事時地物。
5、主體300至500字:深入淺出,闡揚主旨。
6、 結語100字:簡潔有力,強調該新聞的意義與影響,或預告下階段活動。
7、圖:視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表:視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫作要律:具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。
簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇判納幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧:清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外,行文應力求簡潔切要,敘述應有事實基礎,文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則,用字要避免冷僻艱深,以提高文稿的可讀性。
此外,篇幅也不宜長篇大論,一般以1至2頁為原則,必要時可以加入圖表,增加文稿的專業性,切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。
倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則,被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中,同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。
內容上表現在在一篇新聞中,先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中,導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分,各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而輕。
此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式,亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段,或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端,此種方式有助于媒體編輯下標題,亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。
基本格式(除了標題)是:先在導氏沖者語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場球賽剛剛結束,觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果,或者是某個球員的發揮情況,就先從這里寫起。
其次,在報道主體中按照事件各個要素的重要程度,依次遞減寫下來,最后面的是最不重要的。
同殲薯時注意,一個段落只寫一個事件要素,不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序,所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思,按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。
把最重要的寫在前面,然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。
正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式,依序分別是引言、過程、結果,采漸入高潮的方式,將新聞重點擺在文末,一般多用于特寫。
折衷式又叫新華體。
此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現,接著,則依新聞的時間性或邏輯性敘述。
我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序,但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論),所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標題)是:先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。
其次,在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分,形成支持,不至于使受眾在接受時形成心理落差。
因而,第二段實際上是一個過渡性段落。
再次,按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。
平鋪直敘式顧名思義,此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合,力求文字的流暢精準。
對教師組織而言,由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法,此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。
最近很流行一種叫做“華爾街日報體”(DEE)的格式,這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”,一般是以一個人的言行為主,從而引出整個的新聞報道,比如央行關于房貸要加息的消息,新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起,比較能貼近實際,貼近群眾,貼近生活。
范文的話,你隨便打個“通訊稿”就一大堆了。
也不知道你具體想要那方面事件的稿子,就說一下怎么寫吧。
activetime把時間、地點、人物、發生的事件、造成的影響寫清楚即可,長篇的盡可能詳細,短篇的盡可能簡潔。
熱心多的友新聞,是指報紙、電臺、電視臺經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。
它的種類很多,這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息,也叫新聞。
新聞這一概念有狹義和廣義之分。
狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、等等。
消息是用概括的敘述方式,比較簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。
一、消息特點:內容真實,事實準確。
真實是消息的生命,是力量的所在。
事實是它的本源,也是它令人信服的基礎。
真實,就是事實真實,所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。
準確,就是每個事實,包括細節在內都準確無誤。
如果一條消息失真或有差誤,不僅會減低其新聞價值,失信于民,而且還會損害黨和人民的事業。
內容新鮮,有價值。
新聞貴在新,而且有認識意義、啟迪和指導意義。
消息只有新,才能引起讀者的注意,先睹為快。
新,不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。
而且要選擇有意義、有價值,給人以啟迪,有指導性的事物。
那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”的觀點,是我們所不取的。
要迅速及時,有時效性。
迅速是消息的價值,消息報道速度遲緩便會降低消息的價值,“新聞”變成了“舊聞”。
時效,就是速度要快,內容要新。
對新人、新事、新情況、新問題,要敏銳地發現,盡快地了解,迅速及時地反映。
簡明扼要,篇幅短小。
簡短是消息區別于其他文體的主要標志。
所謂簡短,就是“三言兩語,記清事實,寥寥數筆,顯出精神,概括而不流于抽象,簡短而不陷于疏漏”,用筆要簡潔利落,內容集中精煉。
二、消息的種類(一般把消息概括為四類):1.動態消息動態消息是迅速而準確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。
它是報紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡訊都屬于動態消息。
重大新聞,指事件重大,一意義深遠頌歷,報道時在報紙上占顯著位置的消息。
如《我國多種應用衛星齊頭發》(光明日報) 1993年5月13日)。
簡訊內容第一,篇幅簡短。
如“國際要聞簡報”、“學術動態”、“市場漫步”等。
2.典型消息典型消息也叫經驗消息,它是對一些具體部門、單位、行業的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。
這種消息是在介紹經驗、做法之后,總結經驗,揭示規律,以達到以點帶面,推動工作的目的。
如《一切依靠群眾自己的創造——首鋼十年改革的一條基本經驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。
3.綜合消息綜合消息是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起,并體現一個主題的報道。
它的特點是在綜合、概括事實的頌櫻圓基礎上,進行分析,提出見解,揭示規律。
如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻,亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。
4.述評消息又稱“記者述評”、“新聞述評”。
是一種兼有消息與作用的新聞。
它是在陳述事實的基礎上,穿插或抒發感慨,從而分析說明所報道事實的本質和意義。
它的特點是邊敘邊評,要求以國家的方針政策為依據,針對事實進行評說,要觀點正確,得當。
如《分清主流與支流,莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。
三、消息的寫法:1.標題消息的標題,分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。
出現在報刊上有如下幾種情況:(1)多行標題。
多行標題,一般有三行,即中間一行是正題,是標題的核心,用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題,用來引出正題,說明事實,交代背景,烘托氣氛,揭示含義;正題的下面一行是副標題,用來補充說明情況或說明正題或依據。
如:經貿部負責人發表談話(眉題)希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)愿與臺經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題幅題)雙行標題。
其一,出現正題和眉題。
如:真正野塌幸福要靠自己勞動去創造(眉題)杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。
其二,出現正題和副題。
如:成都電訊局花錢“買”批評(正題)在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監督(副題)(2)單行標題。
單行標題只有正題。
如:***接受《朝日新聞》社長采訪消息的標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。
采用哪種標題,要酌情而定。
2.導語消息的導語,就是消息的第一段或第一句話。
它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成,以吸引讀者。
平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式,原因就在于此。
導語常采用以下幾種寫法:敘述式。
簡明扼要地寫出主要事實、經驗,或對全篇事實材料進行綜合概括,揭示主要內容。
如:“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業(合資)有限公司,經國務院批準,1985年4月13日正式開業。
”這是《經濟日報》1985年4月18日發的消息導語。
提問式。
把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出,然后再用事實作答。
如“親愛的讀者,你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中,就有這樣新奇的品種”。
(新華社1980年7月16日新聞稿)描寫式。
對富有特色的事實或有意義的一個側面,用簡練的筆墨進行形象描繪,給讀者以鮮明的印象。
如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里,全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。
中外婦女1500多人歡聚一堂。
相互握手問好,親切交談,共同慶祝‘三八’婦女勞動節”。
(新華社北京1988年3月8日電)式。
是對所報道的事實先作出性結論,然后再用具體事實來闡明。
如“今天,新中國頒布的第一部專利法正式生效了。
從此,腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。
(新華社北京1985年4月1日電)引用式。
引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。
如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關,要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家,她說:‘我還年輕,應該靠自己的勞動來生活,我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設’”。
(《文匯報》1981年9月29日)3.主體主體是消息的主要部分。
它承接導語,闡述導語所揭示的主題,或回答導語中提出的問題,對消息事實作具體的敘述與展開。
寫主體要注意如下幾點:主干突出。
消息的主體是主干,典型材料要用在主干上。
要去頭緒,減枝蔓,與主題無關的要舍棄,次要材料要簡略。
內容充實。
回答導語中提出的問題,其內容必須具體、充實,這樣才有說服力。
導語提出什么問題,主體就要回答什么問題,這樣才能緊扣中心,突出重點。
結構嚴謹,層次分明。
要恰當地劃分段落,有條不紊地展開敘述,安排層次有以下幾種順序:一是時間順序,按事情的發生、發展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序,就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合,這樣寫嚴密而有條理,活潑而不紊亂。
4.背景背景是指事件發生的歷史環境和原因,它說明事件發生的具體條件、性質和意義,是為充實內容,烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現,也可在導語或結尾部分出現,位置不固定。
背景材料一般有三類:一是對比材料,即對事物進行前后、正反的比較對照,以突出事件的重要性;二是說明性材料,即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料,即人物生平的說明,專業術語的介紹,歷史典故的解釋等,以幫助讀者理解消息的內容。
5.結語結語是消息的最后一段或一句話。
闡明消息所述事實的意義,使讀者對消息的理解、感受加深,從中得到更多的啟示。
消息的結尾方式有小結式、式、希望式等。
有的消息,事實寫完,文章就止住了,結尾就在事實之中。
qw小小大大把時間、地點、人物、發生的事件、造成的影響寫清楚即可,長篇的盡可能詳細行昌衫芹,短篇檔塌扒的盡可能簡潔。
采納哦
小屁vs孩兒怎么寫新聞稿?1、要有新聞性重點在“新”上,寫的內容要新鮮、要新穎、要新意。
2、要有社會性(行業性)了解公司所在的行業,比如金融、互聯網、科技、家居等。
所謂社會性,是要滿足社會上的目標受眾所關心的東西。
3、不要訴求點太多一篇文章里七七八八好多東西都有,產品如何優秀,服務如何周到,價格如何優惠等等,一起都提上來了。
這樣是不行的,越是信息量多,越讓人記不住,而且你的文章越難寫。
4、主體部分寫作主體即全文中心,在導語之后,它是圍繞立意展開全文的過程,并問答導語中的問題。
在寫作主體時要做到運用的材料具體、充實、有典型意義。
而且主體還要交代時間、地點、人物、原因、事情等五要素。
主體寫作順序因情況而定,有時按時間先后順序即事物發展順序寫;有時按邏輯順序即事情的重要程度寫,也就是先講概貌后講細節。
5、背景結尾部分寫作背景即對新聞中歷史原因的說明或者是環境氣候的描寫。
它有說明事件產生的條件及消息的性質意義的作用,同時幫助讀者理解新聞并增強說服力。
結尾則是文章中最后一段話或一句話,它可有可無,但好的結尾能增加讀者對本文的印象,并有所啟發。
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