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技能大賽個人心得體會
技能大賽心得體會1
技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員--天激烈緊張的努力工作,
已全部完成了各項任務(wù),到達(dá)了預(yù)期效果,取得了圓滿成功。這
次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗,也是對第--屆競賽成
果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動,促進(jìn)了
--學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性,使--學(xué)有方向、趕有
目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了--掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展
現(xiàn)了--隊伍的精神風(fēng)貌,為建設(shè)一只高素質(zhì)的--職工隊伍,奠定
了良好的基矗下頭我對--崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。
一、本屆--知識及技能競賽及決賽的基本情景
本次--知識及技能競賽決賽,共有n支代表隊參加,有參賽
選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人
員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細(xì)致周到,參
賽選手精神飽滿,進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認(rèn)真負(fù)責(zé);
競賽安排緊湊,井然有序。
各參賽隊本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的
目的,嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則,進(jìn)取支持和配合競賽組委會的各項工
作,保證了本次競賽活動的順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁
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判員、監(jiān)察員、專家、主持人,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,為保證競賽
的質(zhì)量和水平,付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競
賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合,并盡可能涵蓋實際操作的技
能工藝要點,多次在一齊研究討論,從不一樣類型不一樣項目中
比較,提前2個月編寫了《-----標(biāo)準(zhǔn)》,為各單位開展競賽培訓(xùn)
工作供給了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量,到達(dá)保密
要求,在較短的時間內(nèi),加班加點,如期高質(zhì)量地完成了出題和
試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后,都認(rèn)真對項目的
評判進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析,為后面的比賽做好充分的準(zhǔn)備。--領(lǐng)
隊、教練,他們?yōu)殛爢T們供給了良好的后勤保障,鼓舞了參賽選
手的士氣,增強了他們的信心;專家組的們,不
辭辛苦,認(rèn)真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究,提
出了正確的提議;賽場工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),為競賽的順利開展進(jìn)行
了精心準(zhǔn)備;參賽選手們不負(fù)眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自我最好
成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感激!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認(rèn)真激
烈地角逐,其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎,n個
代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎,n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,n個代
表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予技術(shù)能手稱號,
個人理論知識競賽前10名授予理論知識競賽優(yōu)勝者稱號,個人技
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能操作競賽前10名授予技能操作競賽優(yōu)勝者稱號;參加決賽的全
體選手均被授予--稱號。在本次決賽中,團體總分成績平均為--
分,其中最高為--分;個人全能成績平均為--分,其中最高為--分;
個人技能成績平均為--分,其中最高為--分;筆試成績平均分?jǐn)?shù)為
--分,其中最高為--分;競答團體成績最高為--分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風(fēng)采
(三)強化素質(zhì),提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果,不斷提高
技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出
了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認(rèn)識不清,領(lǐng)
導(dǎo)不夠重視,不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,而是顧忌能否拿
到名次。二是個別--為了競賽而競賽,片面進(jìn)行參賽選手的突擊
培訓(xùn),沒有到達(dá)以賽促學(xué),以賽促培的目的。三是我們--的普遍
素質(zhì),與當(dāng)前工作需求還存在必須的差距,需要進(jìn)一步的提高和
培訓(xùn)。
以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié),期望大家再接再厲,
更進(jìn)一步,登上高峰。
技能大賽心得體會2
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在20--年12月,學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心
性,提升教學(xué)質(zhì)量,到達(dá)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)
合的目的,成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并
能獲獎,很感激學(xué)校,教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一
個展示自我的舞臺,建立自信的機會,面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽
開始,10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進(jìn)行了個人展
示,緊之后開始專業(yè)技能比拼。
回想自我參賽的準(zhǔn)備階段,那段時光幾乎每一天都去實驗室
操練。因為自我前兩次的實習(xí)都是在前廳引位,對于餐飲和客房
方面雖然有培訓(xùn),但實踐的機會并不多,所以起初參賽自我心里
還是很有壓力的??墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫?,只要自我
盡力了,努力了,便不去計較結(jié)果,給自我信心,相信自我能夠
做好。透過此次的技能大賽,我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言,
比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能,更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊
張的時刻鎮(zhèn)靜自我,如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次
技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸,這使我
對自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈,
常識競爭日趨明顯,經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè),經(jīng)濟發(fā)達(dá),人
們的價值觀,金錢觀,人生觀發(fā)生了很大的改變,是的人們的精
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神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于
我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說,就業(yè)前景,既是動力,也是壓力。
在此次的比賽中,雖然我取得了不錯的成績??墒牵匀话l(fā)
現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺,賽事已過,當(dāng)前最重要的莫過于從
已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā),并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自
身潛力,充實自我。讓自我以后能更好,旅游是一門邊緣學(xué)科。
它涉及的知識面很廣很廣,所以我要學(xué)得還有很多,學(xué)海無涯,
我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí),提升自身
潛力與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此,我才能走出一片
更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗,就應(yīng)汲取此次比賽
的經(jīng)驗教訓(xùn),切忌驕傲自大,爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二
是要廣泛閱讀、用心實踐,要廣泛閱讀各類書籍,同時多參與社
會實踐,注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再
厲,進(jìn)行充分準(zhǔn)備,多關(guān)注行業(yè)動態(tài),學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究
創(chuàng)新,向前前進(jìn)。
有人說:世界上最難超越的人是你自我。很多人沒跨過去,
他們彷徨了,有的人做到了,他們便從平庸走向了成功,很明顯,
這是一種智慧、每一個人都是不平凡的,只要我們自信,我們相
信自我Icandoit!
奮斗是花朵,綻放出光明與期望。
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自信是果實,回報以芳香與甘甜。
成功是落葉,奉獻(xiàn)出余熱化春泥。
行走在過程中,一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路,一邊成長。汪
國珍說過:既然選取了前方,就風(fēng)雨兼程吧!
技能大賽心得體會3
緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。
此次省技能競賽成績不太夢想,原因主要有三:
一,學(xué)生訓(xùn)練少,時光短,效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案,加大了訓(xùn)練難度,再加
上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導(dǎo)資料多,在短期內(nèi)無法有針對性
的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,不夠前面。本次比賽
專業(yè)服務(wù)類共有12支隊伍參賽,而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所
學(xué)校參賽,估計很多學(xué)校是因為臨時要更換學(xué)生而退出比賽。
二,參賽選手英語底子薄,無法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過關(guān)斬將
的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語綜合潛力,
如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛
力,自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),但或許更考驗學(xué)
生平時學(xué)習(xí)過程的積累?;A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成
績。
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三,學(xué)生鍛煉少,不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃
媛,經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽,
做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊
張,不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對策略:
一,英語教師在平時的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)
練,注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、
口語的練習(xí)。課堂形式多樣化,多進(jìn)行英語方面的表演,提高學(xué)
生的勇氣,培養(yǎng)自信。
二,善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強的英語
選手,以備每年一次的技能競賽。
三,針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整,如上課的資料
可適當(dāng)融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場運用等。讓學(xué)
生在平時的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,不至于到比賽時感到陌生和恐
懼。
總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了
第一步,我們學(xué)習(xí)了,見識了,鍛煉了,有經(jīng)驗了,相信透過我們
不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!
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