技能大賽總結(jié)

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技能大賽個人心得體會

技能大賽心得體會1

技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員--天激烈緊張的努力工作，

已全部完成了各項任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。這

次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第--屆競賽成

果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進(jìn)了

--學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使--學(xué)有方向、趕有

目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了--掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展

現(xiàn)了--隊伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的--職工隊伍，奠定

了良好的基矗下頭我對--崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

一、本屆--知識及技能競賽及決賽的基本情景

本次--知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽

選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人

員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細(xì)致周到，參

賽選手精神飽滿，進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認(rèn)真負(fù)責(zé);

競賽安排緊湊，井然有序。

各參賽隊本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的

目的，嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，進(jìn)取支持和配合競賽組委會的各項工

作，保證了本次競賽活動的順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁

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判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽

的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競

賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實際操作的技

能工藝要點，多次在一齊研究討論，從不一樣類型不一樣項目中

比較，提前2個月編寫了《-----標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開展競賽培訓(xùn)

工作供給了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達(dá)保密

要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點，如期高質(zhì)量地完成了出題和

試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認(rèn)真對項目的

評判進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準(zhǔn)備。--領(lǐng)

隊、教練，他們?yōu)殛爢T們供給了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選

手的士氣，增強了他們的信心;專家組的們，不

辭辛苦，認(rèn)真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究，提

出了正確的提議;賽場工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，為競賽的順利開展進(jìn)行

了精心準(zhǔn)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自我最好

成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認(rèn)真激

烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個

代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代

表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予技術(shù)能手稱號，

個人理論知識競賽前10名授予理論知識競賽優(yōu)勝者稱號，個人技

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能操作競賽前10名授予技能操作競賽優(yōu)勝者稱號;參加決賽的全

體選手均被授予--稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為--

分，其中最高為--分;個人全能成績平均為--分，其中最高為--分;

個人技能成績平均為--分，其中最高為--分;筆試成績平均分?jǐn)?shù)為

--分，其中最高為--分;競答團體成績最高為--分。

二、技能競賽活動特點和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署

(二)鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風(fēng)采

(三)強化素質(zhì)，提高水平，樹立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出

了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認(rèn)識不清，領(lǐng)

導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿

到名次。二是個別--為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊

培訓(xùn)，沒有到達(dá)以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們--的普遍

素質(zhì)，與當(dāng)前工作需求還存在必須的差距，需要進(jìn)一步的提高和

培訓(xùn)。

以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，

更進(jìn)一步，登上高峰。

技能大賽心得體會2

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在20--年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心

性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)

合的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并

能獲獎，很感激學(xué)校，教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一

個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的窗口。

此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽

開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進(jìn)行了個人展

示，緊之后開始專業(yè)技能比拼。

回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時光幾乎每一天都去實驗室

操練。因為自我前兩次的實習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房

方面雖然有培訓(xùn)，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自我心里

還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫?，只要自我

盡力了，努力了，便不去計較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠

做好。透過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，

比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊

張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次

技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸，這使我

對自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，

常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，人

們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精

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神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于

我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。

在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績?？墒牵匀话l(fā)

現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從

已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自

身潛力，充實自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。

它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，

我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身

潛力與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片

更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，就應(yīng)汲取此次比賽

的經(jīng)驗教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二

是要廣泛閱讀、用心實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社

會實踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再

厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究

創(chuàng)新，向前前進(jìn)。

有人說：世界上最難超越的人是你自我。很多人沒跨過去，

他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，

這是一種智慧、每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相

信自我Icandoit!

奮斗是花朵，綻放出光明與期望。

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自信是果實，回報以芳香與甘甜。

成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路，一邊成長。汪

國珍說過：既然選取了前方，就風(fēng)雨兼程吧!

技能大賽心得體會3

緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。

此次省技能競賽成績不太夢想，原因主要有三:

一，學(xué)生訓(xùn)練少，時光短，效益低。

臨時組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加

上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對性

的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽

專業(yè)服務(wù)類共有12支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所

學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時要更換學(xué)生而退出比賽。

二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。

不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關(guān)斬將

的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語綜合潛力，

如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛

力，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)

生平時學(xué)習(xí)過程的積累?；A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成

績。

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三，學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。

本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃

媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽，

做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊

張，不能發(fā)揮正常水平。

應(yīng)對策略:

一，英語教師在平時的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)

練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、

口語的練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)

生的勇氣，培養(yǎng)自信。

二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強的英語

選手，以備每年一次的技能競賽。

三，針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料

可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學(xué)

生在平時的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐

懼。

總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了

第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過我們

不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績!