莫泊桑拜師

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莫泊桑拜師

一、根據課文內容選擇正確的答案。(9分)

《莫泊桑拜師》一文著重寫了莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況，第一次求教是針

對，指出要；第二次是針對，指出要；第三次是針對，指出不僅要還

要。福樓拜的特點：，莫泊桑的特點：。

A．有所收獲B．沒有什么好寫的C．不生動D．發現特點E．仔細觀察

F．勤學苦練G．持之以恒H．虛心好學、勤學苦練J．循循善誘、教導有方

二、課外閱讀。(29分)

程門立雪

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家楊時求學的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲

時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。居

家時，長期在含云寺和龜山書院潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽任縣令。途中，他不辭勞苦，繞到洛陽，拜師程頤，以求深造。這

天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老

師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜冽，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風

肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生

坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等侯先生醒來。

這時，遠山如玉簇，樹林披銀裝，房屋頂上也蓋上了一層厚厚的積雪。楊時的一只腳凍

僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。

過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時和

游酢，只見他們通身披

雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

“程門立雪”就由此而來，成為千古佳話，流傳至今。

1．聯系上下文解釋詞語。(6分)

(1)家喻戶曉：

(2)備受歡迎：

(3)天寒地凍：

2．根據意思從文中找出相應的詞語。(6分)

(1)進一步學習以達到更高的程度。()

(2)任意妄為，沒有一點兒顧忌。()

3．在短文中找出表示當時天氣寒冷和楊時尊敬老師的語句，分別用“”和“”畫下來。

(6分)

4．閱讀短文，問答問題。(11分)

(1)當時楊時和游酢為什么要去找老師?(3分)

(2)到了老師家門口，他們為什么不進去呢?(3分)

(3)從中你感受到了楊時怎樣的精神和品質?(5分)

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答案

一、CFBEAGDJH

二、1．(1)指“程門立雪”的故事家家戶戶都知道。(2)指楊時講學在當時十分受歡迎，大

家都愛聽。(3)指當時天氣十分寒冷。2．(1)深造(2)肆無忌憚4．(1)因為兩人對某

個問題有不同看法。(2)因為老師當時正在打坐養神，他們不想打擾老師。(3)從中我感

受到了為求真知而不怕吃苦、堅持到底的精神和尊敬老師的可貴品質。