尊師重教的手抄報(尊師重教的手抄報圖片)

尊師重教的手抄報內容

尊師重教手抄報內容：

一、教師節起源

1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節的議案，確定1985年9月10日為中國第一個教師節。

二、感恩老師的經典句子

1、老師，您就是我們心中的春雨。您默默滋潤著我們，而自己卻消失在泥土之中，老師，我們將永遠感謝您！

2、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

3、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

4、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

5、老師，您是一個非常勤勞的園丁，而我是您細心培育的鮮花，是您把所有的知識傳遞給了我，我會永遠感謝您！

6、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

8、老師，您就像黑暗中的一盞燈，照亮我們前進的道路。

三、名人尊重老師的故事

程門立雪

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。

—天，楊時同—起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。—會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤—覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

尊師重教手抄報內容簡單

尊師重教手抄報內容簡單：

1、尊師重教是一種優良傳統。教育擔負著立德樹人、成就夢想的神圣使命。而教師乃立教之本、興教之源，是支撐教育大廈的．支柱，是推動教育發展的根本力量。從某種意義上說，沒有“師”就沒有“教”。老師不單有思想教育和道德哺育之重任，還承擔技能培養之責任。“重教”必先“尊師”，有了好的教師，才有好的教育。正所謂“誰人不是師教成，社會應興尊師風”。

2、尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”在古代，尊師重道是很盛行的＇。

3、　真正的尊師重教，不以空洞口號粉飾，也不需小恩小惠迷惑。學生的尊重，家長的贊賞，公眾的關注，政策的重視，都是教師在崗位上找到人生真諦、實現自我價值的動力。作為教育管理者，要在日常工作中著力抓好制度建設，注重人文關懷，切實保障和改善教師各方面待遇，關心教師身心健康和專業化成長。

4、同時，全民要行動起來，真心尊重教師、尊重知識、尊重人才，合力培育和諧共榮的教育生態，營造尊師愛師的社會環境。對教師群體要給予更多信任、理解和寬容，通過平時點滴言行，為教師教學、學生學習營造更好條件，讓教師生涯更加幸福、更有尊嚴。

5、教育是奉獻，不是索取；教育是公益，不是功利；教師先自重，才能受尊重。為師者，不僅要珍惜從事的崗位，還要珍惜自己的人生。珍惜崗位，就是要“用心做老師”，每一天把陽光的心態帶到課堂，把心中的溫暖傳遞給學生，老師不再是職業，而是教書育人的事業。

珍惜人生，就是要把“學而不厭，誨人不倦；桃李芬芳，其樂融融”作為崇高追求，扎根三尺講臺，篤志求真知，嘔心育桃李，以德修身、以德育人。正如“優秀教師”“杰出教師”那樣，真正做到“學高為師，品正為范”“兢兢業業，不忘初心”。

尊師重教手抄報a3紙

尊師重教手抄報a3紙：

尊重標語

樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。

情難舍，恩難忘，以大地為紙，江河為墨，也寫不盡對老師的感謝之情! .

千秋基業，教育為本，繼往開來，再創輝煌。

天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻!

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師!

科教興國振國威，尊師重教敬園丁!

講臺能載千秋偉業，燭光亦照萬里河山! .

尊重勞動尊重知識尊重人才尊重創造

以優秀教師為榜樣，忠于祖國，服務人民

弘揚良好的師德師風，建設一支過硬的教師隊伍

以優秀教師為引領，深入推進教育提質創優活動

熱烈慶祝教師節!敬愛的老師，您辛苦了!

在教師節到來之際，讓我們共同道一-聲:老師，您辛苦了!

社會尊師重教,教師回報社會!

人民教師無上光榮;教書育人無私奉獻!

教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業!

為祖國培育花朵，用心血澆灌未來!

尊師重教是永恒的主題，敬業愛生是教師的天職!

按科學發展觀的要求，用高尚師德回報社會!

晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁!

尊重詩句

隨風潛入夜,潤物細無聲。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

國將興，心貴師而重傅。

教師是人類靈魂的工程師。

仰之彌高，鉆之彌堅。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。

教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

尊重簡介

凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。是故君之所以不臣于其臣者二：當其為尸，則弗臣也；當其為師，則弗臣也。大學之禮，雖詔于天子無北面，所以尊師也。大凡求學時存在的問題，尊敬老師是難能可貴的。尊師才能重道。重道才能使人敬重學業。所以君王不以對待臣子的態度對待臣子的有兩種情況：當他在祭祀中作為祭尸時，則不以臣子相待。當他作為君主老師時，則不以臣子相待。根據大學禮制，給天子授課，授課的臣下無需北面而居臣位，這就是為了表示尊師重道的緣故。據郭沫若考證，作者為孟子的學生樂正克。尊師重教這個成語出自《后漢書——孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”，可見尊師重道是中華民族的傳統美德。尊師：是對老師的尊稱。尊師重教，是中華民族傳統美德的重要規范。其本質是尊重知識、尊重教育、尊重人才。對青少年進行尊師重教教育，這是人類生存、發展和社會文明進步的需要。中國古代思想家、教育家孔子把“教”與“政”視為同等重要，主張實行禮義教化。荀子將君師并稱，認為“國將興，必貴師而重傅”。唐代的韓愈說：“舉世不師，故道益離”，認為只有尊師重教，整個社會才能按照“道統”的方向順利發展。宋代的蘇軾說：“斯文有傳，學者有師”，認為教師對于發展文化，培養人才具有重要的作用。由于歷代提倡尊師重教、尊師敬長，古代流傳下來這方面的故事許許多多。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動形象地記敘了莘莘學子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業的崇高的思想境界。

簡單的尊師重教手抄報內容

　　在各領域中，說到手抄報，大家肯定都不陌生吧，借助手抄報可以有效培養我們的動手動腦能力。你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是我收集整理的簡單的尊師重教手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　簡單的尊師重教手抄報內容1

　　我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學態度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法!

　　尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”在古代，尊師重道是很盛行的。

　　在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。”古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢?

　　但是，因為當今社會上大多數學生都屬于獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。

　　記得曾經一位老師對我們說過：“我希望今后我在課堂上是你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情可以和我說說。”因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今后更能記住自己。

　　如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。

　　一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，并且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今后在社會上是干不出什么大事業的，因此，要想成就今后偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。

　　讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧!

　　簡單的尊師重教手抄報內容2

　　中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。

　　夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典范。

　　漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，贊不絕口，對其人也心向往之。即位后,他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當時最為隆重的禮節，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們為什么不去尊敬咱們的老師呢?

　　簡單的尊師重教手抄報內容3

　　教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之后你難道不會感到教育事業的崇高，教師工作的偉大?師者，所以傳道授業解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。

　　《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”則說：“尊老敬賢，應該應該!”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。

　　親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想里，影響著學生的世界觀和人生觀，對以后學生的事業和發展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈!在學生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。

　　簡單的尊師重教手抄報內容4

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

　　一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！老師，謝謝您！

　　簡單的尊師重教手抄報內容5

　　自古以來，眾人皆曉，教師這一職業是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統，是我們的美好品質。

　　教師為我們美好的祖國培養了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。

　　老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著我們走向光明。就說我們的班主任吧！朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學生都碰到過了：認真地、不認真的，好的、壞的。可是他一個個都細心地教導，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認真與負責，我們班的每一個學生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質難道不值得我們去尊敬嗎？

　　鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨來襲，總是躲在您的懷里－－我的老師，您是我遮雨的傘、擋風的墻，我怎能不感謝您呢？

　　簡單的尊師重教手抄報內容6

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。可以這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的迅速發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

　　教育是老師神圣的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。

　　簡單的尊師重教手抄報內容7

　　老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領著我們走向知識的海洋……

　　記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的說。“如果你不去理他，他會神經是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區的三好學生，以你這樣的表現，別人會怎樣看你啊！”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個人在上課說話，決不讓老師再次失望。

　　老師，您辛苦了！您為我們嘔心疬血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！

　　簡單的尊師重教手抄報內容8

　　九月金秋，老師是這個季節的主題，在這個收獲的季節里，我們不會忘記，當眾星閃爍時，你們還在不辭勞苦地批改作業，編寫教案，當萬家燈火輝煌，家人共享團圓之樂時，你們還在孜孜不倦地為學生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，不求回報是你們的代名詞，默默無聞是你們敬業的真實寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業，教書育人。

　　尊師重教是一個民族文明進步的標志，在改革開放迅速發展的今天，萍實以面向未來的姿態，昂首闊步，蓬勃發展，我們作為萍實的一份子，要讓尊師重教成為我們每個萍實人的優良品德。

　　尊重老師在于行動，首先應尊重老師的勞動成果，老師的辛勤勞作體現在教學上，學生虛心學習，認真聽講，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。其次，要虛心聽取教誨，接受老師的批評教育，最后，要做到禮儀行事，見到老師要主動問好，上下課要起立迎送，不得隨意翻動老師的物品，進辦公室應先敲門，休息時間盡量不打擾老師。

　　只有教育發展，國家才會強盛，中國正處在發展的階段，我們應在學校學好知識，以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！為了國之崛起，我們更應該“尊師重教”，共同打造美好的明天！

　　簡單的尊師重教手抄報內容9

　　在9月10日這個特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來歌頌老師吧！

　　老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進的方向；老師，您就像一位慈母，時時刻刻都在關愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能聽見您諄諄教導學生的話語……

　　記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應該在家休息啊！”可您卻說：“不行啊！你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊！”真是一位熱愛教育的好老師啊！

　　還記得有一次，我考差了，您把我帶到您身邊，當時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗，并不代表永遠的失敗，失敗是成功之母啊！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。啊！老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊！我們永遠也忘不了您。

　　老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠愛您，我們將永遠尊重您。同學們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！

　　簡單的尊師重教手抄報內容10

　　尊敬師長，你做到了嗎？作為一個美德少年，我可以自豪地告訴你：我做到了！“您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就的卻是在祖國的四面八方。”

　　是誰，教我們獨立，讓我們強大，是誰，把他的知識與人生的所有經驗一絲不剩的傳授給我們？那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師；他們是呵護我們成長的園丁；老師這個職業，是世界上最偉大的職業！科學家，總統，宇航員，他們的成就，不都是兒時老師的一手栽培嗎？

　　我從一年級開始就排入優等生的行列，我每節課都很認真地聽，一是為了自己的學習；二是怕辜負老師的勞動成果；三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽老師的話，你就一定是一個好孩子！”“上課的時間，就是考驗誰是好孩子的時間。”等等。

　　給我印象最深的是在開學的頭一天晚上，我的媽媽坐在床頭對我說：“你想當天使嗎？”“想！”我天真的回答。“老師就是上帝派來考察誰有資格當天使，考察一段時間后，就將她變成一位美麗又動人的小天使！但是如果你不懂事，不交齊老師布置給你的任務，上課不認真聽，你就永遠成為不了天使。”“那考察多長時間呢？”“嗯，不知道。可能很短，又可能很長。”直到現在，我仍然把這個動人的故事當作我認真聽課的理由。

　　簡單的尊師重教手抄報內容11

　　大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的`節日，那就是九月十日——（齊答：教師節）。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創新的輝煌！

　　我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　簡單的尊師重教手抄報內容12

　　教師節就要到了，我們因該給我們親愛的老師獻上點什么呢？尊敬師長不一定要送禮，送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的，只有腳踏實地努力學習，才是對老師的辛勞最好的報答。

　　白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校園！“尊師重教”是中國優秀傳統，其中蘊含的人文精神是長期以來，維持教育和諧的一個重要內在因素。

　　隨著社會發展，“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內在的人文精神提高教師地位，并形成尊重知識、尊重人才的社會風氣，從而提高教育質量。國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。教師肩負著國計民生的重任，于情于理教師都應受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優良傳統，隨著社會發展受到文化、經濟、教師待遇等因素影響，教育活動中時有發生師生沖突和家長對教師的控告。

　　物質化的現實社會，人們和教師自身都趨向了功利世俗化，逐漸失落了傳統“尊師重教”中所蘊涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求，對教育和社會的長足發展具重要意義。

　　簡單的尊師重教手抄報內容13

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

　　簡單的尊師重教手抄報內容14

　　尊敬老師，是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者，乃不愛學者，一個不尊師重道的人，如果說他愛學習，那不豈是貽笑大方!

　　古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。

　　從古至今，學業有成者，必是尊師者。自春秋戰國時期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使百姓安居樂業，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。

　　古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好，同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內制度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇子迎接老師。

　　古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!

　　簡單的尊師重教手抄報內容15

　　“一日為師，終身為父”講得老師。老師是蠟燭，犧牲自我點亮前進；老師是園丁，讓健康成長。那么，應該尊重老師，愛護老師。但有些學生不但不尊重，反而還打老師。難道就不知道，老師傳授知識給，得了職業病|——咽喉炎，輕則唱不了歌，重則需要用藥物來控制。大家都知道，誰也不想得病，但老師教，不怕有的病，看，老師都么呀

　　看了一篇報道：“有中學生，頑皮，貪玩，無心上學，而他又是單親家庭，身邊一位母親。她的母親管教不了，放棄他。他做都不管了，而教他的班主任，他的一時任性，偷了別人的錢，班主任就幫了他解了圍。那個被偷者看在老師的份上，不計較，也私下解決了。事過后，老師耐心的和他談心，開始他并不喜歡，但后來，漸漸了老師的那份心，也聽班主任的話，成績也越來越好。最后，他決定去法院訴訟，要求更換監護人，那位監護人，對他無比的班主任，而他的班主任也原因他的監護人。最好成了“有名無實”的母子。”這篇報道使我很感動，這位老師這是一位好“母親”。

　　同學們，你們想一想，老師我的好“母親”么？在宿舍，她輕輕的催睡覺；見到我的宿舍門沒關，幫關上……

　　老師的點點滴滴的，怎么說也說不完，怎么道也道不清，老師是學生路上的一盞明燈，照著前進……

　　簡單的尊師重教手抄報內容16

　　教師是一個神圣而讓人敬重的職業。我性格比較內向，在做“學生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來不是很討老師的喜歡，但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

　　三人行必有我師焉。我們要有活到老學到老的良好習慣，更要有時時發現身邊人的優點、并有不恥下問的學習心態。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍，我們的國家才能真正實現健康持續的發展。

　　教師其實也是一個辛苦的職業，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發達地區和落后地區、城鄉之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想只有實現教育的“均衡”發展，中國才能稱的上教育強國，優秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關心教師，中華民族才能實現自己的強盛大國之夢。

　　所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現代社會已經被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我師焉的傳統我們必須要繼承。借教師節來臨之際，我想向我的老師說：我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節日，您的學生愿您幸福安康！

　　今年是第二十八個教師節。老師，節日快樂！祝全天下的老師節日快樂！

　　簡單的尊師重教手抄報內容17

　　尊師，你做到了嗎？作為一個有道德的年輕人，我可以自豪地告訴你，我做到了；你們的工作是今天，但它是建設祖國的未來。你的教學在課堂上，你的成績卻在祖國的四面八方。

　　誰教會了我們獨立，使我們強大？誰教給我們他的知識和生活經歷？那是老師。他們是人類靈魂的工程師。他們是照顧我們成長的園丁和老師。這個職業是世界上最偉大的職業！科學家、總統、宇航員，他們的成就都是由兒時的老師培養出來的？

　　我從一年級起就被列為最優秀的學生之一。我每節課都認真聽講。首先，我支持自學。第二，我不敢辜負老師們的勞動成果。第三，在我上幼兒園的時候，父母給我灌輸了太多的想法；只要你聽老師的話，你一定是個好孩子“上課的時間就是考驗誰是好孩子的時間”等等。

　　給我印象最深的是，上學的第一天晚上，我母親坐在床頭對我說：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；你想成為天使嗎；是的“我天真的回答”上帝派教師去調查誰有資格成為天使。經過一段時間的調查，他們會把她變成一個美麗動人的小天使！但是如果你不理智，不交老師交給你的所有任務，不在課堂上認真聽講，你就永遠不會成為天使探險會持續多久“哦，我不明白，可能是短的，也可能是長的”直到現在，我仍然把這個感人的故事作為我認真聽講的理由。

　　簡單的尊師重教手抄報內容18

　　在故事書中，我讀了曾子的一則小故事，曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊待坐，孔子就問：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道是為什么嗎？”明白老師是要指導他，所以立刻從坐著的椅子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬的答到：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理交給我。”

　　在這里，曾子知道老師要指導他時，能夠虛心請教，并且知道禮貌，為了表示尊貴，他從椅子上離開，這個給我們做出了榜樣，明白不會的時候就應該誠實告訴老師，還要尊重老師，我們才能在學習中有所進步，希望大家都能像曾子學習，做個尊師重道的好學生。

感謝師恩手抄報內容

導語：老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。下面是關于感謝師恩手抄報內容，歡迎參考。

感謝師恩的名言

1、一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶咱們走過的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，多謝您!

2、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

3、人生旅程上您為我點燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您!老師愿您永遠健康!愉快!愉悅秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

4、在人生的旅途上，是您為我點燃期望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節日愉悅!

5、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

6、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。

7、相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康愉悅。

8、正因有了你，世界才會如此美麗，正因有了你，我的性命才會如此多彩!醫生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!

9、師者所以傳道授業解惑也。——韓愈《師說》

10、萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!

11、老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……

12、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

13、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

14、也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的!節日愉悅，老師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節愉悅。

15、我的第二母親，老師你辛苦了!為了咱們的愉悅，吃再多的苦你又何曾說不呢?

16、君子隆師而親友。——《荀子》

17、您是一堆柴火，烤自我照亮了一堆人!!!多謝!您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會禮貌進步的階梯。

18、我只對您說一句話：老師，您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。

19、您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發展順利!宏圖大展!

20、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

21、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”--您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹!

22、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有愉悅，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

23、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日愉悅!雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節日里說上一句：“永遠愛你，老爸!”

24、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的'一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅!

25、君子隆師而親友。——《荀子修身》

感謝師恩的口號：

1、一城感恩風，滿目尊師情。

2、為師表率，領航人生。

3、爸媽一世愛，師恩萬年情。

4、天涯海角有盡頭，老師恩情無盡頭。

5、教育是立國之本，文化是執政之基。

6、教書育人，奉獻一生。

7、感恩我師三春暖，映照人生四海寬。

8、尊師重教創未來，文化傳承更精彩。

9、尊師重教，博學人生。

10、回報師恩，升華人生。

11、恩師，一生銘記;師恩，銘記一生。

12、天下師道，品質是金。

13、教不好師之過，師之道解之惑。

14、師愛如春風，感恩到永恒。

15、一支粉筆書寫一生春秋。

16、飲水思源，成才念師。

17、細雨無聲潤草綠，濃情祝福銘師恩。

18、民以食為天，人以師為先。

19、感恩我師，從“心”開始。

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。

21、把過程交給自己，把結果交給命運。

22、感恩我師萬般情，尊師重教一條心。

23、大愛無言，師恩無私。

24、成功之路，感恩起步。

25、木變良材扛大廈，石成玉器壘高臺。

感恩老師的詩句

1、仰之彌高，鉆之彌堅。

2、老師像一座通向知識海岸的長橋。

3、三人行，必有我師

4、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。關于感恩老師的詩句。

5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

6、我卻要說，您就是祖國的棟梁。

7、老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

9、誨爾諄諄，聽我藐藐。關于感恩老師的詩句。

10、一日為師，終生為父。

11、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

13、一位好老師，勝過萬卷書。

14、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。

15、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，

16、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。

17、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

18、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

19、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。

20、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

21、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，

22、桃禮不言，下自成蹊。

23、師門立雪得心傳，詔恩分務許優閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。

24、東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時。

25、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。

26、三人行，必有我師。

尊師重道手抄報文字內容

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。

1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。

教師節是個感謝教師的節日。各國各地區節日日期不同，中華人民共和國大陸地區為9月10日，中國臺灣地區為9月28日。

詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人”，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。

根據社會的分工和以學校教育為主要教育形態的事實，把教師定義為：受社會的委托，在學校中對學生的身心施加特定影響，把其培養成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業人員。

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。 　　

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節。解放后廢除了6月6日的教師節改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始學校要有新的氣象。新生入學開始即尊師重教可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復建立第一個教師節從此以后老師便有了自己的節日，用來慶祝教師節和感恩教師。

建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。