我們可以重建它(我們可以重建它高強度繩索)

WOW我們可以重建它的任務怎么做？

1大桶在尼弗萊瓦維庫人營地

2高強度繩索在拜爾海姆維庫人營地

3鐵條找瓦加德的米克高維爾（飛機旁的侏儒，對話獲取）

最后米克高維爾還可以開飛機把你送回去

圓明園是否應該重建，要有50字看法。（作文50字)快，8點之前給我

不應該重建。并不是應為什么殘缺的美，而是因為那是中國的一段恥辱，我們都應該記住。以圓明園的殘缺提醒現代的，以及以后的中國人不能忘記這段歷史，提醒我們應該更好的去建設國家。也許有的估計經過時間的打磨也已殘缺，我們可以重建，但圓明園不可以，它代表了一種特殊的意義。
什么提及殘缺的美，當面對那份殘缺時，那不是一種欣賞，而是回想，反思，銘記，從而讓我們奮起。無論怎樣，中國人就不應該對圓明園說出什么殘缺之美的話，竟然會把外強對中國造成的傷害當做一種殘缺之美來看，真是有辱中國人的尊嚴

地震優秀作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我精心整理的地震優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地震優秀作文1

　　中國四川汶川遭遇八級地震。看到許多的同胞們失去了家，失去了親人。我心里很不是滋味。看到那些數字我就快暈過去了，畢竟數字太嚇人！我就這次地震想到了很多、、、、、、

　　我有很多的問題一直想知道答案。為什么很難勘測出地震，為什么那么多的中小學生死亡，為什么地震時打不出電話，為什么沒有防震的建筑，為什么不能設計出全國性的警報器，為什么那些人要在國難時候詐騙？

　　我知道很多人一直在關注著四川，我和大家一樣都很想幫住他們，但我不能給他們什么，我只是捐款，還有就是默默的祈禱。活著的人應該慶幸，要想到給死者最大的安慰就是好好的活著，努力的學習，積極向上，樂觀的生活！我們沒有經歷過那畫面，但我們可以為防范未來的的地震，80后就應該向這方面的科技，把這次的缺陷找出來然后找到解決的方法，不要只是看看那些畫面，我們要懂得發現，思考，探索。這就需要80后努力學習，開拓創新，頑強拼搏，堅強的信念，這是我們該做好的事，這樣才能為那些遇難者最大的安慰。

地震優秀作文2

　　地震是大自然危害的一種，可以奪去朋友、家人的生命。20xx年4月20日8:02四川雅安廬山縣發生7.0級地震!

　　星期六一早，我還在床上昏昏地睡懶覺，8:00的時候，我正在穿T恤，突然床在劇烈搖晃，大地在不停地晃動，爺爺第一個緊張地說：“地震了!地震了!”我臉發青，頭部也昏沉沉的，我想一下鉆進被子躲起來，婆婆急忙說：躲到廁所來!”我驚慌失措，一把抓起T恤，褲子也沒穿，就飛快地奔向廁所。聲音顫抖地問：“怎么啦?怎么啦?”爸爸坐在椅子上，突然站起來四下環顧說：“窗子也在搖，窗子也在搖!”還不知道該干啥。媽媽還坐在床上手忙腳亂地穿衣服。我仿佛聽到了我們每一個人的心跳都加速了，呯、呯、呯地響。我也看見了，每個人的臉色也發青了!大約持續了十幾秒，搖晃突然停止了。地震吧鬧鐘掀翻了。樓下聚集著大人和小孩，都議論紛紛。

　　截止目前為止，這次災害造成188人死亡，11460人受傷，水電通訊中斷，多數房屋倒塌，道路破損，四川出動2600名武警消防官兵，連夜趕往災區，一萬多人待命，隨時會出動。世界各地都捐獻了帳篷，水，食物，藥品......

　　地震是無情的，人類是有情的，祝福災區的人，早日恢復生產生活。

地震優秀作文3

　　地震屬于自然，是無情又無私的。但是。我們有愛，有能用愛。溶解一切困難的能力。

　　在2008年5月14日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十萬余人受傷，數百萬人流離失所。請記住，那短短的三分鐘，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。

　　在成都市都江堰新建小學就讀三年級的許中政，在地震后被擠在桌椅搭起的縫隙里，受了一點兒輕微的皮外傷。他正鼓勵小伙伴們不要輕易放棄，隱隱聽到鄒老師在數“一、二、三”讓大家一起喊救命。老師的聲音給他們增添了信心和勇氣。隨著時間的流逝，許中政慢慢覺得肚子餓、口渴得厲害。于是，許中政就去啃那硬邦邦的桌子腿，把它想象成可口的方便面。他帶頭和小伙伴們唱起了義勇軍進行曲--“起來，不愿做奴隸的人們······”歌聲從廢墟中傳出，飄揚在廢墟上空。救援人員聽見了聲音，迅速趕了過去，從隙縫中遞進兩瓶礦泉水，許中政卻把水給了別人，自己則舔了舔干渴的嘴唇。他們很快就得救了。

　　汶川縣映秀小學身高1.6米的藏族女孩鄒雯，是五一班的學生，今年12歲，是這個班的班長和學校少先隊大隊長，更是縣體育運動會第五名。發現她時，她卻早已遇難，手還僅僅攙扶著一位同學，一看就知道她是在幫老師組織同學撤離。如果她不幫老師拯救同學，自己一個人跑下來，就肯定不會出事呀！

　　在困難面前，不要屈服，要嘗試用另一種方法來攻破。愛，就是一種很好的攻破方式。

地震優秀作文4

　　2008年5月12日下午2點28分，四川汶川縣發生了8.0級的特地震，這次地震不僅震壞了一個個城市，令一個個原本很漂亮的城市變成了一片廢墟，還把附近的村莊也震得七零八落，幾間學校也不例外，也死傷了許多學生。

　　我在電視上看：一位教師將身體趴在課桌上，保護躲在下面的4個學生，4個學生都活了，他卻獻出了自己的生命；有一個班的31名孩子正在四樓教室里上英語課，地板突然劇烈地搖晃起來，老師很快意識到了危險，他一個箭步沖到門口，用力扳住搖晃不止的教室門，然后扯開嗓門，對一屋子驚呆了的學生喊道：“是地震，不要慌，大家快下樓！” 在一間垮塌的鎮小學教學樓，救災的群眾徒手搬開一角時，被眼前的一幕驚呆了，只見一名男老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而老師已經氣絕身亡了。

　　只要人人都獻出一份愛世界將變成美好的明天。我們就按這句話去做只要人人獻出一份哎世界將變成美好的明天。

地震優秀作文5

　　在無邊無際的大地上，地震睡醒了，他伸了伸懶腰，他望天一看一個小星星在不停的向他眨眼睛，他大聲喊道：“你是誰？竟敢盯著我，“哈哈，”小星星笑了笑說：“我是第三代跟蹤地震的衛星，人們叫我時刻跟蹤你，監視你知道你消失為止。

　　“小東西！”地震狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害！樓兒見我馬上倒塌，人們見我躲到操場。嘿嘿……”

　　“可我去偏偏要跟著你”跟蹤地震衛星還想再說下去，卻被怒吼聲打斷了，地震狂暴地跳了起來，向跟蹤地震衛星撲去，可是他哪里知道，跟蹤地震的衛星在離地面400千米的高空他怎么撲也撲不著。

　　地震說：“哼”我要把你甩掉，地震鉆到地里，拼命地跑著不知跑了多久他的眼前出現了一座美麗的村莊，他感到有點累了想歇歇腳，無意中發現跟蹤地震衛星正在他的頭頂，衛星說：“想甩掉我？門都沒有！

　　地震暴跳如雷像一頭瘋狂的巨獸朝村莊撲去，地震沒有想到的是，那里的村莊好象是用鋼鐵做的怎么撞也撞不爛，地震泄氣了，只好懶洋洋地朝別的方向奔去，跟蹤地震衛星迅速轉過身來，又緊緊的跟蹤著他，監視著他……

地震優秀作文6

　　2008年5月12日 的下午2時28分，汶川突然發生了大地震。當時我和爸爸都在家里，感覺家里的燈就開始晃，我也開始頭暈目眩。那個時候我們都沒有人在家，爸爸帶我去了學校。

　　因為我不知道怎么回事，我就沒有坐在長廊那邊，我就不緊不慢地走上樓梯，可是兩方的入口都被學生們給封了起來。就在這時候，就有好幾個人都從樓梯上跑了下來，我問他們是怎么回事，他們說：“紫光燈爆了，流出了濃液。”然后我們就跑下了樓坐在長廊上，過了一會兒，老師非常緊張，給我們的家長打電話一直就打不通，這就讓我感覺到老師多么擔心。我知道同學們要用自己的生命封著樓梯，確保其他同學的安全。還好我們這里這次的震動力很小，沒有什么人受傷害。

　　可是四川汶川的同胞就非常可憐，短短的一分鐘就有萬人在廢墟里掙扎，正是因為這短短的一分鐘，就無數樓房垮塌，這將成為人們心中永久的記憶。地震發生時人們驚恐地往下跑，有的臉色發紫、有的驚聲尖叫、有的連衣服都沒穿，人們你推我搡，將那一分鐘化為可怕的談論，嘴里第一句話就是地震；臉上的第一種表情便是驚恐；心里想的第一件事是怎樣防地震，地震成了人們的焦點。

　　“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干！”聽著這悅耳的歌聲。我想地震震垮了房屋，我們可以重建。我相信，“不久，又有一幢幢在樓出現在四川，出現在中國。中華民族震不垮”我喊出了我匿藏已久的心聲。我希望救援人員早日把四川汶川的受傷人員都救出來！

地震優秀作文7

　　近日，網上流傳著相聲演員雷以地震為話題而進行的調侃：“大姐遠嫁，二姐遠嫁汶川，三姐遠嫁玉樹”（這三個地點都曾發生過大地震），“三個姐姐多有造化，都幸存者”。

　　這明顯是對地震的者的不尊。試想一下，如果地震的幸存者看到這段相聲，當時他們的內心會是怎樣想的？

　　雷戲說他的“三個姐姐”剛好都嫁于三個大地震的發生地，又都剛好是幸存者。這是什么行為？這是極其不尊重國難，不尊重歷史，不尊命的！

　　相聲作為中國傳統文化的一部分，應該的正能量，雷的這種行為可能這是為了讓人們了解到地震的危害，呼吁人們愛護自然。但是用這種放式來表達，不免覺得有點讓人覺得這是在。

　　藝術創作無罪，但絕不可有低級惡俗的趣味。拿別人的搬上帶有喜劇氣氛的相聲舞臺上，這讓人不可理喻。有人說這純屬是開玩笑，但這種玩笑開不起，猶其是在氛圍這么強的。

　　作為一名相聲演員，作為一名公共人物。首先講究的是“藝德”，不忘初心才漸方得始終。俗話說“學藝先學德，做戲先”。無德，也便成為了一具名副其實的行尸走肉。

　　當今，這種無“德”的行為多如牛毛，如不久前發生在袁隆平老先生的那一件事。難道世界愈加發展，愈加進步，科技愈加先進，人們的就愈加低下嗎？我看，這不是某一個人的因素，不是某一集體的因素，而是某一思想的因素。

　　對于歷史，我們應該銘記，而不是以“娛樂”的方式被提及。

地震優秀作文8

　　有一天，麻麻媽媽和麻麻爸爸在一棵古老的大樹旁捉蟲子，七個麻麻孩子在草地上玩老鷹捉小雞，因為麻麻老大很大，就讓它當老鷹。這里的蟲子很多，又大又肥又營養，孩子們很喜歡吃，吃不完的蟲子可以在太陽底下曬干保存到冬天吃。

　　忽然，一只小老鼠從麻麻媽媽身邊竄過，接著一只又一只跑過，的麻麻媽媽想“老鼠一家這是怎么啦？為什么慌成這樣？”還沒等她明白就覺得腳下劇烈地晃動起來，一下就站不穩，麻麻爸爸也在搖晃著，口里喊著“不好了，地震了。”這時天搖地動，石塊亂飛，動物們個個驚慌萬分，四處亂跑。一只小兔在大樹邊的石頭上撞斷了脖子，有一條蛇被樹干砸成了兩截，大地使勁抖動著，森林里一片慌亂。

　　雖然麻麻們不怕摔倒，但是如果有什么重物砸在大家身上的話，也會受到傷害的。就在危險的時候，麻麻爸爸、麻麻媽媽發揮它們巨大的反彈能力，迅速站了起來，麻麻爸爸發現了一個好地方，把麻麻媽媽和麻麻寶寶們保護在一個古樹的樹洞里，這古樹樹大根深，牢牢地抓住大地，樹洞寬大，簡直是天然的`防護屋，麻麻們還把周圍胡亂跑的小松鼠、小花鹿等小動物也救出來放在這里，就這樣，大家安然地呆在樹洞里直到地震過去。

　　終于平安了，麻麻一家成了森林里的英雄。

地震優秀作文9

　　xx月xx日是唐山大地震正式播放的時間，我們坐車到南坪萬達廣場去看唐山大地震，我們買了票，走進電影院，我非常高興，因為這次是我第一次看電影，我們走進電影院的4號廳找到了自己的坐位，并坐下來，最先開始播了二十分鐘的廣告，聲音大得不得了，我的耳朵都快被震聾了，終于開始了，1976年7月28日3時，唐山市有非常多的蜻蜓在飛，到了晚上，唐山市的天空變成紫色了，整個唐山市在23秒內夷為廢墟，24萬人死亡，5000人變成殘疾人。有一塊水泥板壓住了一對龍鳳胎，男的叫方達，女的叫方登，因為一塊水泥板里面壓住了兩個人，如果敲開姐姐那邊就壓弟弟那邊，所以只能救一個，他們的媽媽說："救弟弟。"于是弟弟被救了出來，姐姐被甩在了死人堆里，下起的大雨把她給淋醒了，她開始去找她的媽媽，可是還是沒找到，然后她遇到了兩位，最后她被兩位收養了。后來方達和方登在汶川相遇了。最后，他們（她們）過上了幸福的生活。

　　看完這部電影，我覺得非常悲傷，也非常感人，里面的母親一直想到自己的罪過，一直感到心痛。三十二年的時間里面，她說了二十年，回家的路怎么走，這真讓人感動，這個媽媽真的很偉大。讓我們珍惜生命，珍惜我們的親人，珍惜我們的媽媽，好好生活每一天。

地震優秀作文10

　　“5.12”，它無情地奪去了四川人民寶貴的生命，但它仿佛又在考驗我們，考驗中國是否真正的“團結一心，眾志成城”！地震，心未震；屋倒，志未倒。中華國殤，心燈長明！

　　與死神賽賽跑的時間已經過去很久很久，在這極其不平凡的日子里，記者踏著震顫的大地采訪，流著激動得眼淚寫稿，那一個個救援、自救、互救、的感人故事，像擂鼓敲擊著心房，那廢墟中閃耀著人性的光芒，像太陽照亮了天地，向世界展示著我們中華民族與倫比的堅韌與頑強

　　六月十三日二十二時十二分，救援人員扒出了德陽市東汽中學的教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死的護著桌下的四個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……“要不是有譚老師在上面護著，這四個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著眼淚說。“在我們學校的老師里，譚老師是最心疼學生的了，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿，生怕學生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”

　　失去的家園，我們可以重建；失去的親人卻不能再回到我們身邊。這場災難帶來的物質損失可以計算與彌補，但是它所帶來的心靈創傷卻是無法估量的。心若在，夢就在！相信只要援助可以到達災區人民心靈深處，幫助他們重拾生活的信心，一切只不過是從頭再來！

地震優秀作文11

　　一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿了一瞬間，其中有一個瞬間，令我難忘。

　　20xx年5月12日，汶川，風景秀麗的小鎮，春光明媚。14點28分，地震發生，大地顫抖。地震發生涉及了周圍的許多鄉鎮，被夷為平地。而映秀鎮是其中一個受災嚴重的小鎮。當救援人員挖開了映秀鎮小學的教學樓廢墟時，一個驚人的姿勢，悲壯的瞬間，展現在人們眼前：一名已故男教師跪撲在廢墟上，緊摟著兩名學生，如一只展翅欲飛的雄鷹。學生們存活了，而“雄鷹”的“雙翼”已經僵硬，救援隊只能含淚將其鋸掉，才救出了學生們。

　　這名教師叫張米亞。他性格隨和開朗，朋友們愛叫他“亞亞”。他照顧孩子比女老師還細心，他深愛每一名學生，最怕孩子受到傷害。孩子們鞋濕了，他會給他們換上新的，連批評人時也笑瞇瞇。他在哪里，哪里就有歡笑。在談及他的往事時，劫后余生的師生們眼圈紅了。每當想起這個悲壯的瞬間，我心中就平靜不下來。當地震肆虐無情地奪去弱小的生命時，這些教師的感人事跡中，我們似乎看到一種偉大的師魂站立起來，永遠屹立著，連同可敬的老師們，永遠活在人們心中。包括他們平時無私的奉獻、教育。正如張米亞老師，用自己的生命、鮮血和愛心，詮釋了這句“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。可難道這樣，有些同學還不聽從老師的教導嗎?

　　這就是我難忘的一瞬間，它永遠激勵我前行!

地震優秀作文12

　　我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

　　當我讀到《地震中的父與子》。剛好一半的時候。我的淚花不僅在眼眶里打轉。我不禁想吟詩一首。有人愿意為你支撐到天荒地老。你也愿意等到他來救你這就是父愛，偉大的父愛，父愛如山。我想她和母親的愛不一樣。母親的愛師院為你煮東西，煮到深更半夜。等到深更半夜。而父愛是在嚴厲的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表達他對你的愛。文中的父親是相信他兒子，兒子也相信她，她發覺了八小時，12小時，24小時，36小時。挖到第38小時的時候，他突然聽見馬麗霞傳出孩子的聲音爸爸，是你嗎？讀到這里，我的眼淚瞬間掉下來了。這可能就是心靈感應吧。爸爸曾跟兒子說過。只要他還活著，無論發生什么，爸爸都會和兒子在一起。這說明了兒子愿意相信爸爸。

　　當我讀完全文的時候。我的嘴角不自覺的上揚了。因為文中的最后一句話是了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。我相信以后如果在地震中還發現同樣的事件的話，我希望多一點這樣的父與子，因為這樣的精神已經很難得了我們看到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉和寬廣。

地震優秀作文13

　　5月12日14時28分四川省汶川震動了！8級地震傳遍了半個亞洲！成都地區有強烈震感！

　　那時，我們班正在上體育課，我只感覺地在震動，過了幾秒鐘同學們才發現地震了，劉老師迅速反應，帶著我們到安全地帶（學校大操場最后面）。到了那，有的同學悠閑的玩耍，有的同學很慌張，還有的同學在思索地震的：著怎么回事呀，測地震的儀器干什么去了，地震都沒有測出來，真是“垃圾廢物”！

　　……我在衛生間里呆了漫長的四分鐘（大約）后，除了耳邊那一陣陣機器的轟鳴聲外，其他的一點動靜也沒有，我覺得很奇怪，心中“怪怪”地想：這“地震”該不會是這些機器造成的吧？于是，我壯了一下膽，走出了衛生間，來到屋后的窗臺上趴著往下看——只有一部“怪手”在挖土，旁邊站著幾位拿著鐵鏟的工人。

　　我正納悶著，忽然，“怪手”的那一只“手”用力地往地上一擊——房子搖了！我一下子醒悟過來了：什么“地震”呀！只是“怪手”在挖土而已！

　　“唉，今天真是虛驚一場呀！我錯怪那一些測地震的儀器了，這壓根兒就沒有地震呀，對不起啦！”我自言自語。

　　隨后，我又繼續悠閑地坐在椅子上，一邊看書，一邊吃面包，一邊喝奶茶了。

地震優秀作文14

　　今天是“六一”兒童節，是我小學時期最后一次兒童節。可我一點也高興不起來,讀后感，為什么呢?

　　5月12日14：28：04，汶川發生里氏8。0特大地震。這次地震是無數人的生命讓死神奪去了。樓房倒塌的一瞬間，一個個鮮活的生命從世界逝去，一個個美滿的家庭變得支離破碎，一張張陽光般的笑臉失去了光澤一個個夢想化為泡影。

　　這件事在我心里埋下了深深的種子，連小學的最后一個“六一”也過不好，老是愁眉苦臉的。媽媽看見了，走過來，說：“你不要再愁眉苦臉的了。”我無精打采地回答：“你怎么讓我精神的起來嘛!今天是‘六一’，可災區的小朋友怎麼辦呀?”媽媽笑了笑，說：“全國人民到很關心他們!你看電視上，有的地區把災區的小朋友聚集在一起，為他們開聯歡會;有的愛心人士到重災區去為孩子們帶去快樂，帶去溫暖。雖然他們的力量不大，但孩子們卻顯得很快樂。再看看你，不是重災區的孩子，卻還沒有他們積極、樂觀。”

　　是呀!他們災區小朋友有十三億人民的堅強后盾，不用再悲觀，我為什么還要這麼沮喪?他們還背負著重建家園的重任，卻還顯得那麼樂觀，生活中又充滿陽光，我為什么還要這麼擔心?“媽!咱們出去玩吧!”我高興地對媽媽說。“嗯!這樣才對，要快樂些!”

　　我和媽媽走出家門，陽光溫柔地灑在我身上，這生活多么美好!我好像對生活又有了新的認識。不管下面還有多少困難，我相信，我們十三億人民會手拉著手、心連著心，一起迎接這困難……

地震優秀作文15

　　今天晚上，媽媽去樓下送東西。我洗完澡，坐在沙發上呆呆地坐著。弟弟比我先洗澡，正認真地寫作業。突然桌子晃了晃，弟弟以為是我在搖桌子：“姐姐，別搖桌子了。”我并不當一回事。

　　媽媽回來了。“今天怎么那么奇怪？我出去時都沒有人在下面，怎么回來就那么多人？”媽媽看了看手機，“天吶！”“怎么了？”我好奇地問。“剛才地震了，走，走，快點快點。”媽媽很著急。“真的？”我問。“是的，別慢吞吞的。”我馬上穿上涼鞋，可弟弟還在寫作業。媽媽催促道：“快點，快點，別寫作業了。”弟弟慢吞吞地穿上涼鞋，說：“我作業還沒寫完呢。”“地震都來了，還寫什么作業？”

　　媽媽馬上按電梯，可我一臉疑惑：“不是說地震不能坐電梯嗎？”媽媽接著說：“最好不要坐電梯，可是震了一下就不震了，應該也沒關系吧。”

　　我們下了樓。小區人山人海，都在談論地震的事情，有的穿著睡褲就出來了，有的竟然還穿著滑輪鞋。我們在樓下坐了一個多小時，什么動靜都沒有，媽媽就把我倆帶回家去了。

　　我躺在床上想來想去，今天不是地震嗎？如果我拿個包，裝點藥品，要是有人受傷了，我去救他，不就成英雄了嗎？我馬上起床去拿藥品裝好，萬一發生余震好救人。忙完后我一覺睡到天亮。

　　幸好地震只是虛驚一場。愿世界和平，愿世人無災無難。

國家文物局回應重建圓明園建議，你覺得要重建圓明園嗎？

圓明園位于北京海淀區，始建于清朝康熙年間的皇家園林，被賦于了很多的含義，但是在1806年8月，八國聯軍侵華，士兵和軍官們瘋狂掠奪著金銀珠寶，并且還沖著圓明園放了一把火，大火燒了幾天幾夜，曾經金碧輝煌的園林只留下一些殘骸，時至今日，圓明園依舊保持著當時的原貌，很多人建議要重建圓明園，在我看來，不要重建圓明園。
現在的圓明園，已經不是原來的圓明園了，它被賦于的意義也不再是一直結合西方建筑風格和東方古典的皇家園林，而是那八國聯軍侵華那段屈辱史。它是一個活的愛國教育素材，所有的東西都不如它來到深刻，他讓我們每一個中國人都知道當自強，只有我們所有人都記住這段歷史，我們才會為之努力，讓祖國成為一個強國，在世界的舞臺有話語權。一些書上寫的歷史故事雖然被大家知道，但感覺不是很大，而圓明園，將所有人帶到當時的情景，讓大家更直觀的感受。
修復過的東西終究不是原來的，圓明園已經被破壞的算是比較徹底的，只有幾塊石頭立在那里。就算現在去修復，也不可能回到當初的模樣，更多的可能只是一個仿真產品，這樣的話也就沒有了什么歷史價值，就像現在橫店影視城，雖然里面有宮殿但永遠不可能是故宮，圓明園如何去修復，那也不再會是原來的圓明園。并且也將毀壞后賦于的含義也破壞掉了。
圓明園的修復也是一個大工程，它的建筑面積超過16萬平方公里，如果要完全修復，那就花費大量的人力物力，根據現有的一些資料，也沒有辦法完全將圓明園恢復到它原本的模樣，這些也局限了圓明園的恢復。既然已經成為歷史，就讓它保持原狀吧。

從理論上來說，前往未來是可以實現的，那回到過去是否也能實現？

我們首先想了解時空旅行的是，第一原則上物理法則是否可能允許回到過去的時空旅行？我們不知道答案，我們需要量子重力學的法則才能找到答案。也就是說，如果可能，我可以回到過去。

大自然要如何處理這個問題呢？

傳統的解釋是，時空是一個四維度的整體，它不會改變。所以如果時空旅行者回到過去，那他就是過去的一部分，他是無法改變過去的。換言之，如果讓時空旅行者登上泰坦尼克號，他們可能會警告船長說有冰山，但他不會理會他們，就像他也不會理會其他的冰山警告。

這就是傳統的觀點，認為時空旅行者無法改變過去，他們可以參與過去的事。事實上，有個幽默的人會說：泰坦尼克號沉沒的真正原因是由于有太多偷偷上船的時空旅行者，因而它超重沉沒。

無論是回到過去，或者是前往某個平行宇宙都一樣。制造時光機所需的科技即使是僅有一絲成功的希望，太空旅行也遠超我們人類目前的能力，因為我們的科技太微不足道了，所以根本沒有希望。

時空旅行似乎是不可能的，如果我們純粹只想要將人類或訊息從現在傳送到過去的話。但還有一個方法可以展開過去之旅，一個直到現在都還被認為是荒謬的方法，但它每天都在朝實現前進，我們可以重建過去！

人類的科技正在以倍數的方式前進，等我們的電腦功能足夠強大時，它們就能模擬出龐大而復雜的世界，這可不是電腦游戲，這些對于過去的模擬在視覺和感覺上都會很逼真，你甚至無法察覺它們是模擬的，雖然不是真正的過去，但也是次佳的選擇。至少在目前，我們無法回到過去。但是，我們人類智慧無窮，我們會繼續努力！