?怎么讀(怎么讀卍卐卍卍卐)

?怎么讀？

讀音：wèn（聲母w，韻母en，四聲）hào（聲母h，韻母ao，四聲）

問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。有反問、設(shè)問等用法。

拉丁語Quaestio意即問題，簡寫成Qo。將大楷的Q寫在小楷的o上的符號經(jīng)轉(zhuǎn)變后便成為現(xiàn)代的問號。

另一說是認(rèn)為問號起于9世紀(jì)，最初是一點(diǎn)并有一條波浪線（即.～）。該點(diǎn)表示句子的終結(jié)，好像句號一般。波浪線則表示疑惑不解的情緒，但這種說法并沒有得到廣泛的認(rèn)可。

擴(kuò)展資料

凡是表疑問的句子：詢問、責(zé)問、反問、選擇問、商量、設(shè)問或不需要回答而語氣是疑問的句子，末尾都用問號；反問句末尾一般用問號，但反問句語氣很重，感情強(qiáng)烈，末尾可用嘆號；語氣緩和，可看作陳述句，末尾可用句號。問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。

1、擇問句

示例：去好呢，還是不去好？

注意：選擇問無論有多少種選擇，都只在句末用一個(gè)問號，句中一般用逗號，這和特指問不同。

2、特指問句

特指問句是問話人提出問題，由答話人回答的問句，有幾個(gè)問句就用幾個(gè)問號。

示例：你叫什么名字？現(xiàn)在做什么事？

講析：選擇問和特指問其實(shí)很好區(qū)分，選擇問只有一個(gè)問題，例舉的是一個(gè)問題的很多可以選擇的方面;而特指問是許多相關(guān)的問題，所以每個(gè)問題用一個(gè)問號。

?這個(gè)字怎么讀啊？

？讀作問號，拼音wèn hào。

問號，拼音wèn hào，即符號“？”。表示疑問的標(biāo)點(diǎn)符號。用于疑問、設(shè)問、反問句等句型的末尾。

問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。有反問，設(shè)問等用法。

其他：

凡是表疑問的句子，不論是詢問，還是責(zé)問、反問、選擇問、商量、設(shè)問或不需要回答而語氣是疑問的句子，末尾都用問號。

反問句末尾一般用問號，但反問句語氣很重，感情強(qiáng)烈，末尾可用嘆號；語氣緩和，可看作陳述句，末尾可用句號。

選擇問句中，有時(shí)為了加強(qiáng)語氣，也可以在每個(gè)分句的末尾用問號。

?怎么讀？

讀作wèn hào，即問號。

問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。有反問、設(shè)問等用法。

標(biāo)點(diǎn)符號的起源

西方標(biāo)點(diǎn)源于古希臘。林著說，公元前5世紀(jì)的希臘銘文，用詞連寫，只是偶爾用直行的二連點(diǎn)和三連點(diǎn)分隔詞句。

大學(xué)者亞里士多德（前384～前322年）在《修辭學(xué)》中提到哲學(xué)家赫拉克利特（前540～前470年）的著作因?yàn)檫B寫難以斷句。林著指出西方新式標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)的奠基人是意大利語法學(xué)家和出版家A.馬努提烏斯（約1450～1515年）。

他以語法原則取代誦讀原則制定五種印刷標(biāo)點(diǎn)：逗號（，）、分號（；）、冒號（：）、句號（.）和問號（？）。他的家族在百年間出書近千種，行銷歐洲各地，這幾種基本標(biāo)點(diǎn)為各語種普遍采用。歐洲各語種也逐漸形成自己的標(biāo)點(diǎn)體系，英語標(biāo)點(diǎn)是在18世紀(jì)晚期才完備的。

?怎么讀？

?讀作問號。

表示疑問，不解。

問號，拼音 wèn hào ，即符號“？”。表示疑問的標(biāo)點(diǎn)符號。用于疑問、設(shè)問、反問句等句型的末尾。

問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。有反問、設(shè)問等用法。

C語言提供了一個(gè)可以代替某些if - then - el語句的簡便易用的操作符"?"。

該操作符是三元的，其一般形式為：

EXP1? EXP2: EXP3。

EXP1，EXP2和EXP3是表達(dá)式，注意冒號的用法和位置。

操作符“?”作用是這樣的，在計(jì)算EXP1之后，如果數(shù)值為True，則計(jì)算EXP2，并將結(jié)果作為整個(gè)表達(dá)式的數(shù)值；如果EXP1的值為Fla，則計(jì)算EXP3，并以它的結(jié)果作為整個(gè)表達(dá)式的值。

??怎么讀

??讀問號，問號拼音 wèn hào ，即符號“？”。表示疑問的標(biāo)點(diǎn)符號。用于疑問句、設(shè)問句、反問句等句型的末尾。

用法一：

用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設(shè)問等疑問類型）。

例1：你怎么還不回家去呢？

例2：難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？

例3：（一個(gè)外國人，不遠(yuǎn)萬里來到中國，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭。）這是什么精神？這是國際主義精神。

用法二：

用于選擇問句中。

例如：我們明天是去打籃球呢，還是去打羽毛球？

用法三：

可以重疊使用，表示強(qiáng)烈的疑問。

例如：你怎么可以這樣欺騙消費(fèi)者？？？

用法四：

問號也可用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。

例1：鐘嶸（？—518)，潁川長社人，南朝梁代文學(xué)批評家。

例2：出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，說明作者（編者？校者？）很不認(rèn)真。

問號，在書寫上很多同學(xué)隨便一劃，有時(shí)看不到問號的弧度，有時(shí)下面的一點(diǎn)也會弄丟，這些都是不可取的。

「?」這個(gè)字怎么讀?

「?」這個(gè)不是字，是符號，讀作wèn hào（問號）。

問號，拼音 wèn hào，即符號“？”。表示疑問的標(biāo)點(diǎn)符號。用于疑問、設(shè)問、反問句等句型的末尾。

問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現(xiàn)在一行之首。有反問、設(shè)問等用法。

符號基本特征：

這種作用之所以可能是因?yàn)樗哂腥齻€(gè)基本特征：

1、抽象性

卡西爾把符號理解為由特殊抽象到普遍的一種形式。“在人那里已經(jīng)發(fā)展起一種分離各種關(guān)系的能力。”這種分離各種關(guān)系的能力在德國哲學(xué)家赫爾德那里，被稱為“反思”。即人能夠從漂浮不定的感性之流中抽取出某些固定的成分，從而把它們分離出來進(jìn)行研究。這種抽象能力在動物中是沒有的。

這就說明關(guān)系的思想是依賴于符號的思想，沒有一套相當(dāng)復(fù)雜的符號體系，“關(guān)系”的思想根本不可能。所以“如果沒有符號系統(tǒng)，人的生活就被限定在他的生物需要和實(shí)際利益的范圍內(nèi)，就會找不到通向理想世界的道路”。

2、普遍性

所謂普遍性是指符號的功能并不局限于特殊的狀況，而是一個(gè)普遍適用的原理，這個(gè)原理包括了人類思想的全部領(lǐng)域。這一特性表明人的符號功能是不受任何感性材料的限制。此一時(shí)、彼一時(shí)、此地、彼地，其意義具有相對的穩(wěn)定性。

由于每物都有一個(gè)名稱，普遍適用就是人類符號系統(tǒng)的最大特點(diǎn)之一。這也就是為什么聾、啞、盲兒童的世界也比最高度發(fā)達(dá)的動物世界還要無可比擬地寬廣和豐富的原因，這也是為什么唯獨(dú)人類能打開文化世界廈門的奧秘之所在。