小學生減負

小學學校減負工作計劃

小學學校減負工作計劃

學校減負工作要進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，

努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全

面提高學生素質。以下是小編為你精心整理的關于小學學校減負工作

計劃的內容，希望你喜歡。

小學學校減負工作計劃（一）

本學期，學校將認真貫徹教育局關于減輕中小學生過重負擔工作

的精神，切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想，我的具體措

施：

1、精心設計教案，提高課堂有效性。要想實現減負增效的目的，

我個人認為其先決條件就是備課。經過精心準備、精心設計的課肯定

與倉促應付的課有著天壤之別，而關于備課的重要性我們也已經是耳

熟能詳了。我覺得在備課時可以問問自己以下4個問題，以此為基準

來進行備課。這4個問題是：你打算這節課讓學生獲得什么？你打算

多長時間讓學生獲得？

你打算讓學生怎樣獲得？你怎么知道學生達到了你的要求，有多

少學生達到了你的要求？相信課前經過這樣的深思熟慮，在備課時肯

定會下很大的功夫，經過精雕細琢的課，還能不好嗎？

2、優化作業設計，提高課堂有效性。“減負”，有一個很現實的

目的就是減輕學生書包的負擔，因為學生的書包中裝著各種各樣的輔

導書，甚至一科有好幾本練習冊，無形中讓學生對學習產生了厭煩心

理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優化作業設計。我準

備從以下幾個方面進行改進：

（1）精心設計預習作業，讓學生在家先自主學習，在課堂上就能

做到有的放矢，也節省了課堂時間。

（2）加強實踐性作業的設計。三年級的學生好奇心重，活潑好動，

實踐性作業的加入可激發他們的學習主動性。學生在課文學完的基礎

上，寫的話就會更精彩、更豐富。諸如此類的作業比單純的習題復制

更能吸引學生，并獲得高效。

（3）將評價機制引入作業。可將老師評價、家長評價、生生互評、

學生自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監督，無形中提高學生的

學習認真性。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。

3、培養良好的學習習慣，提高課堂有效性。學生學習能力的形成，

基于良好學習習慣的培養。因此，在日常的教育教學中，仍然要加強

學生的行為習慣的培養，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的.訓練；讀課文

時指讀、目讀的指導；聽課、說話的不同要求等等。只有有良好學習

習慣的保證，課堂上，學生才能扎實地學語文，提高聽課效率。

小學學校減負工作計劃（二）

為全面實施素質教育，減輕學生負擔，扎實推進課程改革，結合

上級教育部門下發的《關于切實減輕中小學生課業負擔全面提高教育

質量辦法的通知》的文件，特制定我校減負增效工作計劃：

一、指導思想：

以基礎教育課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，全面實

施素質教育，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學

生健康和諧發展，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責

任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學

生的健康成長。

二、具體措拖：

（一）認真學習，轉變觀念，統一思想，提高認識

1、召開黨政工領導會議，制定“減負”措施，積極部署“減負”

工作。

2、召開全體教師會議，組織學習有關“減負”工作的文件，深入

討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真

查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。讓全體教職工充分

認識到過重的課業負擔，會對學生將來的發展造成嚴重的不良后果。

3、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳

“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合

力共同做好“減負”工作。

（二）健全機構與制度，落實“減負”責任

1、成立“減負”領導小組

2、學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，

將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對

違規的教師按上級要求追究相關的責任。

3、通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”

工作的意見和建議，結合學校實際按規定進行整改。

（三）嚴格管理，減輕學生負擔。

1、嚴格執行課程計劃。開齊規定課程，開足規定課時，保證體育

課時，開展好廣播體操、眼保健操、課外活動、少先隊活動等，嚴禁

教師私自調課、侵占學生休息和活動時間。

2、以校本教研為抓手，實行教師每周一次的教研活動和集體備課

制度，探索學科教學規律，提高教師教學水平和能力。

3、以全面實施素質教育，建設現代教育價值體系，引導學生樹立

正確的生命觀、生存觀和生活觀。

4、堅決禁止給學生利用課外休息時間及雙休日、節假日補課的行

為，校舍不能出租他人為補課之用，更不能在校外私自組織學生補課

或辦各類補習班，一經查實從嚴處理。

5、控制每天回家作業量。一、二年級不留作業，三、四年級每天

全部學科的課外作業完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，

六年級不超過60分鐘。嚴禁布置重復性、懲罰性作業，對于學生作業，

教師必須及時、全部、認真批改和反饋。

6、對考試嚴格管理，完善評價體系。按上級要求，每學期舉行一

次期中考和一次期末考，成績取消百分制，嚴禁給學生按成績排名。

7、嚴格管理用書目錄。對規定教材以外的書目一律不準使用。

8、形成年級組例會制度。圍繞實施素質教育的階段性工作尤其是

“減負”的目標，由年級組匯報每月的工作進程使“減負”等各項工

作得到落實。

9、構建家長反饋制度。向家長發放調查反饋表，了解家長對學校

教學情況的反映，聽取家長對學校教學工作的意見。

10、開展豐富多采的活動，圍繞著全面實施素質教育，促使學生

得到生動活潑全面和諧的發展，我校在課余時間為學生安排少先隊活

動、課外活動等豐富多彩的活動。

小學學校減負工作計劃（三）

一、指導思想：

以教育局關于“減輕小學生課業負擔意見”和“義務教育學校輕

負優質教育的實施意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全

面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方

面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標

觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉

變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，

個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品

德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉

變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養

的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統

一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不

減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一

個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程，社

會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實

減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；

二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思

想，不斷提高自身的從教素質和能力；

三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、

改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學

效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、

難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求

要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特

點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生

的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，

即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教

學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，

動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新

精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發

展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律

按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

（三）加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學

生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新

時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社

會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德

育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導

學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多

彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為

規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，

興趣廣泛，使素質教育落到實處。

（四）加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課

表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將

在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情

況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”

工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部

門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎

懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時

總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長

會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好

家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。

其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本。嚴格控制

學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，

違反批評教育。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占

用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形

式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得

以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突

出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小

時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和

調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數期末質量檢測或教育局、中心小學組織的

考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分

數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、

及格、待及格。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立

“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”落

到實處。