復課

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復學復課教學工作實施方案

復學復課教學工作實施方案7篇

寫復學復課教學工作實施方案需要注意哪些格式呢?方

案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。

下面是我為大家整理的關于復學復課教學工作實施方案，

如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

復學復課教學工作實施方案篇1

為做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提升防控和應對疫

情的能力，確保我校初三年級學生平安、有序復學復課，

依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事

件應急條例》《突發公共衛生事件應急預案》《長春市中小

學校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局關于

加強初三年級復學復課疫情防控工作的預案(試行)》，特

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制定本預案。

一、總則

(一)工作目標

普及新冠肺炎等傳染病防控知識，提高廣大師生員工的

自我防護意識和能力;完善校園內疫情信息監測報告制度，

做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機

制和有效的防控措施，嚴防死守，堅決杜絕校內疫情發生。

為有序、有效開展教育教學活動提供根本保障，做到疫情

防控和教育教學工作兩不誤、兩促進。

(二)工作原則

1.堅持預防為主，防治結合的原則。

2.堅持依法防控，科學防控的原則。

3.堅持錯時錯峰，避免密集的原則。

(三)適用范圍

本預案適用于我校初三年級確定復學復課后，應對肺炎

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等傳染病防控工作。

二、工作組織

德惠市第十九中學初三復學復課領導小組

組長：張洪生(校長)

副組長：梁自力(教學副校長)

姜振民(德育副校長)

滕繼棟(工會主席)

組員：王樹偉(教導主任)李繼華(副教導主任)

趙恩豐(安全科長)祁殿文(團書記)

三、工作措施

(一)工作準備

1.健全完善疫情防控方案、預案、制度。根據國家、省、

長春市及我市疫情防控工作要求和《關于加強初三年級復

學復課疫情防控工作的預案(試行)》，結合各自實際制定

“兩案七制”“兩案”即初三年級開學準備工作方案、新

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冠肺炎疫情防控工作應急預案(突發公共衛生事件應急預

案);“七制”即傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、

學生晨午檢制度、復學復課證明查驗制度、因病缺勤登記

及追蹤制度、環境衛生檢查制度、健康教育制度、消毒通

風制度。

2.做好防控物資儲備。根據我校初三年級實際，按照初

三學生220人、教師27人，落實疫情防控所需經費和物

資，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、

體溫測量設備或儀器、醫用防護用品等物資，確保足額到

位。確保開學后必須保障師生佩戴口罩。改善學校衛生基

礎設施和條件，完善衛生室(保健室)心理咨詢室有關設施

設備及制度，在校門衛室附近、教學樓、宿舍樓設置隔離

室，配齊配足防護用品。對建檔立卡家庭學生、非建檔立

卡家庭經濟困難殘疾學生、低保家庭學生、特困救助供養

學生四類家庭經濟困難學生，做好摸底排查和重點保障工

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作。要求學生、家長配合學校做好復學復課的相關準備工

作。

3.做好傳染風險排查。在開學前提前監測師生員工健康

狀況和旅行史。所有初三年級師生員工在開學前14天進

行每日身體健康狀況自我監測，執行“日報告”“零報告”

制度，建立師生員工健康狀況統計臺賬。湖北、黑龍江等

疫情嚴重地區旅居師生員工返回德惠后需居家或按照屬

地政府要求單獨隔離21天，非湖北、黑龍江地區旅居師

生員工返回德惠后需居家或按照屬地政府要求單獨隔離

14夭。以上師生員工復學復課前需提供由衛生防疫部門

或社區(村委會)開具的解除隔離證明。

4.做好校園環境衛生大清理。師生員工返校前，組織開

展一次全面徹底的校園環境衛生整治行動，全方位環境衛

生條件，持續做好教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、

廁所等重點區域和場所的環境衛生清理和消毒工作，做到

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日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生員工創造

衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

5.做好教學工作的準備。按照德惠市教育局《關于應對

新冠肺炎疫情切實做好開學準備工作方案》要求，在開學

前一周，做好人事分工、教材與教學用品配置、超周備課、

課程開設和主要教學活動安排等準備工作，做好建檔立卡

貧困家庭子女、學困生及援鄂一線醫務人員子女幫扶指導，

制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃。

6.做好開學前預防性消毒、通風。開學前做好環境衛生

的清掃、清潔工作，對門衛室、值班室、教室、辦公室、

宿舍、洗手間、廁所等場所和門把手、樓梯扶手、電腦鍵

盤、辦公桌椅、課桌椅等物體表面進行消毒，并做好相關

場所的通風換氣工作。

7.做好師生員工返校管理。成立返校師生員工“管理專

班”，負責返校師生員工管理。師生員工返校前要報備，

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報備情況包括自身身體狀況、旅居史、途徑地點、乘坐交

通工具及班(車)次座位、返回時間等;學校要為返校師生

員工提供食宿保障。學校要告知師生員工途中全程侃戴口

罩，服從交通乘務人員的管理，途中要留意周圍旅客健康

狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。堅持錯時錯峰返

校，采取分批、分期組織學生錯時返校。學生佩戴口罩進

入校園，入校前要對學生攜帶行李等隨身物品進行消毒，

同時對手和鞋底消毒。(并由專人負責返校師生員工體溫

檢測)

對去往湖北等重點疫區的師生員工按照有關規定要求

其暫緩返校，具體返校時間依據上級部門要求另行通知。

同時要求其本人每日進行體溫檢測，并報告學校包保責任

人。

(二)開學后的防控

1.做好防人員交叉聚集工作。避免人員高密度、近距離

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接觸，實施錯鋒錯時上下學、就餐、入舍、如廁、上下課。

班級教學要實行單人單桌且利用教室最大空間，超標準班

額的班級教學，要利用實驗室、會議室等功能室進行重新

編班教學。食堂就餐實行同桌隔位、對桌錯位，如廁分流，

就寢保證臥位1米以上。不組織大型集體活動。

2.做好師生員工健康監測。

開學后通校生每天早7：00時前，通過班級“釘釘平臺”

向班主任報告身體情況。走讀師生員工入校實行“一日兩

檢”，師生員工每日早晨和中午入校前進行檢測。師生員

工前后保持一米以上距離通過測溫通道進入檢測區域，由

校園檢測人員對每個師生員工進行觀察、詢問和體溫檢測，

如出現體溫超過37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、

腹瀉等癥狀的人員，應進行登記，并引領到復檢區域進行

復檢，復檢結果仍異常，立即采取隔離措施并向校長報告，

由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控

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工作組辦公室報告。

寄宿師生員工健康檢測，實行“一日三檢”，在宿舍合

適區域設置體溫檢測站，每間宿舍設立一名寢室長，協助

宿舍管理人員進行體溫檢測，早晨、中午離開宿舍前、晚

上回到宿舍前，對師生員工進行觀察、詢問和體溫檢測，

體溫超過37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉

等新冠肺炎相似癥狀的人員，立即采取隔離措施并向校長

報告，由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情

防控工作領導小組辦公室報告。

檢測區域每次檢測后要進行一次全面消殺。

3.做好防控教育。開學后對師生員工進行一次疫情防控

法律、法規教育，向廣大師生員工宣傳《中華人民共和國

傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》及疫情防

控相關法律法規，教育師生員工疫情防控人人有責、人人

盡責，不傳謠、不信謠、不造謠，不隱瞞旅居史和接觸史。

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開學當天向師生員工傳授健康衛生知識，要求師生員工做

到講衛生、勤洗手、多鍛煉、勞逸結合，養成良好衛生習

慣和健康生活方式。教育師生在上下學(通勤員工上下班)

過程中盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車

上下學。如必須乘坐公共交通工具時，須全程佩戴口罩。

途中盡量避免周手觸摸車上物品。師生員工在教學區、辦

公區域內應佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。

乘坐電梯時全程佩戴口罩，盡量保持距離，如乘坐時觸摸

過電梯部件(如按鈕或扶手等)，出電梯后應盡快洗手或進

行手部消毒。告知學生疫情報告流程，學生發現自身身體

異常后第一時間報告班主任教師，班主任教師將情況報告

校醫，校醫向校長報告，由校長第一時間分別向屬地疾控

部門和教育局疫情防控工作領導小組辦公室報告。

4.做好消毒、通風。開學當天，對教室、辦公室、宿舍、

食堂、衛生間、運動場館、圖書室(館)等重點場所及門把

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手、樓梯扶手、電腦鍵盤、辦公桌椅、課桌椅等物體表面

進行消毒，消毒至少2次。開學后加強對上述場所、物體

表面的消毒和各場所的通風工作。

5.做好缺勤登記追蹤。各校要密切關注本校師生員工的

出勤情況，對于缺勤師生員工，要及時向家長、宿舍管理

人員或親屬了解師生員工情況并做好記錄。如師生員工有

體溫異常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀立

即報告校醫，立即采取隔離措施并向校報告，由校長第一

時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控工作領導小

組辦公室報告。

6.嚴格校門出入管理。強化校門出入安全，落實封閉管

理責任。疫情防控期間，校園實行封閉管理。帶班領導、

值班教師、保安要嚴格執行校(園)封閉管理制度、登記制

度、測溫規定，學校在校門、宿舍所有出入通道設置體溫

檢測點，并指派專人值守、測溫、登記。外來人員、車輛

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要報請學校主管領導批準后，經過體溫檢測合格，做好消

毒、登記、戴好口罩，且符合不是來自疫情發生地區、未

與疫情發生地區人員接觸等要求，對其個人信息登記后方

可入校。未經批準，非放學時段學生一律不準出校(住宿

生放學時段也不準出校);入校人員一律佩戴口罩。疫情防

控期間，學校暫停使用指紋考勤機。所有入校人員每次進

入校門時要測量體溫，體溫超過37.3℃者，立即轉到隔

離室，并按照突發事件處理流程進行處置。

7.做好食堂管理。嚴格落實《學校食品安全與營養健康

管理規定》，把好校園食堂的進貨關、儲存關、操作關、

追溯關，不得使用來源不明的家禽家畜，嚴禁采購食用野

生動物。堅持實行校領導陪餐制度。對進入校園的從業人

員和供貨商配送人員嚴格實施體溫檢測，配送車輛在校門

口處進行嚴格消毒。食堂從業人員復工、返崗前，按學生

返校健康排查篩查標準進行排查、篩查，確定健康方可復

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工返崗。從業人員上崗前需戴口罩，并用濃度75%酒精進

行手部消毒。食堂后廚嚴格實行全封閉管理，非本食堂人

員不得進入后廚。餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，建

議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通

蒸汽消毒15分鐘;提倡熱力消毒柜等消毒方式;或采用有

效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將

殘留消毒劑沖凈。

學生就餐采取分批就餐，使用一次性餐具。

加強師生員工飲用水及設備的管理，避免交叉感染。

8.做好學校宿舍管理。學生宿舍男女分區設置，分別設

出入口，滿足封閉管理的要求。學生宿舍設立隔離室、管

理室、儲藏室、清潔用具室，要分層設立公共盥洗室和公

共衛生間。學生宿舍每室居住學生不宜超過6人，每生占

用使用面積不宜小于3平方米，臥位距離不得小于1米。

宿舍每天早、午、晚至少三次通風，每天三次清掃樓內公

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共區域衛生，宿舍室內地面濕式清潔二次，并消毒，公用

垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒垃圾。對于個別有咳

嗽、感冒癥狀的宿舍，采用紫外線燈定期照射消毒，根據

實際需要調整消毒頻次。為宿舍配備必要的防護服、口罩、

手套、測溫設備等設施。每周督促學生清洗床單被罩，為

學生宿舍設置衣物晾曬空間。

9.做好快遞件管理。倡導師生疫情期間減少網上購物，

盡量減少收寄快遞數量，特別是減少對外郵寄快遞數量，

設立收寄場所，每天定期消毒，快遞員(佩戴口罩)固定時

間將快件分類放在收寄場所內。師生取件須全程佩戴防護

口罩和一次性手套，取件時“立取立走”，避免在集中收

發場所拆封快遞伴，減少人員聚集，避免擁堵。

10.做好防護廢棄物處理。校園要設置口罩專用回收箱

用黑色塑料袋進行收集清運，按不可回收垃圾處理。對于

發熱病人用過的.口罩要用濃度不低于75%的酒精或消毒

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液噴灑后，與在醫療機構使用后的口罩一樣處理。

11.做好校門外人員管理。復學復課后校園安排專人配

合交警做好上下學期間校門外學生家長管理，班主任教師

告知學生家長疫情期間錯時上下學時間點，提醒家長不早

到、不聚集、科學合理佩戴口罩、遵守交通秩序，有效阻

斷上下學期間人員高密度、近距離接觸。

四、疫情處置

(一)疫情報告

1.設立疫情報告人，按照報告流程，執行報告制度。班

級要有晨午檢記錄本，學校衛生室(保健室)要有就診登記

本、傳染病疫情報告記錄本，隔離室要有隔離記錄本。

2.在新冠肺炎疫情防控期間，如發現師生員工在校期間

有發熱、干咳、乏力等癥狀的，要立即向校疫情報告人報

告，校疫情報告人進行進一步排查，排查后立即報告校長，

由校長第一時間分別向屬地疾控部門和教育局疫情防控

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工作領導小組辦公室報告。

(二)處置措施

1.出現發熱或疑似傳染病的人員的處置。學生在校期間

如體溫出現發熱等異常，應當立即進行隔離，同時向衛生

防疫部門進行報告，嚴禁入校入班并告知家長。

2.發現疑似或確診新冠肺炎病例后，對其同班、同宿舍、

同辦公室等密切接觸人員，在衛生疾控部門指導下開展流

行，實施隔離等醫學觀察措施。

3.對引起傳染病傳播的可疑物品，在衛生疾控部門指導

下進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，

等待疾病預防控制機構來檢測和處理。

4.對傳染病患者、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的

場所、物品，校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒

處理。

5.傳染病人在醫院接受治療時，未經醫務人員同意，任

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何同學、同事不得前往探望。

6.校園內發生確診新冠肺炎等傳染病情況，報疾控部門、

教育局，在疾控部門的指導下，立即停課停學，按照疾控

部門的意見安排下步工作，加強對校門的出入管理，嚴格

控制人員的進出。

7.學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報

告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案))。應急

預案啟動后，學校領導和全體教職員工應按預案規定的職

責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

8.發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓師生員工了

解情況，穩定師生員工的情緒，安定人心，維護學校的穩

定，樹立戰勝病毒的信念。

五、工作要求

(一)加強組織領導

復學復課領導小組要強化工作措施，嚴格落實領導帶班、

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24小時值班制度，保持通信暢通，確保疫情防控工作落

到實處。

(二)落實工作責任

成立相關工作組，明確工作任務，落實工作責任，張洪

生校長是第一責任人，姜振民、梁自力、滕繼棟是具體責

任人，工作人員是直接責任人，要實施網格分區、分層落

實責任到崗、到人、到位。

(三)加強聯防聯控

加強家校聯動，與每位初三年級師生員工的家庭建立密

切的聯防互動的機制，建立健康卡制度，準確掌握師生員

工的健康狀況;部門聯動，與五臺鄉政府、德惠衛健、疾

控、德惠市教育局、五臺鄉派出所等部門建立密切聯動機

制，主動接受專業指導和幫助;校內聯動，張洪生校長是

總指揮總負責，各工作組、各崗位、各成員要形成立體、

系統、暢通的聯動機制。全面解決疫情防控工作中遇到的

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問題。

明確分管負責人和聯絡員，負責溝通聯絡、信息傳達，

沒有新情況須“零報告”，出現疫情隨時上報。

(四)加強培訓演練

嚴格按照本預案要求，反復研究我校開學預案，要一事

一專班，一事一預案，一事一演練，加強對疫情防控工作

人員培訓，進一步落實工作職責，要定崗、定責、定人確

保無漏點無死角。對照預案從開學前中再到開學后的各個

環節進行無死角演練，針對演練中出現的問題，及時修正，

及時完善，修正完善后再演練，再推敲，再論證，以實戰

標準抓演練，以應戰狀態抓備戰，確保開學后萬無一失。

復學復課教學工作實施方案篇2

教育行政及教研層面

1.以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監督，及時

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了解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上

教學工作銜接。

2.建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生

能隨時回看，自主學習，查漏補缺。

3.掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校

提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教

學作為線下教學的有益補充。

學校管理層面

4.根據學校問卷星調查、學生作業狀況、參與率、學生

座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制

定學校線下與線上教學銜接方案。

5.制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安

排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課

業負擔。

6.全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。

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摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的

補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業

本)，不能要求學生重新做一次。

7.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的

重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要

結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到

線上與線下教學銜接“一學科一方案”。

8.利用平臺數據、調查問卷、訪談交流、各學科任課教

師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體

學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。

教師教學層面

9.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合

疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。

10.把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任

務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，

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讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最

佳狀態進入線下學習。

11.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分

析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單

窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整

教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，

各學科任教教師對線上教學內容進行重講。

12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性

問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓

勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等

辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

學生和家長層面

13.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后

的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。

14.開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，

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防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。

15.家長要積極與班主任、任課教師取得聯系，反饋孩

子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的

適應。

初中線上線下教學銜接建議

教研層面

1.通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本縣區線

上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本

學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、

教學內容及教學方式的銜接等。

2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教

學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合

實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故

知新。

3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，并將這些經驗

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與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區

教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線

上教學順利地過渡到線下教學。

學校管理層面

4.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確

把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的

問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，

鞏固和提升線上教學效果。

5.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調

整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有

效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。

6.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的

焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加

學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

7.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未

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參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。

準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助

措施。

復學復課教學工作實施方案篇3

當前來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制，全國復工復

產已基本接近尾聲，隨之復學復課在全國各地接續按下了

啟動鍵。根據上級指示精神，我校本著錯時錯峰開學的原

則決定先開啟中學部初三年級學生復學復課進程。為確保

初三年級師生生命健康，確保校園安全，保證教育教學秩

序和質量，學部著力從兩手抓——“一手抓防疫，一手抓

教學”，開展當前的工作。方案如下：

一、總體思路

堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教

職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”

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工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以

崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任

必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情

況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期

教育教學目標任務。

二、工作目標

確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、

美、勞諸方面素質全面協調發展，并養成良好的學習、生

活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，

甚至能夠達到穩中有升的效果。

三、工作要點及措施

(一)、建立復學復課領導機構，落實強化工作責任

1、成立初三年級復學復課工作領導小組。

組長：

副組長：

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韓斌副校長：

成員：

政教處：

后勤處：

教務處：

班主任：

2、召開初三年級復學復課工作領導小組會議。

根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學復課

日期。確定復學復課日期后，及時召開領導小組，可以是

視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自

做好防護工作，主要解決以下問題：

(1)、傳達市縣教育局會議精神;

(2)、明確領導小組成員分工及責任;

(3)、協商形成初三年級復學復課疫情防控期間的制度

遵循。

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(二)、加強復學復課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入

校人員。

1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成

員體溫、行蹤予以跟蹤登記。

2、通知家長復學復課時間，屆時學生實行全封閉管理，

封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況

班主任會及時與家長聯系。

3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物

及個人用品如口罩、換洗衣服等。

4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相

關信息及具體情況。

(三)、學校全力以赴、巨細無遺做好復學復課準備工作。

1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。

2、后勤配置專職消毒人員，復學復課前對學校所以區

域進行全方位消毒，并且復學后要做好每日兩次的消毒工

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作。

3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼

好學生信息，便于學生尋找。

4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離，至少要保證

1米遠的距離。

5、學生就餐區域也要拉大前后左右距離，至少要保證

1米遠的距離。

6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組

織老師出好試卷，用于檢測前階段線上學生學習效果，以

便于各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的

地確定教學方向等。

7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情

況應急預案，要做到不分時段各環節皆有人負責并且做到

措施恰當;要建立公共衛生事件突發報告體系，做到及時、

精準向有關部門報告突發事件;要配專人做好此期間師生

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身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控

和安全教育第一課的準備工作;

8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安

全目標責任書，便于促進各司其職，各負其責。

(四)復學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環節。

1、班主任提前通過微信群或群等平臺提前通知學生和

家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和

隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。

2、雖然初三學校人數不多，但為了盡可能減少家長、

學生聚集，我們按地域的遠、中、近分三個時間段讓生到

校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生

到校時間，確定好的報到時間段后要及時通知家長。

3、學生及家長采用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之

間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，

防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)

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4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀

體溫計，當槍測高于37.3oC的人員要進行水銀體溫計再

行測試，最終結果以水銀體溫計為準，對于高體溫者立即

采取隔離措施，并向相關部門報告。)、來人登記、消毒

等工作。

5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙

食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。

6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一

課，把學校相關要求盡數告知學生，并做好班會記錄。

(五)、認真落實復學后的疫情防控措施

1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度

初三復學復課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持

每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和

完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，

研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生

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第32頁共65頁

逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學

校匯報。學校專人匯總，逐日向上級報告。

2、做好校園疫情突發事件處置工作

科學應對突發疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照

應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報

等不實事求是的現象。

3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全

課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習

尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師

生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要

佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛

沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗

手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行

消毒，每節課活動之后要洗手。

4、加強教師辦公、住宿安全防護

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教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍

坐一起談天說地，為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住

宿盡量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工

就餐采用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。

(六)、切實做好復學后的教育教學工作

1、增強時間觀念，科學把握教學進度

線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。

教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，

并根據教學內容對網絡教學效果進行測試。組織各科教師

認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然

后指定切實可行的教學計劃，創造性地開展教學工作，做

到教學進度與教學效果兩不誤。

2、加強常規教學管理，向過程管理要質量

(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上

學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，

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第34頁共65頁

規范教師教學行為，提高教學質量。

(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認

真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤

其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月

檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和

管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做

到每考必研、每考必有提升。

3、創新教研方式，提高校本教研質量

(1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復

習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時

間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、

增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深

度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性

和實用性。

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(2)、堅持開展每周一次教研活動，豐富教研活動內容，

提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加

活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、

有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動扎

實有效開展，不流于形式，不走過場。

復學復課教學工作實施方案篇4

為全面落實區教育主管部門的工作要求，確保師生返校

安全、平穩、有序，做好疫情防控工作，健全工作機制；

確保初中各學年，特別是初三學年合理有序開展線下教學，

結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務，統籌處理好線

上教學和線下教學的關系，防止以居家學習完全代替學校

課堂教學。正式恢復課堂教學后，對線上學習質量進行診

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斷評估，合理安排調整線下教學進度，有序完成教學任務，

確保線上線下教學有效銜接。

二、實施策略

（一）成立復學工作領導小組

組長：__X

副組長：__X

組員：__X

（二）積極做好課堂教學準備

1、做好全校師生及工作人員的健康狀況排查工作。做

好教職工健康信息匯總，學生健康信息匯總，后勤保衛處

做好工作人員健康信息匯總。

2、強化線下教學的人員保障。學校按照防疫工作的要

求，統計不能如期到校的師生人數。對于教師不能正常按

時到崗，導致教學出現缺口的情況，及時進行校內調配，

重點全力保證初三教學的正常進行。

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第37頁共65頁

（三）制定教學計劃

在復課前，學校組織教研組的老師相互交流研討，制定

教學計劃，初步

完成本學期線上教學內容的梳理，明確教師分工，督促

教師認真備課。初三年級依據學情制定復習計劃，確保初

三學生有效學習。教師根據線上所授的內容，調整本學期

的教學計劃，重新制定教學進度，保障線上教學和復課后

的教學內容不斷檔。

（四）改變教學方式

針對線上教學與線下教學的銜接，教師亟待改變教學方

式，充分調動學生積極性，以飽滿的精神狀態進入學校課

堂學習。

1、整合網上授課內容。改變一貫的按步就班的教學方

式，對線上已學內容進行鞏固提升。對于線上教學與本學

期新課進行連貫性教學，在新課之前，安排一定時間進行

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線上知識點的復習梳理，查漏補缺，夯實基礎，讓學生在

知識學習鏈上實現無縫銜接。

2、關注學生心理健康。教師要關注當前疫情發展的情

況，盡最大限度做到關注每位學生的學習和健康，教育教

學要充滿人文關懷和心理輔導。中考在即，要重點關注初

三學生的心理健康狀況，及時疏解學生的學習壓力，保證

學生有一個健康良好的心理狀態。

（五）做好個別輔導

開學后教學內容既要面向全體也要考慮個體。線上學習

的效果，不同學生效果各異，針對不同學生進行個性化的

線下輔導銜接。

復課后對學生的線上學習成效進行摸底，目的是檢查學

生線上學習的狀態和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏環

節，以最快速度激發起學生線下學習的興趣，調動學生學

習的積極性。對個性化問題，鼓勵學生通過自主復習、反

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第39頁共65頁

復練習、教師個別指導等方法，分析問題產生的原因，在

老師與同學的幫

助下逐步解決。

（六）開展重點幫扶

對不能按時返校或尚在隔離期的學生，學校將通過線上

教學等方式，繼續指導做好居家學習，返校后將通過專門

的個別輔導，確保學生跟上教學進程。學校也將嚴格落實

控輟保學工作，對學生復學情況進行全面摸排，堅決防止

因疫情影響造成新的輟學。

（八）做好家校溝通

教師針對學生的學習情況、心理健康狀況對家長進行反

饋，及時做好家校溝通工作，確保學生在教師和家長的督

促下調整學習狀態，積極地投入到線下學習當中。

家長要引導孩子合理調整作息時間；嚴格控制學生使用

電子產品的時間，防止或減少孩子對電子產品形成依賴；

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充分關注孩子的學習情況，充分關注孩子的心理狀況，及

時發現問題，并及時做好與老師的溝通。

復學復課教學工作實施方案篇5

一、指導思想

三個多月的網上教學落下了帷幕，正式迎來了復學。為

了規范學生在家學習的不良行為和習慣，重新走向正軌，

培養學生規范書寫的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化

學生的精神世界，努力營造良好的學習氛圍，點燃學生的

學習激情，讓每一位學生健康、快樂地成長。為銜接好線

上教學，我校各學科特制定復學后規范學生書寫的實施方

案。

二、領導小組：

組長：

副組長：

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成員：

三、各科活動安排：

語文學科：

第一周：

1、圍繞“讀書周”活動，各班利用班會課召開一次“讀

書、寫字活動”主題班會，宣傳讀書、寫字的好處，講解

讀好書、寫好字的意義，鼓勵學生多讀書，讀好書，規范

書寫。

2、按學段制定所讀得課外書目，要求本年級所讀書目

統一，各班教師指導學生讀書，寫好讀書筆記。

以上學期的“快樂習字”為基礎，各班兼任寫字課的老

師利用課上和課下時間，根據各年級情況寫指導學生寫好

鉛筆字或鋼筆字。

3、各年級根據學生不同的年齡和認知特點，利用好早

讀時間組織學生繼續讀上學期的《經典國學》，利用課余

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時間讀好我校的必讀書目或課外書籍，營造“進校人手一

本書，課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。

第二周：

1、各班根據本班情況繼續進行讀書、寫字活動。

2、本學年開學后第二周周四下午第一節課進行寫字比

賽，每班評出十份優秀作品上交。

3、本學年開學后第二周的周五下午第一、第二節課集

中進行讀書活動的匯報交流成果：

一二年級：現場“巧手繪書簽”活動，學生自備卡紙，

可邀請美術老師進行指導。

三四年級：現場制作“好書推薦卡”活動。

五六年級：現場制作“讀書小報”活動，要求a4打印

紙，豎向，畫出邊框，文字多，圖畫少，清新悅目。

每班上交10份優秀作品進行評選。

4、活動總結

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（1）每年級拍好照片組好圖發至釘釘群，做好總結材

料。

（2）學校針對本次的讀書、寫字活動進行總結。

數學：

開學后，教師更要注意做題格式規范化，要對學生進行

規范化要求和訓練。訓練內容主要以計算題和解決問題為

主（各年級可以根據本年級的情況靈活掌握）。告知學生

在書寫時要養成的好習慣必須注意以下幾個方面：（1）姿

勢端正；（2）態度認真；（3）字體工整；（4）卷面整潔；

（5）格式規范等。

為了讓學生養成良好的書寫習慣，老師應提前對學生提

出以下幾方面的要求：

（一）用筆要求

一、二年級所有作業都用鉛筆書寫；四~六年級用鋼筆

書寫（平時訓練的時候就要求學生不要用透明膠和修正液，

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第44頁共65頁

畫圖題用鉛筆和尺子）。

（二）規范作業格式

1、課堂作業本：

（1）在開頭正中寫明如：“練習幾（P50）”、“做一做（P51）”

“補充練習”等字樣，標題下空一行，再書寫序號及題目

要求（題目序號寫在序號線內）。

（2）一次作業中的每題間（大題）要空一行，以便分

清題目，但在換頁時不留空行。

（3）橫式緊靠左邊的豎線寫，豎式寫中間，寫到最下

面寫不下的要把整個豎式轉行，不能分成兩部分書寫。豎

式分行寫，數位對齊，豎式中的橫線要畫直，與橫線平行，

同一個豎式中出現的橫線要一樣長。脫式計算的題目，按

題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每

步等號長短大小一樣并要上下對齊。

2、解決實際問題要求學生和題號后第一個字開始答題，

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答句要寫完整，注意左對齊。不準在作業本上或卷面上亂

涂、亂畫、打草稿，要保持作業面或卷面的整潔美觀，局

部有錯用斜線劃去修正；如果整體不要，從左上向右下畫

斜線，然后在下面重新書寫；多位數中的一個數字有錯整

個劃去，重新完整書寫。

（三）規范書寫習慣

1、要求在書寫每一個數字時該封口就封口，該出頭就

出頭，不該出頭一點也不能出，數字要寫得飽滿。在數字

書寫時要注意大小適中，同一個數的幾個數字要書寫得緊

湊不松散。數學符號的書寫要注意和數字搭配協調。

2、作業本中間的豎線的劃分要做到適中，在書寫時不

可以穿過豎線寫到另一邊，一行寫不完，要另起一行接著

寫。做題時從本子的左邊起頭寫，答句另起一行，答句一

定要寫完整。

3、準備好草稿本。很多學生都有個通病，作業本上的

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書寫還比較認真，但草稿本上的書寫卻亂七八糟，有些學

生甚至根本就沒有草稿本，每次的驗算都是在書邊或本子

的反面亂寫，這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一

個學生都能養成一貫認真的書寫習慣，因此要求每一位同

學都要準備草稿本，在草稿本上要按一定的順序認真書寫。

如此嚴格要求，學生計算的正確率也就會大大提高。

（三）成果體現方式——小頁題比賽

方式：訓練時間為兩周，開學第三周的周二下午午寫時

間和第一節課時間，以年級組為單位統一出一張（A4大

小）小頁試卷（低年級單面設計、高年級可以雙面設計）

來檢測我們訓練的效果。每班上交10份優秀作品進行評

選。

英語：

為銜接好線上教學，進一步規范同學們的英語書寫，培

養良好的英語書寫習慣，營造學校的英語學習氛圍，促進

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學生的全面發展，學校特組織本次英語書法比賽活動。旨

在通過此次活動營造開學之后的英語學習氛圍，使同學們

在一種輕松的氛圍下較快進入學習狀態。

活動對象：面向三至六年級全體同學

具體要求：

1.以班級為單位，經過初賽，從每班選出5名同學進

入決賽。

2.統一紙張。初賽：英語本。決賽：復印英文書法紙，

A4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。三年級學生

可以以英文字母為主，四年級以單詞句子為主；五、六年

級以短文為主。

4.統一用筆。使用黑色鋼筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整，適當傾斜；句子

大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，

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有整體感，美觀、大方。

活動安排

第一階段：宣傳發動。

1、學校英語組制定本活動方案；

2、將活動方案下發給各班英語教師，按要求積極準備。

第二階段：參加比賽

比賽時間：開學第二周周三的午寫時間

比賽地點：本班教室

監考老師：各班班主任

第三階段：總結比賽——趙乾乾老師負責收集、整理活

動材料。

各學科獎勵辦法

一、獎勵比例：

1.參賽作品以年級為單位評出一二三等獎，按3：4：

3比例。

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2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

二、作品展示：

1.優秀作品裝訂成冊。

2.面向全校學生展出各年級一、二等獎的作品，供學

生們學習、欣賞、交流。

良好書寫習慣的培養離不開日常的扎實訓練。更離不開

我們老師持之以恒地督促、引導和指導，只要我們對書寫

質量常抓不懈，學生就會認真書寫。讓我們從小處著手，

從細節做起，持之以恒，把良好的書寫習慣扎根在每一個

學生的心底。

復學復課教學工作實施方案篇6

全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，

來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導全縣中小學

充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保

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校園安全，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學”的雙重

工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實施方案。

一、總體思路堅持安全第一、生命至上的原則。

各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安

全復學準備和實施工作的第一責任人。領導班子、班主任

和全體教職工依據崗位分工是直接責任人。各級各類各個

崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控一

陣風現象。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，

有計劃有秩序地開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教

學目標任務。

二、工作目標

確保全縣師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、

美、勞諸方面素質全面協調發展，并養成良好的學習、生

活和行為習慣，小學六年級畢業測試、小學和初中調研測

試、中考學生優秀人數、優秀率和平均率有明顯提升，過

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差率有較大幅度下降，高招成績穩中有升，中招評比實現

晉位升級，加強控輟保學進一步提高鞏固率。

三、工作要點及措施

(一)建立復學復課領導機構，落實強化工作責任縣教育

局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導

任組長，其他黨組成員任副組長，相關股室負責人任成員。

各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導

小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施。

要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，

學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安

全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校

園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一

天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室、班級、

教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。

校長為疫情防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防

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控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建

立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯系網絡，及時

收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完

善疫情防控工作方案制度，全面落實好《__縣中小學校

2023年春季開學條件核驗細則》相關要求。同時學校要

加強與縣疾控中心、當地鄉鎮衛生服務中心、就近醫療機

構、派出所的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部

門積極開展聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，

明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。

(二)做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決

把疫情拒于校門之外開學前要根據上級主管部門要求和

疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識

培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家

長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項

防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減

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少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通

工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其

是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、

聯系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、

有無發熱咳嗽等癥狀、主要活動區域疫情狀況等信息并做

好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發地

區居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發地區后，居家

或在指定場所醫學觀察14天。如有發熱、乏力、干咳等

可疑癥狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就醫，

待痊愈后再返校。學校根據在校學生人數，學校食堂、餐

廳、宿舍、教室等設施情況，合理規劃，加大投資，做好

防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備

物資，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使

用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛生，個個懂防疫的

氛圍。

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(三)認真落實復學后的疫情防控措施

1.堅持日例會制度、日報告、零報告制度建立疫情防控

例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工

作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問

題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分

工負責，對學生要逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登

記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級

報告。

2.做好校園疫情突發處置工作科學應對突發疫情，第一

時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置

工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。

3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂是師

生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。

要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室

上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教

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師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課

桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、

校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，

讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動

之后要洗手。

(四)切實做好復學后的教育教學工作

1.增強時間觀念，科學把握教學進度由于受疫情影響，

學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里

“停課不停學”期間，接受教師網上統一輔導學習。這種

師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫

助作用，但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學

生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各

不一樣，對知識的掌握也不盡相同。開學后，各校要做好

疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內

容，對網絡教學效果進行測試。縣教育局將統一組織小學

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和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因

地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要按照教材，根

據學生網上學習情況，有計劃地重新開始，認真講授，使

學生弄懂弄會，學有所得。由于開學時間延遲，教學時間

相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規劃，科

學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果

和質量。

2.加強常規教學管理，向過程管理要質量

(1)進一步明確常規教學管理實施細則，認真總結本校

常規教學管理規章制度和實施細則，修訂完善本單位常規

教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，

規范教師教學行為，提高教學質量。

(2)強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真

抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其

要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢

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制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

(3)認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管

理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統一組

織下，具體落實好期中期末素質測試、小學六年級畢業素

質測試、小學初中教學質量監測等，穩步提高我縣教育教

學質量。

3.創新教研方式，提高校本教研質量

(1)扎實推進校本教研工作。中心校要抓好村小聯片教

研和鄉鎮中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校

為單位，認真落實好常態化的教研工作：一方面要重點圍

繞中考、高考復習備考開展專題教研;另一方面要針對延

遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、

提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手

段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校

本教研的針對性和實際性。

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(2)堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內容，

提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，

每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。

教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動扎實有效開

展，不流于形式，不走過場。

(3)發揮名師引領功能，各校要進一步建好用好名師工

作室，充分發揮本校名師的引領、指導、輻射作用，全面

提高教師專業水平，提高教育教學質量。

4.抓好畢業復習備考工作加強初、高中畢業班工作的領

導和指導，突出重點，提高高中招教學成績，加強畢業班

領導，強調畢業班復習必須做到九個到位：

一是畢業班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固樹

立到位;

二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須

到位;

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三是計劃方案制定、教案作業檢查指導、單元題過關卷

的訓練鞏固必須落實到位;

四是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位;

五是專題研究，集體備課，必須落實到位;

六是培優補差工作必須落實到位;

七是要適當加快畢業班教學進度必須落實到位;

八是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、獎

勵機制構建必須落實到位;

九是學校領導特別是校長深入教學第一線，以教導教，

包班包科，躬身督教促學必須落實到位。

(五)進一步加強控輟保學工作控輟保學工作是打贏脫

貧攻堅戰，實現“義務教育有保障”的重大政治任務，主

要抓好“四個重點”：

一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生輟學

問題，不漏一戶一人。

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二抓重點學校。輟學率高的學校要建立臺賬，采取“一

校一策”“一生一策”，教育局對其重點監管，定期督導。

三抓重點年級。各初中要把本屆畢業學生名單與20__

年入學時的學生名單進行比對，對輟學的要切實做好勸返

復學工作。

四抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學

生實際情況，有針對性地實施教育關愛，特別是要加強對

留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防

止輟學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數，落實好

“一人一案”，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班

就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，

確保今年鞏固率和報考率持續提升。

復學復課教學工作實施方案篇7

在這個特殊的假期，每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所

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帶來的心理沖擊，還要應對在線學習的挑戰。復學以后，

如何加強中小學生心理健康教育，實現學生的心理“復位”，

是擺在所有學校和每一位心理健康教師面前的首要任務。

一、組織機構

成立學校心理健康教育領導小組，由校長任組長，副校

長任副組長，學校專兼職心理老師、行政人員和班主任共

同參與、制定學校心理健康工作計劃并明確分工和職責。

復學后建立三級預防機制，在心理健康教育、心理輔導

和危機干預三個方面協同開展，系統推進。

二、緊抓契機，開展生命教育輔導

不經歷生死，難以真正理解生命的可貴和價值。在這次

抗疫戰爭中，無數醫護人員、民警、防控人員和志愿者，

冒著生命危險，奮戰抗擊在一線，成為最美“逆行者”，

生動體現著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀，這一

切都深深感動著包括所有學生在內的全國人民的心。經歷

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過這樣的全民戰疫之后，學生對生與死的體驗深刻，這正

是引導學生思考、探尋人生意義的窗口期，是青少年學生

人生意義輔導的大課堂。通過開展有關生命意義的心理健

康教育，引導中小學生探索生命的本質，理解生命的價值，

珍愛生命，將生命中的愛和潛能充分展現出來。

三、營造積極心態，提升防疫抗疫的正能量

傳染病疫情迅速蔓延和發展的不確定性，給廣大中小學

生帶來了恐慌情緒。當前，中小學生的積極心態對自身健

康和疫情防控都具有十分重要的意義。

一方面，積極平和的心態可以提高自身的免疫力，增強

對病毒的抵抗力。研究表明，情緒狀態可以直接影響人體

的免疫系統，情緒低落、憂郁，會導致免疫功能的下降。

相反，積極樂觀的心理狀態，會提升免疫系統的能力。另

一方面，積極心態可以使人提高警惕，做到自覺防護，阻

斷病毒的傳播，攜手打贏疫情防控阻擊戰。

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積極營造健康向上的校園文化氛圍，并以班級為單位開

展重大疫情危機下心理調節活動主題班會，利于培養學生

積極心態，提升心理健康素養，增強防疫抗疫的正能量。

四、個別和團體輔導相結合

抗疫情期間，學生面臨巨大壓力和挑戰，部分學生可能

會產生各種各樣的心理問題，如緊張、焦慮、恐懼、憂郁、

喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此，迫切需要精準分

析，實施個性化的心理輔導。需要針對不同類型的學生，

開展針對性的心理輔導，包括個別輔導和團體輔導。

五、排摸重點，開展危機干預

復學前期，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等各

種渠道全面了解學生的身心狀況。只有早發現，早干預，

才能幫助學生迅速擺脫困擾，克服心理障礙，恢復心理健

康。

對個別有嚴重心理障礙的學生，或發現其他需要轉介的

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情況，應及時識別并轉介到其他專業心理咨詢機構或醫學

心理診治部門，并建立跟蹤反饋制度。開展心理輔導必須

遵循職業倫理規范，在學生知情自愿的

基礎上進行，嚴格遵循保密原則，保護學生隱私。

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