科技節(jié)作文

科技節(jié)感受作文

關(guān)于科技節(jié)感受作文（通用10篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文

吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。

還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于科技節(jié)感受作文

（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技節(jié)感受作文1

今天，我們學(xué)校舉行了一年一度，有趣的科技節(jié)。今年的科技節(jié)

活動(dòng)與往年不同，今年的科技節(jié)可以由各個(gè)班級(jí)自行安排科技實(shí)踐的

活動(dòng)內(nèi)容。

我們班的活動(dòng)有：扔紙環(huán)、小船負(fù)重和紙飛行的項(xiàng)目。這些活動(dòng)

都由我們學(xué)生自己組織，自己裁判。

我先來(lái)到小船負(fù)重的區(qū)域，拿出一張自然老師發(fā)給我們的賽題卡

給了裁判同學(xué)，裁判給了我一張蠟紙，讓我們折成小船，放在水面上，

比賽誰(shuí)的小船裝的小棋子最多，直到小船沉沒(méi)；我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法

了，幼兒園老師不是教我折過(guò)小盒子嘛，小盒子的空間最大，裝的小

棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。我仔細(xì)地折好小盒子，便

交給了裁判，以負(fù)重41顆小棋子的好成績(jī)完成了比賽，大家鼓起了掌；

那個(gè)男同學(xué)小王可不服氣了，他也信心十足地折好了小船，結(jié)果只裝

了五顆小棋子就沉沒(méi)了，惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的

折船方法，負(fù)了45顆小棋子，獲得了冠軍；我想為什么我們折的圖形

是一樣的，可負(fù)的重量卻是不一樣的呢？原來(lái)只要折得有一點(diǎn)點(diǎn)的偏

差，就是方法一樣，結(jié)果也都是不一樣的。可見(jiàn)科學(xué)家是多么的偉大，

他們工作起來(lái)一絲不茍，精益求精，才創(chuàng)造發(fā)明了如此多的科學(xué)技術(shù)。

我又去了紙飛行的區(qū)域，我看了比賽規(guī)則后覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這不就

是折紙飛機(jī)嘛；我又給了那邊裁判同學(xué)一張賽題卡，拿了一張廣告紙

三下兩下就折成了小飛機(jī)，使勁往前方一扔，唉，扔出去的飛機(jī)像沒(méi)

頭的蒼蠅，砸在了地上，大家哄堂大笑。看來(lái)我得使出撒手锏了，我

認(rèn)真地用了六步又折好了一架紙飛機(jī)。開(kāi)始比賽了，我有使勁地往外

一扔，紙飛機(jī)像鉚足了勁風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛了出去，工夫不負(fù)有心人，我

終于獲得了冠軍，裁判同學(xué)還獎(jiǎng)給了我一張小貼紙，我高興極了。

這次的科技節(jié)真有趣啊！讓我們?cè)谕娴摹＿^(guò)程當(dāng)中領(lǐng)悟到了，做

任何事情認(rèn)不認(rèn)真，都會(huì)得到不一樣的結(jié)果。

科技節(jié)感受作文2

今天，我們進(jìn)行了校園科技節(jié)比賽，這次比賽還有領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓來(lái)

觀看表演。

首先是號(hào)鼓隊(duì)出場(chǎng)，那有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲和清脆嘹亮的小號(hào)聲，非

常好聽(tīng)，然后是各班的特色方陣表演，最先出場(chǎng)的是五甲班的海模軍

人隊(duì)伍。走在第一排的同學(xué)手里都舉著一幅船的畫(huà)，后面的同學(xué)手里

拿著一塊藍(lán)色的布，整體看起來(lái)好像一輛真的船艦一樣。最引人注意

的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學(xué)每人手里都拿著一個(gè)漂亮的氣

球，花花綠綠的氣球，美麗極了！突然，所有的同學(xué)都把手里的氣球

放飛了，霎時(shí)，五顏六色的氣球徐徐升向藍(lán)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目

光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我們班也不甘示

弱，現(xiàn)在輪到我們班上場(chǎng)了。頓時(shí)我的心飛快地跳了起來(lái)，我想：我

一定要走好！不過(guò)一會(huì)兒，我們開(kāi)始走了，我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著

一個(gè)地球儀，漂亮極了！我們班的口號(hào)是：“愛(ài)護(hù)母親，保護(hù)地球，

探索奧秘，和諧共存。”這句話的意思是要愛(ài)護(hù)母親一樣保護(hù)我們的

生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。

接著是宣布徽章設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍Ｗ盍钗壹?dòng)的是科技小明星頒

獎(jiǎng)活動(dòng)。因?yàn)檫@次我和班里的李修齊、何文婷被評(píng)為學(xué)校的科技小明

星，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了個(gè)隊(duì)禮，我感到無(wú)比

光榮，下決心要繼續(xù)努力。最后進(jìn)行的是四驅(qū)車(chē)比賽和繪畫(huà)和猜謎語(yǔ)

等活動(dòng)。

精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次科技節(jié)

令我回味無(wú)窮。但愿我們的校園永遠(yuǎn)充滿愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的

氣息。

科技節(jié)感受作文3

我們期盼已久的學(xué)校科技節(jié)，今天終于開(kāi)幕了。這次的科技節(jié)開(kāi)

幕式得到了省、市、區(qū)的一致好評(píng)，給前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的

印象。

當(dāng)蘇文校長(zhǎng)宣布科目節(jié)開(kāi)幕時(shí)，禮炮齊鳴，彩帶飛舞，人群沸騰

了起來(lái)，整個(gè)洪三小的操場(chǎng)立刻成了歡樂(lè)的海洋。更精彩的還在后面

呢！隨著一聲令下，天空中一個(gè)個(gè)“降落傘”從天而降，一架架紙飛

機(jī)飛上藍(lán)天。這是我們學(xué)校的“雞蛋裝地球”的活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)

動(dòng)腦筋，集思廣益。為了減緩降落的時(shí)間，有的拴上氣球，有的拴上

塑料袋……為了保護(hù)雞蛋不被摔碎，有的把雞蛋裝在盒子里再墊上棉花，

有的用塑料泡沫緊緊夾住雞蛋……各種奇思妙想層出不窮。

接下來(lái)是各班的科技興趣小組展示，各班同學(xué)人盡其能，大顯身

手，有的抖空竹，有的捏橡皮泥，有的拼圖，形式多種多樣，令人嘆

為觀止。

下午，我們參觀了“科普大篷車(chē)”，觀看了許多科技作品，有小

魚(yú)的`眼睛，可以看到360度的角度，昆蟲(chóng)的復(fù)眼，可以呈現(xiàn)出成千上

百個(gè)事物，還有無(wú)弦琴、無(wú)皮鼓等，每一樣都引起同學(xué)們的一陣歡呼，

使人驚嘆不已。這些科技作品不僅讓我們感受到了科技的發(fā)展，還是

我們懂得了許多科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。

我又一次感到了我們的生活離不開(kāi)科技，科技是人們的生活變得

更加豐富多彩。

科技節(jié)感受作文4

10月19日，朝天小學(xué)彩旗飄揚(yáng)，到處洋溢著愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的

濃烈氣氛。

早上，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都精神抖擻，各班整齊列隊(duì)在操場(chǎng)上等待著

科技節(jié)開(kāi)幕的那一刻。這時(shí)，校長(zhǎng)上臺(tái)講話了，首先講了開(kāi)展這次科

技節(jié)的目的和意義，校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“大家要多做一些科技的小制作、

電子報(bào)等，才能更好得發(fā)揚(yáng)這次科技節(jié)的精神……”最后他宣布：“這

次科技節(jié)正式開(kāi)幕！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

我們回家后，我想，到底交什么呢！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以

做電子小報(bào)，我的做報(bào)技術(shù)可是一流的。我沒(méi)想那么多，打開(kāi)電腦做

了起來(lái)。我上網(wǎng)查找各種資料和圖片，主要是體現(xiàn)我們60年來(lái)科技發(fā)

展的成果，有我國(guó)神舟7號(hào)飛船遨游太空的圖片等等。經(jīng)過(guò)我的冥思

苦想，我的電子小報(bào)做好了……第二天早上，教室里已經(jīng)擺滿了同學(xué)們

花花綠綠的小制作了。

我們學(xué)校的同學(xué)踴躍參加活動(dòng)，有的同學(xué)做航模，有的同學(xué)做汽

車(chē)，還有的同學(xué)做電子小報(bào)。各種各樣手工制作的作品應(yīng)有盡有，這

些發(fā)明創(chuàng)作的作品凝集了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。

時(shí)間過(guò)得飛快，科技節(jié)就快閉幕了。這次科技節(jié)卻令我懂得了許

多知識(shí)。我希望學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中

遨游。

科技節(jié)感受作文5

一年一度的科技節(jié)開(kāi)始了，這次科技節(jié)的主題是“制作陀螺”，

想起在二年級(jí)科技節(jié)比賽時(shí)，我制作的“會(huì)飛的蝴蝶”獲得了特等獎(jiǎng)，

至今的我心里還有一絲得意，心想：這次陀螺比賽我一定要竭盡全力，

爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

放學(xué)路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？由材料想到制作方法，

由樣子想到旋轉(zhuǎn)時(shí)間。這一路算是費(fèi)勁心思。到家后我便急不可待的

四處找材料，不一會(huì)就找來(lái)了廢棄的光盤(pán)、跳棋、媽媽的化妝品蓋、

膠水，當(dāng)我把三樣材料組裝在一起時(shí)，它真的神奇的轉(zhuǎn)了起來(lái)。這可

是我自己制作的玩具，我好喜歡它。可惜不久我就發(fā)現(xiàn)它旋轉(zhuǎn)的時(shí)間

實(shí)在是太短了，才30秒左右。哎！看來(lái)我還得好好考慮考慮。

第二天，我來(lái)到了市場(chǎng)，開(kāi)始東奔西走的尋找制作陀螺的材料。

什么地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的。材料呢？最后我來(lái)到

了“標(biāo)準(zhǔn)件”，哇！這里都是各種金屬制品，終于找到了心儀的圓形

厚鐵了，我不由得暗自慶幸。上面搭配什么金屬的漂亮“把手”呢？

這可難倒了我。接著，我又走了幾家文具店，發(fā)現(xiàn)這里有一款油筆筆

帽即是金屬材質(zhì)又有“長(zhǎng)矛”模樣，就選擇它了。回到家后我把找來(lái)

的兩樣寶貝和一個(gè)玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負(fù)有心人，

這次的陀螺竟然能旋轉(zhuǎn)1分30秒。由于它長(zhǎng)的像木星，于是我給它起

名神奇“小木星”。

我得意的將“小木星”帶到學(xué)校和其他同學(xué)炫耀起來(lái)，但是他們

做的居然能轉(zhuǎn)到2分鐘。回家后我繼續(xù)想辦法進(jìn)行改良，看來(lái)我還得

增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉(zhuǎn)的玻璃球改換成磁鐵

球，這樣不光重量增加了好幾倍，色澤上也比以前好看多了。做好后

我拿著秒表提心吊膽的計(jì)算著這改進(jìn)的小陀螺。1分30秒、1分50

秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦了起來(lái)。心也終于落地

了，由于上面畫(huà)上了螺旋紋，轉(zhuǎn)起來(lái)讓人看著有點(diǎn)暈，就取名“小迷

糊”。

終于等到班級(jí)里的陀螺大比拼了，大家都使出全身解數(shù)旋轉(zhuǎn)自己

心愛(ài)的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是丑小鴨遇見(jiàn)了美麗的孔雀。雖

然轉(zhuǎn)的很起勁但它真的不華麗，盡管沒(méi)有成功，但我也很珍惜它，因

為它是自己用心設(shè)計(jì)并制作的。

科技節(jié)感受作文6

夏日的酷熱漸漸向我們逼近了，五月的春風(fēng)誰(shuí)走了暖意，卻沒(méi)有

吹走我們心中對(duì)科技界的懷念之情。“玩中學(xué)，創(chuàng)新意”，就像題目

中所寫(xiě)的一樣，在科學(xué)探索的過(guò)程中我們獲得了知識(shí)，也有快樂(lè)。

參加“越高越好”的我從報(bào)名的那日起，就一直在竭力尋找能使

紙更加牢固的結(jié)構(gòu)。一遍遍地思考、制作，又塌下，我也一遍遍向著

成功行進(jìn)著。在這充實(shí)的過(guò)程中，我泄氣過(guò)，但是又想到自己只需要

再多一分努力就能獲得成功時(shí)，我便抬起頭，繼續(xù)做了起來(lái)。最后，

我的紙結(jié)構(gòu)便大功告成了。在比賽的時(shí)候，我先對(duì)著紙進(jìn)行一番思量

后，再開(kāi)始剪裁和制作。“先將大紙卷好，接著用小一點(diǎn)的紙作底

座”，我一步步地按照著設(shè)計(jì)過(guò)的思路與工序，也常常加上自己的思

考“怎樣的方法能讓在最節(jié)省紙的前提下，做得更牢固”。最后，我

竟是第一個(gè)完成作品的選手，也突破了其他同學(xué)60分的瓶頸。

做完后的我想起了自己的探究過(guò)程，我覺(jué)得，科學(xué)令人覺(jué)得有趣

的并不僅僅只是在獲得結(jié)果后的喜悅，原本探究的過(guò)程就應(yīng)該是充滿

趣味性與挑戰(zhàn)性的。而趣味便在于一次次的失敗后的思考，那種期待

著“與上次一定不一樣”的興奮。創(chuàng)新不也就是源于這種“不一樣”

的思考嗎？

科學(xué)改變了我們的生活，而我們，何不以“玩”的心態(tài)，“創(chuàng)新”

的思想用科學(xué)改變我們的世界呢？

科技節(jié)感受作文7

科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節(jié)日，又仿

佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程。

科技節(jié)中各項(xiàng)比賽的設(shè)計(jì)，我們的同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新，而且還

能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性！這是在院前小學(xué)敢為人先，勇?tīng)?zhēng)第一環(huán)境的孕

育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)

項(xiàng)目中，同學(xué)們的設(shè)計(jì)新穎奇特，而且能巧妙的運(yùn)用輕質(zhì)的材料保護(hù)

雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)中，同學(xué)們既擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)師又擔(dān)當(dāng)模特兒，

而且制作這些精美時(shí)裝的材料都是運(yùn)用一些平日里不起眼，被我們認(rèn)

為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位

設(shè)計(jì)師們的匠心獨(dú)具！同學(xué)們都把自己的知識(shí)運(yùn)用于自己的創(chuàng)作中！

在科技節(jié)中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現(xiàn)出來(lái)，就像是

火光一般耀眼！

我親身參與的。是“中國(guó)排球永不落”，在比賽中我明白到團(tuán)隊(duì)

的合作是很重要的，要完成一個(gè)工作，往往需要很多人一同去努力，

每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，

才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)往往不能取得很好的成績(jī)。科技節(jié)教

會(huì)我們理性的思維方法，培養(yǎng)了我們的環(huán)保能力，也培養(yǎng)了我們的科

學(xué)素養(yǎng)、與人合作的能力，真是受益非淺！

感激老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和幫助，謝謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)

大舞臺(tái)讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現(xiàn)，自由的學(xué)習(xí)了，

成長(zhǎng)了。謝謝！

科技節(jié)感受作文8

一年一度的益智科技節(jié)比賽結(jié)束了。回想起同學(xué)們興致勃勃，個(gè)

個(gè)摩拳擦掌，在二年級(jí)的紙船承重賽中大顯身手。

先是我和另一名同學(xué)用一張A4紙折疊成紙船，盡管并沒(méi)有想象中

的桌子，但我們倆還是和其他班的小朋友一樣，蹲在地上，做好準(zhǔn)備，

就等老師的一聲令下，開(kāi)始折紙船。

接下來(lái)，我們折紙船的，有的坐著，有的站著，還有的蹲著，折

好后就盼望著用筷子運(yùn)送硬幣的小朋友趕快把硬幣送過(guò)來(lái)。

剛開(kāi)始，二年級(jí)四個(gè)班的速度差不多，可中間的時(shí)候，我們班突

然比別的班慢了整整一棒！不過(guò)，我們班的小朋友可沒(méi)有互相責(zé)怪，

而是找自己的毛病，我們倆也找到了一種好的方法：把手伸的長(zhǎng)一點(diǎn)，

再長(zhǎng)一點(diǎn)，好讓運(yùn)送硬幣的小朋友快點(diǎn)把硬幣交到我們手里。

不一會(huì)兒，我的心情立刻從著急變成了平靜。因?yàn)樽詈笪覀儼嘧?/p>

上來(lái)了，而且硬幣也很少掉落到地上，比別的班快了許多呢！

當(dāng)我們聽(tīng)到我們班獲得第一名的時(shí)候，我們心里充滿了喜悅與激

動(dòng)，開(kāi)心得跳了起來(lái)。這個(gè)好成績(jī)少不了老師和家長(zhǎng)在背后的默默支

持，也少不了同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)爭(zhēng)光。我，也在這次

科技節(jié)比賽中，懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人；無(wú)論什

么事，只要你愿意去做，就一定會(huì)有回報(bào)的！

科技節(jié)感受作文9

科技節(jié)已經(jīng)過(guò)去幾天了，可我還是記憶猶新。

那天，我先和媽媽一起，在電腦里做了一個(gè)，發(fā)給了老師，可是

老師對(duì)我說(shuō)：“一定要做到word里。”

我只好重做了。第二天的晚上，我開(kāi)始重新做了。

首先，我先從電腦上把關(guān)于環(huán)保和科普的資料找過(guò)來(lái)，把他們一

個(gè)個(gè)排好，再加上題目。我看了看，覺(jué)得還不錯(cuò)，就是沒(méi)了色彩，不

好看。于是，我把大題目上的字變成紅粉藍(lán)綠黑，小題目上只弄單色。

這時(shí)，我覺(jué)得很好了，就叫媽媽來(lái)看一看我的大作。正當(dāng)我暗暗

自喜時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你這個(gè)作品還不好，色彩太單調(diào)，反正等會(huì)

兒舅舅就來(lái)了，讓他來(lái)修改一下吧！”我不情愿地回答：“那……

好……吧！”

大約過(guò)了十分鐘，舅舅來(lái)了，他打開(kāi)我的作品，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“這個(gè)作品，的確不好。你現(xiàn)在看著我怎么修改，那樣你才會(huì)懂得更

多。”聽(tīng)著舅舅的話，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴了。只見(jiàn)他找來(lái)關(guān)于環(huán)保資

料的圖片，再把它們弄成背景放到字的后面，還把大題目旁邊弄一個(gè)

邊框，改了好幾個(gè)地方。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，快......快......快......發(fā)給老

師郵箱上，不然來(lái)不及了。

通過(guò)這次科技節(jié)的活動(dòng)，知道了電腦的重要性，還懂得了做什么

事都要認(rèn)真，努力去做。在科技發(fā)達(dá)的今天，我們要學(xué)好每一門(mén)功課。

不管你做的好不好，只要你努力了，就有收獲。

科技節(jié)感受作文10

通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技

節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦，

準(zhǔn)備大顯身手。

尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識(shí)。如：廣州大學(xué)

城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大

的科技場(chǎng)所。“德躍運(yùn)洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國(guó)最大的救

助船，最大航速度可達(dá)21、47節(jié)，續(xù)航能力達(dá)14600海里呢！還有

我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)

代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)

代”——然后“半導(dǎo)體時(shí)代”——然后“復(fù)合材料時(shí)代”——最后才

到“新材料時(shí)代”。

還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的作品、手抄報(bào)的作品、電子小

報(bào)的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了

“一等獎(jiǎng)”，還有我個(gè)人的手抄報(bào)的得個(gè)“三等獎(jiǎng)”。

還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的思想制作的，

還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們是有付出的，無(wú)

論幾等獎(jiǎng)，我們還是很高興。

這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的手藝也不錯(cuò)嘛！。他們還

把自己的知識(shí)用于在自己的創(chuàng)作里呢！

從我個(gè)人的角度想，學(xué)校辦的科技節(jié)，培養(yǎng)了我們的科技知識(shí)，

我們應(yīng)該謝謝老師的指導(dǎo)和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走

上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識(shí)是大陸的源泉，只要你發(fā)揮

了，就有相應(yīng)的報(bào)答。