什么人善任

高考作文寫作指導：知人善任，方能人盡其才

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

現代管理學之父彼得·德魯克說：“你如果無法衡量它，就無法管理它。”

對此，你有著怎樣的聯想與思考？請結合你的生活體驗，寫一篇文章。

【要求】自擬標題；不得寫成詩歌；不得抄襲和套作；不少于700字。

寫作指導

本題考查學生寫作的能力。

審題

這是名言類材料作文，材料取自現代管理學之父彼得·德魯克關于管理的名言，

引導學生關注關于“現代管理”的思考與認識。“你如果無法衡量它，就無法管

理它。”，強調的是“衡量”對于“管理”的重要性，“衡量”是“管理”的前

提和基礎，沒有有效的“衡量”，就沒有有效的“管理”。而“衡量”指的是量

化、具化，強調有一定的標準等，如現在的“績效”。基于以上認識，我們對名

言中的“它”可以有不同理解，可以是“時間”“生活”，可以是“人才”“物

資”，也可以是企業、國家等。那么，這里的管理就可以有不同角度的理解。這

是一種現代管理理念，不管是管理時間、管理人才，還是管理企業都離不開用一

定的標準去衡量，只有量化、標準化才能形成更有效的管理。

立意

1.識才、用才，領導者的智慧

2.有效管理的前提是科學合理的規劃

3.量化測量，明確職責，是管理的關聯

4.良好的規劃是成功的基礎

素材

1.在一次宴會上，唐太宗對王琺說：“你善于鑒別人才，尤其善于評論。你

不妨從房玄齡等人開始，都一一做些評論，評一下他們的優缺點，同時和他們互

相比較一下，你在哪些方面比他們優秀?”

王琺回答說：“孜孜不倦地辦公，一心為國操勞，凡所知道的事沒有不盡心

盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認為皇上能

力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵

打仗做將軍，又可以進入朝廷搞管理擔任宰相，在這方面，我比不上李靖。向皇

上報告國家公務，詳細明了，宣布皇上的命令或者轉達下屬官員的匯報，能堅持

做到公平公正，在這方面我不如溫彥博。處理繁重的事務，解決難題，辦事井井

有條，這方面我也比不上戴胄。至于批評貪官污吏，表揚清正廉署，疾惡如仇，

好善喜樂，這方面比起其他幾位能人來說，我也有一日之長。”唐太宗非常贊同

他的話，而大臣們也認為王琺完全道出了他們的心聲，都說這些評論是正確的。

從王琺的評論可以看出唐太宗的團隊中，每個人各有所長；但更重要的是唐

太宗能將這些人依其專長運用到最適當的職位，使其能夠發揮自己所長，進而讓

整個國家繁榮強盛。

2.未來企業的發展是不可能只依靠一種固定組織的形態而運作，必須視企業

經營管理的需要而有不同的團隊。所以，每一個領導者必須學會如何組織團隊，

如何掌握及管理團隊。企業組織領導應以每個員工的專長為思考點，安排適當的

位置，并依照員工的優缺點，做機動性調整，讓團隊發揮最大的效能。

3.管鮑之交以及齊桓公稱霸都是中國人耳熟能詳的歷史故事，“恕以待人，

君子人也”這是理想的明主（齊桓公）和賢臣（鮑叔牙）對待天下賢才的態度。

漢高祖劉邦曾問群臣：“吾何以得天下？”其實與其知人善任，身邊凝聚漢初三

杰張良、蕭何、韓信密不可分。其任人唯賢，故戰勝了項羽。唐太宗李世民知人

善任,虛懷納諫，從諫如順流。為了實現唐朝的長治久安,他用人不避仇怨,不拘門

第，任用原是他敵對手下的魏征，并能聽從魏征的勸諫。“夫以銅為鑒，可以正

衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。”其偃武修文，知人善

任，為大唐帝業打下了良好基礎。

范文展示：

知人善任，方能人盡其才

歷史經驗告訴我們：一個國家的長久治安，繁榮昌盛與合理地運用人才密切

相關。劉邦曾經感嘆道：“運籌于帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮

國家，撫百姓，給饋響，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，

吾不如韓信。此三人均為人杰，為我所用，是吾所以取天下也。”馬云的辦公室

放著金庸提的字：善用人才是為大領袖要旨，是劉邦劉備所以成大業也。故大到

治理國家，小到創立企業都應當做到知人善任，方能發揮人才的最大效能。但如

何做到知人善任，主要從三個方面著手：首先要做識別人才，其次做到善用人才，

最后要做到重用人才。

現代管理學之父彼得?德魯克說：“你如果無法衡量它，就無法管理它。”

知人善任首先要做到識別人才。韓愈在《馬說》中有云：千里馬常有，而伯樂不

常有。面對千里馬時策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意。進而感

嘆“天下無馬”。因此識別人才的關鍵在于準確的定義人才。好的人才應該具備

基本的職業道德，具有與職業相符合的專業知識，還應該具備不斷學習和進取的

意愿，好的人才還應當具備處理人際關系的能力。在定義人才之后還應當建立公

平正義的人才選拔機制，例如可以進行一定的筆試與面試，真正做到觀其言察其

行方知其人。

知人善任其次要做到善用人才。春秋戰國時期田忌與齊威王賽馬，在明顯劣

勢的情況之下，孫臏以下馬對上馬，中馬對下馬，上馬對中馬的對策，以一負兩

勝贏得比賽。這就很好地說明了無論什么人才在使用得當的情況下都能發揮出意

想不到的能量。故善用人才的關鍵應該把人才放到合理的位置，給予人才準確的

定位，讓其在自己的能力范圍之內得心應手，迸發光熱。

最后知人善任要做到重用人才。按照馬斯洛需求層次理論，人的需求可分為

生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現需求。任何人都是希望

被肯定，希望實現自己的人生價值，更何況是具有一技之長的優秀人才。企業要

想長期發展就要重用人才，避免人才流失，這樣企業既能實現企業自身的價值，

也能實現人才自身價值。一個國家要想保持強盛更應該重用人才，切不能任人唯

親，保持通暢的人才上升機制，讓有能力的人能實現治國理政的抱負。

古語云：駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。在我國大眾

創新，萬眾創業的大背景之下，知人善任，人盡其才才能使企業發展保持勃勃生

機，使國家前途長治久安。