一個(gè)小孩

?個(gè)很好很好的?孩，讀后感

《?個(gè)很好很好的?孩》，這本書(shū)真的很好看，我特別想讀給西西聽(tīng)，我想我會(huì)讀給他聽(tīng)的。

今天看到作者記錄她和??孩?的故事。

“她開(kāi)始為她的成長(zhǎng)、她的學(xué)業(yè)煩惱，她也正在離開(kāi)我的懷抱，最終成為?個(gè)完全獨(dú)?的個(gè)體。我仿佛看到了她的童年在以?種?可奈何的速度遠(yuǎn)

離，是我再也追不回來(lái)的時(shí)光。我們?cè)?jīng)那么親密?間，我曾經(jīng)那么愛(ài)她，她摔?下，哭?聲，我都會(huì)感到揪?。在她上?學(xué)以后，我卻罵了她那

么多次，?那么兇狠的話，?次次地逼迫她，讓她流了那么多眼淚。我感到?陣洶涌的憂傷，默默地流下了眼淚。”

看到這?產(chǎn)?深深的共鳴，我想起西西剛上?年級(jí)時(shí)，為了寫(xiě)作業(yè)的事情，罵了他多少次，甚?動(dòng)?打他。夜?11點(diǎn)多還在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不好，就

讓他擦掉，?遍遍寫(xiě)。那時(shí)候，他也不過(guò)是剛剛從?個(gè)幼?園的孩?，變成?個(gè)?學(xué)?。

做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤多犯了?次，因?yàn)楹?jiǎn)單的題?，也會(huì)做錯(cuò)，經(jīng)常橫眉冷對(duì)千夫指，罵他笨的像豬，問(wèn)他腦?在?嘛。

罵完孩?，打完孩?，我?深深地?責(zé)，感覺(jué)??是個(gè)多么糟糕的媽媽，我對(duì)孩?造成了這么多的傷害，悔恨，懊惱，?能為?。可下?次，我?

繼續(xù)重復(fù)這樣的錯(cuò)誤。

今天看到作者的?情，她是?個(gè)?學(xué)?師，每天?對(duì)的都是孩?，她有豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道怎么教孩?，也了解孩?。可即使這樣，?對(duì)學(xué)?和??

的孩?，作者的?法也是不?樣的。她也犯過(guò)錯(cuò)，她也?過(guò)錯(cuò)誤的?式對(duì)待孩?。

作者說(shuō):醫(yī)者不能?醫(yī)，?概就是說(shuō)我這樣的?吧。做了那么多年的?師，教了那么多別?家的孩?，對(duì)別?能耐?親切，對(duì)??孩?為什么就這

么急切呢？莫?，真的是“親之則不遜”？

這就是?個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程吧，不管是學(xué)了多少的?法，懂得了多少的道理，甚?實(shí)踐了多少的經(jīng)驗(yàn)，但是?在?個(gè)??上，?個(gè)獨(dú)???的??上，

都需要去改變，沒(méi)有放之四海?皆準(zhǔn)的，?改變，注定是要帶來(lái)痛的。

所以在弟弟即將升??學(xué)時(shí)，我也?樣要?對(duì)不同的挑戰(zhàn)，雖然有了哥哥的經(jīng)驗(yàn)在前，?理上會(huì)有個(gè)底，但是不同的孩?，會(huì)有不同的問(wèn)題和挑

戰(zhàn)。我不能說(shuō)??有了??準(zhǔn)備，我只能說(shuō)，我愿意去?對(duì)。

作者說(shuō):教育是這樣的?個(gè)過(guò)程，這個(gè)道理我是知道的，我現(xiàn)在要做的，就是把??已知的道理真正地落實(shí)到??的?動(dòng)?。

要多問(wèn)問(wèn)孩?：“你還需要我?guī)湍阕鲂┦裁矗俊?不要總是咄咄逼?地問(wèn)他：“你為什么不給我做到這些？”

和孩?站在?起，幫助孩??起?對(duì)挑戰(zhàn)，?不是站在孩?的對(duì)??，指責(zé)他為什么做不好，為什么做不到。

愛(ài)?個(gè)優(yōu)秀的孩?很容易，愛(ài)?個(gè)普普通通的孩?，才是?個(gè)母親應(yīng)盡的責(zé)任。

是啊，?不嫌母丑，孩??條件愛(ài)著??的?母，我們做?母的，要回饋這份愛(ài)，這是?母應(yīng)盡的責(zé)任。