大學生調查報告

大學生社會調查報告3000字

大學生社會調查報告3000字調查目的：時下，大學生

通過利用課余時刻找份兼職工作打打工或在假期踴躍參與

社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成了一股熱潮。對

大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻以為掙錢

并非是大學生打工的惟一目的，很多同窗把打工看做是參加

社會實踐、提高自身能力的機遇。許多學校也踴躍鼓舞大學

生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應

用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面能夠積存工作

體會對往后的就業大有裨益。通過調查能夠了解今世大學生

對社會實踐的觀點和透析大學生生活實踐情形，從而結合馬

克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題和提出解

決方式，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技術，尋

覓進展的機遇。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問

題。而大學生社會實踐已成為培育合格大學生的重要組成部

份，也決不能輕忽或舍棄大學生社會實踐。因此這次調查就

選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10

名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工

業大學5名。年級別離為大一學生5名，大二學生30名，

大三學生15名。

調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、

兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習

是不是與所學專業相符，可否表現實踐與理論知識相結合和

在工作或實習中取得了什么等問題進行展開。

調查方式：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，

收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

調查結果：從調查中發覺，許多大學生都以為兼職是大

學生的第二個“課堂”，通過兼職能夠學到許多寶貴的東西。

“存在確實是合理”，職業沒有高低之分，不管什么職業都

有其可取與不可取的地方，就看自己的需求。很多大學生感

覺只若是能夠賺錢的工作，就能夠夠去試一試，品牌代理，

促銷等以前可不能是大學生從事的工作，此刻都成了大學生

們能夠同意的工作。

有52%的同窗以為若是要參加社會實踐，最理想的確實

是到企事業單位進行實習交流，第二是打工或做兼職占40%;

而56%的同窗有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，

表示從未做過的僅占10%;此刻大學生兼職、打工，除做家教

(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，愈來愈多的大學生在兼職

或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當

餐廳效勞員(8%)等簡單、不需要特殊技術的工作，但卻與所

學專業知識相去甚遠，76%學生以為所實習或兼職的工作與

自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人以為完全或大體

相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，

在實習或工作中66%的人中意自己的課外實踐能力;12%的學

生以為兼職是為以后的求職做預備，在選擇實習或打工目的

是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積存工作體會”，

占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人

數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為要緊目的。此刻

的大學生已經將打工看得很重了，錢盡管是必然因素，可是

希望通過打工獲取的體會對以后就業時有所幫忙應該是更

多學生考慮的問題。大學生在打工時刻上的彈性仍是專門大

的，這應該和他們寬松的學習環境有必然關系。56%的人會

選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時刻，12%

會選擇周末。有31人以為在不阻礙學習的基礎上同意合理

兼職或打工實習，19人很同意兼職、打工，沒有人反對。54%

的人都提出學校除提供就業指導和專業課程外，還應該提供

實習機遇，22%感覺學校應該提供就業體驗，至于選擇素養

拓展和職業生涯計劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發覺沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三

下鄉’活動”一項，說明今世大學生與以往的大學生相較較，

他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，

也沒有通過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，

克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我

的要求較低。當前，大學生的責任意識日趨成為社會關注的

熱點問題，責任意識和誠信意識成為很多地址采納人材的兩

個新標準。大學生參與社會實踐是增進大學生素養教育，增

強和改良青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才

的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培育

創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三

下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農

人帶去相應的指導，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在

學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做

事的道理，用于明白自己的以后的學習生活工作。此刻大學

生，除一部份學生來自農村之外，很有一部份是來自城市的，

往往這些學生家庭環境好，父母親更是不許諾或不支持自己

的小孩參加所謂的“三下鄉”實踐活動，如此，學校所提倡

的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素養的目的就未能夠

達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人一輩子

觀、價值觀，而個人的世界觀、人一輩子觀、價值觀是緊密

聯系在一路的。在個體價值觀體系中，人一輩子價值觀處于

主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值

觀起著指導和制約作用。由于今世大學生的價值觀主若是圍

繞自己動身，致使大學生自身社會閱歷和實踐體會不足，更

不用說參與“三下鄉”活動效勞人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，

大伙兒都以為只要不阻礙學習能夠積攢體會能夠為以后的

工作打基礎。關于今世大學生來講，應當刻苦學習專業知識，

不斷提高綜合素養和運用知識的技術。從大學生活的開始到

走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時刻，誰不想在以

后的社會中能有一席之地呢?因此大伙兒以為大學生必需投

身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。

可見其對大學生綜合素養的提高有不可抵觸的重要性。不可

否定有過打工經歷的同窗，看起來要比其它同窗更成熟、社

會適應力更強，但關于學生，社會適應力只是一方面的衡量

指標，大學期間要緊的任務是學業結構的搭建，即知識結構、

專業結構的搭建，為了打工阻礙乃至舍棄了專業知識的學習，

結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學以為實踐是人自覺改造客觀世界，使外

部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，

而人是社會的人，處在必然的社會關系當中，因此，實踐不

是單個人孤立的行為，而是社會的活動。因此，實踐作為物

質世界長期進展的一個時期，()是在社會歷史中不斷進展演

變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實

踐活動在新時期的深化進展，是增進農村兩個文明建設的有

利補充，具有重要的現實意義和久遠意義。實踐出真知，社

會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培育今世大學生的

歷史使命感、社會責任感和踴躍向上的精神風貌，充分發揮

實踐育人的作用，提高大學生的綜合素養，也是查驗所學理

論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我

才能，展現自我風度的舞臺，也是培育和鍛煉同窗們綜合能

力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作職位前

的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼

960萬平方千米的土地、對占人口80%以上的農人有所了解

才行。學生利用假期時刻參加“三下鄉”社會實踐活動，如

此能夠使同窗在實踐中更好的熟悉國情，切近社會，從而確

信比較正確的人一輩子前進方向。作為高校教育者，若是能

引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、效勞、實踐、奉獻

等實實在在行動，把行動變成責任，將會使大學生在人一輩

子軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該

說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我

價值的必由之路。

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明了切身

實踐的必要性和重要性，可是并非排斥學習間接體會的必要

性。實踐的進展不斷增進人類熟悉能力的進展。實踐的不斷

進展，不斷提出新的問題，促令人們去解決這些問題。而隨

著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷

地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的決定作用，

熟悉對實踐具有龐大的反作用。熟悉對實踐的反作用要緊表

此刻熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上

產生，可是熟悉一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進

行指導。處置人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交

往和組織、治理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會

改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該踴躍參與實踐，

使實踐與熟悉相結合。大學生能夠通過調查研究了解實際情

形，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分成心義的

情形，既提高能力又效勞社會，這是一種共贏的選擇;二是

志愿者效勞，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專

長效勞社會，回報社會。三是參加各類公益活動，培育自身

的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形

式，以小見大，以細微的地方見長，是進行社會實踐活動的

一種長效機制。此刻大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。

很多學生利用業余時刻到各地和很多行業去進行社會實踐

和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視

角來明白得社會，試探以后的人一輩子道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地

感受到一個人在工作職位上的那份熱情。正因為如此，我才

漸漸地知道了一個道理：要制造自己的事業，就必需付出加

倍的盡力，憑著一個人對工作的執，堅決的信念會指引著他

走向完美的事業之路。

在實踐的這段時刻里，我通過自己的盡力奮斗，體會到

了工作中的酸甜苦辣，這時才發覺自己是最幸福的。因為我

還在學習的時期，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解

到工作的難處和辛苦。想起來，仍是感覺自己此刻仍是不錯

的了，能在這么好的環境下念書，為以后的工作打下基礎，

只是，我感覺個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍愛這好的

時刻和機遇去好好念書，成天都無所事事，在家里一點事也

可不能做。是這一次社會實踐給了我學習的機遇，同時也給

了我一次經歷深刻的經歷。

大學生社會調查報告3000字在一個多月的暑假生活中，

為了更好的了解社會，響應“大學生生涯教育”的號召;也

為了給個人爾后進展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時刻

組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動。此刻活動已

經圓滿終止，我把這次進行了整理總結，作為大學一年級暑

假的社會實踐報告論文：

活動的動機

在衡量了各項大學生可能參與的社會實踐活動以后，我

以為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院

的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但“為人師表”那

個千年的古訓卻永久牢記在我的心中。我感覺，做一個好教

師是超級具有挑戰性的;同時，如何超卓的勝任教師的工作，

對我也是一個專門大的考驗。因此本著如此一個向往，我選

擇了組織家教這項社會實踐活動。

活動的預備

為了能夠增加此項活動的“含金量”.我為活動訂立了

“自己組織，自己分派，自己招生，自己工作”的大體宗旨。

其中那個地址的“自己”事實上指的是一個群體：即所有參

與到我組織的這項活動中來的和我具有一樣學歷的朋友們。

他們別離是：萬健(南京郵電大學信息工程與自動化治理系)、

施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程系)、

賈楠(鹽城工學院經濟治理學院)等。在組織好人員以后，我

于17號晚迅速起草了兩份材料。即：“愛心輔導介紹”廣告

和“愛心輔導活動會員條例”.

活動的實施

在1月19號散發了“愛心輔導介紹”廣告以后，咱們

專門快接到了許多家長的詢問，并陸續記錄好姓名和聯系方

式。1月21號上午終止招生后我組織分派了各個參與同窗的

任務，其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導

工作。會議終止前咱們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”.

下午同窗們開始各自與負責的小孩家長聯系，商定具體的實

施細節。

22號活動正式開始，在輔導小孩的進程中，我始終遵守

條例中的規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、

耐心、親切的完成輔導任務。同時，我尊重學生家長，禮貌

用詞，耐心聽從家長的建議。在具體學科指導中，我發覺：

那個小孩存在著偷懶和粗心的壞適應。我針對這一點提出了

狠抓輔導效率，減少學習持續時刻但增大學習頻率的方式，

為那個小孩的提高作出了必然的奉獻。活動終止時，在我和

小孩家長一起組織的考試中，他取得了全優的好成績。

在完成自己任務的同時我還統籌著全局，天天與其他四

位同窗維持緊密的聯系，時刻提示他們牢記活動條例并注意

自己的平安，保證活動的正常進行。

活動的總結

通過全部同窗的盡力，咱們于2月22號下午圓滿的終

止了為期一個月的家教活動。活動終止后我組織召開總結會

議，同窗們交流了各自的感想。其中萬健同窗的感想值得大

伙兒學習，他以為：“通過這項活動，我意識到了錢財的來

之不易，那么那個意識將給我爾后形成正確的理財觀打下一

個深厚的基礎。同時在輔導進程中，我慢慢形成了一個耐心、

機智的處事適應，勇于提出自己的意見并結合他人的建議把

工作做得更好，這一點是我走向社會前所同意的最有效的考

驗……”

第一，那個活動是十分具成心義和價值的。現今大學生

虛度光陰的現象十分嚴峻，咱們組織并參與如此的活動是對

自己的一個鍛煉，正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系

下的咱們，關于社會、責任、實踐，乃相當于報酬是如何得

來的，還一無所知……發起這項活動。既奉獻了自己身上的

一份余熱，也提高了自己的人一輩子閱歷。”

第二，通度日動咱們也專門好的實踐了“大學生職業生

涯教育”中提倡的激發大學生自我實現的需要，培育踴躍上

進的人一輩子觀;增進大學生樹立明確的職業目標和職業理

想和增壯大學生在就業中的核心競爭力的號召。為咱們爾后

的進展提供了專門大的幫忙。

在活動中我再次認可了教師的教育，即人的職業進展是

一個持續的進展進程，大學生就業預備絕不單單是最后半年

或一年才需面對和投入的任務，而應該是貫穿在咱們生活進

程中的一件大事。通過組織和參與“愛心輔導”活動，我個

人關于社會的明白得和就業的估量有了更多的熟悉，而在組

織治理能力上更是取得了專門大的進步。盡管不是真正的就

業，可是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有

必然壓力的就業氣氛，給自己為人一輩子進展而做出的預備

提供了幫忙。

暑假即將終止，組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑

假生活變得充實而成心義。盡管在這次“愛心輔導”活動中

咱們取得的經濟報酬是微薄的，可是咱們收成的精神食糧卻

超級豐碩。因為它讓我初步領會到一個人不管學歷有多高，

能力有多強，在表現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、

勤奮、虛心”如此的立身之本。

大學生社會調查報告3000字一、報告說明

(一)本篇調查報告因個人水平、時刻、精力有限，僅如

實反映金融專業就業現實狀況，并非做，也沒有足夠信息來

做相關研究分析。報告中的設計到的任何觀點均引自其它研

究報告，非本人觀點，僅作參考。

(二)調查范圍為金融證券業及金融銀行業;調查樣本為

申銀萬國證券公司成都分公司及中國工商銀行四川省分行;

調查方式為個別樣本觀看;調查對象為公司基層，中層各職

位;調查內容為金融專業畢業生在證券，銀行宏觀就業現實

狀況及趨勢和具體樣本職位工作狀況。

(三)調查時刻精力限制，調查資料除來自實地考察記錄

整理之外，在必然程度上的參考了網路上一些大型、權威的

相關內容調查研究報告。

(四)作者現今水平有限，信息搜集有限，內容在必然程

度上反映情形，讀者在閱讀本報告時請有選擇的進行參考。

二、報告前言

金融是現代社會和經濟全世界化背景下產生的標志性

產業，也是一個典型的高收入彈性產業，會隨著社會經濟的

進展而占據愈來愈重要的地位。隨著經濟全世界化的深切進

展，金融日趨普遍滲透到經濟社會生活的方方面面，與人民

群眾切身利益牢牢相連。因此一種觀點以為，現在金融人材

欠缺，就業前景廣漠。

但是在大學擴招的浪潮中，金融學個專業的擴招是極為

明顯的。另外，XX年廣東省高考有70%的學生首選金融和商

業相關專業，而在商業極為發達的美國，那個比例也只有30%。

經統計資料說明，許多本科畢業生畢業以后進入銀行都是從

站柜臺開始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部份。面對金

融行業愈來愈高的入行門坎，另一種觀點以為，金融從業壓

力大，就業前景看壞。

那么，到底哪一種觀點更符合現今金融就業狀況呢?從

招聘公司來講，對現今畢業生有著什么樣的招聘要求呢?從

招聘者來講，在金融行業工作又應該具有何種學歷和哪些能

力呢?工作在金融職位的職員又有著什么樣的生活形態和收

入福利呢?本報告將從但不限于這些問題的角度，通過對證

券公司的整體調查，公司領導的述說和對相關職位職員的采

訪來反映就業現實狀況，事實甚于雄辯，在對事實有過必然

的了解后來回答以上兩個問題或許會有新的感悟。

三、報告正文

(一)證券公司調查

調查時刻：XX-2-2

調查單位(地址)：申銀萬國證券股分成都分公司

調查對象：該公司總領導王，職員肖、徐等。

一、證券業金融專業宏觀就業狀況(總領導介紹)

以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與

金融專業有直接聯系的職位。基層職位的學歷要求一樣是本

科生，職業能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。

但一樣不管是證券或銀行的職位現在都會將職員安排到基

層進行一段時刻的鍛煉。

證券公司業務分為證券經濟業務、投資銀行業務、資產

治理業務、自營業務等。其中證券經紀業務及咨詢顧問業務

由分公司執行，其它業務均由總公司開展。在總公司(更高

級的業務)中對學歷和能力整體會比分公司高，一樣為優秀

的本科生和研究生。

證券經紀業務中，為金融學專業畢業生提供的有證券經

紀人、證券(期貨)分析師、理財師等，學歷要求一樣為本科

生。經紀人要求人際交往能力強，親和力強，細心，耐心;

分析師那么要求對證券行業靈敏、熟悉。經紀人薪水依照業

務水平而定，多那么月薪一萬左右，底那么月薪XX-3000。

投資銀行和資產治理業務等其他業務有諸如保薦人、欠

債治理師、行業分析師、風險操縱人員等等職位。學歷要求

一樣都為研究生以上，且具有必然的科研分析能力，對法律、

財務、金融、會計、運算機、治理的復合型人材有迫切需求，

這也是證券行業對人材的要求趨勢。在這些業務中，一樣職

員起薪會在年薪十萬以上。

二、案例采訪

1)證券經紀人

工作內容：為證券公司介紹證券交易客戶，從客戶交易

資金中提取交易費用作為工資來源。

工作壞境及地址：由于與不同客戶打交道，經紀人的工

作環境常常轉變，處處奔走，地址不定。

工作所需能力：本科學歷以上;良好的人際交往能力;良

好的軀體素養;有著親和力、細心、耐心的心理特質。

工作薪資范圍：依照業務水平而定，在XX-10000左右。

工作形態：為了拉客戶而處處奔走;也能夠悠閑的享受

客戶的交易費用。

職業進展展望：沒其它的，拉得好坐著來錢，拉的不行，

累死了也沒多少。

2)領導文員

工作內容：證券交易資料錄入、整理

工作壞境及地址：經紀領導后臺辦公室

工作所需能力：本科學歷;大體的金融常識;耐心、細心

的特質

工作薪資范圍：XX-3000左右

工作形態：面對電腦錄入資料

3、小結

目前金融專業的畢業生太多太濫，證券業基層職位的需

求是供不該求，競爭很猛烈;但是關于中高層職位的專業化

人材的需求仍然專門大;關于復合型的人材更是供不該求。

因此證券人材的趨勢是復合型人材，同窗在學習自身專業，

鍛煉自己實踐、研究能力的同時，應該注意其它專業知識的

培育，擁有雙學位的金融、法律、運算機等人材在招聘市場

始終供不該求。

(二)商業銀行調查

調查時刻：

調查單位(地址)：中國工商銀行四川省分行

調查對象：中國工商銀行四川省分行稽核合規部處長王

一、銀行業金融專業就業現實狀況(王處長介紹)

以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與

金融專業有緊密聯系的職位。基層職位的學歷要求一樣是本

科生，職業能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。

銀行招生大體是大類招生，金融專業的口徑大，能夠做很多

工作，但不管任何職位剛開始都會到營業部從柜員等基層做

起。

銀行支行要緊負責欠債業務、咨詢業務、理財業務的執

行，因此職位設置有柜員、信貸領導等，現在任何新職員都

會被安排到這種工作中熟悉基層情形，學歷要求大體是本科

生，工作工作跟人打交道很多，相對會比較忙，工作壓力和

競爭會比較大，因此需要職員有耐心，細心的特質和良好的

軀體素養

銀行分行部門比較多，但招收的畢業生專業不外乎以下

幾種：金融經濟、國際金融、法律、運算機、財會等。目前

招收的本科生比例是40%，研究生60%，但爾后研究生比例

確信會變大。分行中欠債業務、網上銀行、法律、稽核合規

等等20多個部門的工作間會有很多交叉，因此同時具有金

融、法律、運算機等背景的畢業生會很受歡迎，與證券一樣，

復合型人材是金融行業的一個趨勢。銀行福利相對證券、保

險、基金來講會好很多，一樣職員工作2年后薪水加上福利

扣除保險等費用后，年收入一樣會在10萬左右，處長級別

的會在20萬左右等等。由于工作交叉比較多，就要求職員

對法律、金融、運算機等都有必然的了解和操作。另外，金

融行業對畢業生的實習工作體會都有必然的要求，在大學期

間有一些實習經歷在找工作是會有專門大優勢。相對其它金

融行業來講，分行工作會要輕松些，但仍然會有必然壓力，

也有必然的競爭壓力，關鍵看自己是不是往上盡力的動機。

二、稽核合規王處案例采訪

工作內容：銀行操業務作標準監督檢查

工作壞境及地址：稽核合規部辦公室

工作所需能力：本科學歷;金融常識、法律法規知識;耐

心、細心的人格特質

工作薪資范圍：年薪15萬左右

3、小結

一樣，金融專業的畢業生太多太濫，銀行業基層、中層

職位的需求是供不該求，競爭很猛烈;但是關于中高層職位

的專業化人材的需求仍然專門大;關于復合型的人材更是供

不該求。因此銀行人材的趨勢是復合型人材，同窗在學習自

身專業，鍛煉自己實踐、研究能力的同時，應該注意其它專

業知識的培育，擁有雙學位的金融、法律、運算機等人材在

招聘市場始終供不該求。

四、報告總結

金融業正處一個重要轉折期，也處在一個重要進展期。

以我國金融中心上海為例，上海金融從業人員僅十多萬人，

指占到上海總人口比重的1%以下，而倫敦、香港等國際金融

中心城市，那個數字要在20%左右，因此金融行業的人材要

求仍然是與日俱增，但這更是對高級治理人材、技術人材、

復合型人材的要求。在金融行業基層，由于金融畢業生一樣

是與日俱增，因此廣大的金融畢業生面臨著龐大的就業壓力，

沒有優秀的專業能力、優秀的實踐學習能力很難找到心滿意

足的工作。

因此關于金融畢業生就業而言，通過以上的調查，咱們

能夠歸納出幾點建議：

一、夯實自己的專業能力，而且盡力提升自己的研究水

平，在平常學習中，多多注意研究能力的培育，是不貳法門。

二、在夯實專業能力的同時，參加一些實習工作，具有

必然的工作體會有專門大幫忙，在工作時也能夠快速上手。

3、在注重實踐的同時，盡可能選修、輔修法律、財會、

運算機中的一門或多門作業，成為一個復合型的人材正順應

了金融行業的大趨勢。

4、關于是不是考研，有一點是絕對確信的：你要想往

更高處走，本科確信是高處不勝寒的;但如果是注意了以上

三點，本科生的工作待遇也一樣會專門好的。