幼兒園中班家長會稿(幼兒園中班家長會稿子接近班級情況的)

苗三班學期初家長會

各位家長朋友: 您好!

感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心的感謝! 中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在上學期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進步。這些進步和在座各位家長的支持是分不開的,在新學期里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，使我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

一、介紹本學期班級基本情況

本學期，本班教師有所改動我和**老師不變?nèi)匀粨伟嗉壷鳌⑴浒啵?*老師由于身體、家庭原因無奈現(xiàn)已離職由***老師擔任本班保育工作，***對待工作非常的認真負責對待幼兒有耐心，希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。我們班有幼兒29人。其中男孩19人，女孩10人。通過我這半年的相處，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，同時表達情緒的方式也非常的明顯。但是幼兒之間的個別個性差異也較大，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）本班幼兒優(yōu)勢：

1.健康方面：在飲食、運動方面***（幼兒姓名）的積極性比較突出。

2.社會方面：***在交往中就比較謙和，害羞。***比較主動。***善于合作。

3.藝術方面：***節(jié)奏感較好，喜歡舞蹈。手工就比較突出例如：***

4.科學方面：具有較強的好奇心例如：***喜歡多問一句為什么

5.語言方面：有較強的接受能力與表達能力***

（二）本學期的不足：

1.教育教學方面：

（1）部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動無關的事。坐姿不正確。

（2）一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動。

（3）傾聽、團結(jié)協(xié)作、謙使這方面有待提高。（以自我為中心，喜歡指揮別人，不聽取他人意見）

2.生活習慣方面：

（1）部分幼兒進餐愛講話、愣神，進餐速度較慢。部分幼兒進餐衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。

（2）部分幼兒挑食。幼兒的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕幼兒吃得慢、吃得臟、喂幼兒、不吃就不吃，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。

（3）入廁問題。（提褲子、男女有別）

（4）情緒表達方面部分幼兒不善于表達（不會）或表達方式不正確（大喊大叫、用力過度）可能由于家長因為幼兒的一句話一個眼神就懂得，并包辦缺乏引導的話語，過于縱容（幼兒說話不算話）

本學期還是由我和許老師擔任中班的教育教學工作，王老師負責班級保育工作。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過我們一學期的相互配合，共同努力，使幼兒們的各個方面得到進一步的提高。

二、如何為今后的學習習慣打好基礎

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習習慣打好基礎呢？

（一）首先，是注意力的培養(yǎng)。幼兒注意力不集中。這是幼兒的年齡特點，這種情況會隨著幼兒年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以使幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，使幼兒能集中精力做好一件事, 幫助幼兒建立良好的學習習慣和興趣。

（二）整理物品的習慣。教幼兒整理的方法，家長不要代替幼兒整理東西。比如，幼兒的房間，家長可以和幼兒一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過使幼兒收拾活動區(qū)里的玩具加強幼兒整理物品習慣的培養(yǎng)。

（三）閱讀，可以使家長有更多的時間走進幼兒的心靈，了解幼兒思考的角度和問題，有更多的機會和幼兒對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣。可以增加幼兒的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給幼兒聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，使幼兒入睡前躺在床上聽故事。

（四）培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求幼兒做事快速、不拖拉。使幼兒自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的事情。

（五）一些好的建議

1.家長之間資源共享。為了給幼兒多一些與同伴相處的機會，也為了節(jié)省家長的資源，家長可以采取資源共享的方法。幾個年齡相仿、住得比較近的家庭可以輪流由一個家庭負責組織和接待幼兒們做游戲。這種方法不僅使幼兒們游戲的玩具種類多了，而且使幼兒們各自有了做主人、客人的機會，學會了如何協(xié)調(diào)關系，控制自己的行為。同時可以加大積累幼兒的詞匯量。（鍛煉幼兒團結(jié)協(xié)作，自信與舉手發(fā)言）

2.面對幼兒影響集體活動，作出不太合適的舉動時，老師在幼兒園會采取的措施是，讓幼兒暫時不參加集體活動，讓幼兒冷靜一到兩分鐘自己想一下，這么做會不會不太好？為什么？老師再去和幼兒講道理，希望家長在家也可以適當?shù)牟扇∵@種措施，面對幼兒的要求不要無條件的答應。而面對幼兒合理的要求時，父母也應當尊重他們。

3.幼兒進餐問題：

（1）定時、定點、定量用餐。幼兒每次用餐的時間不應超過半小時

（2）不把自己的壞習慣帶給幼兒。

（3）不強迫幼兒進餐，尊重而不寵。面對幼兒不肯吃飯的時候，家長既不要發(fā)威，更不要強迫，應分析原因:是幼兒零食吃多了;還是菜不和幼兒的胃口。

（4）食物的種類、烹飪方法多樣，提高幼兒用餐的興趣。（有條件盡量滿足）

（5）多提醒幼兒進餐衛(wèi)生，不喂幼兒，糾正進餐姿勢等，自己收拾自己的餐桌垃圾。

（6）正面批評問題：我們有時避免不了正面批評，反而我們要做的就是，如何使幼兒接受你的批評，（了解事情的原委，知道原因）如果一味的鼓勵（鼓勵【了解自己的好與不好的點】≠正面引導）反而幼兒的受挫能力會減小。

三、下學期教育教學幼兒各領域發(fā)展目標

（一）健康方面：

特點：初步具有情緒調(diào)節(jié)與控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保護意識，動作的協(xié)調(diào)性靈活性都有很大提高，喜歡嘗試冒險難度大的動作。

目標：

1.身體健康在集體生活中情緒安定愉快。

2.生活、衛(wèi)生習慣良好根據(jù)自己冷熱感覺主動增減衣服。

3.了解必要的安全保健常識（了解身體主要部位的功能及保護方法，劇烈運動后不立即停止，不馬上飲水。乘車不將手等伸出窗外。遇到危險時掌握簡單的自護和自救方法）

4.通過簡單地隊形、隊形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

（二）語言方面：

特點：基本可以發(fā)出全部讀音，并可以聽懂較復雜的句子，理解一段話的意思。可以掌握因果、轉(zhuǎn)折、假設關系的連接詞（因為某些原因，所以如何如何），能用語言描述故事的發(fā)展順序。

目標：

1.愿意與人交流，有禮貌的用語言表達自己的想法、做法。

2.有意識地傾聽，理解對話和兒童文學作品的主要意思。

3.鼓勵幼兒愿意當眾表達，主動提問、討論、回答。

4.喜歡聽看故事，并有初步的前閱讀和前書寫能力（想象理解圖畫并表達，愛護、修補圖書。會講、創(chuàng)編。學習多途徑收集信息。認識標記符號。知道書寫順序從上到下從左到右。手對筆的控制能力。）

5.矯正幼兒普通話的正常發(fā)音。

（三）社會方面：

特點：開始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人同伴對自己的評價，有意控制自己的行為情緒，喜歡模仿幼兒的社會認知與社會性行為需得到體驗與內(nèi)化。

目標：

1.主動參加各方面活動，發(fā)揮自己所長，增強自信。

2.理解、關心、接納、原諒他人，創(chuàng)造條件使幼兒主動獨立的合作、分享。

3.理解并遵守日常生活中的規(guī)則，并體會規(guī)則在生活中的重要性。

4.抓住幼兒受挫時機加以引導，培養(yǎng)幼兒受挫能力。不怕困難，形成初步責任感。

5.培養(yǎng)幼兒集體榮譽感，理解周圍公共設施，并尊重他人的勞動成果。

6.了解社會常識（風俗習慣、常見標志等）

（四）科學方面：

特點：初步理解事物的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律。開始理解數(shù)與量的守恒和包含關系，“左右”概念比較抽象。抽象邏輯思維開始發(fā)展。

目標：

1.對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.持幼兒猜想和動手操作。

3.設置情景和提供機會、支持、鼓勵幼兒提出問題、猜想、收集信息、實驗、解決問題，運用各種方法，動手動腦進行探究。

4.可以貫徹生物的生長變化，及特點，可以進行簡單的記錄。

5.了解整體與部分的關系，在生活中多用數(shù)學語言和詞匯。（*比*多）

6.了解自然環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境。

（五）藝術方面：

特點：喜歡聆聽故事、節(jié)奏鮮明的歌謠、看顏色鮮明的動畫片木偶劇等，根據(jù)自己的經(jīng)驗想象，不斷創(chuàng)新。

目標：

1.提供多種多樣的音樂作品，體驗曲風的差異。

2.從服裝、道具、動作上表達美感，通過欣賞創(chuàng)作作品并發(fā)表評價。

3.積極參加藝術活動，利用各種材料進行修改、添加進行制作。

4.可初步進行合奏，嘗試看指揮。可以自己嘗試制作簡單的小樂器。

5.鼓勵幼兒通過繪畫、制作等方式進行描述簡單故事情節(jié)

6.養(yǎng)成良好的藝術活動習慣。（收放整理）

四、本班安全衛(wèi)生保健工作

（一）衛(wèi)生工作：

1.做好本班消毒工作，每天幼兒入園前將班級物品進行消毒擦拭。

2.每天堅持開窗通風，督促幼兒用洗手六步法勤洗手，及正確刷牙。

3.做好幼兒晨午晚檢工作，及時預防流行性疾病。

4.為幼兒普及衛(wèi)生常識，在活動中讓幼兒有衛(wèi)生意識。（不用手揉眼睛便后要洗手等）

5.少吃零食，不打破幼兒的生活規(guī)律，少吃油炸類、不消化的事物，多給幼兒吃瓜果蔬菜，避免暴飲暴食。

（二）安全工作：

1.看幼兒手指甲，并幫助指甲長的小朋友剪掉指甲。

2.看幼兒身體狀況，如有不適會及時通知家長。

3.加強晨午晚檢，看幼兒是否帶不安全的物品，（飾品、口香糖）

4.請家長不要隨意來讓其他人來接孩子，如有需要請及時告知老師接幼兒人的姓名、身份等。

5.每個月都有安全教育（防火、防震、安全用水用電、交通安全等）

6.在日常活動中為幼兒普及規(guī)則游戲，與自我保護的簡單方法（玩滑梯要排隊、跑步時手要擺臂等）

五、介紹班級本學期我們開展活動:

（一）3、4月：根據(jù)一部分幼兒挑食的習慣，種植園設定的主題【蔬菜派】讓幼兒了解蔬菜并喜歡蔬菜。（蔬菜的種類、生長、營養(yǎng)、創(chuàng)意）

1.植物角:各種蔬菜的種植

2.美工區(qū):蔬菜的繪畫、蔬菜娃娃

3.圖書區(qū)：教師自制的圖書、關于蔬菜的圖書等等

4.表演區(qū)：蔬菜超市

（二）5、6月：根據(jù)天氣，與幼兒逐步培養(yǎng)的主人翁精神，提高自信心，定主題【你的家我的家】（家庭成員、電話、住址、邀請、做客）通過主題活動我們開展的相關區(qū)域活動是：

1.建構(gòu)區(qū)：朋友的家庭路線圖

2.美工區(qū)：繪畫朋友的家

（三）上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。（表揚家長），***家長（主動溝通）***（配合工作）***（材料的及時收集，在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，也有一些是需要家長知識準備上的配合，請你接幼兒時及時的看一看我們的通知和要求。

（四）收集資料：在每個主題活動中，免不了要請幼兒收集各種與主題相關的資料，在每次的收集活動中，幼兒的收獲都是很大的，首先是幼兒收集各種圖文資料，為幼兒獲取更多的信息提供了幫助；其次，幼兒們在收集的過程中往往是主動獲取知識、經(jīng)驗，這對提高他們在教學活動中的積極性是大有益處的；還有就是在收集資料時一般都是和家長共同合作的，有助于家長及時了解我們的工作，另外，幼兒對自己收集的資料總是特別感興趣，在交流時也顯得積極主動，他們的理解能力、口語表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發(fā)展，所以請各位家長支持幼兒收集資料。

六、月安排中的重點內(nèi)容題

3月：《元宵節(jié)》、我的種植園、龍頭節(jié)耍龍燈、保護視力健康教育、安全教育不跟陌生人走。

4月：清明節(jié)習俗、幼兒大體檢、圖書分享會、安全防火演習、健康教育洗手六步法。

5月幼兒體能測試、開放日活動、正確刷牙防齲齒、戶外活動中的安全、六一活動。

6月參觀小學、端午節(jié)活動、愛護五官。

七、家園配合相關事宜

（一）希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

（二）為使幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量使幼兒在7:30~8：00間到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和幼兒道別、和老師交談，不要影響其他幼兒的正常活動。

（三）安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下幼兒的口袋，不要使幼兒帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

（四）請您課余時間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務，能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請您及時將完成的資料交給老師，

（五）務必使用接送卡接幼兒，早上拿走晚上拿來，如有特殊情況或請人代接，請?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>

（六）上班時間請不要打電話等等，請假或其他事情請?zhí)崆埃蛭⑿拧⒍绦帕粞浴Ｈ缬刑厥鉁贤ㄕ堅谌雸@時交代，或在中午的時間說。

（七）為預防春季傳染病，請家長在家多開窗通風，避免帶幼兒去一些人員密集的地方。加強體育鍛煉。

（八）您有任何建議和意見或幼兒的一些問題等等，都可以直接找我們，避免一些不必要的誤會，我能解決的一定會盡我所能，不能解決的，我也可以向上反映，盡快給大家答復。

八、家長互動

（一）個別家長交流育兒經(jīng)驗。

（二）征求家長意見。