生物實驗教學計劃(七年級生物實驗教學計劃)

　　生物科學專業是寧德師范學院創辦最早的專業之一，于1978年開始招收大專生，2011年招收首批本科生，2017年獲批創新創業教育改革試點專業。經過長期堅持不懈的努力，生物科學專業結合社會需求，著眼未來，深入挖掘和提煉專業在辦學過程中形成的經驗，著力培養高素質的生物學基礎教育師資和地方經濟社會發展所需的應用型高級專門人才。

　　一、重融合，強素養

　　生物科學專業著力構建“五育并舉、五育融合、五位一體”立德樹人育人模式，實施落實五育的“向陽立德工程”、“春耕啟智計劃”、“蹲苗強體計劃”、“驚蟄悟美計劃”和“芒種興勞計劃”，達到“立德、啟智、強體、悟美、興勞”的育人效果。

　　在德育上，充分利用寧德師范學院閩東紅色文化教育中心等閩東革命史和建設史紅色資源，開辟了黨團共建“向陽立德學習會”，開展“向陽立德講壇”、“向陽立德讀書會”、“向陽立德分享會”、“向陽立德微課集”等系列思想引領活動；構建了以“四史”教育為主要內容的學習體系；舉辦了思政說課比賽；開展了生命科學學院口述歷史采寫與寧德市“藍絲帶”助殘幫扶中心共建幫扶等活動。在智育上，結合新生入學教育，加強大學生創新創業創造素質引導和能力的培養，開展參觀實驗室活動、讀書分享會等。在體育上，實行“師生全民健身計劃”，成立了學生專項運動隊，打造多元強身健身活動系列，設立院體育運動記錄（吉尼斯）庫，接受全體學生挑戰等。在美育上，在學院活動中融入了美育，如開展最美教室評比、最美宿舍評比等。在勞育上，倡導了“勞動+文明習慣養成”，開展文明宿舍、文明教室創建，走廊綠化等活動。

　　二、重實踐，強能力

　　注重教師教育實踐實訓，強化教學能力

　　不斷健全課程體系加強實踐實訓，通過《中學生物學教學論》、《生物微格教學》、《教學科學研究方法》、《學科教材與課例分析》、《中學生物學實驗教學》、生物科學教育見習、實習、研習等課程，不僅加強了實踐實訓的部分內容，同時增加了實訓學時，加強本專業教師教育能力的培養。以中學生物卓越教師培養計劃2.0為抓手，通過搭建專業技能競賽平臺。形成了國家-省-校-院-班級五級制的競賽體系，建立多方面多層次的競賽體制，形成以賽促學，以賽促教，以賽促訓，以學促賽的閉環良性循環，不斷提高學生生物教育教學競賽的水平和能力。近五年本專業學生參加全國高校師范生教學技能大賽獲三等獎2項；獲得華文杯全國師范生教學技能大賽一等獎6人次，二等獎13人次，三等獎10人次，福建省師范生教學技能大賽一等獎1人次、二等獎2人次，三等獎1人次，獲得校院級師范生教學技能大賽獎50多項。

　　注重專業實驗實訓，強化科研實驗能力

　　注重專業實驗實訓平臺的建設，以海西海洋特色生物種質資源與生物制品開發公共服務平臺，福建省藥用植物育種工程技術研究中心，閩東特色生物資源福建省高校工程研究中心，福建省產學研示范基地，福建省生物科學虛擬仿真實驗教學中心為依托，利用獨特豐富的閩東山海生物資源及實驗室輪轉機制訓練生物學科實驗科研能力。在開展福鼎檳榔芋、柘榮太子參、寧德大黃魚、古田食用菌、福鼎白茶等地方生物特色傳統優勢資源產業研究中，生物科學專業學生主持國家級和省級大學生創新創業實驗計劃項目10項，獲福建省互聯網+競賽金獎1項，銀獎1項，銅獎2項，獲得省挑戰杯銅獎3人次，獲福建省大學生生物科學競賽三等獎1項，結合開放性實驗和畢業論文，公開發表論文8篇，獲批軟件著作權5項，發明專利1項，科研實驗能力以及生物學科素養在不斷提升。

　　注重職業實踐實訓，強化從業能力

　　通過開展中小學暑期支教活動、見習、頂崗、實習、研習，整合校內微格訓練實訓基地和校外教育實習基地，搭建教師教育實踐實訓平臺，不斷提高學生的從業能力。幾年來，學院生物科學專業學生共有39人次參加了省內的暑期中小學支教活動，21人參與了中學的頂崗支教活動【1.2.2-9】，獲得了寧德山區學校的一致感謝。

　　三、重服務，強品格

　　重視科普志愿者服務，樹立責任擔當精神

　　本專業學生參加動植物標本館志愿講解員，東湖濕地公園生態保護志愿者服務，閩東紅色文化教育中心志愿講解員、寧德科技館志愿講解員等各級各類的志愿者服務，參加志愿服務共90次數，累計服務時間4411小時，并受到相關單位的一致好評。

　　注重科教志愿服務，樹立敬業奉獻精神

　　生物科學專業學生是后山夜校支教志愿隊伍的主力軍，每年都有一批學生志愿服務后山夜校，形成了師范生志愿服務農村學子成才的一個典范。學院主動服務地方基礎教育，選派本專業學生21人次到全省各地市中學頂崗實習，特別是到老、少、邊、島、貧地區進行頂崗支教，幫助地方學校解決教師匱乏問題，如連續三屆學生到東沖半島省定特困鄉霞浦北壁中學頂崗，18屆裴萬全同學去西藏林芝中學支教。在中小學科學創新項目的指導方面，參與了高級中學、寧德市第四小學等相關科學實踐項目的指導。每年暑假組織一批師范生為鄉村中小學提供暑期夏令營科學實踐活動，建立了蕉城飛鸞中學、霞浦崇儒中學、周寧萌源小學等志愿服務點，獲得了學校和社會的一致認可。

　　注重科技服務地方，樹立合作創新精神

　　“懂農業、愛農村、愛農民”是涉農專業的思想情感的一部分，上山下海為閩東鄉村振興服務，為鄉村產業振興服務，是生科人的責任和義務，生科專業學生通過福鼎檳榔芋病蟲害防治，太子參脫病毒組培苗的應用推廣，生態茶園的建設、大黃魚的人工繁育及養殖，青蟹的工廠化養殖等項目的地方服務活動，打造了科技服務地方的品牌，服務社會受到好評。（通訊員：寧德師范學院 吳鑒）