教師崗前培訓心得

新教師個人崗前培訓心得體會

新教師個人崗前培訓心得體會篇1

盡管是新教師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓，目的

是進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，在這短短的幾天里，我與來自不

同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又

回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛

的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步

了解和控制了新課改的發展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學

習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。

一、增強自身師德修養

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師

既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學

生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹

記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：

“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一

代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不

斷進取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓內容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把

他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習中我

們知道了“中小學教師的教學藝術”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了

現場教學研討、且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業外，

還以小組為單位進行討論、發言，接著在培訓班上輪流發言。培訓內容雖然很多，

但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了

我平時教學中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天

培訓期間，我們每天上、下午到市道清中學聽課，放學后在家完成相關作業。

雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一

種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。這

讓我體會到了全體新老教師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓激勵著我

培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈

的職業競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態看待工作中的困難和挫

折，努力學習充實自己，用一個優秀教師的標準來要求自己。教育是全社會的大

事，但重擔主要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清

終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高

自身的素質，以適應現代的教育需要。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，

但我有充分的信念，只要肯努力，相信以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職

業，愛我的學生，這是我最大的目的。

這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再

學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同

提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業務素質。每當完成一篇作業，一

種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎

湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢

半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，

增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業奉獻自己的光和熱。

感謝新教師培訓，使我這個老教師也收獲頗豐，希望新老教師越走越好

新教師個人崗前培訓心得體會篇2

昨天上午，金水區全體新入職教師齊聚藝術小學報告廳參加新教師過程性培

訓開班儀式，儀式結束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財經金融學院范

富安教授帶來的“把握基礎教育的特點，做一名合格教師”專題講座，讓我們學

習到基礎教育對教育教學的重要性。

從范教授的講座中，我了解到了基礎教育的特點：1.基礎性，人生的啟蒙階

段，接受教育的初始，“三觀”養成的第一步，強調全面發展。2.全面性，非選

拔性精英教育，是每個公民必須接受的教育階段，必須體現接受教育的權利，機

會的均等。3.普及性，政府必須提供的公共服務，沒有區域差別。4.發展性，集

中體現的時代性，時代不同，目標不同，手段不同。

談基礎教育，還要從根說起，根深才能葉茂，根必須扎在適合其生長的土壤

里才會向縱深延伸使根系發達，撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談談

孩子的早期教育，決定他生命的質量與價值，決定他品行與生命的無限廣度。同

理，一個國家的基礎教育，決定民族的興衰，經濟的強弱。根本教育是教育的重

中之重。_指出：“現在小學一年級的娃娃，經過十幾年的學校教育，將成

為開創二十一實際大業的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小

學抓起，這是有戰略眼光的一著。如果現在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大

事，就要負歷史的責任。”

教育是復雜的，教育不是生產，可以按著一定的標準批量復制，教育的對象

是人，而人是不同的，因此就需要因材施教，不同的人要有不同的教育方法。一

些學生的成功經驗不一定在另一些學生身上成功，因為學生的智力、毅力、意志、

性格、環境千差萬別。無論怎樣，同一個問題都要考慮不同學生的想法。以學生

的立場考慮問題，試著學會理解學生的感受。簡單說就是對學生做的事要考慮到

學生心理的具體感受才行。

從學習中培養學生承擔責任的意識。要具有從小養成學生擔責任的習慣。學

生應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識，才能對學生的終身發展

起到深遠的影響。

范教授在講座中強調，要我們做一個淡泊名利的教師，所謂的“淡泊名利”

不是無所追求，不爭取不求進步，而是對于一件事情注重其過程，自己爭取過、

努力過、拼搏過，只要盡力了結果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心、

責任心、進取心，而且要真正做到淡泊名利，這樣才能有利于自己和學生的發展。

教師要有自我調節淡泊名利的心態。目前，經濟大潮洶涌，面對種種利益，教師

有可能怦然心動，看到現實中的生活落差，心里也會有一些想法。這時，如果我

們不能自己調整心態，達到新的心理平衡，就難以做好教育工作：可能會說不該

說的話，做不該做的事，發不該發的脾氣，怎么去愛生愛校?如果還愿意繼續當

教師，就要看輕名利，有一個好的心境，無愧于自己的選擇。

通過范教授的講座，讓我受益匪淺，更堅定了自己以后的教育人生，教師是

崇高的職業，教書育人，不忘初心。

新教師個人崗前培訓心得體會篇3

非常感謝學校組織的這次培訓，經過這次培訓讓我受益匪淺，對我到崗位上

工作非常有幫助，是我知道了做為老師的職責。下面是這次培訓的一些體會。

一、處理好師生關系

成為老師我們就要做到老師的職責，傳道受業是我們必須的，但是教育并不

是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學生的關系，學生是一個群體，

要贏得學生們的認可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能一直站在講

臺上，與學生的距離隔的太遠，產生距離會讓我們的工作不好做，也無法了解學

生們的內心想法，我們在上課的時候要保持嚴肅認真，在下課的時候要和善微笑，

做好一個老師，在學生需要幫助的時候及時給與幫助，學生犯錯的時候也絕不留

情，恩威并施才是最好的教導方式，意味的嚴格讓學生們感到害怕，就算遇到問

題也會埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過仁慈會讓學生沒有任何約束，使得他

們對待學習的態度會發生變化，缺少強有力的管束里，缺乏威嚴，這都是不合理

的，好的老師在需要嚴格的時候會保持老師的威嚴，學生需要幫助的時候會關懷，

幫助給予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應該做的，我們要做好工作的基本內容，比如在上課之前

要把這節課要準備的工作做好，該有的PPT必須提前做好，該有的問題也必須提

前準備好，上課的內容也要做好安排，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是教

師，我們擔負的責任重大，我們是為祖國培養未來人才的，我們所做的一切必須

對的起自己教師這份工作，承擔起這份責任，而不是當上課時才知道去安排工作，

和學生一起去學習，這樣只會耽誤了學生們的正常學習，這是不負責任的表現，

只要把一天要上的課提前安排好，各種教學工作準備充足，才能夠做好自己的工

作，讓一天的工作有意義有價值。所以備課是必須的，提前看教材也是有必要的，

做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點知識提煉出來在合適的時間里教導學

生，這樣教學的質量才會上去，才能夠把學生培養成才。

三、學習進步

我們雖然不在是學生但是并不代表我們就已經不需要學習了，知識的海洋是

廣闊無邊的，我們個人所掌握的永遠都是大海了的一滴，很多的知識都需要我們

去學習，我們是新教師對于教師的工作方式并不是非常了解，工作經驗，知識儲

備這些都還是不夠的，都需要在實際工作中找到自己所欠缺的加以學習，改進。

向老教師們學習，向有經驗的老師學習，在教育的過程中不斷進步不斷成長，這

才能夠讓我們的教育工作變得更好。

經過崗前培訓讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當下的工作重

心，更知道了自己的責任，我會擔負起我教師的責任，成為一名合格的老師。

新教師個人崗前培訓心得體會篇4

為期一周的新教師培訓結束了，對于要想成為一名合格教師，我還路漫漫且

任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個

神圣而遠離神壇的工作。如今看來，一周的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更

在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。目標不是不切實際的，我可以

把目標變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我

們“揚帆起航”、爭創輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。

由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在學習過程中的收獲

和體會。

一、師德師愛、任重道遠

小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，

真正走到了講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發現，

我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經不單單是“學高”、

“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說的專業知識、專業態度、專業

技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知

識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面

素養的全方面技能。作為剛剛走出大學的學生，有著初入社會的青年人所具有的

不成熟。做事容易不專心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。

就像剛剛帶七年級數學課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我

格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用

衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業道德講座中，老師用實實在在的語言告

訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。

做了老師，你就不單單是母親的兒女，而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的

愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩

子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲

的師愛，緩緩流動的溫情。就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師

愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;

是小愛如綿、大愛無疆!

二、調整心態、遍灑陽光

作為，我能有幸走入中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新

教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。從雷老師的講座中，

卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒

種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。梁

老師“調整教師心態，促進學生發展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區近年來

一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名

陽光教師，如何給我的孩子創造陽光燦爛的環境，成了另一個讓我陷入沉思的問

題。其實面對任何一個類型的學生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導

他們，本著“師愛”的原則是基礎，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門

大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們

還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，

我們不可避免的會不理解學生的某些行為，會因為學生不遵守紀律，不聽指揮而

生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況，只有從自身找原因。

三、扎根專業，學習成長

菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作

了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。

蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好

的學習建議”。知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了__年高素質的新

教師隊伍，“三人行必有我師”，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴

中，獲取知識，汲取養料。雷老師的課堂，令我意識到，作為教師，有很多實現

價值的層面，知識，能力，人緣，敬業精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的

個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣。本著認真負責的態度，踏

踏實實解讀教材文本，了解學生情況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環節，

把課堂主體——“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行

證。

四、展望未來、揚帆起航

一周的培訓，真的給我帶來了很多很多從來沒有過的警醒與思考，同時也讓

我結識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔心、有壓力，但是我

也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮

而幸福的事情呢?了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實

在解不明教師行業的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印

走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，就一定會得到認可。

新教師個人崗前培訓心得體會篇5

作為從淮陽畢業的學生，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，服

務于江口淮陽，這是緣分也是我的教師夢想的開始。

7月10日，我參加了為期三天的教師培訓，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，

我對新的社會角色，新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面****

于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面****于對工作方法和工作技巧

經驗缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。因此，我

在每一節培訓課上都收獲良多。

首先，我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學理念、學生觀、教師觀以及淮

陽精神，這種與時俱進的思想和辦學氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深

刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。

再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，

要做一個令學生尊敬的好老師;第二，要做一個使家長滿意的好老師;第三，要做

一個同事認可的好老師;第四，要做一個讓領導放心的好老師。這些關于教師角

色的定位將是我所追求的目標。

第三，通過兩位優秀班主任的發言我知道了，當一名合格的班主任需要多學

習一些其他的文化知識，加強科學文化知識的學習和實踐，與此同時，還需要用

自己的方法培養出一支得力的班干部隊伍，做一個基本素質過硬的班主任。但是，

作為我自身的考慮，我還停留在文化知識的學習階段，我計劃先將主要精力放在

文化知識方面，畢竟學與教并不是一回事。

第四，通過吳主任的介紹，我對于學校的規章制度、教學常規、課堂教學技

巧有了很好的了解。我們需要自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職能，

按時坐班，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學

生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是

要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生之間形成潛移

默化的共鳴。同時，也要注意語言藝術，和學生多交流溝通，在教學中用聲情并

茂的語言緊扣學生的心弦，激發學生的興趣。

培訓學習是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業上都是一個很大的

提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學習的東西還有很多很多，

在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學習，探索鉆研，成長成為一名

合格的教師。

新教師個人崗前培訓心得體會篇6

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很

榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，

也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”。“期待”是因

為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感

受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括教育學院

x教授的專題講座《一線教師專業發展路向》。進校x老師的專題講座《教師心

理健康教育》，進校x老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教

師x老師的專題講座《在教育教學中修煉》。

短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華

麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實

在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就x教授和x老師的專題講座談一

下自己的心得體會。

x教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結

了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的和特征;

三是教師的角色定位與專業發展路徑;四是設計最好的自己，成就幸福的自己。x

教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個

方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提

前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業發展的和特征的問題上，

x教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學原則2了解學生心理發展

和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向

去前行，實現自身價值。在第三個方面專業發展路徑中，讓我學習的是教師專業

發展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語

學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出

了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑

戰的老師。

x老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這

里面涉及了十六講，x老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，

每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師

們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上

好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。我自

己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實

3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超

8作業布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明

通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應

該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學

發展的弄潮兒。